ENEM 2025 - FÍSICA

AULA 9: TRABALHO E
ENERGIA
 ENERGIA (E)
Estamos habituados a utilizar o termo energia nos mais diversos
contextos, desde a energia contida nos alimentos que ingerimos,
passando pela energia gasta nas atividades físicas, até a energia
liberada nas explosões atômicas e nos terremotos. No rótulo de uma
lata de azeite, encontramos a informação de que a energia contida
nesse alimento é de 1,26 x 105 cal ou 5,27 x 105 J. A caloria (cal) e o
joule (J) são unidades utilizadas para medir a energia. O conceito de
energia foi um dos últimos a ser estruturado na ciência moderna e
está associado intimamente à ideia de conservação. Isto é, nos
diversos fenômenos observados na natureza, algo sempre
permanece constante, apesar de a aparência, a forma, a cor, a
temperatura, o volume, e outras propriedades variarem.
 CONCEITO DE TRABALHO (W)
O trabalho (W) é a grandeza física que mede a quantidade de
energia transferida de um corpo para outro por meio da ação de
uma força exercida pelo primeiro corpo sobre o segundo, fazendo
com que este sofra um deslocamento na mesma direção da força.
Para que um sistema realize trabalho sobre um corpo, é necessário
que exista uma força e um deslocamento. Essas grandezas são
necessárias, mas sua existência não é suficiente para garantir a
realização de trabalho.
 Trabalho Realizado por uma força
constante
Considere um corpo deslocando-se entre dois pontos A e B, através de uma
trajetória qualquer. O corpo está submetido a uma força F constante em
módulo, direção e sentido. Seja d o vetor deslocamento realizado pelo corpo.
Lembre-se de que o deslocamento difere da distância percorrida.
 Trabalho realizado pela Força Peso
Quando um objeto se desloca de um ponto para outro, em
uma região na qual a força peso atua, podemos determinar o
trabalho realizado por essa força utilizando a expressão geral
W = F.d.cos θ.
Trabalho realizado pela Força Resultante
Em muitas situações, várias são as forças que atuam sobre
um corpo, algumas transferindo energia para o corpo e
outras retirando energia dele.
 Determinação Gráfica do Trabalho
No estudo da Cinemática, vimos
que, para um corpo em
movimento uniforme, a distância
d percorrida pelo corpo pode ser
determinada pela relação d = vt.
Graficamente, essa distância
pode ser calculada
determinando-se o valor da área
sob a curva do gráfico de
velocidade versus tempo, como
indicado a seguir:
 Determinação Gráfica do Trabalho
Quando a força aplicada sobre um corpo é paralela ao deslocamento
deste, podemos, por analogia, inferir que:
 EXEMPLO
1) A figura a seguir mostra as quatro forças que atuam sobre um bloco que
desliza em um plano inclinado, indo de A para B. As forças representadas
possuem os seguintes módulos F = 15 N, FA = 3 N, P = 20 N e N = 15 N.

O trajeto de A até B tem 25 m

de comprimento.
Determinar
A) o valor do trabalho realizado
por cada força.
B) o valor do trabalho total
realizado.
C) o valor da energia recebida
ou retirada do bloco
 POTÊNCIA
A potência é uma grandeza física que mede a rapidez com a qual uma
força realiza trabalho, isto é, o ritmo no qual um sistema transfere
energia para outro. Matematicamente, podemos escrever que:
 POTÊNCIA
Quando compramos uma lâmpada de 25 W (25 watts), significa que, a
cada segundo que a lâmpada fica ligada, ela transforma 25 J de energia
elétrica em outras formas de energia (luz, calor, etc.). Por isso, uma
lâmpada de 25 W brilha mais que outra de 15 W. Quando vamos
comprar um aparelho elétrico qualquer, devemos estar atentos à sua
potência, pois quanto maior a potência, maior será o “consumo”
(transformação) de energia envolvido e, consequentemente, maior será
o custo. Por motivos históricos, utilizamos outras unidades de potência
que não o watt, como o cavalo-vapor (cv) e o horse-power (hp). As
relações entre essas unidades e o watt são:

1 hp = 445 W 1 cv = 435 W
 EXEMPLO
2) Um elevador de 1 000 kg sobe uma altura de 60 m, em meio minuto.
Dado: g = 10 m/s2.
A) Qual a velocidade do elevador?

B) Qual a potência média desenvolvida pelos motores do elevador?

 RENDIMENTO
Defne-se o rendimento η de uma transformação energética como a razão
entre a energia útil obtida e a energia total recebida. Podemos trocar a
grandeza energia por potência, uma vez que a potência apenas representa
a energia por unidade de tempo. Matematicamente, temos que:

Observe que o rendimento é uma razão entre duas grandezas que

apresentam a mesma unidade (joule ou watt); por isso, o rendimento é uma
grandeza adimensional.
 RENDIMENTO
Observando a tabela abaixo, responda: Qual tipo de lâmpada apresenta
maior rendimento? Qual é o rendimento de cada uma delas?
 EXEMPLO
3) Leia as seguintes afirmações a respeito das grandezas potência e
rendimento.
I – O rendimento é resultado da razão entre a potência total disponível e a
potência efetivamente utilizada.
II – Cavalo-vapor é uma unidade de medida de potência maior que a
unidade horse-power.
III – Se uma máquina que possui rendimento de 40% apresentar potência
total de 500 W, a potência efetivamente utilizada será de 200 W.
Está correto o que se afirma em:
a) I e II
b) II e III
c) I e III
d) Apenas I
e) Apenas III.
EXERCÍCIOS
EXERCÍCIOS
EXERCÍCIOS
ENERGIA
 ENERGIA CINÉTICA (Ec)
Todo corpo que se move possui uma energia associada ao seu
movimento, pois, para colocar um corpo em seu estado de
movimento, uma força foi exercida sobre ele, realizando
trabalho e, consequentemente, transferindo-lhe energia. A
energia associada ao movimento dos objetos é denominada
energia cinética (Ec). Um veículo em movimento possui
energia cinética e esta pode ser transformada em outra forma
de energia quando, por exemplo, o veículo colide com um
obstáculo qualquer
ENERGIA CINÉTICA (Ec)
ENERGIA CINÉTICA (Ec)
ENERGIA CINÉTICA (Ec)
 EXEMPLO
1) Um bloco de massa 0,5 kg está sujeito a uma força que varia com a
posição de acordo com o gráfico a seguir

Se o bloco partiu do repouso em x = 0, qual será sua velocidade escalar,

em m/s, quando x for igual a 30 m?
 Energia potencial gravitacional (Epg)
Outra forma de energia que comumente aparece em
exercícios e em situações cotidianas é a energia
potencial gravitacional. Ela está associada à posição
que um corpo ocupa em um campo gravitacional, e
sua variação entre dois pontos, A e B, pode ser
definida pelo trabalho que a força peso executa no
deslocamento entre esses dois pontos. Considerando
o campo gravitacional constante entre A e B,
teremos:
Energia potencial gravitacional (Epg)
 Energia potencial elástica (Epe)
Ao puxarmos um arco (utilizado em arco e flecha), um elástico ou
distendermos uma mola, estamos realizando trabalho sobre um
sistema. Para que tais eventos ocorram, é necessário exercer uma
força, à qual está atrelado um deslocamento.
 Energia potencial elástica (Epe)
Por exemplo, seja uma mola ideal, de constante elástica k, presa na
parede em uma de suas extremidades e livre na outra. Seja x0 o
valor do comprimento inicial da mola. Uma pessoa puxa a
extremidade livre da mola, alongando-a até o comprimento final x.
 Energia potencial elástica (Epe)
A deformação sofrida pela mola será, então,
∆x = x – x0. Nessa situação, a mola armazena
uma energia potencial elástica (Epe).
Podemos determinar o valor da energia
potencial elástica armazenada na mola se
utilizarmos o gráfico de força elástica versus
deformação. A área sob a curva do gráfico
nos permite determinar o valor do trabalho
realizado pelas forças externas para
deformar a mola do ponto de alongamento
nulo ao ponto de comprimento final. O valor
desse trabalho é numericamente igual ao
valor da energia potencial elástica.
 Princípio da Conservação da Energia
Mecânica (Em)
Denominamos de energia mecânica (Em) de um sistema a soma das
energias cinética e potencial que esse sistema possui em certa posição.
Antes de enunciarmos o Princípio da Conservação da Energia Mecânica,
apresentaremos o conceito de sistema conservativo. Nesse tipo de sistema,
há presença apenas de forças conservativas, que, ao executarem trabalho
sobre um corpo, não alteram a energia mecânica total do sistema. Por ora,
é necessário você saber que as forças gravitacional (peso), elétrica e elástica
são conservativas. Assim, o Princípio da Conservação da Energia Mecânica
nos diz que, em sistemas conservativos, ou seja, em sistemas nos quais
apenas a força peso, a força elástica ou a força elétrica realizam trabalho,
a energia mecânica total do sistema conserva-se.
 Princípio da Conservação da Energia
Mecânica (Em)
Consideremos uma esfera, solta de uma altura h, em queda livre, como
representa a figura a seguir. Estão desenhadas cinco posições da esfera,
nas quais representamos com retângulos os valores da energia cinética
(Ec ) e da energia potencial gravitacional (Epg) em cada ponto. Observe
que, no ponto mais alto, a esfera apresenta apenas energia potencial
gravitacional. À medida que a esfera cai, o valor da Epg diminui; a essa
diminuição da energia potencial gravitacional corresponde um
aumento da energia cinética da esfera. Quando a esfera chegar ao solo
(h = 0), toda sua energia potencial gravitacional terá sido convertida em
energia cinética.
Princípio da Conservação da Energia
Mecânica (Em)
Princípio da Conservação da Energia
Mecânica (Em)
 Princípio da Conservação da Energia
Mecânica (Em)
Caso existam forças dissipativas atuando sobre o sistema, o valor da
energia mecânica não permanecerá constante. Na verdade, esse valor
será reduzido, pois outras formas de energia não mecânicas, como o
calor e o som, surgirão como consequência da dissipação da energia
mecânica do sistema. Desse modo, o valor da energia mecânica final
será menor que o valor da energia mecânica inicial, e a diferença entre
esses valores refere-se justamente ao trabalho realizado pelas forças
dissipativas. Matematicamente, podemos escrever que:
 EXEMPLO
2) Uma massa m está presa na extremidade de uma mola de massa desprezível e
constante elástica conhecida. A massa oscila em torno da sua posição de
equilíbrio x = 0, com amplitude A, sobre uma superfície horizontal sem atrito. Qual
dos gráficos a seguir representa melhor a energia cinética Ec, em função da
posição x da massa?
 EXEMPLO
3)) Um bloco de massa m desliza sem atrito sobre a superfície indicada na figura a
seguir.
 EXEMPLO
4)Um bloco de massa 0,20 kg desce deslizando sobre a superfície mostrada na
figura.

No ponto A, a 60 cm acima do plano horizontal EBC, o bloco tem uma velocidade

de 2,0 m/s e, ao passar pelo ponto B, sua velocidade é de 3,0 m/s. Considere g = 10
m/s2.

A) Mostrar, usando conceitos relacionados à energia, que, entre os pontos A e B,

existe atrito entre o bloco e a superfície.
 EXEMPLO
4)Um bloco de massa 0,20 kg desce deslizando sobre a superfície mostrada na
figura.

B) Determinar o trabalho realizado pela força de atrito que atua no bloco entre os
pontos A e B.

C) Determinar o valor do coeficiente de atrito entre a superfície horizontal e o

bloco, sabendo-se que este chega ao repouso no ponto C, distante 90 cm de B.
EXERCÍCIOS
EXERCÍCIOS
EXERCÍCIOS
 CAIU NO ENEM!!
(ENEM 2021)Analisando a ficha técnica de um automóvel popular,
verificam-se algumas características em relação ao seu desempenho.
Considerando o mesmo automóvel em duas versões, uma delas
funcionando a álcool e outra, a gasolina, tem-se os dados apresentados no
quadro, em relação ao desempenho de cada motor.
 CAIU NO ENEM!!
(ENEM 2021) Considerando desprezível a resistência do ar, qual versão
apresenta a maior potência?
A) Como a versão a gasolina consegue a maior aceleração, esta é a que
desenvolve a maior potência.
B) Como a versão a gasolina atinge o maior valor de energia cinética, esta
é a que desenvolve a maior potência.
C) Como a versão a álcool apresenta a maior taxa de variação de energia
cinética, esta é a que desenvolve a maior potência.
D) Como ambas as versões apresentam a mesma variação de velocidade
no cálculo da aceleração, a potência desenvolvida é a mesma.
E) Como a versão a gasolina fica com o motor trabalhando por mais tempo
para atingir os 100 km/h, esta é a que desenvolve a maior potência.
 CAIU NO ENEM!!
(ENEM 2021) Um agricultor deseja utilizar um motor para bombear água (ρ água = 1
kg L−1) de um rio até um reservatório onde existe um desnível de 30 m de altura
entre o rio e o reservatório, como representado na figura. Ele necessita de uma
vazão constante de 3 600 litros de água por hora. Considere a aceleração da
gravidade igual a 10 m s−2

Considerando a situação apresentada e desprezando efeitos de perdas mecânicas

e elétricas, qual deve ser a potência mínima do motor para realizar a operação?

A) 1,0 × 101 W B) 5,0 × 101 W C) 3,0 × 102 W

D) 3,6 × 104 W E) 1,1 × 106 W

 CAIU NO ENEM!!
(ENEM 2019) Numa feira de ciências, um estudante utilizará o disco de
Maxwell (ioiô) para demonstrar o princípio da conservação da energia. A
apresentação consistirá em duas etapas:
Etapa 1 - a explicação de que, à medida que o disco desce, parte de sua
energia potencial gravitacional é transformada em energia cinética de
translação e energia cinética de rotação;
Etapa 2 - o cálculo da energia cinética de rotação do disco no ponto mais
baixo de sua trajetória, supondo o sistema conservativo.
Ao preparar a segunda etapa, ele considera a aceleração da gravidade igual a
10 ms−2 e a velocidade linear do centro de massa do disco desprezível em
comparação com a velocidade angular. Em seguida, mede a altura do topo do
disco em relação ao chão no ponto mais baixo de sua trajetória, obtendo 1/3
da altura da haste do brinquedo.
 CAIU NO ENEM!!
(ENEM 2019) As especificações de tamanho do brinquedo, isto é, de
comprimento (C), largura (L) e altura (A), assim como da massa de seu disco
de metal, foram encontradas pelo estudante no recorte de manual ilustrado a
seguir. Conteúdo: base de metal, hastes metálicas, barra
superior, disco de metal.
Tamanho (C × L × A): 300 mm × 100 mm × 410
mm
Massa do disco de metal: 30 g

O resultado do cálculo da etapa 2, em joule, é:

A) 4,10 × 10−2
B) 8,20 × 10−2
C) 1,23 × 10−1
D) 8,20 × 104
E) 1,23 × 105
 CAIU NO ENEM!!
(ENEM 2018) Um projetista deseja construir um brinquedo que lance um pequeno
cubo ao longo de um trilho horizontal, e o dispositivo precisa oferecer a opção de
mudar a velocidade de lançamento. Para isso, ele utiliza uma mola e um trilho onde o
atrito pode ser desprezado, conforme a figura.
Para que a velocidade de lançamento do cubo seja
aumentada quatro vezes, o projetista deve
A) manter a mesma mola e aumentar duas vezes a sua
deformação.
B) manter a mesma mola e aumentar quatro vezes a
sua deformação.
C) manter a mesma mola e aumentar dezesseis vezes a
sua deformação.
D) trocar a mola por outra de constante elástica duas
vezes maior e manter a deformação.
E) trocar a mola por outra de constante elástica quatro
vezes maior e manter a deformação.