DESENVOLVIMENTO
NEUROPSICOMOTOR
(DNPM)
PROF. DEISE VERON
Roteiro
➢ DEFINICÃO
➢ CARACTERISTICAS
➢ FASES DO DESENVOLVIMENTO
➢ MARCOS MOTORES
➢ REFLEXOS PRIMITIVOS
➢ PREMATURIDADE
➢ CLASSIFICAÇÃO
➢ IDADE CORRIGIDA
➢ DESENVOLVIMENTO PSICOLOGICO
➢ DESENVOLVIMENTO MOTOR
➢ HABILIDADES
Desenvolvimento Neuropsicomotor (DNPM)
É o processo sequencial, contínuo e esta intimamente ligado com a idade, em que
a partir de estímulos, a criança adquire determinadas habilidades cada vez mais
organizadas e complexas.
Caráter progressivo
O desenvolvimento inicia-se no momento da concepção e não se detém até a morte do indivíduo.
SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA
Desenvolvimento Neuropsicomotor (DNPM)
Essa aquisição de habilidade
ocorre em diferentes áreas:
• Motora: sentar, engatinhar, andar
• Linguagem: chorar, sorrir, falar
• Biopsicossocial: estranhar, interagir, adquirir independência e o auto conhecimento.
Crescimento X Desenvolvimento
Crescimento significa aumento físico do O desenvolvimento é a capacidade do ser de
corpo, medido em centímetros ou gramas; realizar funções cada vez mais complexas; ele
ele traduz o aumento em tamanho e corresponde a termos como maturação e
número de células. diferenciação celular.
Avaliação do desenvolvimento neuropsicomotor
Marcos de desenvolvimento
São um conjunto de habilidades que a maioria das
crianças atinge em uma determinada idade.
“Idades chave”
1. RN
2. Lactente 3,6,9 ,12, 18 e 24 meses
3. Dos 3 aos 7 anos
4. Após –avaliação das funções corticais superiores +
desempenho escolar
REFLEXOS PRIMITIVOS
• Os reflexos primitivos são respostas automáticas e estereotipadas a um determinado
estímulo externo. Estão presentes ao nascimento mas devem ser inibidos ao longo dos
primeiros meses, quando surgem os reflexos posturais.
➢ Reflexo de Moro
➢ Sucção reflexa
➢ Reflexo de busca
➢ Reflexo tônico-cervical assimétrico
➢ Preensão palmar
➢ Preensão plantar
➢ Cutâneo Plantar
➢ Apoio plantar
➢ Marcha reflexa
➢ Reflexo de Galant
➢ Reflexo da escada ou de colocação(“Placing”)
Desenvolvimento
O desenvolvimento neuropsicomotor se dá no sentido
craniocaudal, portanto, em primeiro lugar a criança firma
a cabeça, a seguir o tronco e após os membros
inferiores. A maturação cerebral também ocorre no
sentido postero-anterior, portanto, primeiro a criança
fixa o olhar (região occipital), a seguir leva a mão aos
objetos, etc.
Janelas de aquisições motoras
Avaliação do desenvolvimento neuropsicomotor
Termos técnicos abordados
Supino: posição de barriga pra cima.
Prono: posição de barriga pra baixo
Alcançar: estender as mãos e os braços em direção ao objeto.
Preensão: pegar um objeto com as mãos e dedos.
Pivotear: mudar a direção do corpo, com movimento dos braços e
pernas, mantendo o apoio da barriga na superfície.
Arrastar-se: impulsionar todo o corpo de um lugar para outro na
posição deitada ou sentada sem se levantar do chão.
Engatinhar: mover todo o corpo de um lugar para outro, sobre as mãos
e joelhos.
Ao nascimento
❖Recém nascido termo
➢RNT: vantagens estruturais e ajustes neurais.
➢RNT: flexão fisiológica -> útero (fronteiras dinâmicas).
➢Movimentação ativa contra uma resistência.
➢Fletido linha média (limitações temporárias).
❖Recém nascido prematuro
➢RNPT: Desenvolvimento pulmonar incompleto, articulações e
densidade óssea.
➢RNPT: osteopenia da prematuridade.
➢MMII abduzidos e rodados externamente.
➢Força da gravidade atuando.
CLASSIFICAÇÃO
Comparando o peso com a idade gestacional (tamanho), cada
lactente é classificado ao nascimento como:
• (PIG) Pequeno para a idade gestacional: < 1500G
• (AIG) Apropriado para a idade gestacional: 2500G -3999G
• (GIG) Grande para a idade gestacional: > OU = 4500G
Desenvolvimento Motor no Primeiro Ano de
CLASSIFICAÇÃO
O baixo peso ao nascer é definido como menor que 2.500 gramas. Essa classificação
se baseia em observações epidemiológicas de que crianças com menos de 2.500 g ao
nascer têm um risco aproximadamente 20 vezes maior de morrer em comparação às
de peso maior.
O baixo peso ao nascer pode ainda ser sub-catergoizado em:
"Extremo baixo peso ao nascer: PN < 1.000 g (até e incluindo 999 g)
Richard - EUA
5 de junho de 2020
21 semanas
Desenvolvimento Motor no Primeiro Ano de 340 gramas
IDADE CORRIGIDA
Lembrar que em bebês que nasceram prematuros, devemos utilizar a IDADE CORRIGIDA até os 2 anos
• Idade corrigida= idade cronológica – (40- idade gestacional)
Para calcular a idade corrigida utiliza-se a idade cronológica
menos as semanas que faltaram para completar as 40 semanas
de gravidez, por exemplo, se o parto ocorreu com 32 semanas
de gestação, quando o lactente tiver 4 meses de idade
cronológica ele terá 2 meses de idade corrigida.
ESTUDO DO
DESENVOLVIMENTO
• Compreende:
• Características da faixa etária.
• Relacioná-las com as diferenças
individuais.
• Referir-se a determinado tipo de
comportamento, em determinada
situação, em cada momento da
vida.
CARACTERÍSTICAS HUMANAS
• Não são biologicamente herdadas.
• São apresentadas ao longo do desenvolvimento.
• São historicamente formadas e dependem do
convívio social.
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Estuda:
• O nascimento e desenvolvimento das
funções psicológicas, que distinguem o
homem dos outros animais.
• A capacidade perceptiva, motora,
intelectual, social e afetiva.
• As manifestações das atividades psíquicas.
ASPECTOS E FATORES DO DESENVOLVIMENTO
• Físico-motor.
• Intelectual.
• Afetivo-emocional.
• Social.
• Os aspectos embora apareçam separados estão
interligados.
• Hereditariedade.
• Crescimento orgânico.
• Maturação neurofisiológica.
• Meio.
Desenvolvimento
Motor
• Os elementos da MATURAÇÃO e EXPERIÊNCIA
entrelaçados desempenham papéis-chaves no
processo de desenvolvimento.
• Experiências – Refere-se a fatores no ambiente
que podem alterar o aparecimento de várias
características do desenvolvimento ao longo do
processo de aprendizagem. As experiências das
crianças podem afetar o ritmo do surgimento de
determinados padrões de comportamento.
• O termo ADAPTAÇÃO entrou em moda e com
frequência é usado para referir à complexa
interação entre forças existentes no indivíduo e
no ambiente.
Desenvolvimento
motor
• Aprendizado –Processo interno que resulta em mudanças consistentes no
comportamento, vistas como um prova da sua ocorrência. Aprender é
RESULTADO da experiência (adaptação), educação e treinamento, interagindo
com os processo biológicos.
• Aprendizado Motor –É o aspecto do aprendizado em que o movimento
desempenha a principal parte, sendo uma mudança relativamente permanente,
resultado da prática ou da experiência passada.
DesenvolvimentoMotor
Habilidade Motora – É uma tarefa ou ação de movimento VOLUNTÁRIA,
APRENDIDA, ORIENTADA PARA UM OBJETIVO realizada por uma ou mais partes
do corpo.
Desenvolvimento motor
• Comportamento motor –É um termo genérico referente a mudanças no
controle do aprendizado e do desenvolvimento motor e que abrange fatores de
aprendizado e processo de maturação associado com performance de
movimentos.
• Mudanças no aprendizado, controle e desenvolvimento motores causados
pela interação de processos biológicos e de aprendizado.
DesenvolvimentoMotor
Habilidade de Movimento – Mesmo que habilidade motora, porém com uma diferença na
ênfase. Enquanto a habilidade “motora” enfatiza as contribuições relativas dos mecanismos
subjacentes (neurais, musculares, biomêcanicos), perceptivos), a habilidade “de movimento”
enfatiza o que pode ser visto na observação a olho nú.
Desenvolvimento motor
• Habilidades esportivas –É o refinamento ou a combinação de padrões
fundamentais ou de habilidades de movimento na execução de uma atividade
relacionada ao esporte.
• A performance de uma habilidade esportiva exige a realização de alterações
cada vez mais precisas nos padrões básicos de movimento para alcançar níveis
de habilidade mais elevados.
DesenvolvimentoMotor
Capacidade – São definidas como atributos físicos treináveis em um organismo humano. São
todas as qualidades físicas motoras passíveis de treinamento comumente classificas em
diversos tipos:
• Resistência
• Força
• Velocidade
• Agilidade
• Equilíbrio
• Flexibilidade
• Coordenação motora
Referências
• [Link]
2/tabelas-o-que-a-crianca-faz-a-cada-etapa-do-
desenvolvimento/
• [Link]
coordenacao-motora-fina/
