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 BNCC 2024
ATIVIDADES
PORTUGUÊS
2º ANO

2024
ANUAL

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 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Marque somente as letras

X @ S 6 #
4 Q $ Y A
Quantas letras há no alfabeto?

20 18 26

Circule nas letras do quadro, somente as vogais.

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02) (EF02LP06)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Escreva a quantidade de vogais e consoantes que há em cada palavra

Vogais Consoantes

BONECA

CADEIRA

LOBO

ILHA

COLORIDO

PÁSSARO

MAMADEIRA

COPO

MOUSE

ALUNOS

MEDO

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP04) (EF02LP06)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Complete com as letras que vem antes e depois.

L P
B X
G K
Escreva o nome de 4 amigos seus e coloque um destaque
na letra inicial de cada um.

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP06)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Copie as frases substituindo as figuras por seus nomes.

A da cozinha sumiu.

A está na roça.

A precisa de ajuda.

O fez um pouso de emergência.

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Complete com se for V e com se for F

ITA IDA ILA

IAJAR ELA INO

Escreva o nome das figuras

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP04)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Troque o V pelo F e forme outras palavras.

VACA

FOTO

VILA

VARINHA

Faça o que se pede.

Escreva dois nomes de pessoas iniciados com a letra V.

Escreva o nome de 4 objetos iniciados com a letra F.

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Pinte no quadro do alfabeto somente as letras maiúsculas.

Escreva o nome de um:

País:

Objeto:

Pessoa:

Animal:

Cidade:

Parente:

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP06) (EF02LP07)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Leia o bilhete. Depois, responda.

Que palavras foram escritas com letra maiúscula?

Quais correspondem a nome de pessoas?

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP12)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Escreva o nome de quatro dos seus colegas de classe.

Marque o caminho em que as palavras estão de acordo com o

uso de letra maiúscula e minúscula

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Escreva o nome dos brinquedos no quadro abaixo

Inicia com P Inicia com B

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Complete com P ou B.

ENTE IRULITO

ORTA ACIA

ATATA LÂM PADA

Mamãe vai fazer uma salada!

Escreva o nome de alguns legumes e verduras que ela vai usar.

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

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Observe as dicas e preencha a cruzadinha sobre os animais.

1) Grupo de animais que vivem na água e possui escamas

2) Todos dizem que gosta de lama
3) Suas pernas formam um lindo leque quando abertas
4) Faz quá quá
5) É um enorme animal do mar

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Faça o alfabeto maiúsculo

Faça o alfabeto minúsculo

Siga o modelo e faça o alfabeto duplo

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP06)
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Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

De acordo com a ordem alfabética, circule as palavras

intrusas de cada sequência abaixo.

Alba - Bianca - Flávia - Cláudio

Joana - Kátia - Leila - Ana

Paulo - Zélia - Quênia - Rosa

Ajude Cláudia na lista de compras, colocando os produtos

em ordem alfabética.

Ovos
Trigo
Chocolate
Margarina
Leite
Açúcar

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP06)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Troque o T pelo D e forme novas palavras.

MOTO TIA

SETE TELA

POTE TETO

Escreva 5 palavras com:

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Escreva o nome das figuras abaixo.

Escreva as palavras da questão anterior nos respectivos

quadros abaixo

LETRA D LETRA T

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Leia:

Atenção, motoqueiros!
Precisa-se de modos para entrega de pizzas.
Vir de tia para a entrevista

No texto acima, há duas palavras que ao serem escritas, foram

trocadas pelas letras T e D. Quais foram essas palavras?

Como deveriam ter sido escritas?

Escreva uma frase com as palavras da questão anterior

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03) (EF02LP08)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Circule os encontros vocálicos nas palavras.

TESOURO JAULA AMEIXA

MELÃO CARNEIRO LUA

CADEIRA PAINEL DIARISTA

Escreva o nome das figuras nos quadrinhos e pinte o

encontro vocálico

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Pinte as figuras que em seu nome, possuem encontro vocálico.

Separe as sílabas das palavras.

VIOLA

QUEIJO

URUGUAI

LAPISEIRA

LEITE

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02) (EF02LP03)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Cante.

Marcha, Soldado

Marcha, soldado cabeça de

papel, se não marchar direito
vai preso pro quartel. O quartel
pegou fogo, a polícia deu sinal,
acode, acode, acode a Bandeira
Nacional.

Retire da canção uma palavra com:

AL -
EL -
OL -

Escolha uma das palavras que você escreveu e forme uma frase.

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP12) (EF02LP08) (EF02LP07)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Leia as palavras no quadro e circule as que possuem o som

AL, EL, IL, OL e UL

FUNIL LUA LÁPIS

ALTO ÓCULOS ÚLTIMO

LEQUE MANOEL FAROL

Quem sou eu?

Sou um bichinho que para

Pode me enfeitar com
onde vou levo minha
relógio ou com pulseira
casinha.

Ninguém me quer, mas as Posso parecer de diamante

vezes apareço no ou de lata. Fico no dedo de
cachorro pra valer. mulher, homem ou criança.

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03) (EF02LP12)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Separe as sílabas das palavras abaixo e circule de vermelho

somente as que possuem encontro consonantal na mesma sílaba.

PLANETA

FLOR

PEDRA

RETRATO

PORTUGUÊS

Escreva o nome dos animais nos quadros e pinte os encontros

consonantais.

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP04) (EF02LP02)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Substitua as imagens por palavras para formar frases.

O está carregado de pedras.

Gosto de ler na escola.

As são lindas.

Tem um no banco do

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP08)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Leia o trava-lígua.

O peito do pé de Pedro é preto.

Quem disser que o peito do pé de Pedro
não é preto, tem o peito do pé mais
preto do que o peito do pé de Pedro.

Copie abaixo as duas palavras que possuem as letras DR e PR.

Agora escreva outras palavras com estes encontros.

DR PR

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP04) (EF12LP07)
 Escola: Data:
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Professora(o): Semestre:

Escreva o nome das figuras.

Escreva uma frase para cada palavra abaixo:

Vidro

Planta

Grátis

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Preencha a cruzadinha de sílabas.

Circule de azul as palavras polissílabas.

FÉ LUA MÃO

PENEIRA CADEIRA RÃ

GELADEIRA CARRO PÉ

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Risque a palavra que não pertence à indicação do quadro.

MONOSSÍLABA DISSÍLABA

Antes Papa

Pé Amigo

Chão Bolsa

TRISSÍLABA POLISSÍLABA

Colega Galinheiro

Pêssego Perucas

Telefone Hipopótamo

Escreva o nome das figuras e acentue-as usando o acento agudo.

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Escreva as palavras que dão nome às figuras.

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Vamos formar a cruzadinha.

A) O que vem depois do 39

B) Formato da face de um cubo
C) Conjunto de talheres
D) Objeto usado para abanar

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Complete as frases com as palavras adequadas.

A) A mamãe colocou a roupa na . (Vaquinha/Máquina)

B) Quico foi para o fardado. (Quartel/Shopping)

C) O menino foi comer . (Banana/Televisão)

Escreva uma frase com cada dupla de palavras.

Brinquedo/Aquário

Quilo/Queijo

Aquarela/Aquela

Quadro/Pequeno

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP08)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Reescreva as frases substituindo as figuras por palavras.

Ana tem um na parede.

Coloque o no freezer.

A está fechada.

Complete corretamente com GE, JE, GI ou JI.

NÁSTICA ACARA

LEIA PE

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02) (EF02LP08)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Ligue as letras iniciais em destaque às figuras.

QUA

QUE

QUI

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Marque a alternativa certa.

A letra H o início de palavras é pronunciada.

A letra H o início de palavras não é pronunciada.

A letra H nunca é escrita no meio de palavras.

Desembaralhe as sílabas e forme palavras.

TA HOR RA HO

PI HOS TAL NA E HI

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Acrescente o H no meio das palavras e forme outras palavras

Cave

Mala

Caco

Vela

Galo

Fila

Escolha três palavras da questão anterior e forme frases com elas.

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02) (EF02LP08)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Reescreva as frases abaixo tornando-as interrogativas.

A) Mário foi a escola ontem

B) Você quer estudar comigo

C) Carla e Diana saíram bem cedo

Forme frases com os sinais de pontuação abaixo.

!
?

"
.
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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP09)
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Complete as frases com os sinais de pontuação adequados.

- Alô O tatu tá aí

- Não, o tatu não está. Mas a mulher do

tatuando é o mesmo que o tatu estar

Utilize os símbolos para classificar as frases.

Interrogativa Negativa

Exclamativa Afirmativa

Aninha não gosta de bolo de chocolate.

Mariana está doente?

Oba! Vou à festa do Pedrinho!

Vamos sair agora..

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP09)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Pinte as palavras em que o S tem o mesmo som que na

palavra ESCADA.

PASSEIO SERGIPE

PESCARIA ESCOLA

JOSÉ ESTANTE

Escreva o nome dos animais no plural.

Urso

Gato

Cão

Peixe

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Observe a lista de compras.

FARINHA

BISCOITO

SUCO

LARANJAS

ARROZ

REFRESCO

A) Quais palavras são escritas com vogal seguida de S?

B) Qual destas palavras está no plural?

C) Qual das palavras da lista tem o mesmo som de OS?

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Leia o texto.

Um dos maiores autores da literatura infantil no Brasil é

Monteiro Lobato. O primeiro volume sobre as aventuras de
Narizinho fez muito sucesso na época e faz até hoje. Os livros
são uma forma de criar asas e viajar.

Agora, retire do texto:

A) 2 substantivos próprios

B) 2 substantivos comuns.

Escreva substantivos próprios de acordo com a indicação

PESSOA LUGAR

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP04)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

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Dê um nome aos personagens abaixo.

Use os códigos para nomear os substantivos próprios.

Nome de pessoa Espanha

Nome de rua Luciana

Nome de país Avenida Brasil

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Leia:

frança paulo zélia

acre joaquim chile

A escrita dos substantivos próprios acima está correta? Por quê?:

Agora, escreva as palavras corretamente.

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Escreva o nome das frutas. Dica: todas possuem R em seus nomes

Copie as palavras acrescentando um R e mude seu sentido.

Caro

Vara

Moro

Fera

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02)
 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Encaixe as letras R ou L para formar palavras com

encontro consonantal.

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02)
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Escreva o nome das figuras.

Pinte conforme a legenda:

BR = Vermelho
CR = Verde
FR = Amarelo
GR = Azul

CRAVO BRASIL FRACO

GROSSO BRANCO
PRETO CRUZ CREME

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02)
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Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Preencha a cruzadinha de acordo com as imagens.

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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02)
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Leia o trava-língua.

"A aranha arranha o jarro.

O jarro arranha a aranha"

Circule no trava-língua as palavras escritas com R duplo e

sublinhe as palavras escritas apenas com um R.

O que é, o que é?

É feito para andar, mas não anda?

Tem no início da roupa, no meio da

porta e no fim do mar?

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Escreva o feminino de:

Leão

Irmão

Autor

Homem

Japonês

Porco

Titio

Marque o grupo em que só há palavras masculinas

Avô, gato, égua, flor

Carneiro, carro, avô, banco

Saia, galo, sogra, estrela

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 Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Professora(o): Semestre:

Há alguns animais que percebemos o gênero por uma

característica física. Complete com o nome dos animais e
escreva qual característica permite saber o gênero.

O possui uma linda juba.

As plumas do são lindas!

As listas da são lindas!

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Marque um X nas palavras escritas corretamente

Parafuzo Seringa

Parafuso Ceringa

Leia a parlenda

Um, dois, feijão com arroz.

Três, quatro, feijão no prato.
Cinco, seis, molho inglês.
Sete, oito, comer biscoito.
Nove, dez, comer pastéis.

Quais números da parlenda são escritos com S inicial? Circule-os.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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Leia o convite e circule os numerais representados por extenso.

Escreva por extenso os números ordinais.

8º

10º

19º

2º

25º

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autorizada expressamente, seja ela onerosa ou não, sujeitando-
se o transgressor, as penalidades previstas civil e criminalmente.

ATT: EQUIPE JURÍDICA ALFABETINHO

O delito de violação de direito autoral está previsto no artigo 184
do Código Penal, que descreve a conduta criminosa como sendo o
ato de infringir direitos inerentes ao autor, ou com eles
relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as falsificações,
ou os chamados produtos piratas, que são copiados e vendidos
sem autorização de quem os idealizou.

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