LÍNGUA PORTUGUESA

Compreensão e Interpretação de Textos – Noções Iniciais

COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS –

NOÇÕES INICIAIS
A compreensão consiste em uma leitura mais superficial, baseada nas informações que
efetivamente estão no texto, enquanto na interpretação, o leitor busca as informações
nas entrelinhas do texto.

COMPREENSÃO:
Reconhecimento das informações expressas no texto.
Itens de compreensão trazem comandos que reportam ao texto, como estes:

• De acordo com o texto...

• Segundo o texto...
• Conforme as ideias do texto...
• O autor afirma...
• O autor diz…

Obs.: Os comandos acima fazem com que o leitor retorne ao texto para obter a informação
desejada.

INTERPRETAÇÃO:
Apreensão da mensagem contida nas entrelinhas do texto.
Itens de interpretação trazem comandos semelhantes aos seguintes:

• Infere-se do texto...
• Depreende-se do texto...
• É possível concluir a partir das ideias do texto...
• O texto permite concluir...
• Com base nas ideias do texto…

Obs.: Nessas situações, a informação não estará expressa no texto, mas algum elemento
nas entrelinhas do texto direcionará o leitor em sua interpretação. Por isso, o
examinador deve fazer perguntas com base no que o texto mostra, e não em
suas percepções pessoais. Assim, a única ferramenta apta a auxiliar o candidato a
responder a questão é o próprio texto.

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EXEMPLO:
QUANDO CHEGUEI À ESTAÇÃO, O TREM JÁ PARTIRA.
a) De acordo com o texto, o trem deixou a estação em momento anterior à chegada do
personagem.

Considerando a presença da expressão “de acordo com o texto”, é possível afirmar que
trata-se de um item de compreensão textual.
Portanto, a informação deverá ser buscada no próprio texto.
Ignorado o comando, o candidato deve julgar a afirmação que vem logo em seguida (o trem
deixou a estação em momento anterior à chegada do personagem).
O item está correto, pois, de acordo com o texto, quando o personagem chegou, o trem
já havia deixado a estação.

b) Infere-se do texto que o personagem perdeu a viagem que faria.

A expressão “infere-se do texto que...” permite afirmar que trata-se de um item de

interpretação textual. Assim, a informação desejada deve ser buscada nas entrelinhas do
texto.
Tal como no item anterior, ignorado o comando, o candidato deve julgar a afirmação que
vem logo em seguida (o personagem perdeu a viagem que faria).
O texto não faz menção a uma possível viagem do personagem. Como já dito, nesse caso,
o leitor deverá buscar essa informação nas entrelinhas. Apesar disso, deve existir alguma
palavra ou expressão, no texto, para acessar essas entrelinhas, ou seja, para que seja possível
concluir com segurança que o personagem, de fato, faria uma viagem.
O item está incorreto, visto que não é possível concluir, com precisão, que o personagem
faria uma viagem. Ele pode ter se dirigido à estação para encontrar alguém, para se despedir
de alguém, para ver os trens passando, entre outras possibilidades.

c) O personagem desejava chegar à estação antes de o trem partir.

Nesse caso, como não há nenhum comando expresso, se a informação desejada for
encontrada nas entrelinhas, estará correto. Assim, pressupõe-se que trata-se de um item
de interpretação textual.
Para responder a essa questão, é necessário verificar se há, no texto, alguma palavra ou
expressão que permita concluir a intenção do personagem em chegar à estação antes de
o trem partir. Desta forma, a própria frase utilizada “quando cheguei à estação, o trem já

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partira” permite afirmar que o personagem estava pensando no trem, pois se referiu a ele
em sua fala. Portanto, esse item é correto.

Obs.: Na interpretação, o leitor deve encontrar um equilíbrio: não pode se abrir

tanto a ponto de aceitar ideias que o texto não permite alcançar, nem ser tão
radical a ponto de ignorar expressões relevantes. Portanto, deve ser cauteloso e
sempre procurar firmar a sua conclusão em algum elemento presente no texto.

Hoje, todos reconhecem, porque Marx impôs esta demonstração no Livro II d’O Capital, que
não há produção possível sem que seja assegurada a reprodução das condições materiais
da produção: a reprodução dos meios de produção. Qualquer economista, que neste ponto
não se distingue de qualquer capitalista, sabe que, ano após ano, é preciso prever o que
deve ser substituído, o que se gasta ou se usa na produção: matéria-prima, instalações
fixas (edifícios), instrumentos de produção (máquinas) etc. Dizemos: qualquer economista
é igual a qualquer capitalista, pois ambos exprimem o ponto de vista da empresa.
Louis Althusser. Ideologia e aparelhos ideológicos do Estado. 3.a ed. Lisboa: Presença, 1980 (com
adaptações).

DICAS DE LEITURA:
1. Não leia prontamente o texto. Verifique itens/questões, bem como a referência
bibliográfica.

Obs.: Ao ler primeiro a questão ou o item, o candidato direciona sua leitura do texto
de forma estratégica, aumentando a eficiência na compreensão e na resolução.
Além disso, as referências bibliográficas poderão auxiliar o leitor a identificar do
que se trata o texto, ou seja, se é um texto narrativo, um texto informativo, entre
outros.

01. (CEBRASPE/CESPE) No texto, os termos “matéria-prima”, “instalações fixas (edifícios)”

e “instrumentos de produção (máquinas)” são exemplos de “meios de produção”.

Pelo comando do item, trata-se de compreensão textual, ou seja, a informação deverá ser
buscada dentro do próprio texto.

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Quando o autor apresentar determinadas palavras ou expressões que estão no texto, o leitor
deverá se antecipar e destacar essas palavras, identificando em que ordem elas aparecem.
Nesse caso, os termos “matéria-prima”, “instalações fixas (edifícios)” e “instrumentos de
produção (máquinas)” aparecem após a expressão “meios de produção”. O examinador
inverteu a ordem na formulação da pergunta.
O candidato também precisa se atentar à pontuação do texto, utilizando-a a seu favor.
Retirando-se as vírgulas e as expressões acessórias que aparecem em seguida, o texto
ficará da seguinte forma:
Hoje, todos reconhecem, porque Marx impôs esta demonstração no Livro II d’O Capital, que
não há produção possível sem que seja assegurada a reprodução das condições materiais
da produção: a reprodução dos meios de produção. Qualquer economista, que neste ponto
não se distingue de qualquer capitalista, sabe que, ano após ano, é preciso prever o que deve
ser substituído, o que se gasta ou se usa na produção: matéria-prima, instalações fixas
(edifícios), instrumentos de produção (máquinas) etc. Dizemos: qualquer economista é
igual a qualquer capitalista, pois ambos exprimem o ponto de vista da empresa.
Assim, a ideia central da primeira frase é que todos sabem que não é possível produzir se
não houver condições materiais para produzir.
O emprego de dois pontos (:) é feito para introduzir uma explicação. Assim, quando o autor
fala de meios de produção, ele está falando das condições materiais da produção.
Na segunda frase, a ideia central é a afirmação de que qualquer economista sabe que é
preciso prever o que deve ser substituído.
Os itens que devem ser substituídos são aqueles que se gasta ou se usa na produção, ou seja,
a matéria-prima, as instalações fixas (edifícios), os instrumentos de produção (máquinas),
entre outros.
Respondendo ao item, é correto afirmar que os os termos “matéria-prima”, “instalações
fixas (edifícios)” e “instrumentos de produção (máquinas)” são exemplos de “meios de
produção”, que, segundo o texto, são as condições materiais de produção.

02. (CEBRASPE/CESPE) Infere-se do texto que todo economista é capitalista, mas o inverso
não é verdadeiro, pois nem todo capitalista é proprietário de empresa.

Pelo comando do item, trata-se de interpretação textual, e as informações necessárias

deverão ser buscadas nas entrelinhas do texto.
No trecho “Qualquer economista, que neste ponto não se distingue de qualquer capitalista,
sabe que, ano após ano, é preciso prever o que deve ser substituído, o que se gasta ou se

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usa na produção...”, é possível entender que tanto o economista quanto o capitalista têm
algo em comum: ambos conseguem prever o que deve ser substituído.
O ponto de vista da empresa, exprimido por qualquer economista e qualquer capitalista,
é a “produção”, que foi mencionada várias vezes ao longo do texto.
A afirmação do item está incorreta, pois não há qualquer elemento presente no texto que
permita afirmar que todo economista é capitalista, mas o inverso não é verdadeiro, pois
nem todo capitalista é proprietário de empresa.

DICAS DE LEITURA:
1. Não leia prontamente o texto. Verifique itens/questões, bem como a referência bibliográfica.
2. Marque no texto expressões associadas pelos itens.
3. Use a pontuação a seu favor. Expressões entre vírgulas costumam ser acessórios.
Experimente retirá-las para facilitar sua leitura.

GABARITO
01. C 02. E

�Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Concursos, de acordo com a aula
preparada e ministrada pelo professor Wagner Alves de Sousa.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura
exclusiva deste material.

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