Notas melódicas

 = 80

  
 44          
I6 I6 I6
4    
4

1. Nota de Passagem A Nota de Passagem (np) é alcançada por grau conjunto e

1a deixada por grau conjunto também, na mesma direção.
5 (np)

    
vi
   IV 
 
As Notas de Passagem preenchem, em geral, um intervalo de terça; duas Notas de Passagem podem preencher
também um intervalo de quarta; uma Nota de Passagem Cromática pode preencher um intervalo de segunda.
Pode-se usar combinações de Notas de Passagem Diatônicas e Cromáticas para preencher diferentes intervalos
e obter maior diversidade melódica. Observe que a nota através da qual se alcança uma Nota de Passagem
pode pertencer a um acorde e a nota com a qual a deixamos pode pertencer ao mesmo acorde, a um outro
acorde, ou pode ser outra nota de passagem também.

Dependendo da harmonia, as mesmas Notas de Passagem podem ser classificadas de modo diferente.
Veja o próximo exemplo:
7 1b (np) np np
      
      
  
      

V7 I

Prof. Ricardo Mazzini Bordini

http://musica.ufma.br/bordini/cons/n_mel/n_mel.htm
 A Bordadura (b) é alcançada por grau conjunto e deixada por grau conjunto também,
2. Bordadura
em direções opostas. Por exemplo:
10 2a b b b b

              
   
      
I I ii7 ii7

As Bordaduras são usadas para ornamentar uma única nota. Se a nota melódica estiver acima da nota
ornamentada, diz-se que a bordadura é superior, se estiver abaixo, que é inferior. As Bordaduras superiores
e inferiores podem ser diatônicas ou cromáticas.
A nota que é ornamentada pela Bordadura pode pertencer a acordes diferentes também. Por exemplo:

15 2b b

    
 
  
I iii

A Suspensão (s) é alcançada com a mesma nota e deixada por grau conjunto descendente.
3. Suspensão A Suspensão mantém (ou suspende) uma nota do acorde após as outras partes terem se movido
para outro acorde. Há uma terminologia especial para as Suspensões:

Preparação: é a nota pertencente ao acorde que precede a suspensão;

Suspensão: é a nota mantida sobre outro acorde ao qual não pertence (pode ser ligada ou não); e
Resolução: é a nota que segue a suspensão e está uma segunda abaixo dela.
17 3a prep susp resol.
  
   

   

I V7 obs.: em relação ao V7,
temos a suspensão 4-3

As Suspensões são categorizadas pelos intervalos harmônicos (verticais) criados pela nota suspensa e pela resolução
(em relação ao baixo). Os tipos mais comuns são: 7-6, 4-3, 9-8 e 2-3 (este último tipo é chamado de suspensão do
baixo, neste caso, o intervalo é calculado em relação à nota mais dissonante, geralmente uma 9a. ou 2a. acima numa
suspensão 2-3). Com exceção da suspensão 9-8, a nota da resolução não está presente em qualquer parte da textura
quando a suspensão ocorre. Veja os exemplos acima.

2
 3b - suspensão 7-6
20 7 6

  
 

   
4 obs.: em relação ao V7,
I6 V3
temos a suspensão 4-3

3c suspensão 4-3
22 4 3

  

 

   
 
I6 V I

3d suspensão 9-8
25 9 8

  

 

  
 
V6 I

3e suspensão 2-3
27

   

  
 
I viio

SUSPENSÃO DO BAIXO
o intervalo é calculado em relação à nota mais dissonante, geralmente uma 9a. ou 2a. acima numa
suspensão 2-3).

3
Se as Suspensões envolvem intervalos compostos, suas denomonações permanecem constantes (ex.: a Suspensão
11-10 é ainda chamada de 4-3). A única exceção é a Suspensão 9-8, que envolve um interval composto. Caso
contrário, é denominada de Suspensão 2-1.Quando a Suspensão está em uma das vozes superiores, o baixo pode
mover-se para outra nota do acorde ao mesmo tempo que a suspensão resolve. Neste caso, dizemos que é uma
Suspensão com mudança do baixo, e o intervalo da Suspensão muda (ex.: a Suspensão 7-6 pode tornar-se 7-3).
No caso da Suspensão 2-3, como o baixo é quem faz a Suspensão, pode-se mover a dissonância superior criando uma
Suspensão 2-6. Veja os Exemplos a seguir:

3f. Suspensão com mudança de baixo

29 7 3 4 6 
         
      
6
   2 
      

  

4 4 6 I
I6 V V7 I6 V V V6
3 3 V I I6
5

3g. Suspensão Consonante

34 6 5

   
  
 
ii7 I

3h. Susp ornamentada

ex.a b ap ex.b b ap
36
              
     
       
   

V6 I
V
6 V7 I
5 5 ii6
Algumas figuras são tratadas como suspensões sem o serem de fato.
Se uma Suspensão é efetuada com uma nota que pertença ao acorde
sobre o qual é mantida, ela é denominada uma Figura de Suspensão.
Por exemplo, no segundo compasso do ex.b, acima, o Fá pertence ao
4
acorde V7 e não é, portanto, uma suspensão de fato, mas é tratada como
se fosse.
 3i Cadeia de Suspensões
41 7 6 7 6 7 6 7 6 7 6
    
 
      
   

        
V6 IV6 iii6 ii6 I6 viio6 I

Se a resolução de uma suspensão serve como preparação para outra suspensão, há então uma Cadeia de Suspensões
(exemplo acima)

O Retardo (r) é alcançado com a mesma nota e deixado por grau conjunto
4. Retardo ascendente. Em outras palavras, é uma Suspensão que resolve ascendentemente.
Em geral, o retardo é feito com a nota do sétimo grau suspensa resolvendo
ascendentemente no primeiro grau (7-8). No período Clássico, o Retardo é
geralmente aplicado em conjunto com Suspensões, por exemplo:

46 (r)

     
(s) 
  (s) 
   

V7 I

A Apojatura (ap) é precedida por salto e deixada por grau conjunto. Em geral
5. Apojatura as Apojaturas são acentuadas, abordadas por salto ascendente e deixadas por grau
conjunto descendente:
49
(a)
 
   

   
V I

5
 Também podem ser realizadas com salto descendente e grau conjunto ascendente. Podem ser submétricas,
não acentuadas e cromáticas também. Por exemplo:

52 (s) (a)
  
    
 

    
viio 4 I6
3
A nota à partir da qual se efetua o salto pode ou não pertencer ao acorde (por exemplo: pode-se saltar depois
de uma nota de passagem ou depois de uma suspensão).
As apojaturas supermétricas são mais típicas da música do Século XIX.

6. Escapada A Escapada (e) é alcançada por grau conjunto e deixada por salto para uma consonância.
É o contrário da Apojatura. Em geral as Escapadas são submétricas, não acentuadas e diatônicas:

55 (e)

   
   
    
4
I V3
Freqüentemente são usadas em seqüência para ornamentar uma linha escalar (observe no exemplo abaixo que
uma delas é uma Figura de Escapada e não uma Escapada realmente, pois ambas as notas pertencem ao acorde):
58 (e) (e)
(não)

          
  

  
6 V
I V I
5
Quando usadas em Cadências, a Escapada é geralmente usada para ornamentar a resolução do
segundo para o primeiro grau da escala, por exemplo:
61 (e)

   



  
 

V7 I
6
7. Dupla Bordadura
A Dupla Bordadura (db) é a combinação de duas Notas Melódicas em sucessão ornamentando uma nota
mantida: uma Escapada seguida de uma Apojatura. Por Exemplo:
63 (db)
  
   
 
  

     
I I

Uma ou ambas as Notas Melódicas da Dupla Bordadura podem ser cromáticas. A nota mantida pode pertencer a
acordes diferentes também:
66
(db)

     

   

I IV

A Dupla Bordadura assemelha-se a duas Bordaduras simultâneas, uma inferior e outra superior, porém deslocadas,
como no Exemplo abaixo:
(b)
68 (b) (db)

        
  
     
I I

7
 8. Antecipação

A Antecipação (ant) pode ser alcançada por grau conjunto ou por salto e deixada por nota comum ou salto.
Alcançada por grau conjunto e deixada por nota mantida:

71 (ant) (ant)
     
    
 
  
  

V I
V7 I
Alcançada por salto e deixada por salto
Alcançada por salto e deixada por nota mantida:
74 (neste caso diz-se: Antecipação Livre):
(ant)

       
 
(ant)
       

I I
V7 V7

Se a Antecipação é uma nota comum aos dois acordes, diz-se que é uma Figura de Antecipação.
Por Exemplo:
78 (não)

     

    

I V7 I

9. Pedal

80
     
     
    
  
(ii7) (IV) (V) (I)
8 I ................................................................................................