EXERCÍCIOS DE REVISÃO PARA A SEMANA DE PROVAS – 8o ANO - HISTÓRIA

1. (UFRGS 2019) Observe a imagem

Sobre a crise do Antigo Regime na
Europa, considere as afirmações abaixo.

I - As revoluções burguesas, na
Inglaterra, a partir do século XVII,
contribuíram para o enfraquecimento da
monarquia absolutista.
II - Montesquieu, Rousseau e Adam
Smith foram importantes pensadores que
apresentaram críticas às estruturas
políticas e econômicas do Antigo
Regime.

III - O movimento iluminista pode ser

compreendido como um movimento
filosófico em defesa das estruturas
políticas, econômicas e sociais do Antigo
Regime.

Quais estão corretas?

a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) I, II e III. e) Apenas I e II.

2. (UFGD 2023) Observe as imagens.

“O homem do Iluminismo não é apenas o sujeito cognoscente do século XVII celebrizado pela
afirmação cartesiana penso, logo existo: é também aquilo que se pode conhecer; é sujeito,
mas também objeto do conhecimento.”
ALMEIDA, Silvio. Racismo estrutural. São Paulo: Sueli Carneiro; Editora Jandaíra, 2020, p.
25-26.

O texto reflete sobre a construção das noções de “homem” e de “raça” na modernidade.

Nesse contexto, o Iluminismo

a) elaborou um conjunto de premissas filosóficas que defendia as liberdades das pessoas,

contudo, não questionava as instituições absolutistas e a nobreza.
b) foi um movimento político e intelectual que professava a igualdade entre fé e razão por
meio da aliança entre Estado e instituições religiosas.
c) defendeu ideias que tiveram efeitos somente no continente europeu, sobretudo na França,
na Itália, na Alemanha e na Inglaterra.
d) foi um movimento intelectual que surgiu na Europa durante o século XVIII e serviu de
fundamento teórico para revoluções liberais.
e) construiu suas bases teóricas no século XVII, quando ocorreu o fim do Antigo Regime
graças à ruptura entre as instituições tradicionais da nobreza e do clero católico.
3. (PUC SP 2022) Observe a imagem.

Segundo o historiador britânico Christopher

Hill, em seu brilhante livro O Eleito de
Deus, a Dinastia Stuart, na Inglaterra do
século XVII, encontrava problemas de toda
ordem para governar junto com o
Parlamento.

Dentre esses problemas, podemos

assinalar:

a) As constantes intervenções parlamentares nas ordens eclesiásticas, visando a restauração

do catolicismo na Inglaterra.
b) A participação popular nas decisões parlamentares, impedindo os monarcas de exercerem
o poder em sua plenitude.
c) As sucessivas tentativas do monarca Carlos I em cobrar impostos sem o consentimento do
Parlamento, o que resultou na Revolução Puritana, liderada por Oliver Cromwell.
d) Os conflitos étnico-religiosos que moldaram as discussões parlamentares em busca de
uma maior tolerância entre os grupos que residiam na Inglaterra.
e) As constantes pressões dos Cacicados permeavam Londres.
4. (UECE 2025) Observe a imagem de
William Hincks, Engravings illustrating the
manufacture of linen in Ireland, 1783.
Gravura. Biblioteca Britânica, Londres,
Reino Unido. A imagem mostra as raízes
da industrialização britânica em uma
produção ainda caseira, de base familiar: o
desmantelamento das fibras de algodão ou
lã para a
preparação da fiação.

“O que significa a frase ‘a revolução

industrial explodiu’? Significa que, a certa
altura da década de 1780, e pela primeira
vez na história da humanidade, foram
retirados os grilhões do poder produtivo
das sociedades humanas, que, daí em
diante, se tornaram capazes da multiplicação rápida, constante, e até o presente ilimitada, de
homens, mercadorias e serviços”.
HOBSBAWM, Eric. A Era das Revoluções. p. 44.

O trecho trata do processo histórico conhecido como a Revolução Industrial. Sobre esse
processo, analise as assertivas a seguir.

I. A revolução industrial não foi um episódio com princípio e fim. Não é produtivo perguntar
quando se "completou", pois sua essência foi a de que a mudança revolucionária se tornou
norma desde então.
II. A grande razão do pioneirismo britânico se deveu à superioridade tecnológica e científica.
Nas ciências naturais, os ingleses estavam seguramente à frente dos seus concorrentes.
III. O descontentamento não estava ligado apenas aos trabalhadores pobres. Os pequenos
comerciantes, a pequena burguesia e setores especiais da economia eram também vítimas
da revolução industrial.
IV. A draconiana disciplina da mão de obra fabril foi a forma de obrigar os trabalhadores a se
submeterem à nova rotina do trabalho nas fábricas.

Estão corretas as assertivas

a) I e II, apenas. b) I, III e IV, apenas. c) II e III, apenas. d) IV, apenas.

e) I e V apenas.
5. (UVA 2015)

Representação da sociedade francesa do século XVIII

Sobre a sociedade francesa às vésperas da Revolução Francesa, podemos dizer que:

a) estava dividida em três Estados: o primeiro Estado representando o clero, o segundo

Estado, a nobreza, e o terceiro Estado, a burguesia e o resto do povo.
b) era composta de vários grupos sociais divididos em Estados: o primeiro Estado
representando toda a burguesia industrial; o segundo, a nobreza Clerical e mais alguns
elementos da corte; o terceiro, Estado os camponeses.
c) quem representava toda a sociedade era o povo, pois o rei se submetia a assembleias de
caráter popular.
d) o setor mais dinâmico que exigia mudanças políticas ora a nobreza cortesã.
e) era imparcial.
6. (UFPR 2012) Observe a imagem.

Foi a Revolução Francesa, e não a Americana, que ateou fogo ao mundo, e foi,
consequentemente, do curso da Revolução Francesa, e não do desenrolar dos
acontecimentos na América, ou dos atos dos “Pais Fundadores” que o atual uso da palavra
revolução recebeu suas conotações e matizes em todos os lugares, inclusive nos Estados
Unidos.
(ARENDT, Hannah. Da Revolução. RJ: Ática e UnB, 1988, p. 44.)

A respeito do texto acima, considere as seguintes afirmativas:

1. No seu uso atual, a palavra “revolução” significa uma profunda transformação política e
social, capaz de romper com as estruturas do passado e criar algo novo, tal como fez a
Revolução Francesa.
2. A Revolução Francesa extinguiu o Antigo Regime e a estrutura feudal da França, enquanto
que a Revolução Americana ficou restrita a mudar a realidade das 13 colônias.
3. O fato de a Revolução Americana não ter se baseado em ideais iluministas não a
caracteriza como uma revolução igual à Francesa.
4. A Revolução Americana teve menor influência política e social fora da América, enquanto
que a Revolução Francesa influenciou movimentos sociais nas Américas e em quase toda a
Europa.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.

b) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
c) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
d) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
7. Unemat (2012)

Guilhotina, instrumento utilizado durante

a Revolução Francesa para executar os
considerados contrários à revolução

A Revolução Francesa de 1789 foi um processo que levou aproximadamente duas décadas
para se consolidar.

Sobre as etapas dessa revolução, assinale a alternativa correta.

a) O período do Diretório (1795-1799) é considerado o mais radical e no qual o rei da França,

Luís XVI, foi guilhotinado.
b) O período do “terror”, durante o governo da Convenção Nacional (1792-1795), tinha como
objetivo combater os contrarrevolucionários, prendendo-os e executando-os.
c) Os girondinos, republicanos radicais, apoiaram Napoleão no golpe que derrubou os
jacobinos e os tirou do poder.
d) Durante o período da Convenção Nacional (1792-1795), o fato mais marcante foi a aliança
entre a monarquia e os republicanos radicais.
e) No período napoleônico (1799-1812), a França conheceu um período de paz, no plano
externo, e tranquilidade pública, no plano interno.
8. (PUC-Rio 2008)

Como general, cônsul e, depois, imperador, Napoleão Bonaparte transformou a França de um

país sitiado numa potência expansionista com influência em todo o continente europeu. No
entanto, a expansão francesa com seus ideais burgueses encontrou muitas resistências
principalmente entre as nações dominadas por setores aristocráticos.

Assinale a opção que identifica corretamente uma ação implementada pelo governo
napoleônico.

a) O estabelecimento do catolicismo cristão e romano como religião de estado.

b) A descentralização das atividades econômicas, o que permitia que as economias locais
prosperassem sem o pagamento de impostos.
c) A adoção do Código Civil que garantia a liberdade individual, a igualdade perante a lei e o
direito à propriedade privada.
d) O estímulo, por parte das leis francesas, à criação de sindicatos de trabalhadores, livres da
influência do Estado.
e) A estatização de toda a propriedade agrícola, comercial e industrial nas regiões dominadas
pelo exército napoleônico.
9. (Fgv 2008)

"São verdades incontestáveis para nós: que todos os homens nascem iguais; que lhes
conferiu o Criador certos direitos inalienáveis, entre os quais o de 'vida, o de liberdade e o de
buscar a felicidade'".
(Declaração de Independência, 4 de julho de 1776)

Acerca da Independência das Treze Colônias, é correto afirmar que

a) comandada pelos setores mais radicais da pequena burguesia, os colonos criaram uma
república federativa, considerando, como pilares fundamentais da nova ordem institucional, as
igualdades política e social.
b) sua efetivação só foi possível devido à fragilidade econômica e militar da Inglaterra,
envolvida com a Guerra dos Sete Anos com a França, além da aliança militar dos colonos
ingleses com a forte marinha de guerra da Espanha.
c) o desejo por parte dos colonos de emancipar-se da metrópole Inglaterra nasceu em uma
conjuntura de abertura da política colonial, na qual, a partir de 1770, as Treze Colônias foram
autorizadas a comerciarem com as Antilhas.
d) a ruptura com a metrópole foi efetivada pelas classes sociais dominantes coloniais, o que
fez com que as demandas dos mais pobres fossem barradas e que não houvesse solução
imediata para a questão escravista.
e) o processo de ruptura colonial foi facilitado em decorrência das identidades econômicas e
políticas entre as colônias do norte e as do sul, praticantes de uma economia de mercado,
com o uso da mão de obra livre.
10. (PUC RS 2015)

Associe as revoltas coloniais (coluna A) às suas características essenciais (coluna B).

Coluna A

1. Revolta dos Beckman

2. Guerra dos Emboabas
3. Guerra dos Mascates
4. Revolta de Vila Rica
5. Inconfidência Mineira

Coluna B

( ) Transcorrido em Pernambuco, entre 1709 e 1710, o movimento caracterizou-se pela

oposição entre os comerciantes de Recife contra os senhores de engenho de Olinda, tendo
como base a tentativa dos mercadores recifenses em conseguir maior autonomia política e
cobrar as dívidas dos produtores de açúcar olindenses.

( ) Deflagrada no Maranhão, em 1684, a revolta teve como base o descontentamento com a

proibição da escravidão indígena, decretada pela Coroa Portuguesa, a pedido da Companhia
de Jesus, medida que prejudicou a extração das “drogas do sertão” pelos colonos europeus.

( ) Ocorrido em Minas Gerais, em 1720, sob a liderança de Filipe dos Santos, o levante teve
como causa a oposição ao sistema de taxação da Coroa Portuguesa, que resolveu
estabelecer 4 Casas de Fundição na região mineradora, como forma de cobrar o quinto
(imposto de vinte por cento) sobre o ouro.

( ) Sucedido em Minas Gerais, no ano de 1708, o conflito opôs os paulistas (bandeirantes),

primeiros aventureiros a descobrir e ocupar a zona da mineração, contra os “forasteiros”, os
seja, os grupos que chegaram depois na região, originários do reino ou de outras capitanias.

A numeração correta na coluna B, de cima para baixo,

a) 1 – 2 – 3 – 5 b) 3 – 4 – 1 – 2 c) 2 – 3 – 4 – 5
d) 3 – 4 – 5 – 2 e) 3 – 1 – 4 – 2