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guida "Fazer uma Cópia" poderá acessar e gerenciarApós fazer a os
facilmente cópia.
documentos de cada
aprendente ou paciente, mantendo tudo organizado em um só lugar.
a planilha, clique na aba abaixo."
pia.
documentos de cada
organizado em um só lugar.
TOD - DBD
Nome:
Série:
Professor(a):
Data do preenchimento:
1) Frequentemente interrompe ou se intromete nas atividades dos outros (em geral as conversas ou atividades lúdicas e jogos).
2) Tem fugido de sua casa ou escola pelo menos 2 vezes quando ainda vive com seus pais ou cuidadores (ou uma vez sem retornar por um longo período).
3) Frequentemente argumenta desnecessariamente com adultos.
4) Frequentemente tenta obter vantagens ou favores ou evitar obrigações.
5) Frequentemente inicia luta corporal ou brigas com seus parentes de casa.
6) Tem sido fisicamente cruel com as pessoas.
7) Fala excessivamente
8) Tem roubado itens ou coisas.
9) Distrai-se fácil por estímulos.
10) Frequentemente se engaja em atividades físicas perigosas sem considerar os riscos e sem noção de perigo.
11) Frequentemente mata aulas (antes dos 13 anos).
12) Inquietude excessiva com as mãos e os pés e durante postura sentada.
13) É rancorosamente vingativo.
14) Frequentemente usa linguagem obscena.
15) Frequente responsabiliza os outros pelos seus erros ou comportamentos inadequados.
16) Tem deliberadamente destruído as propriedades dos outros.
17) Frequentemente desafia ou se recusa concordar com opiniões ou regras de adultos.
18) Parece frequentemente não atender quando se fala diretamente com ele(a).
19) Frequentemente responde precocemente antes das perguntas serem completadas.
20) Frequentemente inicia lutas físicas e brigas com pessoas que não conhece ou que vivem na sua escola ou vizinhança.
21) Frequentemente pula de uma atividade para outra.
22) Tem frequentemente dificuldade de participar uma atividade em silêncio.
23) Frequentemente falha em cumprir atividades que exigem observação de detalhes e comete erros na escola, em casa e/ou com os trabalhos.
24) Frequentemente emburra e aborrece por pouca coisa.
25) Frequentemente levanta ou anda em momentos em que se espera que fique sentado e tranquilo.
26) Frequentemente e sensível e facilmente se aborrece com os outros.
27) Frequentemente não segue instruções e fracassam em tarefas escolares, trabalhos da escola ou pesquisas no ambiente onde se faz estas atividades (mas não por
comportamento opositivo ou porque não entendeu as instruções).
28) Temperamento explosivo facilmente
29) Tem frequente dificuldade em sustentar a atenção em tarefas ou atividades lúdicas.
30) Tem dificuldade em esperar sua vez
31) Forçou ou força alguém a manter relações sexuais.
32) Aplica bullying, intimida ou ameaça as pessoas.
33) Frequentemente quer sempre chegar logo na frente e faz as coisas correndo.
34) Frequentemente perde coisas, objetos necessários para tarefas e atividades (brinquedos, materiais escolares, lápis, livros ou instrumentos quaisquer).
35) Frequentemente se agita e corre excessivamente em situações nas quais não se recomenda ou não se é esperado (em adolescentes e adultos, pode ser em
situações onde se esteja o descanso ou subjetivamente se espera que sossegue).
36) Aplica atos cruéis com animais.
37) Frequentemente evita, não gosta ou fica relutante para se engajar em atividades.
38) Fica fora de casa com frequência mesmo com a proibição dos pais, começando antes dos 13 anos.
39) Deliberadamente aborrece as pessoas.
40) Tem roubado de forma a confrontar com a vítima (assalto, puxa objetos, extorsão, e roubo à mão armada)
41) Estraga deliberadamente coisa, patrimônios, causando sérios danos.
42) Tem evidente dificuldade em organizar tarefas e atividades sequenciais.
43) Tem quebrado e devastado muito coisas da casa, do carro ou da escola.
44) Frequentemente é esquecido para atividades rotineiras de vida diária.
45) Tem usado instrumentos ou armas que tem causado sérios danos físicos às pessoas ou instituições.
TOD - Escala
clínicos, DBDdeve
seu uso – Disruptive Behaviorpor
ser interpretado Disorders Rating
profissionais Scale
qualificados, como apoio na triagem e compreensão do
comportamento infantil e juvenil.
Referência:
Pelham, W. E., Gnagy, E. M., Greenslade, K. E., & Milich, R. (1992). Teacher ratings of DSM-III-R symptoms for the
disruptive behavior disorders. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 31(2), 210–218.
Resultado
Positivo para TOD
Idade:
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para TOD
