SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TIETÊ/SP
Escola Municipal “EMEB CARLINA ALVES DE LIMA”.
Planejamento Bimestral - Matemática 1º BIMESTRE Ano Letivo: 2025 Data:
07/04/2025
Dados do Curso: Ensino Fundamental de 9 Anos - 1º Ano/Módulo – TARDE
PROFESSORA: SORAIA LIMA NUNES E JESSICA MARTINS DE OLIVEIRA
Áreas de Conhecimento (Conteúdo) Habilidades Unidades Temáticas
Contagem de rotina. Contagem
EF01MA01 - Utilizar números naturais como indicador de NÚMEROS
ascendente e descendente.
quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas
Reconhecimento de números no
e reconhecer situações em que os números não indicam ÁLGEBRA
contexto diário: indicação de
contagem nem ordem, mas sim código de identificação. -
quantidades, indicação de
Indicado para o 1º bimestre. GEOMETRIA
ordem ou indicação de código
para a organização de Mini
EF01MA02 - Contar de maneira exata ou aproximada, GRANDEZAS E
formações.
utilizando diferentes estratégias como o pareamento e MEDIDAS
outros agrupamentos. - Indicado para o 1º bimestre.
Quantificação de elementos de
PROBABILIDADE E
uma coleção: estimativas,
EF01MA03 - Estimar e comparar quantidades de objetos de ESTATÍSTICA
contagem um a um,
dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um
pareamento ou outros
a uma, dois a dois) para indicar tem mais, tem menos ou
agrupamentos e comparação.
tem a mesma quantidade - Indicado para o 1º bimestre.
Leitura, escrita e comparação
EF01MA04 - Contar a quantidade de objetos de coleções e
de números naturais; Reta
apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos,
numérica.
em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras,
materiais da sala de aula, entre outros. - Indicado para o 1º
Leitura, escrita e
bimestre.
comparação de números
naturais (até 100); Reta
EF01MA05 - Comparar números naturais de até duas
numérica.
ordens em
Construção de fatos básicos da adição situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica. -
e da subtração. Indicado para o 1º bimestre.
Problemas envolvendo EF01MA06 - Construir fatos básicos da adição e da subtração
diferentes significados da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculos mentais, escritos
e da subtração (juntar, e para a resolução de problemas. - Indicado para o 1º
acrescentar, separar, retirar). bimestre.
Padrões figurais e numéricos: EF01MA08 - Resolver e elaborar situações-problema de
investigação de regularidades ou adição e subtração, com significados de juntar, acrescentar,
padrões em sequências. separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material
manipulável, utilizando estratégias e formas de registro
pessoais. - Indicado para o 1º
Sequências recursivas: observação de bimestre.
regras usadas utilizadas em seriações
numéricas (mais 1, mais 2, EF01MA09 - Organizar e ordenar objetos do cotidiano ou
menos 1, menos 2, por representações por figuras, por meio de atributos, tais como
exemplo). cor, forma e medida. - Indicado para o 1º bimestre.
Localização de objetos e de EF01MA10 - Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de
pessoas no espaço, utilizando
diversos pontos
de referência e vocabulário apropriado. um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes
em sequências
recursivas de números naturais, objetos ou figuras. - Indicado para
Figuras geométricas espaciais:
reconhecimento e relações com Coleta e organização de informações. Registros pessoais para comunicação de
objetos familiares do mundo informações coletadas.
físico
Medidas de comprimento, massa
e capacidade: comparações e
unidades de medida não
convencionais
Leitura de tabelas e de gráficos
de colunas simples.
o 1º bimestre.
EF01MA21 - Ler dados expressos em tabelas e em gráficos
EF01MA11 de colunas simples. - Indicado para o 1º bimestre.
-
Descrever EF01MA22 - Realizar pesquisa, envolvendo até duas
a variáveis categóricas de seu interesse e organizar
localização dados por meio de
de pessoas
e de
objetos no
espaço em
relação à
sua própria
posição,
utilizando
termos
como à
direita, à
esquerda,
em frente,
atrás. -
Indicado
para o 1º
bimestre.
EF01MA13
-
Relacionar
figuras
geométrica
s espaciais
(cones,
cilindros,
esferas e
blocos
retangular
es) a
objetos
cotidianos
do mundo
físico.. -
Indicado
para o 1º
bimestre.
EF01MA15
- Comparar
comprimen
tos,
capacidade
s ou
massas,
utilizando
termos
como mais
alto, mais
baixo, mais
comprido,
mais curto,
mais
grosso,
mais fino,
mais largo,
mais
pesado,
mais leve,
cabe mais,
cabe
menos,
entre
outros,
para
ordenar
objetos de
uso
cotidiano. -
Indicado
para o 1º
bimestre.
representações pessoais. - Indicado para o 1º bimestre.
Metodologias Aplicadas
Aula Expositiva dialogada, Utilizar jornais, revistas, etc., Jogos educativos, brincadeiras, etc., Desenvolver técnicas e
dinâmicas de grupo, Trabalhar temas transversais, Caça palavras e cruzadinhas, Diálogos e explicações, Atividades
escritas, Trabalhos em grupo, Trabalhos individuais, Dinâmicas de problemas, Uso de mídias DVD, CD-ROM,
DATASHOW, etc., Formulação de hipóteses de questões a respeito dos temas, Analisar conhecimentos, Levantamento
dos conhecimentos prévios do aluno, Produção de relatórios, Trabalhos com linhas, tecidos, sucatas, etc., Atividades
que permitam a organização de conhecimentos históricos, Leitura e interpretação de imagens, Pesquisa em
laboratórios de informática e bibliotecas, Pinturas, Colagens, Construção de maquetes, Construção de mapas,
Organizar Murais, Confecção de cartazes, Atividades extraclasse, Leitura e interpretação de textos e enunciados,
Produção de textos, Utilização de material de apoio, Promoção de debates e palestras, Dramatização, Utilização de
papel, cola, tinta, lápis de cor, etc., Utilização de Redes Sociais Whatsapp, Facebook, instagram, etc, Utilização de
Recursos de Tecnologias Mobile (APPs), Utilização de Recursos de Mídias Audiovisuais, Utilização de Conteúdos
Virtuais disponíveis na Internet, Outros.
Avaliações Aplicadas
A avaliação ocorrerá de forma contínua e progressiva, considerando a participação nas atividades propostas, visando
a: Identificação das potencialidades e dificuldades da aprendizagem, durante esse processo; subsidiar decisões sobre
a utilização de estratégias e abordagens de acordo com a necessidade do aluno;
Ao longo dos bimestres, o aluno será avaliado em relação : a participação, ao interesse; a assiduidade; e a
postura social. Também para fins de documentação e formalização do processo de ensino - aprendizagem:
Sondagem de hipótese de escrita; Prova escrita elaborada pelo professor, com base no currículo
municipal. Prova escrita da rede municipal.
Observações do Planejamento
SORAIA DE LIMA NUNES
Professor(a)
JESSICA MARTINS DE OLIVEIRA
Professor(a)
