Sumário

1. Razão ....................................................................................................................................................... 2
1.1. Notação e Nomenclaturas ............................................................................................................... 3
1.2. Razões Especiais ............................................................................................................................ 4
2. Proporção ............................................................................................................................................... 7
2.1. Propriedades das Proporções ......................................................................................................... 7
3. Proporcionalidade ................................................................................................................................ 14
3.1. Sequências Diretamente Proporcionais......................................................................................... 14
3.2. Sequências Inversamente Proporcionais ...................................................................................... 17
4. Divisão Proporcional ........................................................................................................................... 23
4.1. Partes Diretamente Proporcionais ................................................................................................. 23
4.2. Partes Inversamente Proporcionais ............................................................................................... 29
5. Regra de Sociedade ............................................................................................................................. 36
1. Lista de Questões de Concursos Anteriores .................................................................................... 38
2. Gabaritos .............................................................................................................................................. 70
3. Lista de Questões de Concursos Anteriores com Comentários ..................................................... 72
Considerações Finais................................................................................................................................ 162

Proporção 1
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Oi, pessoal.

Aqui é o Professor Guilherme Neves com vocês outra vez. Espero que vocês estejam gostando do
curso!!!

Vamos começar a nossa aula sobre Razão e Proporção?

1. RAZÃO

Razão é, sem dúvidas, um dos conceitos mais importantes de toda a Matemática.

Vamos começar com algumas definições formais que serão fundamentais para um bom
entendimento das resoluções das questões.

Razão de um número a para um número b é o quociente de a por b. Lembre-se que não é possível
a divisão por zero, logo 𝑏 ≠ 0.

Assim, quando aparecer a palavra razão, devemos sempre nos lembrar que haverá uma divisão!!

𝑅𝑎𝑧ã𝑜 ≈ 𝐷𝑖𝑣𝑖𝑠ã𝑜

Imagine que você está resolvendo uma questão de Matemática e o enunciado pede a razão
entre o número de homens e mulheres. O que você deverá responder?

Ora, razão é o mesmo que divisão. Logo, você deverá dividir o número de homens pelo
número de mulheres.

A razão entre dois segmentos de reta x e y é 2/5. Determinar a razão entre o quíntuplo do
segmento x e a metade do segmento y.

Comentário

A razão entre os dois segmentos 𝒙 e 𝒚 é a divisão de 𝒙 por 𝒚.

𝒙
𝒚

Sabemos que essa razão é igual a 2/5.

Proporção 2
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 𝒙 𝟐
=
𝒚 𝟓

Queremos calcular a seguinte razão:

𝟓𝒙
𝒚
𝟐

Lembre-se que para dividir frações, repetimos a fração do numerador, invertemos a fração do
denominador e multiplicamos. Dessa forma,

𝟓𝒙 𝟐 𝒙
𝒚 = 𝟓𝒙 ∙ 𝒚 = 𝟏𝟎 ∙ 𝒚
𝟐

Vamos substituir 𝒙/𝒚 por 𝟐/𝟓.

𝟐
= 𝟏𝟎 ×
𝟓

=𝟒

Resposta: 4

1.1. Notação e Nomenclaturas

!
Denotamos por 𝑎: 𝑏 ou por 𝑎/𝑏 ou por " a razão entre os números 𝑎 e 𝑏. O número 𝑎 é chamado
de antecedente e o número 𝑏 de consequente.

𝑎 𝑎𝑛𝑡𝑒𝑐𝑒𝑑𝑒𝑛𝑡𝑒
→
𝑏 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑒𝑞𝑢𝑒𝑛𝑡𝑒

Esses nomes não aparecerão nas provas, mas os utilizaremos para enunciar propriedades sobre
proporções.

O conceito de razão nos permite fazer comparações de grandezas entre dois números.

Imagine, por exemplo, que há 80 homens e 60 mulheres em uma sala. A razão do número de
homens para o número de mulheres é:

Proporção 3
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𝟖𝟎 𝟖 𝟒
𝟔𝟎
= 𝟔
= 𝟑

Isto quer dizer que há, nesta sala, 4 homens para cada 3 mulheres.

1.2. Razões Especiais

Existem na matemática várias razões que recebem nomes especiais. A escala, por exemplo, é a
relação entre as distâncias representadas em um mapa e as correspondentes distâncias reais.

Escala é a razão entre a medida no desenho e o correspondente na medida real.

𝑀𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑑𝑜 𝑑𝑒𝑠𝑒𝑛ℎ𝑜
𝐸𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎 =
𝑀𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑟𝑒𝑎𝑙

Desta forma, quando você lê em um mapa que a escala é de 1 : 100, significa que, para cada
unidade de comprimento no desenho, teremos 100 unidades de comprimento na realidade.

Escala = 1 :100

Isto significa que:

1 centímetro no desenho equivale a 100 centímetros na realidade.

1 decímetro no desenho equivale a 100 decímetros na realidade.

1 metro no desenho equivale a 100 metros na realidade.

E assim por diante...

Outra razão especial recorrente em provas de Matemática é a velocidade média.

𝑑𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑎
𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑚é𝑑𝑖𝑎 =
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜

Em outras palavras, a velocidade média é a razão entre a distância percorrida e o tempo.

Se o corpo tem velocidade constante, a velocidade média é igual a essa velocidade constante.

𝑑𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑎
𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 =
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜

Proporção 4
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É importante notar que deve haver conformidade entre as unidades. Por exemplo, se a velocidade
é dada em 𝑘𝑚/ℎ, a distância deve ser usada em 𝑘𝑚 e o tempo em ℎ.

(FCC 2019/TRF 4ª Região)

João levou sua mãe para visitar uma amiga. Na ida foi a uma velocidade média de 40 km/h,
mas na volta percorreu o trajeto a 60 km/h. Se gastou ao todo 95 minutos e só parou por 5
minutos para deixar sua mãe na casa da amiga, a distância total percorrida foi de

a) 48 km

b) 24 km

c) 72 km

d) 90 km

e) 60 km

Comentário

João parou por 5 minutos. Logo, o tempo total em movimento foi de 95 − 5 = 90𝑚𝑖𝑛.

Como as velocidades são dadas em 𝑘𝑚/ℎ, vamos transformar o tempo para horas. Para tanto,
basta dividir por 60.

𝟗𝟎
𝟗𝟎𝒎𝒊𝒏 = 𝒉 = 𝟏, 𝟓𝒉
𝟔𝟎

Sejam 𝒅, 𝒕𝟏 e 𝒕𝟐 a distância do trajeto, e os tempos de ida e volta, respectivamente.

Logo,

𝒕𝟏 + 𝒕𝟐 = 𝟏, 𝟓

Sabemos que a relação entre velocidade, distância e tempo é dada por:

𝒅
𝒗=
𝒕

Assim, o tempo é dado por:

𝒅
𝒕=
𝒗

Proporção 5
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O tempo de ida é igual a 𝒕𝟏 e a velocidade média de ida foi 40 km/h. Logo,

𝒅
𝒕𝟏 =
𝟒𝟎

O tempo de volta é igual a 𝒕𝟐 e a velocidade média de volta foi 60 km/h. Logo,

𝒅
𝒕𝟐 =
𝟔𝟎

Vamos substituir essas expressões na equação 𝒕𝟏 + 𝒕𝟐 = 𝟏, 𝟓.

𝒅 𝒅
+ = 𝟏, 𝟓
𝟒𝟎 𝟔𝟎

Quando há soma de frações em uma equação, eu sugiro que você multiplique todos os termos pelo
MMC dos denominadores.

𝟒𝟎, 𝟔𝟎 𝟏𝟎
𝟒, 𝟔 𝟐
𝟐, 𝟑 𝟐
𝟏, 𝟑 𝟑
𝟏, 𝟏

Assim, 𝒎𝒎𝒄(𝟒𝟎, 𝟔𝟎) = 𝟏𝟎 × 𝟐 × 𝟐 × 𝟑 = 𝟏𝟐𝟎.

𝒅 𝒅
𝟏𝟐𝟎 ∙ + 𝟏𝟐𝟎 ∙ = 𝟏𝟐𝟎 ∙ 𝟏, 𝟓
𝟒𝟎 𝟔𝟎

𝟑𝒅 + 𝟐𝒅 = 𝟏𝟖𝟎

𝟓𝒅 = 𝟏𝟖𝟎

𝒅 = 𝟑𝟔

Logo, João percorreu 36 km na ida e 36 km na volta. A distância total é igual a 36 + 36 = 72 km.

Gabarito: C

Proporção 6
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 2. PROPORÇÃO

Proporção é simplesmente a igualdade entre duas ou mais razões.

Assim, se a razão a/b for igual à razão c/d, teremos a seguinte proporção:
𝑎 𝑐
=
𝑏 𝑑

Observe que podemos escrever esta proporção de duas maneiras equivalentes.

𝑎 𝑐
= ⇔ 𝑎/𝑏 = 𝑐/𝑑
𝑏 𝑑

Com a notação da esquerda, dizemos que a e c são os antecedentes; b e d são os consequentes.

Assim, os numeradores são chamados de antecedentes e os denominadores são chamados de
consequentes.

Com a notação da direita, dizemos que a e d são os extremos, e que b e c são os meios.

Alguns livros antigos dizem que o número 𝑑 é a chamada quarta proporcional dos números 𝑎, 𝑏 e
𝑐.

Quando os meios de uma proporção são iguais, a proporção é dita uma proporção
! "
contínua. Exemplo: " = +

Neste caso, o número 𝑏 é a média geométrica dos números 𝑎 e 𝑐.

O número 𝑐 é chamado de terceira proporcional dos números 𝑎 e 𝑏.

, -
O número 6, por exemplo, é a média geométrica dos números 4 e 9 porque - = ..

2.1. Propriedades das Proporções

Comecemos pela Propriedade Fundamental das Proporções:

Em toda proporção o produto dos meios é igual ao produto dos extremos.

Proporção 7
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 𝑎 𝑐
= ⇔𝑏∙𝑐 =𝑎∙𝑑
𝑏 𝑑

Por exemplo, considere a seguinte proporção:

4 8
=
6 12

Observe que o produto dos meios 6 × 8 é igual ao produto dos extremos 4 × 12

Algumas pessoas falam informalmente que foi feita uma “multiplicação cruzada”.

Esta propriedade é importantíssima no processo de resolução de equações. Sempre que tivermos

uma igualdade entre frações (proporção), podemos “multiplicar cruzado”.

𝟐𝒙0𝟏 𝒙2𝟏
Resolver a equação 𝟏𝟓
= 𝟓
.

Comentário

Basta utilizar a Propriedade Fundamental das Proporções: o produto dos meios (15 e x – 1) é igual
ao produto dos extremos (2x+1 e 5).

Em outras palavras, vamos “multiplicar cruzado”.

15 ∙ (𝑥 − 1) = 5 ∙ (2𝑥 + 1)

15𝑥 − 15 = 10𝑥 + 5

15𝑥 − 10𝑥 = 15 + 5

Proporção 8
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 5𝑥 = 20

𝑥=4

O conjunto-solução da equação é S = {4}.

É muito importante também que você saiba simplificar as frações antes de “multiplicar cruzado”.
Assim, você ganhará muito tempo na resolução das questões.

Em suma, siga as seguintes regras para simplificar:

i) Se você quiser simplificar números do mesmo lado da equação, então deverá simplificar
numerador com denominador.

ii) Se você quiser simplificar números em lados diferentes da equação, então deverá simplificar
numerador com numerador ou denominador com denominador.

Veja, por exemplo, a última proporção que trabalhamos.

2𝑥 + 1 𝑥 − 1
=
15 5

Neste caso, podemos simplificar 5 e 15 porque estão em lados diferentes da equação e ambos são
denominadores. Os números 5 e 15 podem ser simplificados por 5. Como 5/5 = 1 e 15/5 = 3, temos:

2𝑥 + 1 𝑥 − 1
=
3 1

E, assim, ficamos com:

3(𝑥 − 1) = 2𝑥 + 1

3𝑥 − 3 = 2𝑥 + 1

3𝑥 − 2𝑥 = 3 + 1

𝑥=4

𝟔(𝒙0𝟏) 𝟏𝟔(𝟐𝒙2𝟏)
Resolver a equação 𝟗
= 𝟐𝟒
.

Comentário

Há várias maneiras de simplificar esta proporção.

Podemos simplificar 6 com 9 (por 3) e 16 com 24 (por 8), por exemplo. Podemos fazer isso porque
quando estamos no mesmo lado da equação, devemos simplificar numerador com denominador.
Ficamos com:

Proporção 9
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 2(𝑥 + 1) 2(2𝑥 − 1)
=
3 3

Perceba que agora podemos cortar 2 com 2 e 3 com 3 porque quando olhamos para lados
diferentes da equação, devemos simplificar numerador com numerador e denominador com
denominador.

𝑥 + 1 = 2𝑥 − 1

𝑥 − 2𝑥 = −1 − 1

−𝑥 = −2

𝑥=2

É claro que você poderia ter resolvido sem efetuar as simplificações. Entretanto, com a prática,
você ganhará muito tempo efetuando as devidas simplificações.

Vamos agora aprender outras importantes propriedades das proporções.

A soma dos antecedentes está para a soma dos consequentes assim como cada
antecedentes está para o seu consequente.

! +
Em outras palavras, se " = 6, então:

𝑎 𝑐 𝑎+𝑐
= =
𝑏 𝑑 𝑏+𝑑

Isso quer dizer que toda proporção pode ser prolongada. Para tanto, basta acrescentar uma
nova fração somando os numeradores e também somando os denominadores das frações originais
da proporção.

A propriedade acima também é valida se substituirmos “soma” por diferença.

A diferença dos antecedentes está para a diferença dos consequentes assim como cada
antecedentes está para o seu consequente.

! +
Em outras palavras, se " = 6, então:

𝑎 𝑐 𝑎−𝑐
= =
𝑏 𝑑 𝑏−𝑑

Proporção 10
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Essas propriedades são muito úteis na resolução de problemas.

Outra importante propriedade diz que:

Uma proporção não se altera se permutarmos seus meios ou extremos.

! +
Assim, se " = 6, então:

𝑎 𝑏
= (𝑝𝑒𝑟𝑚𝑢𝑡𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑏 𝑒 𝑐)
𝑐 𝑑

𝑑 𝑐
= (𝑝𝑒𝑟𝑚𝑢𝑡𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑎 𝑒 𝑑)
𝑏 𝑎

Vamos resolver exercícios simples criados por mim para que possamos por essas propriedades em
prática.

𝐱 𝟐
Sabe-se que 𝐲 = 𝟓 e que 𝐱 + 𝐲 = 𝟒𝟗. Determinar os valores de 𝐱 e 𝐲.

Comentário

Sabemos que

𝑥 2
=
𝑦 5

É preferível que você coloque as incógnitas no numerador e os números no denominador.

Você poderá fazendo isso trocando os meios de lugar, ou trocando os extremos.

Por exemplo, podemos trocar o y com o 2. Essa troca é válida porque o produto dos meios é igual
ao produto dos extremos, e a ordem dos fatores não altera o produto.

Assim, a mesma proporção pode ser escrita como

Proporção 11
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 𝑥 𝑦
=
2 5

Vimos que podemos prolongar essa proporção. Para tanto, basta adicionar os numeradores e
adicionar os denominadores.

𝑥 𝑦 𝑥 + 𝑦 49
= = = =7
2 5 2+5 7

Dessa forma,
9 ;
Agora é só perceber que : = 7 e que <
= 7.

𝑥
= 7 ⇔ 𝑥 = 14
2

𝑦
= 7 ⇔ 𝑦 = 35
5

Resposta: 𝒙 = 𝟏𝟒 e 𝒚 = 𝟑𝟓

Em uma festa, a razão entre o número de moças e o de rapazes, é de 3/2. Determinar a

porcentagem de rapazes na festa.

Comentário

Se a razão entre o número de moças e o de rapazes é 3/2, então

𝑚 3
=
𝑟 2

Falamos anteriormente que é preferível que você coloque as incógnitas no numerador e os números
no denominador. Você poderá fazendo isso trocando os meios de lugar, ou trocando os extremos.
𝑚 𝑟
=
3 2

Proporção 12
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Queremos saber o percentual de rapazes. Podemos supor que o total de pessoas é igual a 100. Se
o total de pessoas (m+r) for igual a 100, então quantos serão os rapazes?

𝑚 𝑟 𝑚 + 𝑟 100
= = = = 20
3 2 3+2 5

𝑟
= 20
2

𝑟 = 40

Ou seja, se fossem 100 pessoas no total, 40 seriam rapazes.

Resposta: O percentual de rapazes é 40%.

Proporção 13
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 3. PROPORCIONALIDADE

Você já deve ter escutado alguma vez na vida que duas coisas são proporcionais ou inversamente
proporcionais. Vamos agora definir essas expressões.

3.1. Sequências Diretamente Proporcionais

Duas sequências de números são ditas diretamente proporcionais se o quociente entre os

elementos correspondentes for constante.

Em outras palavras, as sequências (𝑎= , 𝑎: , … , 𝑎> ) e (𝑏= , 𝑏: , … , 𝑏> ) são diretamente proporcionais se
𝑎= 𝑎: 𝑎>
= =⋯= =𝑘
𝑏= 𝑏: 𝑏>

O número k é a chamada constante de proporcionalidade.

Exemplo: As sequências (15, 18, 27) e (5,6,9) são diretamente proporcionais porque o quociente
entre os termos correspondentes é constante.

15 18 27
= = =3
5 6 9

Neste caso, 3 é a constante de proporcionalidade.

É comum dizermos que as sequências são proporcionais (sem precisar dizer “diretamente”).

É importante notar que, quando duas grandezas são diretamente proporcionais, se

uma aumenta, então a outra aumenta. Se uma diminui, a outra também diminui.
Sempre na mesma proporção.

Por exemplo: se uma grandeza triplica, a outra também triplica. Se uma grandeza
é dividida por 10, a outra também será dividida por 10.

Esse conceito é muito utilizado nas ciências. Por exemplo, sabemos que, para um gás ideal, a
pressão é diretamente proporcional à temperatura (Lei de Gay-Lussac).

Proporção 14
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 𝑃= 𝑃:
=
𝑇= 𝑇:

Observe o gráfico que relaciona a pressão e a temperatura de um gás ideal.

Esse é o gráfico característico de duas grandezas diretamente proporcionais. Uma semirreta

partindo da origem. Observe que quando a pressão aumenta, a temperatura também aumenta.

Assim, se triplicarmos a pressão do gás, o gás terá a sua temperatura triplicada. Se reduzirmos a
pressão do gás à metade, a temperatura também será dividida por 2.

(FCC 2019/Prefeitura do Recife – Analista de Gestão Contábil)

Sabe-se que as sequências 𝑺𝟏 e 𝑺𝟐 abaixo são diretamente proporcionais (𝒙 > 𝟎), isto é, a
razão entre os elementos correspondentes das duas sequências é constante:

Sequência 𝑺𝟏 : {𝟒, 𝒙, 𝟏𝟔, … }

Sequência 𝑺𝟐 : {𝒙, 𝟗, 𝒚, … }

O valor de 𝒚 é igual a

a) 24

b) 15

c) 9

d) 12

e) 6

Proporção 15
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Comentário

A banca foi uma “mãe” ao ensinar o que são grandezas diretamente proporcionais. Essa definição
é básica no estudo de proporcionalidade.

Guilherme, me ajude pelo amor de Deus. O que quer dizer a frase “a razão entre os elementos
correspondentes das duas sequências é constante”?

Muito simples: lembre-se que “razão” é o mesmo que “quociente”.

Quociente é o resultado da divisão. Portanto, o primeiro elemento de 𝑆= (4) divido pelo primeiro
elemento de 𝑆: (x) é igual ao segundo elemento de 𝑆= (x) dividido pelo segundo elemento de 𝑆: (9),
que, por sua vez, é igual ao terceiro elemento de 𝑆= (16) dividido pelo terceiro elemento de 𝑆: (y), e
assim por diante.

Assim, escrevemos:

=º @A@B@>CD 6@ E! :º @A@B@>CD 6@ E! Fº @A@B@>CD 6@ E!

⏞
4 ⏞
𝑥 x
16
= =
⏟
𝑥 ⏟
9 𝑦
⏟
=º @A@B@>CD 6@ E" :º @A@B@>CD 6@ E" Fº @A@B@>CD 6@ E"

4 𝑥 16
= =
𝑥 9 𝑦

Vamos lá. Olhe agora apenas para as duas primeiras frações.

4 𝑥
=
𝑥 9

Vamos aplicar a propriedade fundamental das proporções, ou seja, o produto dos meios é igual ao
produto dos extremos (vamos multiplicar cruzado).

𝑥∙𝑥 =4∙9

𝑥 : = 36

Como a questão garantiu que 𝑥 > 0, então 𝑥 = 6.

Já sabemos que 𝑥 = 6. Veja como vai ficar a nossa proporção.

4 𝑥 16
= =
𝑥 9 𝑦

Proporção 16
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 4 6 16
= =
6 9 𝑦

Vamos agora olhar apenas para as duas últimas frações.

6 16
=
9 𝑦

Vamos novamente aplicar a propriedade fundamental das proporções (multiplicar cruzado).

6𝑦 = 144

𝑦 = 24

Gabarito: A

3.2. Sequências Inversamente Proporcionais

Acabamos de aprender que grandezas diretamente proporcionais variam a quociente constante.

Vamos agora aprender o que são grandezas inversamente proporcionais.

Duas sequências de números são inversamente proporcionais se o produto entre os elementos

correspondentes for constante.

Em outras palavras, as sequências (𝑎= , 𝑎: , … , 𝑎> ) e (𝑏= , 𝑏: , … , 𝑏> ) são inversamente proporcionais
se

𝑎= ∙ 𝑏= = 𝑎: ∙ 𝑏: = ⋯ = 𝑎> ∙ 𝑏> = 𝑘

O número k é a chamada constante de proporcionalidade.

Exemplo: As sequências (2, 4, 6, 8) e (12, 6, 4, 3) são inversamente proporcionais porque o produto

entre os termos correspondentes é constante. Observe:

2 × 12 = 4 × 6 = 6 × 4 = 8 × 3 = 24

Proporção 17
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 É importante notar que, quando duas grandezas são inversamente proporcionais,
se uma aumenta, então a outra diminui. Se uma diminui, a outra aumenta.

Por exemplo: se uma grandeza triplica, a outra será dividida por 3 (para que o
produto seja constante). Se uma grandeza é dividida por 10, a outra também será
multiplicada por 10.

Esse conceito é muito utilizado nas ciências. Por exemplo, sabemos que, para um gás ideal, a
pressão é inversamente proporcional ao volume (Lei de Boyle).

𝑃= ∙ 𝑉= = 𝑃: ∙ 𝑉:

Observe o gráfico que relaciona a pressão e o volume de um gás ideal.

Esse é o gráfico característico de duas grandezas inversamente proporcionais. A curva acima é

chamada de “ramo de hipérbole equilátera”. A razão desse nome fica além dos nossos objetivos.

Observe que quando a pressão aumenta, o volume diminui (basta pensar que se você aperta um
balão, o volume diminui.

Assim, se triplicarmos a pressão do gás, o gás terá a seu volume dividido por 3. Se reduzirmos a
pressão do gás à metade, o volume será multiplicado por 2.

Proporção 18
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(VUNESP 2018/Prefeitura de Serrana)

Na tabela, são representadas duas grandezas: a grandeza 𝒙 e a grandeza 𝒚.

Assinale a alternativa que contém uma afirmação correta sobre essas duas grandezas:

a) Se 𝑥= < 𝑥: < 𝑥F < 𝑥, < ⋯ < 𝑥> e 𝑦= > 𝑦: > 𝑦F > 𝑦, > ⋯ > 𝑦> , então 𝑥 e 𝑦 são grandezas
inversamente proporcionais.

b) Se 𝑥= < 𝑥: < 𝑥F < 𝑥, < ⋯ < 𝑥> e 𝑦= < 𝑦: < 𝑦F < 𝑦, < ⋯ < 𝑦> , então 𝑥 e 𝑦 são grandezas
diretamente proporcionais.

c) Se 𝑥= + 𝑦= = 𝑥: + 𝑦: = 𝑥F + 𝑦F = 𝑥, + 𝑦, = ⋯ = 𝑥> + 𝑦> = 𝑘, sendo 𝑘 um número real, então 𝑥 e

𝑦 são grandezas diretamente proporcionais.

d) Se 𝑥= ∙ 𝑦= = 𝑥: ∙ 𝑦: = 𝑥F ∙ 𝑦F = 𝑥, ∙ 𝑦, = ⋯ = 𝑥> ∙ 𝑦> = 𝑘, sendo 𝑘 um número real, então 𝑥 e 𝑦 são

grandezas inversamente proporcionais.
9! 9 9 9 9
e) Se ;!
= ;" = ;# = ;$ = ⋯ = ;% = 𝑘, sendo 𝑘 um número real, então 𝑥 e 𝑦 são grandezas
" # $ %
inversamente proporcionais.

Comentário

Grandezas diretamente proporcionais são aquelas que variam a quociente constante. Assim, 𝑥 e
𝑦 são grandezas diretamente proporcionais se
𝑥= 𝑥: 𝑥F 𝑥, 𝑥>
= = = =⋯= =𝑘
𝑦= 𝑦: 𝑦F 𝑦, 𝑦>

Para memorizar, associe “di” de “diretamente” com “di” de divisão.

Esse foi o erro da alternativa E. O quociente é constante e, portanto, as grandezas são diretamente
proporcionais.

Grandezas inversamente proporcionais são aquelas que variam a produto constante. Assim, 𝑥 e
𝑦 são grandezas inversamente proporcionais se

𝑥= ∙ 𝑦= = 𝑥: ∙ 𝑦: = 𝑥F ∙ 𝑦F = 𝑥, ∙ 𝑦, = ⋯ = 𝑥> ∙ 𝑦> = 𝑘

Gabarito: D

Proporção 19
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Note que multiplicar 𝑎 por 𝑏 é o mesmo que dividir 𝑎 por 1/𝑏, ou seja:

𝑎
𝑎𝑏 =
1
𝑏

Assim, se as sequências (𝑎= , 𝑎: , … , 𝑎> ) e (𝑏= , 𝑏: , … , 𝑏> ) são inversamente proporcionais, então
podemos escrever:

𝑎= ∙ 𝑏= = 𝑎: ∙ 𝑏: = ⋯ = 𝑎> ∙ 𝑏> = 𝑘

𝑎= 𝑎: 𝑎>
= =⋯= =𝑘
1 1 1
𝑏= 𝑏: 𝑏>

Em suma, dizer que (𝑎= , 𝑎: , … , 𝑎> ) e (𝑏= , 𝑏: , … , 𝑏> ) são inversamente proporcionais
= = =
é o mesmo que dizer que (𝑎= , 𝑎: , … , 𝑎> ) e (" , " , … , " ) são diretamente
! " %
proporcionais.

Em muitos casos, essa notação é preferível porque podemos aplicar as propriedades já estudadas
sobre proporções.

Em um processo de fabricação, o custo total é inversamente proporcional ao quadrado das

quantidades produzidas. Quando são produzidas 5 unidades, o custo total é igual a 225.
Assim, quando forem produzidas 12 unidades, o custo total será igual a:

a) 625/25

b) 625/24

c) 625/16

d) 625/15

e) 625/12

Comentário

Chamemos a grandeza custo de C e a grandeza quantidade produzida de Q. Sabemos que o custo

total é inversamente proporcional ao quadrado das quantidades produzidas.

Proporção 20
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Quando duas grandezas são inversamente proporcionais, o produto entre os valores
correspondentes é constante. Assim,

𝐶 é 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑜𝑟𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 𝑎 𝑄:

𝐶= ∙ 𝑄=: = 𝐶: ∙ 𝑄::

Vamos agora substituir os valores. Quando são produzidas 5 unidades, o custo total é igual a 225,
ou seja, para 𝑄= = 5 temos 𝐶= = 225.

Queremos saber o custo 𝐶: quando a quantidade 𝑄: for igual a 12.

225 ∙ 5: = 𝐶: ∙ 12:

::<∙:<
𝐶: = =,,

Podemos simplificar 225 e 144 por 9.

:<∙:< -:<
𝐶: = =-
= =-

Gabarito: C

A grandeza 𝒙 é diretamente proporcional às grandezas 𝒂 e 𝒃 e inversamente proporcional à

grandeza 𝒄. Quando 𝒂 = 𝟐𝟎, 𝒃 = 𝟏𝟐 e 𝒄 = 𝟑𝟎, o valor de 𝒙 é 42. Então, quando os valores de
𝒂, 𝒃 e 𝒄 forem respectivamente 25, 8 e 70, o valor de 𝒙 será:

a) 15

b) 21

c) 30

d) 56

e) 35

Comentário

Grandezas diretamente proporcionais variam a quociente constante e grandezas inversamente

proporcionais variam a produto constante.

A grandeza 𝑥 é inversamente proporcional à grandeza 𝑐. Logo, escreveremos 𝑥= 𝑐= no lado esquerdo

da equação e 𝑥: 𝑐: no lado direito.

Proporção 21
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 9!
Sabemos ainda que 𝑥 é diretamente proporcional às grandezas 𝑎 e 𝑏. Logo, escreveremos ! no
! "!
9"
lado esquerdo e ! no lado direito.
" ""

Juntando tudo, temos:

9! ∙+! 9 ∙+
!! ∙"!
= !"∙""
" "

Vamos substituir os valores:

,:∙FH 9" ∙IH
:H∙=:
= :<∙J

=.:-H 9" ∙IH

:,H
= :HH

O produto dos meios é igual ao produto dos extremos, portanto:

240 ∙ 𝑥: ∙ 70 = 1.260 ∙ 200

Assim,
=.:-H∙:HH
𝑥: = :,H∙IH
= 15

Gabarito: A

Proporção 22
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 4. DIVISÃO PROPORCIONAL

É muito comum em provas o assunto “divisão proporcional”.

Normalmente, teremos uma situação-problema em que uma quantia será divida em partes
diretamente ou inversamente proporcionais a outros números.

4.1. Partes Diretamente Proporcionais

Exemplo: Dividir o número 250 em partes proporcionais a 2, 3 e 5.

Antes de qualquer coisa, dizer que vamos dividir em partes proporcionais é o mesmo que dizer que
vamos dividir em partes DIRETAMENTE proporcionais.

As questões de concurso, no fundo, vão pedir exatamente o que foi pedido acima. Entretanto, eles
vão enfeitar o texto com uma historinha.

Um pai deseja premiar seus 3 filhos com R$ 250,00. A divisão será feita em partes diretamente
proporcionais às suas idades. O mais novo tem 2 anos, o do meio tem 3 anos e o mais velho tem
5 anos. Quantos reais receberá o mais velho?

Em suma, vamos dividir 250 em partes proporcionais a 2, 3 e 5.

Em outras palavras, vamos dividir o número 250 em 3 partes (a, b, c) de tal forma que as sequências
(a, b, c) e (2, 3, 5) sejam diretamente proporcionais.

Ora, se as sequências (a, b, c) e (2, 3, 5) são diretamente proporcionais, então o quociente entre
os termos correspondentes é constante.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
2 3 5

Há duas formas de resolver essa proporção.

Proporção 23
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1ª resolução

Vamos aplicar aquela propriedade que estudamos anteriormente.

Toda proporção pode ser prolongada. Para tanto, basta somar os numeradores e
somar os denominadores.

Vamos acrescentar mais uma razão a essa proporção. O numerador da nova razão vai ser a soma
dos numeradores e o denominador vai ser a soma dos denominadores.

𝑎 𝑏 𝑐 𝑎+𝑏+𝑐
= = =
2 3 5 2+3+5

Ora, como dividimos 250 em 3 partes (a,b,c), então a + b + c = 250. Vamos substituir.

𝑎 𝑏 𝑐 250
= = =
2 3 5 10

𝑎 𝑏 𝑐
= = = 25
2 3 5

Agora é só levar os denominadores, que estão dividindo, para multiplicar o último membro.

Em outras palavras, o número 25 é a constante de proporcionalidade. Para calcular cada

numerador, basta multiplicar o denominador pela constante de proporcionalidade.

𝑎 = 2 × 25 = 50

𝑏 = 3 × 25 = 75

𝑐 = 5 × 25 = 125

Pronto!! Muito simples, não?

2ª Resolução

Vamos voltar ao problema anterior. Vimos que

𝑎 𝑏 𝑐
= =
2 3 5

Basta dizer que cada fração acima é igual a 𝑘, que é a constante de proporcionalidade.

𝑎 𝑏 𝑐
= = =𝑘
2 3 5

Proporção 24
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Neste caso, temos:

𝑎 = 2𝑘

𝑏 = 3𝑘

𝑐 = 5𝑘

A soma das três partes é 250.

2𝑘 + 3𝑘 + 5𝑘 = 250

10𝑘 = 250

𝑘 = 25

Logo,

𝑎 = 2𝑘 = 2 × 25 = 50

𝑏 = 3𝑘 = 3 × 25 = 75

𝑐 = 5𝑘 = 5 × 25 = 125

Se você gostou dessa segunda forma, você pode pular a “montagem” da proporção.

O procedimento ficaria assim:

• Queremos dividir 250 em partes proporcionais a 2, 3 e 5.

• Chame a constante de proporcionalidade de 𝑘.
• As partes serão 2𝑘, 3𝑘 e 5𝑘.
• A soma das três partes é 250.

2𝑘 + 3𝑘 + 5𝑘 = 250

10𝑘 = 250

𝑘 = 25

Proporção 25
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Logo,

𝑎 = 2𝑘 = 2 × 25 = 50

𝑏 = 3𝑘 = 3 × 25 = 75

𝑐 = 5𝑘 = 5 × 25 = 125

É importante saber de onde surgiu a segunda solução acima!!

Vimos que quando duas grandezas são DIRETAMENTE proporcionais, então o quociente entre
os termos correspondentes é constante. Lembra do processo mnemônico? “Diretamente” lembra
“divisão”.

Assim, o ponto inicial das duas soluções acima é a proporção:

𝑎 𝑏 𝑐
= =
2 3 5

Na primeira resolução, prolongamos a proporção acrescentando mais uma razão. Para prolongar,
devemos somar numeradores e denominadores. A soma dos numeradores é 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 250 e a
soma dos denominadores é 2 + 3 + 5 = 10.

𝑎 𝑏 𝑐 250
= = = = 25
2 3 5 10

Na segunda solução, dizemos que cada fração é igual a uma constante 𝑘.

𝑎 𝑏 𝑐
= = =𝑘
2 3 5

Daí, os denominadores, que estão dividindo, passarão a multiplicar a constante de

proporcionalidade.

𝑎 = 2𝑘

𝑏 = 3𝑘

𝑐 = 5𝑘

Proporção 26
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Depois eu sugeri que, se você gostou da segunda solução, você poderia pular a montagem da
proporção e começar exatamente daqui:

𝑎 = 2𝑘

𝑏 = 3𝑘

𝑐 = 5𝑘

Cuidado para não confundir os conceitos!!!

Não é que grandezas diretamente proporcionais têm a ver com produto. Não é isso!!! O que
aconteceu é que os denominadores da divisão passaram a multiplicar a constante. Beleza?

Bom, apresentei os dois métodos de solução, mas deixo avisado que utilizarei o 1º método ao
longo da aula.

Paulo tem três filhos, Rodrigo de 15 anos, Ricardo de 20 anos e Renato de 25 anos. Paulo
pretende dividir R$ 3.000,00 para os três filhos em valores proporcionais as suas idades.
Qual o valor que Rodrigo receberá?

Comentário

Queremos dividir R$ 3.000,00 em três partes diretamente proporcionais a 15, 20 e 25 anos, que
são as idades de Rodrigo, Ricardo e Renato, respectivamente.

Falou em divisão diretamente proporcional? Já pode armar a proporção. Nos numeradores você vai
colocar as partes desconhecidas. Nos denominadores você vai colocar as informações dadas no
enunciado.

Assim,
L& L L
=<
= :H' = :<(

Obviamente, 𝑅D + 𝑅M + 𝑅@ = 3.000.

Somando os numeradores e somando os denominadores, podemos prolongar a proporção.

L& L L F.HHH F.HHH
=<
= :H' = :<( = =<0:H0:< = -H
= 50

Queremos saber o valor devido a Rodrigo. Basta multiplicar o denominador de Rodrigo pela
constante de proporcionalidade.

Temos então:

𝑅D = 15 × 50 = 750

Proporção 27
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Agora mais uma dica importante. Ao armar a proporção, podemos simplificar os denominadores.
Observe que 15, 20 e 25 são todos múltiplos de 5. Assim, podemos dividir todos os denominadores
por 5. Ficamos com:
L& L' L# F.HHH F.HHH
F
= ,
= <
= F0,0< = =:
= 250

Logo,

𝑅D = 3 × 250 = 750

Tudo bem que nessa questão a simplificação não ajudou muito, mas será bastante útil em alguns
casos.

Três técnicos receberam, ao todo, por um serviço R$3.540,00. Um deles trabalhou 2 dias, o
outro 4 dias e o outro 6 dias. Sabendo-se que a divisão do valor é proporcional ao tempo que
cada um trabalhou, o técnico que trabalhou mais dias recebeu quantos reais?

Comentário

Devemos dividir R$ 3.540,00 em partes diretamente proporcionais a 2,4 e 6 dias. Assim, temos a
seguinte proporção:
! " +
:
=,=-

Obviamente, a soma das três partes (a+b+c) é igual a R$ 3.540,00. Dessa forma,

! " + !0"0+ F.<,H

:
=,=-= :0,0-
= =:
= 295

É claro que, com a prática, você não precisará escrever tudo isso. Poderia ficar assim:
! " + F.<,H
:
=,=-= =:
= 295

O técnico que mais trabalhou (6 dias) recebeu 𝑐 = 6 × 295 = 1.770 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠.

Resposta: 1.770 reais.

Proporção 28
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 4.2. Partes Inversamente Proporcionais

Vamos aprender através de um exemplo: Dividir 180 em partes inversamente proporcionais a 3, 4

e 6.

Resolução

Queremos dividir 180 em três partes (a, b, c). Logo, 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 180.

Neste caso, as sequências (a, b, c) e (3, 4, 6) são inversamente proporcionais.

Quando as sequências são inversamente proporcionais, o produto entre os termos correspondentes

é constante.

𝑎∙3=𝑏∙4=𝑐∙6

Novamente, há duas maneiras de resolver.

1ª resolução

𝑎∙3=𝑏∙4=𝑐∙6

Em vez de multiplicar por 3, vamos dividir por 1/3. O mesmo com os outros números.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
1 1 1
3 4 6

Agora podemos prolongar a proporção somando os numeradores e somando os denominadores.

Entretanto, ainda temos um inconveniente: as frações.

Podemos simplificar esta proporção. Para tanto, precisamos calcular o MMC dos denominadores.

Basta ir efetuando sucessivas divisões pelos fatores. Paramos quando ficar tudo 1.

3, 4, 6 2

3, 2, 3 2

3, 1, 3 3

1, 1, 1

Assim, MMC(3,4,6) = 2 x 2 x 3 = 12.

Proporção 29
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Para simplificar a nossa proporção, vamos multiplicar cada uma daquelas frações por 12.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
1 1 1
3 × 12 4 × 12 6 × 12

𝑎 𝑏 𝑐
= =
4 3 2

Bem melhor!!! Agora temos uma proporção bem agradável.

Lembra que podemos prolongar a proporção? Basta somar os numeradores e denominadores. A

soma dos numeradores é 180 e a soma dos denominadores é 4 + 3 + 2 = 9.

𝑎 𝑏 𝑐 180
= = =
4 3 2 9

𝑎 𝑏 𝑐
= = = 20
4 3 2

Agora é só multiplicar cada denominador pela constante de proporcionalidade.

𝑎 = 4 × 20 = 80

𝑏 = 3 × 20 = 60

𝑐 = 2 × 20 = 40

As três partes são 80, 60 e 40, respectivamente.

2ª resolução

𝑎∙3=𝑏∙4=𝑐∙6

Nesta segunda resolução, vamos dizer que cada número acima (3𝑎, 4𝑏 𝑒 6𝑐) é igual à constante de
proporcionalidade 𝑘.

𝑎∙3=𝑏∙4=𝑐∙6=𝑘

Proporção 30
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Assim, podemos escrever:

𝑘
𝑎=
3

𝑘
𝑏=
4

𝑘
𝑐=
6

A soma das três partes é 180.

𝑘 𝑘 𝑘
+ + = 180
3 4 6

Vamos multiplicar todos os termos pelo 𝑚𝑚𝑐(3,4,6) = 12.

12𝑘 12𝑘 12𝑘

+ + = 12 × 180
3 4 6

4𝑘 + 3𝑘 + 2𝑘 = 12 × 180

9𝑘 = 12 × 180

12 × 180
𝑘=
9

𝑘 = 240

Assim, cada parte é igual a:

𝑘 240
𝑎= = = 80
3 3

Proporção 31
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 𝑘 240
𝑏= = = 60
4 4

𝑘 240
𝑐= = = 40
6 6

Se você gostou dessa segunda forma, você pode pular a “montagem” da proporção.

O procedimento ficaria assim:

• Queremos dividir 180 em partes inversamente proporcionais a 3, 4 e 6.

• Chame a constante de proporcionalidade de 𝑘.
• As partes serão 𝑘/3, 𝑘/4 e 𝑘/6.
• A soma das três partes é 180.

𝑘 𝑘 𝑘
+ + = 180
3 4 6

Daí é só resolver a equação.

Novamente deixo avisado que utilizarei o 1º método ao longo da aula. Utilizarei o primeiro método,
pois não quero confundir a sua cabeça. Lembre-se que sequências diretamente proporcionais
variam a quociente constante (“diretamente” lembra “divisão”) e sequências inversamente
proporcionais variam a produto constante.

Entretanto, se você utilizar o segundo método, você deverá associar divisão diretamente
proporcional a uma multiplicação (deverá multiplicar a constante de proporcionalidade) e deverá
associar divisão inversamente proporcional a uma divisão (deverá dividir a constante de
proporcionalidade).

Mas, se você entendeu o passo a passo e não tem certeza que não vai confundir os conceitos,
utilize o método que achar melhor.

Vamos fazer mais um exemplo. Como vocês já aprenderam o procedimento, vamos fazer um pouco
mais rápido.

Exemplo: Dividir 570 em partes inversamente proporcionais a 4, 6 e 9.

Resolução

Proporção 32
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Vamos armar a proporção colocando 1/4, 1/6 e 1/9 nos denominadores (sempre que a divisão for
em partes inversamente proporcionais, devemos colocar os inversos dos números nos
denominadores).

𝑎 𝑏 𝑐
= =
1 1 1
4 6 9

Agora calculamos o MMC dos denominadores.

4, 6, 9 2

2, 3, 9 2

1, 3, 9 3

1, 1, 3 3

1, 1, 1

Portanto, MMC(4, 6, 9) = 2 x 2 x 3 x 3 = 36.

Vamos agora multiplicar cada uma das frações por 36. Para fazer isso de maneira rápida, basta
dividir 36 pelo denominador e multiplicar pelo numerador da fração.

Por exemplo, para multiplicar 36 por 1/4, dividimos 36 pelo denominador 4 e o resultado
multiplicamos por 1.

Ficamos com:

𝑎 𝑏 𝑐
= =
9 6 4

Agora é só prolongar a proporção e correr pro abraço!!

A soma das 3 partes é a + b + c = 570.

𝑎 𝑏 𝑐 570
= = = = 30
9 6 4 19

Vamos multiplicar cada denominador pela constante de proporcionalidade.

𝑎 = 9 × 30 = 270

𝑏 = 6 × 30 = 180

𝑐 = 4 × 30 = 120

Proporção 33
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As partes são 270, 180 e 120, respectivamente.

Uma gratificação de R$ 5.280,00 será dividida entre três funcionários de uma empresa na razão
direta do número de filhos e na razão inversa das idades de cada um. André tem 30 anos e possui
2 filhos; Bruno com 36 anos tem 3 filhos e Carlos tem 48 anos e 6 filhos. Qual será o valor
correspondente ao funcionário mais velho?

Resolução

Temos agora uma divisão diretamente proporcional ao número de filhos e inversamente

proporcional às idades.

Em divisões desse tipo, a proporção tomará a seguinte forma:

𝑎 𝑏 𝑐
= =
𝑑𝑖𝑟𝑒𝑡𝑎 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑡𝑎 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑡𝑎
𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎

No nosso exemplo, a divisão será diretamente proporcional a 2, 3 e 6 (ficam no numerador)

e será inversamente proporcional a 30, 36 e 48 (ficam no denominador).

𝑎 𝑏 𝑐
= =
2 3 6
30 36 48

Podemos simplificar as frações:

𝑎 𝑏 𝑐
= =
1 1 1
15 12 8

Vamos eliminar as frações dos denominadores. Para tanto, devemos calcular o mmc dos
denominadores.

8, 12, 15 2
4, 6, 15 2
2, 3, 15 2
1, 3, 15 3
1, 1, 5 5
1, 1, 1

𝑚𝑚𝑐(8,12,15) = 2 × 2 × 2 × 3 × 5 = 120

Vamos multiplicar cada fração por 120.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
1 1 1
120 × 15 120 × 12 120 × 8

Proporção 34
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É claro que na hora da prova você não precisará escrever tudo isso. Você faz mentalmente. Fique
na sua cabeça que você multiplicará cada fração por 120.

Nem sempre os numeradores serão iguais a 1. Assim, o procedimento para multiplicar rapidamente
as frações será assim: dividir 120 pelo denominador e multiplicar o resultado pelo numerador.
=:H
Devemos agora dividir 120 por 15 e multiplicar por 1. Na sua cabeça: =<
= 8 e 8 × 1 = 8.

=:H
Devemos dividir 120 por 12 e multiplicar por 1. Na sua cabeça: =:
= 10 e 10 × 1 = 10.

=:H
Devemos dividir 120 por 8 e multiplicar por 1. Na sua cabeça: J
= 15 e 15 × 1 = 15.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
8 10 15

Agora é só prolongar a proporção. Lembre-se que 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 5.280.

𝑎 𝑏 𝑐 5.280
= = = = 160
8 10 15 33

O mais velho, Carlos, receberá:

𝑐 = 15 × 160 = 2.400 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠

Resposta: 2.400 reais.

Proporção 35
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 5. REGRA DE SOCIEDADE

Em alguns exercícios, haverá uma divisão de lucro ou prejuízo de uma sociedade entre seus
participantes. Nestes casos, levamos em consideração o tempo de permanência na sociedade e o
capital investido de cada sócio.

O lucro ou o prejuízo será dividido em partes proporcionais ao tempo de permanência e também ao

capital investido.

(FCC 2019/SEFAZ-BA)

Certa empresa de auditoria foi criada a partir do aporte de capital investido por três sócios.
O sócio B participou com o dobro do capital investido pelo sócio A, enquanto o sócio C
participou com uma vez e meia o capital investido pelo sócio B. Se fosse partilhado um lucro
de um milhão e meio de reais proporcionalmente ao que cada um investiu, o sócio A
receberia um valor, em mil reais, igual a

a) 100.

b) 200.

c) 150.

d) 250.

e) 125.

Comentário

Suponha que o capital investido pelo sócio A tenha sido de 1 real.

O sócio B investiu o dobro. Logo, B investiu 2 reais.

O sócio C participou com um capital uma vez e meia o capital investido de B. Logo, C investiu
1,5 × 2 = 3 reais.

Assim, devemos partilhar o lucro de R$ 1.500.000,00 em partes diretamente proporcionais a 1, 2 e

3.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
1 2 3

A soma das três partes é R$ 1.500.000,00. A soma dos denominadores é 6. Vamos prolongar a
proporção.

Proporção 36
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 𝑎 𝑏 𝑐 1.500.000
= = = = 250.000
1 2 3 6

Queremos calcular o valor referente ao sócio A.

𝑎 = 1 × 250.000 = 250 𝑚𝑖𝑙 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠.

Gabarito: D

Proporção 37
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 1. LISTA DE QUESTÕES DE CONCURSOS ANTERIORES

1. (VUNESP 2018/PM-SP)

Em certo dia, em uma empresa onde trabalham 36 pessoas, a razão do número de pessoas
resfriadas para o número de pessoas não resfriadas era 2/7. No dia seguinte, constatou-se
que mais uma dessas pessoas estava resfriada. Assim, a razão do número de pessoas
resfriadas para o número de pessoas não resfriadas passou a ser

a) 4/7

b) 1/2

c) 3/7

d) 1/3

e) ¼

2. (VUNESP 2018/IPSM São José dos Campos)

Em um setor de reclamações relacionadas aos produtos A e B, verificou-se que a razão entre

o número de reclamações do produto A e o número total de reclamações, recebidas em
determinado dia, podia ser representada por 3/5 . Sabendo-se que o número de reclamações
recebidas do produto B foi 18, o número total de reclamações recebidas, naquele dia, foi

a) 40

b) 45

c) 50

d) 55

e) 60

3. (VUNESP 2018/PAULIPREV)

Um casal tem dois filhos, Cláudio e Marisa. A razão entre as idades do pai e do filho e a razão
entre as idades da mãe e da filha são proporcionais. Sendo a idade do pai 48, da mãe 42 e
do filho 18 anos, a idade de Marisa está entre

a) 12 e 13 anos.

Proporção 38
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b) 13 e 14 anos.

c) 14 e 15 anos.

d) 15 e 16 anos.

e) 16 e 17 anos.

4. (VUNESP 2018/PM-SP)

Uma pessoa tirou 150 fotos com seu celular e excluiu 14 delas. Considerando-se as fotos
restantes, a razão entre as fotos de boa qualidade e as fotos de baixa qualidade é 3/5.
Sabendo-se que havia somente fotos de boa ou de baixa qualidade no celular, o número de
fotos de boa qualidade era

a) 66

b) 68

c) 57

d) 51

e) 73

5. (VUNESP 2016/CM GUARATINGUETÁ)

Em uma caixa com 144 lápis, a razão entre os lápis com ponta e os lápis sem ponta é 3/5. A
diferença entre o número de lápis sem ponta e o número de lápis com ponta é

a) 72.

b) 65.

c) 54.

d) 43.

e) 36.

6. (VUNESP 2017/UNESP)

A soma de x com 10 está para 3, assim como a diferença entre 15 e x está para 2. O valor de
xé

a) 4

Proporção 39
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b) 5

c) 6

d) 7

e) 10

7. (VUNESP 2017/ CRBIO 01)

O transporte de 1 980 caixas iguais foi totalmente repartido entre dois veículos, A e B, na
razão direta das suas respectivas capacidades de carga, em toneladas. Sabe-se que A tem
capacidade para transportar 2,2 t, enquanto B tem capacidade para transportar somente 1,8
t.

Nessas condições, é correto afirmar que a diferença entre o número de caixas carregadas
em A e o número de caixas carregadas em B foi igual a

a) 304.

b) 286.

c) 224.

d) 216.

e) 198.

8. (VUNESP 2017/CM SUMARÉ)

Certo produto de limpeza é vendido em duas caixas diferentes, uma com 2 Kg, por R$ 24,00
e outra com 0,5 kg, por x reais.

Nesse caso, se o preço for proporcional à massa contida em cada caixa, o valor de x é

a) R$ 6,00.

b) R$ 6,50.

c) R$ 7,00.

d) R$ 8,00.

e) R$ 8,60.

Proporção 40
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9. (VUNESP 2017/ IPRESB)

A tabela, onde alguns valores estão substituídos por letras, mostra os valores, em milhares
de reais, que eram devidos por uma empresa a cada um dos três fornecedores relacionados,
e os respectivos valores que foram pagos a cada um deles.

Sabe-se que os valores pagos foram diretamente proporcionais a cada valor devido, na razão
de 3 para 4. Nessas condições, é correto afirmar que o valor total devido a esses três
fornecedores era, antes dos pagamentos efetuados, igual a

a) R$ 90.000,00.

b) R$ 96.500,00.

c) R$ 108.000,00.

d) R$ 112.500,00.

e) R$ 120.000,00.

10. (VUNESP 2016/ FUNDUNESP)

Em um reservatório com formato de paralelepípedo reto-retângulo, a razão entre as medidas

de comprimento e de largura é de 12 para 7, nessa ordem, sendo a diferença entre elas igual
a 2 m.
11.

Usado em um sistema de captação de águas pluviais, esse reservatório, quando totalmente

cheio, pode armazenar 26,88 m3 de água. Desse modo, é correto afirmar que a medida em
metros da altura desse reservatório é igual a

a) 1,5.

b) 1,8.

Proporção 41
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c) 2,0.

d) 2,2.

e) 2,5.

12. (VUNESP 2016/IPREF)

Os funcionários A, B e C de um escritório de advocacia estão trabalhando respectivamente

com 15, 12 e 18 processos trabalhistas. Para esses funcionários, serão distribuídos ao todo,
270 clipes especiais para papéis de modo diretamente proporcional ao número de processos
em que cada um está trabalhando.

O número de clipes que os funcionários A, B e C receberão, respectivamente, será

a) 85; 73; e 112.

b) 88; 74; e 108.

c) 90; 65; e 115.

d) 90; 72; e 108.

e) 94; 90; e 86.

13. (VUNESP 2016/UNESP)

O encarregado de uma obra recebeu pedidos de três pintores: um deles pediu 30 litros de
certa tinta, o outro pediu 40 litros, e um terceiro pediu 50 litros. Como ele só dispunha de 90
litros dessa tinta, decidiu que os pintores receberiam quantidades diretamente proporcionais
aos respectivos pedidos. Nessas condições, o pintor que pediu 40 litros recebeu uma
quantidade de tinta igual, em litros, a

a) 34.

b) 30.

c) 28.

d) 25.

e) 22.

Proporção 42
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14. (VUNESP 2016/Pref. Sertãozinho)

Em uma classe de educação infantil, a razão entre o número de meninos e o de meninas é

de 2 para 3, e a razão entre o número de meninas e o de professoras é de 7 para 1. Se a classe
tem 3 professoras, então o número total de alunos dessa classe é igual a

a) 34.

b) 35.

c) 38.

d) 40.

e) 41.

15. (VUNESP 2016/ODAC)

As recenseadoras Maísa e Nina foram designadas para efetuar entrevistas em uma

universidade. Sabe-se que a razão entre o número de entrevistas feitas por Maísa e por Nina,
nessa ordem, foi de 5 para 8. Se Nina realizou 384 entrevistas, então o número total de
entrevistas feitas por elas nessa universidade foi

a) 742.

b) 724.

c) 658.

d) 648.

e) 624.

16. (VUNESP 2016/Pref. Alumínio)

Um prêmio de loteria foi dividido entre Hudson e Igor na razão direta dos valores apostados,
que foram iguais a R$ 27,00 e R$ 33,00, respectivamente. Se Hudson recebeu R$ 121.500,00,
então o valor total do prêmio foi de

a) R$ 243.000,00.

b) R$ 256.000.00.

c) R$ 270.000,00.

d) R$ 300.000,00.

Proporção 43
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e) R$ 330.000,00.

17. (VUNESP 2015/SAP-SP)

Uma oficina mecânica adiciona, a cada 900 mL de óleo para motor, 250 mL de aditivo, e utiliza
essa mistura (óleo + aditivo) em carros com muita quilometragem. Se, durante uma semana,
essa oficina utilizou 16,1 litros dessa mistura (óleo + aditivo), a quantidade de aditivo, em
litros, utilizada foi

a) 2,5.

b) 3,0.

c) 1,5.

d) 3,5.

e) 2,0.

18. (VUNESP 2015/TJ-SP)

Uma verba total de R$ 1,5 milhão foi aplicada na realização de dois projetos, A e B. Sabendo-
se que a razão entre a parte aplicada no projeto A e a parte aplicada no projeto B, nessa
ordem, pode ser representada pelo número 1,4, é correto afirmar que no projeto B, quando
comparado ao projeto A, foram aplicados

a) R$ 600 mil a mais.

b) R$ 250 mil a menos.

c) R$ 600 mil a menos.

d) R$ 425 mil a menos.

e) R$ 250 mil a mais.

19. (VUNESP 2010/CREA-SP)

Um campo de futebol oficial pode ter dimensões de 105 m de comprimento por 85 m de

largura. O campo de futebol de um certo clube paulista tem 85 m de comprimento. Para
manter uma proporção adequada entre as dimensões de ambos os campos, a largura do
campo desse clube deverá ser, em m, de aproximadamente

a) 65,8

Proporção 44
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b) 66,8

c) 67,8

d) 68,8

e) 69,8

20. (VUNESP 2010/Instituto Butantan)

Uma pessoa receberá um antibiótico injetável que deverá ser preparado da seguinte forma:
500 mg de medicamento diluído em 100 mL de soro. Dobrando-se a quantidade de
medicamento e mantendo-se a mesma quantidade de soro, a concentração do medicamento
em relação à quantidade de soro será de

(A) 100 mg/mL.

(B) 10 mg/mL.

(C) 5 mg/mL.

(D) 1 mg/mL.

(E) 0,5 mg/mL.

21. (VUNESP 2010/FAPESP)

Num ponto de pedágio, o valor cobrado para carros é R$ 9,00, e para caminhões, R$ 3,00 por
eixo. Em um determinado dia, passaram pela praça de pedágio apenas carros e caminhões
de 4 ou 5 eixos. Sabendo que para cada 7 caminhões de 4 eixos passaram 4 caminhões de 5
eixos, que 1.000 carros pagaram pedágio e que o total arrecadado foi R$ 23.400,00, o número
de caminhões que pagaram pedágio foi

(A) 900.

(B) 1.000.

(C) 1.100.

(D) 1.200.

(E) 1.400.

Proporção 45
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22. (FGV 2018/BANESTES)

Em um terminal de autoatendimento bancário há apenas cédulas de R$ 10,00, R$ 20,00 e R$

50,00. As quantidades de cada um dos três tipos de cédula na máquina são inversamente
proporcionais aos seus valores. Se há 272 cédulas ao todo, então a quantidade total de
dinheiro armazenado no terminal é:

a) R$ 3.600,00;

b) R$ 3.960,00;

c) R$ 4.050,00;

d) R$ 4.240,00;

e) R$ 4.800,00.

23. (FGV 2017/IBGE)

A quantia de 900 mil reais deve ser dividida em partes proporcionais aos números 4, 5 e 6. A
menor dessas partes corresponde a:

a) 210 mil reais;

b) 240 mil reais;

c) 270 mil reais;

d) 300 mil reais;

e) 360 mil reais.

24. (FGV 2014/CGE-MA)

Os irmãos Davi, Lorena e Pedro, com idades de 42, 48 e 60 anos, respectivamente, receberam
uma determinada quantia como herança de seus pais. Fizeram um acordo e resolveram
dividir a herança em partes diretamente proporcionais ao número de anos esperados de vida
de cada um, baseados em uma expectativa de vida de 72 anos para os homens e de 78 anos
para as mulheres.

Lorena recebeu R$ 240.000,00. Davi e Pedro receberam, respectivamente,

(A) R$ 210.000,00 e R$ 300.000,00.

(B) R$ 210.000,00 e R$ 240.000,00.

(C) R$ 240.000,00 e R$ 210.000,00.

Proporção 46
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(D) R$ 240.000,00 e R$ 96.000,00.

(E) R$ 300.000,00 e R$ 210.000,00.

25. (FGV 2010/CAERN)

Dividindo-se 11.700 em partes proporcionais a 1, 3 e 5, a diferença entre a maior das partes

e a menor delas é

a) 6.500.

b) 5.500.

c) 5.800.

d) 5.200.

e) 5.000

26. (FGV 2016/IBGE)

A grandeza G é diretamente proporcional à grandeza A e inversamente proporcional à

grandeza B. Sabe-se que quando o valor de A é o dobro do valor de B, o valor de G é 10.
Quando A vale 144 e B vale 40, o valor de G é:

a) 15;

b) 16;

c) 18;

d) 20;

e) 24.

27. (FGV 2016/Pref. de Paulínia)

A força do vento sobre a vela de um veleiro varia diretamente proporcional à área da vela e
ao quadrado da velocidade do vento. Considere que a força exercida pelo vento a 25 km/h
sobre uma área de 1 m2 seja de 10 libras. Quando a força sobre uma área de 16 m2 é de 40
libras, a velocidade do vento, em km/h, é de

a) 6,25.

b) 8,0.

Proporção 47
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c) 12,5.

d) 16,5.

e) 20,0.

28. (FGV 2014/BNB)

Três grandezas A, B e C, são tais que A é diretamente proporcional a B e inversamente

proporcional ao quadrado de C. Quando B = 6 e C = 3 tem-se A = 1. Quando A = 3 e C = 2, o
valor de B é:

(A) 1

(B) 2

(C) 4

(D) 6

(E) 8

29. (FGV 2014/AL-BA)

Sobre três grandezas X, Y e Z, sabe-se que Z é diretamente proporcional ao quadrado de X e

que X é inversamente proporcional a Y. Sabe-se ainda que quando X é igual a 10, Z é igual a
300 e Y é igual a 9. Quando Z é igual a 243, tem-se

(A) Y = 12.

(B) X = 12.

(C) Y = 10.

(D) X = 10.

(E) X=8.

30. (FGV 2015/SSP-AM)

José tem em sua microempresa três empregados cujos salários são proporcionais ao
número de horas que trabalham por dia.

Proporção 48
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José paga mensalmente R$ 5.200,00 pelos salários desses três empregados.
O salário de Caio é:

a) R$ 1.300,00;

b) R$ 1.820,00;

c) R$ 2.080,00;

d) R$ 2.220,00;

e) R$ 2.340,00.

31. (FGV 2014/BNB)

Francisco não tinha herdeiros diretos e assim, no ano de 2003, no dia do seu aniversário, fez
seu testamento. Nesse testamento declarava que o saldo total da caderneta de poupança
que possuía deveria ser dividido entre seus três sobrinhos em partes proporcionais às
idades que tivessem no dia de sua morte. No dia em que estava redigindo o testamento, seus
sobrinhos tinham 12, 18 e 20 anos. Francisco morreu em 2013, curiosamente, no dia do seu
aniversário e, nesse dia, sua caderneta de poupança tinha exatamente R$ 300.000,00. Feita
a divisão de acordo com o testamento, o sobrinho mais jovem recebeu:

(A) R$ 72.000,00

(B) R$ 82.500,00

(C) R$ 94.000,00

(D) R$ 112.500,00

(E) R$ 120.000,00

32. (FGV 2014/AL-BA)

O pai de José e de Marlene deixou uma herança de R$ 2.988.000,00 para ser repartida entre
os dois.
Entretanto, determinou, em seu testamento, que a parte que caberia a cada um deveria ser
diretamente proporcional à idade dele na data de sua morte e também diretamente
proporcional à sobrevida de cada um na mesma data.

Proporção 49
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As idades e sobrevidas de José e de Marlene na data da morte do pai são apresentadas na
tabela a seguir:

Marlene recebeu de herança a quantia de

(A) R$ 1.728.000,00.

(B) R$ 1.680.420,00.

(C) R$ 1.564.188,00.

(D) R$ 1.423.812,00.

(E) R$ 1.250.000,00.

33. (FCC 2018/CL-DF)

Miguel, Otávio e Pedro foram convocados para realizar um trabalho emergencial. Para
recompensá-los posteriormente, decide-se dividir uma quantia em reais entre os 3 em partes
diretamente proporcionais ao tempo dedicado de cada um para realizar o trabalho e
inversamente proporcionais às respectivas idades. Sabe-se que Miguel dedicou 4 horas para
o trabalho e sua idade é igual a 30 anos, Otávio dedicou 8 horas e sua idade é igual a 40 anos
e Pedro dedicou 15 horas e sua idade é igual a 60 anos. Se a menor parte correspondente a
esta divisão foi de 4.800, então a maior parte foi igual a

a) R$ 7.200,00

b) R$ 9.000,00

c) R$ 6.000,00

d) R$ 12.000,00

e) R$ 8.400,00

34. (FCC 2018/ TRT - 15ª Região)

André, Bruno, Carla e Daniela eram sócios em um negócio, sendo a participação de cada um,
respectivamente, 10%, 20%, 20% e 50%. Bruno faleceu e, por não ter herdeiros naturais,
estipulara, em testamento, que sua parte no negócio deveria ser distribuída entre seus

Proporção 50
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sócios, de modo que as razões entre as participações dos três permanecessem inalteradas.
Assim, após a partilha, a nova participação de André no negócio deve ser igual a

(A) 20%.

(B) 8%.

(C) 12,5%.

(D) 15%.

(E) 10,5%.

34. (FCC 2018/TRT - 2ª REGIÃO)

Há dois anos, em uma empresa, a razão entre o número de funcionárias mulheres e o número
de funcionários homens era 7/12 . Hoje, sem que tenha aumentado ou diminuído o número
total de funcionários (homens e mulheres) essa mesma razão é 9/10 . A diferença do número
de funcionárias mulheres de hoje e de dois anos atrás corresponde, em relação ao total de
funcionários (homens e mulheres) da empresa, a um valor

(A) menor que 5%

(B) entre 5% e 8%

(C) entre 8% e 10%

(D) entre 10% e 12%

(E) maior que 12%

35. (FCC 2018/ TRT - 6ª Região)

A relação entre funcionários homens e funcionárias mulheres em uma repartição pública é

de 5 para 4, nessa ordem. Após um concurso, foram admitidos 5 novos funcionários homens
e 12 novas funcionárias mulheres nessa repartição. Com o ingresso desses funcionários, a
proporção entre funcionários homens e funcionárias mulheres da repartição passou a ser
de 9 para 8, nessa ordem. Sendo assim, depois do concurso a repartição passou a ter um
total de funcionárias mulheres igual a

(A) 64.

(B) 78.

(C) 80.

(D) 72.

Proporção 51
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 (E) 70.

36. (FCC 2018/SABESP)

A figura a seguir exibe uma tubulação de água que se divide em outras três de diâmetros
menores, sendo que as setas indicam o sentido do fluxo de água em cada tubulação.

Sabe-se que o fluxo de água primário se divide de forma proporcional às áreas das seções
transversais das tubulações de diâmetros menores e que a soma dos fluxos nessas
tubulações é igual ao fluxo primário. Se o fluxo de água primário for de 300 litros por minuto
e as áreas das seções transversais das tubulações menores forem de 5 cm2, 6 cm2 e 9 cm2,
respectivamente, então o fluxo de água na tubulação de menor área da seção transversal
será de

(A) 15 litros por minuto.

(B) 90 litros por minuto.

(C) 75 litros por minuto.

(D) 50 litros por minuto.

(E) 135 litros por minuto.

37. (FCC 2018/SABESP)

Em um centro de telemarketing de uma rede de academias, três operadores dividem entre si

um bônus no final do ano de forma proporcional às quantidades de clientes matriculados
por cada um ao longo do ano. No ano de 2017, o operador Carlos matriculou 700 clientes; a
operadora Silvânia, 850 clientes; o operador Josias, 800 clientes. Se o bônus recebido por
Josias foi de R$ 1.200,00, então o valor total do bônus dividido entre os três operadores em
2017 foi de

(A) R$ 2.515,50.

(B) R$ 9.600,00.

(C) R$ 8.400,00.

(D) R$ 3.525,00.

Proporção 52
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(E) R$ 10.200,00.

38. (FCC 2018/SABESP)

Cento e quarenta tarefas anuais serão distribuídas entre 4 funcionários diretamente

proporcional ao tempo de empresa de cada um. Dois dos funcionários têm 6 anos de
empresa. Dos 4 funcionários, aquele que tem mais tempo de empresa possui o triplo dos
anos de empresa do único funcionário dos 4 com menos de 6 anos de empresa. Se a média
aritmética simples dos anos de empresa dos 4 funcionários é de 7 anos, o funcionário com
mais anos de empresa receberá a quantidade de tarefas anuais igual a

(A) 65

(B) 64

(C) 58

(D) 66

(E) 60

39. (FCC 2018/ SEGEP-MA)

Há 4 anos Francine e Helena compararam o dinheiro que tinham guardado para investir. A
razão entre o dinheiro de Francine e o de Helena era igual a 2/3 . Após esses 4 anos o
investimento de Francine fez com que o seu dinheiro aumentasse 50% e o de Helena fez com
que seu dinheiro aumentasse 25%. Agora, a razão 2/3 passou a ser

(A) 2/5

(B) 1/2

(C) 3/4

(D) 4/5

(E) 5/6

40. (FCC 2017/ TST)

Em uma empresa, trabalham oito funcionários, na mesma função, mas com cargas horárias
diferentes: um deles trabalha 32 horas semanais, um trabalha 24 horas semanais, um
trabalha 20 horas semanais, três trabalham 16 horas semanais e, por fim, dois deles
trabalham 12 horas semanais. No final do ano, a empresa distribuirá um bônus total de R$
74.000,00 entre esses oito funcionários, de forma que a parte de cada um seja diretamente

Proporção 53
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proporcional à sua carga horária semanal. Dessa forma, nessa equipe de funcionários, a
diferença entre o maior e o menor bônus individual será, em R$, de

(A) 10.000,00.

(B) 8.000,00.

(C) 20.000,00.

(D) 12.000,00.

(E) 6.000,00.

41. (FCC 2017/ DPE-RS)

A razão entre as alturas de dois irmãos era 3/4 e, nessa ocasião, a altura do irmão mais alto
era 1,40 m. Hoje, esse irmão mais alto cresceu 10 cm. Para que a razão entre a altura do irmão
mais baixo e a altura do mais alto seja hoje, igual a 4/5 , é necessário que o irmão mais baixo
tenha crescido, nesse tempo, o equivalente a

(A) 13,5 cm.

(B) 10,0 cm.

(C) 12,5 cm.

(D) 14,8 cm.

(E) 15,0 cm.

42. (FCC 2017/DPE-RS)

O presidente de uma empresa resolveu premiar os três vendedores mais eficientes do ano
com a quantia de R$ 13.500,00 que será distribuída de forma diretamente proporcional ao
número de pontos obtidos por cada um na avaliação do ano. O vencedor, com 45 pontos,
recebeu R$ 6.750,00, e o número de pontos do segundo colocado foi igual a 27. O número
de pontos a menos que o terceiro colocado conseguiu em relação ao segundo colocado foi

(A) 12

(B) 8

(C) 11

(D) 10

(E) 9

Proporção 54
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43. (FCC 2017/DPE-RS)

O diretor de uma empresa designou uma quantia que será distribuída para os três melhores
funcionários do ano. O prêmio de cada um será inversamente proporcional ao total de pontos
negativos que cada um obteve em suas respectivas avaliações. O funcionário que mais
recebeu tinha uma avaliação com apenas 12 pontos negativos, o segundo colocado obteve
15 pontos negativos e o terceiro colocado com 21 pontos negativos. Sabendo que a quantia
total a ser distribuída é R$ 24.900,00, o maior prêmio superará o menor prêmio em exatos

(A) R$ 2.420,00

(B) R$ 3.990,00

(C) R$ 7.530,00

(D) R$ 6.180,00

(E) R$ 4.500,00

44. (FCC 2017/ TRT - 24ª REGIÃO)

Uma corda será dividida em três pedaços de comprimentos diretamente proporcionais a 3,

5 e 7. Feita a divisão, verificou-se que o maior pedaço ficou com 1 metro a mais do que
deveria ser o correto para a medida do maior pedaço, e que o menor pedaço ficou com 1
metro a menos do que deveria ser o correto para a medida do menor pedaço. Se o único
pedaço que saiu na medida correta ficou com 12 metros de comprimento, o menor dos três
pedaços saiu com comprimento, em metros, igual a

(A) 8,6

(B) 7,5

(C) 6,2

(D) 4,8

(E) 5,6

45. (FCC 2016/ SEGEP-MA)

Caberá a cada um dos doze funcionários de uma repartição, acompanhar um determinado

número de um total de 360 projetos. Esse número de projetos deverá ser diretamente
proporcional ao número de anos de serviço de cada funcionário. Sabe-se que três dos doze
funcionários têm 4 anos de serviço, cinco deles têm 6 anos de serviço, três deles têm 7 anos
de serviço e um deles tem 9 anos de serviço. Dessa maneira, o total de projetos que serão
acompanhados pelo grupo dos mais jovens, em serviço, superará o número de projetos que
o mais velho, em serviço, acompanhará, em um número igual a

Proporção 55
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 (A) 20.

(B) 12.

(C) 45.

(D) 30.

(E) 15.

46. (FCC 2016/ Prefeitura de Teresina - PI)

Em um Estado, a proporção de funcionários públicos para o número de habitantes é de 2:45.

Se esse Estado possui 2,25 milhões de habitantes, o total desses habitantes que são
funcionários públicos é igual a

(A) 850 mil.

(B) 240 mil.

(C) 100 mil.

(D) 180 mil.

(E) 900 mil.

47. (FCC 2016 / Prefeitura de Teresina - PI )

Em uma empresa, um prêmio em dinheiro foi dividido entre 3 funcionários (Antônio, Bento e
Celso) em partes diretamente proporcionais ao tempo de serviço de cada um na empresa e
inversamente proporcionais ao número de faltas injustificadas deles dentro de um período.
O quadro abaixo forneceu as informações necessárias para o cálculo desta divisão.

Se Celso recebeu R$ 13.500,00, então Antônio recebeu, em reais,

(A) 12.000,00

(B) 9.000,00

(C) 27.000,00

(D) 18.000,00

Proporção 56
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(E) 22.500,00

48. (FCC 2017/TRT 24ª Região)

Um bônus de R$ 47.600,00 foi distribuído, a três funcionários de uma empresa, em partes

diretamente proporcionais às respectivas idades. Sabendo que as idades são 23, 35 e 54
anos, a diferença, em reais, entre o valor daquele que recebeu mais e o valor daquele que
recebeu menos, é

(A) 16650

(B) 8925

(C) 12745

(D) 13175

(E) 9850

49. (FCC 2014/TRF 3ª Região)

Quatro funcionários dividirão, em partes diretamente proporcionais aos anos dedicados para
a empresa, um bônus de R$ 36.000,00. Sabe-se que dentre esses quatro funcionários um
deles já possui 2 anos trabalhados, outro possui 7 anos trabalhados, outro possui 6 anos
trabalhados e o outro terá́ direito, nessa divisão, à quantia de R$ 6.000,00. Dessa maneira, o
número de anos dedicados para a empresa, desse último funcionário citado, é igual a

(A) 5.

(B) 7.

(C) 2.

(D) 3.

(E) 4.

50. (FCC 2014/CM de São Paulo)

Uma prefeitura destinou a quantia de 54 milhões de reais para a construção de três escolas
de educação infantil. A área a ser construída em cada escola é, respectivamente, 1.500 m2,
1.200 m2 e 900 m2 e a quantia destinada à cada escola é diretamente proporcional a área a
ser construída. Sendo assim, a quantia destinada à construção da escola com 1.500 m2 é,
em reais, igual a

Proporção 57
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(A) 22,5 milhões.

(B) 13,5 milhões.

(C) 15 milhões.

(D) 27 milhões.

(E) 21,75 milhões.

51. (FCC 2014/CM de São Paulo)

Uma empresa foi constituída por três sócios, que investiram, respectivamente, R$ 60.000,00,
R$ 40.000,00 e R$ 20.000,00. No final do primeiro ano de funcionamento, a empresa obteve
um lucro de R$ 18.600,00 para dividir entre os sócios em quantias diretamente proporcionais
ao que foi investido. O sócio que menos investiu deverá receber

(A) R$ 2.100,00.

(B) R$ 2.800,00.

(C) R$ 3.400,00.

(D) R$ 4.000,00.

(E) R$ 3.100,00.

52. (FCC 2017/TRT 11ª Região)

José Souza, Paulo Almeida e Claudio Prinot são três funcionários que têm que realizar, no
total para os três, 72 tarefas diariamente. Cada dia eles escolhem um critério diferente para
repartir as tarefas. Por exemplo, no dia de ontem eles decidiram que as 72 tarefas seriam
divididas entre eles diretamente proporcional às consoantes do sobrenome de cada um.
Sendo assim, ontem Paulo Almeida teve que realizar o total de tarefas igual a

(A) 15.

(B) 12.

(C) 18.

(D) 9.

(E) 24.

Proporção 58
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53. (FCC 2010/TRE-AC)

Suponha que, para transportar as urnas eletrônicas usadas em uma eleição foi utilizada uma
viatura do TRE do Estado do Acre. Na ocasião, o motorista responsável pela condução de
tal viatura consultou um mapa feito na escala 1 : 20 000 000, ou seja, 1 unidade de medida
no mapa correspondem a 20 000 000 unidades de medida real. Se nesse mapa o município
de Rio Branco distava 1,19 cm do de Brasiléia e o município de Tarauacá distava 2,27 cm do
de Rio Branco, quantos quilômetros a viatura deve ter percorrido no trajeto: Rio Branco
Brasiléia Rio Branco Tarauacá Rio Branco?

a) 1.482

b) 1.384

c) 1.146

d) 930

e) 692

54. (FCC 2010/MPE-RS)

A tabela a seguir mostra as participações dos três sócios de uma empresa na composição
de suas ações.

Os lucros da empresa em determinado ano, que totalizaram R$ 560.000,00, foram divididos

entre os três sócios proporcionalmente à quantidade de ações que cada um possui. Assim,
a sócia Maria Oliveira recebeu nessa divisão

a) R$ 17.500,00

b) R$ 56.000,00

c) R$ 112.000,00

d) R$ 140.000,00

e) R$ 175.000,00

Proporção 59
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55. (FCC 2008/TRF 5ª Região)

A razão entre as idades de dois técnicos é igual a 5/9. Se a soma dessas idades é igual a 70
anos, quantos anos o mais jovem tem a menos que o mais velho?

a) 15

b) 18

c) 20

d) 22

e) 25

56. (FCC 2008/Pref. de São Paulo)

Lourival e Juvenal são funcionários da Prefeitura Municipal de São Paulo há 8 e 12 anos,

respectivamente. Eles foram incumbidos de inspecionar as instalações de 75
estabelecimentos comerciais ao longo de certa semana e decidiram dividir esse total entre
si, em partes inversamente proporcionais aos seus respectivos tempos de serviço na
Prefeitura. Com base nessas informações, é correto afirmar que coube a Lourival
inspecionar

(A) 50 estabelecimentos.

(B) 15 estabelecimentos a menos do que Juvenal.

(C) 20 estabelecimentos a mais do que Juvenal.

(D) 40% do total de estabelecimentos.

(E) 60% do total de estabelecimentos.

57. (FCC 2007/Metro-SP)

Certo dia, três funcionários da Companhia do Metropolitano de São Paulo foram incumbidos
de distribuir folhetos informativos contendo orientações aos usuários dos trens. Para
executar tal tarefa, eles dividiram o total de folhetos entre si, em partes inversamente
proporcionais aos seus respectivos tempos de serviço no Metrô: 2 anos, 9 anos e 12 anos.
Se o que trabalha há 9 anos ficou com 288 folhetos, a soma das quantidades com que os
outros dois ficaram foi

(A) 448

(B) 630

Proporção 60
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(C) 954

(D) 1 512

(E) 1 640

58. (FCC 2010/BAHIA GAS)

Para realizar a partilha de uma herança de R$ 28.500,00, quatro irmãos, que nasceram em
dias diferentes, marcaram encontro em um sábado. O testamento determinava que eles
receberiam partes diretamente proporcionais às respectivas idades, em anos completos, que
nesse sábado seriam: 15, 17, 21 e 22 anos. O irmão mais novo só compareceu no domingo,
um dia depois do combinado, e que era exatamente o dia de seu aniversário. Supondo que
a partilha tenha sido feita no domingo, a quantia somada que os dois irmãos mais velhos
deixaram de receber por conta do adiamento de um dia é:

(A) R$ 50,00.

(B) R$ 155,00.

(C) R$ 180,00.

(D) R$ 205,00.

(E) R$ 215,00.

59. (FCC 2008/Pref. de Salvador)

Foi solicitada, à Guarda Municipal, a distribuição de colaboradores que se

responsabilizassem por ações que garantissem a preservação dos parques públicos de três
municípios da região metropolitana do Salvador. Fez-se a opção de distribuir os 72
colaboradores, de forma diretamente proporcional à população de cada um dos municípios.

Tabela de valores aproximados de população

Qual é o número de colaboradores destinados ao município Lauro de Freitas?

(A) 36

Proporção 61
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(B) 30

(C) 26

(D) 13

(E) 10

60. (FCC 2009/MPE-AP)

O dono de uma loja resolveu distribuir a quantia de R$ 3.570,00 entre seus funcionários,
como premiação. Cada um dos cinco funcionários receberá uma parte diretamente
proporcional ao número de anos completos trabalhados na loja. A tabela mostra o número
de anos completos trabalhados na loja pelos cinco funcionários.

A diferença entre o prêmio recebido pelo funcionário M e o prêmio recebido pelo funcionário
K, em reais, é

(A) 127,50

(B) 255,00

(C) 382,50

(D) 510,00

(E) 892,50

61. (FCC 2010/DPE-SP)

O orçamento de um município para transporte público é de R$ 770.000,00. Esse orçamento

será repartido entre três regiões (A, B e C) do município em proporção direta ao número de
habitantes de cada uma. Sabe-se que o número de habitantes da região A é o dobro da região
B, que por sua vez é dobro da região C. Nas condições dadas, as regiões B e C receberão,
juntas,

(A) R$ 280.000,00.

(B) R$ 290.000,00.

Proporção 62
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(C) R$ 300.000,00.

(D) R$ 310.000,00.

(E) R$ 330.000,00.

62. (FCC 2016/TRF 3ª Região)

Uma herança de R$ 82.000,00 será repartida de modo inversamente proporcional às idades,

em anos completos, dos três herdeiros. As idades dos herdeiros são: 2, 3 e x anos. Sabe-se
que os números que correspondem às idades dos herdeiros são números primos entre si (o
maior divisor comum dos três números é o número 1) e que foi R$ 42.000,00 a parte da
herança que o herdeiro com 2 anos recebeu. A partir dessas informações o valor de x é igual
a

(A) 7.

(B) 5.

(C) 11.

(D) 1.

(E) 13.

63. (CESPE 2018/IFF)

A quantia de R$ 360.000 deverá ser repassada às escolas A, B e C para complemento da

merenda escolar. A distribuição será em partes diretamente proporcionais às quantidades
de alunos de cada escola. Sabe-se que a escola A tem 20% a mais de alunos que a escola B
e que a escola C tem 20% a menos de alunos que a escola B. Nesse caso, a escola A deverá
receber

A) R$ 140.000.

B) R$ 144.000.

C) R$ 168.000.

D) R$ 192.000.

E) R$ 216.000.

Proporção 63
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(CESPE 2018/STM)

Os irmãos Jonas, Pierre e Saulo, que têm, respectivamente, 30, 20 e 18 anos de idade,
herdaram de seu pai a quantia de R$ 5 milhões. O testamento prevê que essa quantia deverá
ser dividida entre os irmãos em partes inversamente proporcionais às suas idades

Nessa situação hipotética,

64. um dos irmãos receberá metade da herança.

65. Jonas receberá 50% a mais que Saulo.

66. (CESPE 2018 / CAGE RS)

João, Pedro e Tiago, três investidores amadores, animados com a popularização das
criptomoedas, investiram 12, 14 e 24 mil reais, respectivamente, em moeda virtual. Após uma
semana do investimento, eles perceberam que o prejuízo acumulado, que era de 8 mil reais,
deveria ser dividido entre os três, em proporção direta aos valores investidos.

Nessa situação, em caso de desistência do investimento após a constatação do prejuízo,

João, Pedro e Tiago receberão, respectivamente, as quantias, em reais, de

A) 9.340, 11.340 e 21.340.

B) 10.080, 11.760 e 20.160.

C) 11.920, 13.240 e 22.840.

D) 2.660, 2.660 e 2.660.

E) 1.920, 2.240 e 3.840.

67. (CESPE 2017/ SEDF )

Um empresário dividiu, entre três de seus empregados, a quantia de R$ 6.600,00 em partes

inversamente proporcionais a 2, 5 e 8. Nesse caso, todos os valores nessa partilha são maiores
que R$ 1.100,00.

68. (CESPE 2014/MDIC)

Lúcio, Breno, Cláudia e Denise abriram a loja virtual Lik, para a qual, no ato de abertura,
Lúcio contribuiu com R$ 10.000,00; Breno, com R$ 15.000,00; Cláudia, com R$ 12.000,00; e
Denise, com R$ 13.000,00. Os lucros obtidos por essa loja serão distribuídos de forma
diretamente proporcional à participação financeira de cada um dos sócios no ato de abertura
da loja.

Proporção 64
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A partir dessas informações, julgue os itens a seguir.

Se o lucro obtido ao final de determinado mês for igual a R$ 7.000,00, então a parcela de Cláudia
no lucro será superior a R$ 1.700,00 nesse mês.

69. (CESPE 2014/MDIC)

Caso toda a produção de uma fábrica seja destinada aos públicos infantil, jovem e adulto, de modo
que as porcentagens da produção destinadas a cada um desses públicos sejam inversamente
proporcionais, respectivamente, aos números 2, 3 e 6, então mais de 30% da produção dessa
fábrica destinar-se-á ao público jovem.

70. (CESPE 2012/PRF)

Paulo, Maria e Sandra investiram, respectivamente, R$ 20.000,00, R$ 30.000,00 e R$ 50.000,00

na construção de um empreendimento. Ao final de determinado período de tempo, foi obtido
o lucro de R$ 10.000,00, que deverá ser dividido entre os três, em quantias diretamente
proporcionais às quantias investidas.

Considerando a situação hipotética acima, julgue o item que se segue.

Paulo e Maria receberão, juntos, mais do que Sandra.

(CESPE 2009/PM-AC)

A poluição dos carros paulistanos

São Paulo começou neste ano a fazer a inspeção ambiental dos veículos registrados na
cidade. Os movidos a dísel são os primeiros.

Veja os números dos veículos na capital paulista:

• veículos registrados: 6,1 milhões;

• está fora de circulação ou trafega irregularmente: 1,5 milhão;
• movidos a dísel: 800.000;
• cumprem os limites de emissão de poluentes: 20% dos veículos inspecionados.

Idem, p. 63 (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência, julgue os itens seguintes.

71. Suponha que na capital paulista, entre os veículos registrados, não haja nenhum
veículo bicombustível, que os únicos combustíveis disponíveis sejam dísel, gasolina e
álcool, e que a quantidade de veículos movidos a álcool está para 3 assim como a
quantidade de veículos movidos a gasolina está para 7. Nesse caso, em São Paulo há

Proporção 65
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 mais de 3,7 milhões de veículos movidos a gasolina e menos de 1,6 milhão de veículos
movidos a álcool.

72. Suponha que na cidade de São Paulo não há nenhum veículo bicombustível e que
os combustíveis disponíveis são álcool, gasolina, dísel e gás liquefeito de petróleo (GLP).
Suponha também que as quantidades de veículos movidos a álcool, gasolina e GLP são
números diretamente proporcionais a 5, 9, e 2. Nessa situação, é correto afirmar que
mais de 50% dos veículos registrados na capital paulista são movidos a gasolina.

(CESPE 2009/MEC)

Levando em consideração que, em um supermercado, há biscoitos recheados de chocolate

em embalagens de 130 g, 140 g e 150 g, com preços de R$ 1,58, R$ 1,68 e R$ 1,80,
respectivamente, julgue os itens a seguir.

73. Proporcionalmente, os biscoitos nas embalagens de 130 g são mais baratos que
aqueles nas embalagens de 140 g.

74. Proporcionalmente, os biscoitos nas embalagens de 140 g e 150 g saem pelo mesmo
preço.

(CESPE 2008/Ministério do Esporte)

Uma empresa realizará concurso para contratar profissionais de níveis de escolaridade

fundamental, médio e superior. O salário mensal depende apenas do nível de escolaridade
do profissional. Os salários mensais a serem pagos em cada um desses níveis são
diretamente proporcionais aos números 2, 5 e 11, respectivamente. Com referência a essa
situação e sabendo que o profissional de nível superior receberá, por mês, R$ 2.340,00 a
mais que o profissional de nível fundamental, julgue os itens seguintes.

75. Por mês, 8 profissionais de nível médio receberão, juntos, o mesmo que 4
profissionais de nível superior.

76. Cada profissional de nível médio receberá um salário mensal superior a R$ 1.200,00.

77. A soma do salário mensal de um profissional de nível fundamental com o de um

profissional de nível superior é inferior a R$ 3.300,00.

Proporção 66
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78. (CESPE 2008/Banco do Brasil)

O número de mulheres no mercado de trabalho mundial é o maior da História, tendo

alcançado, em 2007, a marca de 1,2 bilhão, segundo relatório da Organização Internacional
do Trabalho (OIT). Em dez anos, houve um incremento de 200 milhões na ocupação feminina.
Ainda assim, as mulheres representaram um contingente distante do universo de 1,8 bilhão
de homens empregados. Em 2007, 36,1% delas trabalhavam no campo, ante 46,3% em
serviços. Entre os homens, a proporção é de 34% para 40,4%. O universo de desempregadas
subiu de 70,2 milhões para 81,6 milhões, entre 1997 e 2007 — quando a taxa de desemprego
feminino atingiu 6,4%, ante 5,7% da de desemprego masculino. Há, no mundo, pelo menos
70 mulheres economicamente ativas para 100 homens. O relatório destaca que a proporção
de assalariadas subiu de 41,8% para 46,4% nos últimos dez anos. Ao mesmo tempo, houve
queda no emprego vulnerável (sem proteção social e direitos trabalhistas), de 56,1% para
51,7%. Apesar disso, o universo de mulheres nessas condições continua superando o dos
homens.

O Globo, 7/3/2007, p. 31 (com adaptações).

Com referência ao texto e considerando o gráfico nele apresentado, julgue o item a seguir.

Se a proporção entre a população feminina no mercado de trabalho mundial e a população feminina

mundial em 1991 era de 2:5, então a população mundial de mulheres nesse ano era superior a 2,8
bilhões.

79. (CESPE 2009/SEPLAG-GDF)

O setor de compras de uma escola adquire sabonete líquido concentrado em recipientes

com capacidade para 5 L, que são diluídos em água na proporção de 1:3 e colocados nos
banheiros da escola em saboneteiras cujo volume é igual a 0,25 dm3. Com base nessas
informações, julgue o item a seguir.

Depois de diluir os 5 L do sabonete concentrado que enche um recipiente, é possível encher 80

saboneteiras dos banheiros da escola.

Proporção 67
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80. (CESPE 2009/UNIPAMPA)

De um grupo de 70 técnicos, foram formadas 3 equipes e cada técnico só pôde participar de

uma equipe. As equipes, denominadas M, N e P, possuem, respectivamente, m, n e p
técnicos, em que m < n < p. Com relação a essas equipes, julgue o item a seguir.

Se a razão entre m e n for igual a 2/3, e se n for igual a 60% de p, então uma das equipes terá 21
técnicos.

81. (CESPE 2008/SEBRAE-BA)

Julgue o item que se segue.

Os números 69 e 92 estão, nessa ordem, na proporção de 3 para 4.

(CESPE 2008/SEBRAE-BA)

A soma de três números é igual a 150 e eles são diretamente proporcionais a 3, 5 e 7. Nesse
caso,

82. o menor desses números é superior a 25.

83. o maior desses números é inferior a 65.

84. (CESPE 2008/TJDFT)

Uma manicure, um policial militar, um arquivista e uma auxiliar de administração são todos
moradores de Ceilândia e unidos pela mesma missão. Vão assumir um trabalho até então
restrito aos gabinetes fechados do Fórum da cidade. Eles vão atuar na mediação de conflitos,
como representantes oficiais do TJDFT. Os quatro agentes comunitários foram capacitados
para promover acordos e, assim, evitar que desentendimentos do dia-a-dia se transformem
em arrastados processos judiciais. E isso vai ser feito nas ruas ou entre uma xícara de café
e outra na casa do vizinho. O projeto é inédito no país e vai contar com a participação do
Ministério da Justiça, da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), da Universidade de Brasília
(UnB), do Ministério Público do Distrito Federal e dos Territórios e da Defensoria Pública.

Internet: <www2.correioweb.com.br>, acessado em 23/1/2001 (com adaptações).

Considerando o contexto apresentado acima, julgue o item seguinte.

Considere-se que os números de acordos promovidos pela manicure e pelo policial militar em
determinada semana estejam na proporção 2 : 5 e que os números de acordos promovidos pela
manicure e pelo arquivista nessa mesma semana estejam na proporção 4 : 7. Nessa situação, na
referida semana, se o policial militar promoveu 70 acordos, o número de acordos promovidos pelo
arquivista foi igual a 63.

Proporção 68
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(CESPE 2010/PM-ES)

Considerando que um pai pretenda distribuir a quantia de R$ 4.100,00 a 3 filhos, de 11, 13 e

17 anos de idade, em valores diretamente proporcionais às suas idades, julgue os itens a
seguir.

85. O filho mais novo receberá uma quantia superior a R$ 1.150,00.

86. Os 2 filhos mais velhos receberão, juntos, uma quantia inferior a R$ 2.900,00.

87. (CESPE 2009/SEPLAG-IBRAM)

Uma empresa de transportes contratou os motoristas Abel, Bira e Celso. Para motivá-los e
também evitar problemas com multas de trânsito, a empresa prometeu que, no final do ano,
dividiria entre eles a quantia de R$ 10.000,00, em quantias inversamente proporcionais ao
número de multas recebidas por cada um. Com referência a essa situação hipotética, julgue
o item a seguir.

Se, no final do ano, for verificado que Abel foi multado uma única vez, Bira, 2 vezes e Celso, 3
vezes, então Abel receberá mais de R$ 5.000,00.

(CESPE 2008/FUNESA-SE)

Os assistentes administrativos de determinada secretaria foram separados nas equipes A,

B e C, em que as quantidades de assistentes em cada equipe são números diretamente
proporcionais a 2, 3 e 5, respectivamente. Nessa situação, julgue os itens a seguir.

88. Se a equipe C tiver mais de 14 assistentes, então A e B, juntas, terão menos de 13

assistentes.

89. É possível que a equipe A tenha 9 assistentes.

90. A quantidade de assistentes nas equipes B e C, juntas, é igual a 4 vezes a da equipe

A.

(CESPE 2008/FUNESA-SE)

Se a soma de dois números reais é igual a 21 e se a razão entre eles é igual a 3/4, então é
correto afirmar que

91. um desses números é menor que 7.

92. o produto desses números é superior a 120.

Proporção 69
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 2. GABARITOS

01. D
02. B
03. D
04. D
05. E
06. B
07. E
08. A
09. E
10. C
11. D
12. B
13. B
14. E
15. C
16. D
17. B
18. D
19. B
20. C
21. E
22. B
23. D
24. D
25. C
26. C
27. E
28. C
29. C
30. B
31. A
32. B
33. C
34. D
35. C
36. C
37. D
38. E
39. D
40. A
41. E
42. E
43. E
44. C
45. E
46. C
47. D

Proporção 70
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48. D
49. D
50. A
51. E
52. E
53. B
54. E
55. C
56. E
57. D
58. E
59. C
60. D
61. E
62. A
63. B
64. E
65. E
66. B
67. E
68. E
69. C
70. E
71. C
72. E
73. E
74. C
75. E
76. C
77. E
78. E
79. C
80. C
81. C
82. C
83. E
84. E
85. E
86. E
87. C
88. E
89. E
90. C
91. E
92. E

Proporção 71
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 3. LISTA DE QUESTÕES DE CONCURSOS ANTERIORES COM
COMENTÁRIOS

1. (VUNESP 2018/PM-SP)

Em certo dia, em uma empresa onde trabalham 36 pessoas, a razão do número de pessoas
resfriadas para o número de pessoas não resfriadas era 2/7. No dia seguinte, constatou-se
que mais uma dessas pessoas estava resfriada. Assim, a razão do número de pessoas
resfriadas para o número de pessoas não resfriadas passou a ser

a) 4/7

b) 1/2

c) 3/7

d) 1/3

e) 1/4

Comentário

A razão do número de pessoas resfriadas para o de não resfriadas é 2/7.

Isto quer dizer que podemos dividir o total de pessoas em 9 partes iguais. Duas dessas partes
correspondem às pessoas resfriadas e 7 dessas partes correspondem às pessoas não resfriadas.

Vamos dividir as 36 pessoas em 9 partes.

36
=4
9

Portanto, há 2 x 4 = 8 pessoas resfriadas e 7 x 4 = 28 pessoas não resfriadas.

No dia seguinte, há mais uma pessoa resfriada. Assim, haverá 8 + 1 = 9 pessoas resfriadas e 28 –
1 = 27 pessoas não resfriadas.

A razão passou a ser

9 1
=
27 3

Vamos resolver esta questão de uma maneira um pouco mais formal.

Sejam 𝑟 e 𝑛 as quantidades de pessoas resfriadas e não resfriadas, respectivamente. Portanto,

𝑟 2
=
𝑛 7

Proporção 72
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Podemos inverter a ordem dos meios. Faremos isso para que as incógnitas fiquem no numerador.
𝑟 𝑛
=
2 7

Agora vamos prolongar a proporção. Para tanto, devemos somar os numeradores e somar os
denominadores.

A soma dos numeradores é 36 e a soma dos denominadores é 2 + 7 = 9.

𝑟 𝑛 36
= =
2 7 9

𝑟 𝑛
= =4
2 7

Assim, os valores de 𝑟 e 𝑛 são:

𝑟 =2×4=8

𝑛 = 7 × 4 = 28

No dia seguinte, há mais uma pessoa resfriada. Assim, haverá 8 + 1 = 9 pessoas resfriadas e 28 –
1 = 27 pessoas não resfriadas.

A razão passou a ser

9 1
=
27 3

Gabarito: D

2. (VUNESP 2018/IPSM São José dos Campos)

Em um setor de reclamações relacionadas aos produtos A e B, verificou-se que a razão entre

o número de reclamações do produto A e o número total de reclamações, recebidas em
determinado dia, podia ser representada por 3/5 . Sabendo-se que o número de reclamações
recebidas do produto B foi 18, o número total de reclamações recebidas, naquele dia, foi

a) 40

b) 45

c) 50

Proporção 73
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d) 55

e) 60

Comentário

Sejam 𝑎 e 𝑏 os números de reclamações relacionadas aos produtos A e B.

O total de reclamações é 𝑎 + 𝑏.

A razão de 𝑎 para o total 𝑎 + 𝑏 é 3/5.

𝑎 3
=
𝑎+𝑏 5

O produto dos meios é igual ao produto dos extremos.

3(𝑎 + 𝑏) = 5𝑎

3𝑎 + 3𝑏 = 5𝑎

3𝑏 = 2𝑎

Sabemos que 𝑏 = 18. Portanto,

2𝑎 = 3 × 18

2𝑎 = 54

𝑎 = 27

O total de reclamações é:

𝑎 + 𝑏 = 27 + 18 = 45

Gabarito: B

3. (VUNESP 2018/PAULIPREV)

Um casal tem dois filhos, Cláudio e Marisa. A razão entre as idades do pai e do filho e a razão
entre as idades da mãe e da filha são proporcionais. Sendo a idade do pai 48, da mãe 42 e
do filho 18 anos, a idade de Marisa está entre

a) 12 e 13 anos.

b) 13 e 14 anos.

c) 14 e 15 anos.

Proporção 74
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d) 15 e 16 anos.

e) 16 e 17 anos.

Comentário

A razão entre as idades do pai e do filho e a razão entre as idades da mãe e da filha são
proporcionais.

𝒑𝒂𝒊 𝒎ã𝒆
=
𝒇𝒊𝒍𝒉𝒐 𝒇𝒊𝒍𝒉𝒂

A idade do pai é 48, a da mãe é 42 e a do filho é 18. Digamos que a idade da filha seja de x anos.

𝟒𝟖 𝟒𝟐
=
𝟏𝟖 𝒙

𝟒𝟖𝒙 = 𝟏𝟖 × 𝟒𝟐

𝟒𝟖𝒙 = 𝟕𝟓𝟔

𝟕𝟓𝟔
𝒙=
𝟒𝟖

𝒙 = 𝟏𝟓, 𝟕𝟓 𝒂𝒏𝒐𝒔

A idade da filha Marisa está entre 15 e 16 anos.

Gabarito: D

4. (VUNESP 2018/PM-SP)

Uma pessoa tirou 150 fotos com seu celular e excluiu 14 delas. Considerando-se as fotos
restantes, a razão entre as fotos de boa qualidade e as fotos de baixa qualidade é 3/5.
Sabendo-se que havia somente fotos de boa ou de baixa qualidade no celular, o número de
fotos de boa qualidade era

a) 66

b) 68

c) 57

d) 51

e) 73

Comentário

Proporção 75
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Após a exclusão, sobraram 𝟏𝟓𝟎 − 𝟏𝟒 = 𝟏𝟑𝟔 fotos.

A razão entre as fotos de boa qualidade e as fotos de baixa qualidade é 3/5.

Uma maneira bem rápida de resolver essa questão é assim: se a razão é 3/5, é porque o total de
fotos foi dividido em 3 + 5 = 8 partes. Das oito partes, 3 partes correspondem às fotos de boa
qualidade e 5 partes correspondem às fotos de baixa qualidade.

Vamos dividir as 136 fotos por 8.

𝟏𝟑𝟔
= 𝟏𝟕
𝟖

Assim, o total de fotos de boa qualidade é:

𝟑 × 𝟏𝟕 = 𝟓𝟏

Vamos agora resolver de uma maneira mais formal.

Sejam 𝒂 e 𝒃 as quantidades de fotos de qualidade boa (alta, por isso usei “a”) e baixa,
respectivamente.

𝒂 𝟑
=
𝒃 𝟓

Podemos trocar 𝒃 e 𝟑 de posição (é sempre possível inverter a posição dos meios, assim como
também é possível inverter a posição dos extremos).

Ficamos com:

𝒂 𝒃
=
𝟑 𝟓

É sempre melhor deixar as incógnitas no numerador.

Agora é só utilizar a propriedade das proporções. Toda proporção pode ser prolongada. Para tanto,
devemos somar numerador e denominador. A soma dos numeradores é o total de fotos (136).

𝒂 𝒃 𝟏𝟑𝟔
= = = 𝟏𝟕
𝟑 𝟓 𝟖

Assim, temos:

𝒂 = 𝟑 × 𝟏𝟕 = 𝟓𝟏

𝒃 = 𝟓 × 𝟏𝟕 = 𝟖𝟓

Gabarito: D

Proporção 76
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5. (VUNESP 2016/CM GUARATINGUETÁ)

Em uma caixa com 144 lápis, a razão entre os lápis com ponta e os lápis sem ponta é 3/5. A
diferença entre o número de lápis sem ponta e o número de lápis com ponta é

a) 72.

b) 65.

c) 54.

d) 43.

e) 36.

Comentário

A razão entre os lápis com ponta e os lápis sem ponta é 3/5.

Uma maneira bem rápida de resolver essa questão é assim: se a razão é 3/5, é porque o total de
lápis foi dividido em 3 + 5 = 8 partes. Das oito partes, 3 partes correspondem aos lápis com ponta
e 5 partes correspondem aos lápis sem ponta.

Vamos dividir os 144 lápis por 8.

𝟏𝟒𝟒
= 𝟏𝟖
𝟖

Assim, o total de lápis com ponta é:

𝟑 × 𝟏𝟖 = 𝟓𝟒

O total de lápis sem ponta é:

𝟓 × 𝟏𝟖 = 𝟗𝟎

A diferença entre essas quantidades é:

𝟗𝟎 − 𝟓𝟒 = 𝟑𝟔

Vamos agora resolver de uma maneira mais formal.

Sejam 𝒄 e 𝒔 as quantidades de lápis com e sem ponta, respectivamente.

𝒄 𝟑
=
𝒔 𝟓

Podemos trocar 𝒔 e 𝟑 de posição (é sempre possível inverter a posição dos meios, assim como
também é possível inverter a posição dos extremos).

Ficamos com:

Proporção 77
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 𝒄 𝒔
=
𝟑 𝟓

É sempre melhor deixar as incógnitas no numerador.

Agora é só utilizar a propriedade das proporções. Toda proporção pode ser prolongada. Para tanto,
devemos somar numerador e denominador. A soma dos numeradores é o total de fotos (136).

𝒄 𝒔 𝟏𝟒𝟒
= = = 𝟏𝟖
𝟑 𝟓 𝟖

Assim, temos:

𝒄 = 𝟑 × 𝟏𝟖 = 𝟓𝟒

𝒔 = 𝟓 × 𝟏𝟖 = 𝟗𝟎

A diferença entre essas quantidades é:

𝟗𝟎 − 𝟓𝟒 = 𝟑𝟔

Gabarito: E

6. (VUNESP 2017/UNESP)

A soma de x com 10 está para 3, assim como a diferença entre 15 e x está para 2. O valor de
xé

a) 4

b) 5

c) 6

d) 7

e) 10

Comentário

A soma de x com 10 está para 3...

𝒙 + 𝟏𝟎
𝟑

“Assim como” corresponde a “é igual”.

Proporção 78
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 𝒙 + 𝟏𝟎
=
𝟑

A diferença entre 15 e x está para 2.

𝒙 + 𝟏𝟎 𝟏𝟓 − 𝒙
=
𝟑 𝟐

O produto dos meios é igual ao produto dos extremos.

𝟑 ∙ (𝟏𝟓 − 𝒙) = 𝟐 ∙ (𝒙 + 𝟏𝟎)

𝟒𝟓 − 𝟑𝒙 = 𝟐𝒙 + 𝟐𝟎

−𝟑𝒙 − 𝟐𝒙 = 𝟐𝟎 − 𝟒𝟓

−𝟓𝒙 = −𝟐𝟓

𝟐𝟓
𝒙= =𝟓
𝟓

Gabarito: B

7. (VUNESP 2017/ CRBIO 01 )

O transporte de 1 980 caixas iguais foi totalmente repartido entre dois veículos, A e B, na
razão direta das suas respectivas capacidades de carga, em toneladas. Sabe-se que A tem
capacidade para transportar 2,2 t, enquanto B tem capacidade para transportar somente 1,8
t.

Nessas condições, é correto afirmar que a diferença entre o número de caixas carregadas
em A e o número de caixas carregadas em B foi igual a

a) 304.

b) 286.

c) 224.

d) 216.

e) 198.

Comentário

Vamos dividir 1980 em partes proporcionais a 2,2 e 1,8.

Proporção 79
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 𝒂 𝒃
=
𝟐, 𝟐 𝟏, 𝟖

Vamos prolongar a proporção. Basta somar os numeradores e somar os denominadores.

A soma dos numeradores é o total de caixas (1980).

𝒂 𝒃 𝟏𝟗𝟖𝟎
= =
𝟐, 𝟐 𝟏, 𝟖 𝟒

𝒂 𝒃
= = 𝟒𝟗𝟓
𝟐, 𝟐 𝟏, 𝟖

Para calcular os valores de 𝒂 𝒆 𝒃, basta multiplicar a constante de proporcionalidade pelos

denominadores.

𝒂 = 𝟐, 𝟐 × 𝟒𝟗𝟓 = 𝟏. 𝟎𝟖𝟗

𝒃 = 𝟏, 𝟖 × 𝟖𝟗𝟏

A diferença é:

𝒂 − 𝒃 = 𝟏. 𝟎𝟖𝟗 − 𝟖𝟗𝟏 = 𝟏𝟗𝟖

Poderíamos ter calculado esta diferença de uma maneira mais rápida. Observe novamente a
proporção.

𝒂 𝒃
= = 𝟒𝟗𝟓
𝟐, 𝟐 𝟏, 𝟖

Da mesma forma que podemos prolongar a proporção somando os numeradores e somando os

denominadores, podemos prolongar calculando as diferenças.

𝒂 𝒃 𝒂−𝒃
= = 𝟒𝟗𝟓 =
𝟐, 𝟐 𝟏, 𝟖 𝟐, 𝟐 − 𝟏, 𝟖

𝒂 𝒃 𝒂−𝒃
= = 𝟒𝟗𝟓 =
𝟐, 𝟐 𝟏, 𝟖 𝟎, 𝟒

Assim, para calcular 𝒂 − 𝒃, basta multiplicar 495 por 0,4.

𝒂 − 𝒃 = 𝟎, 𝟒 × 𝟒𝟗𝟓 = 𝟏𝟗𝟖

Gabarito: E

Proporção 80
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8. (VUNESP 2017/CM SUMARÉ)

Certo produto de limpeza é vendido em duas caixas diferentes, uma com 2 Kg, por R$ 24,00
e outra com 0,5 kg, por x reais.

Nesse caso, se o preço for proporcional à massa contida em cada caixa, o valor de x é

a) R$ 6,00.

b) R$ 6,50.

c) R$ 7,00.

d) R$ 8,00.

e) R$ 8,60.

Comentário

O preço é proporcional à massa. Isto quer dizer que o quociente entre o preço e a massa é
constante.
𝒑𝒓𝒆ç𝒐𝟏 𝒑𝒓𝒆ç𝒐𝟐
=
𝒎𝒂𝒔𝒔𝒂𝟏 𝒎𝒂𝒔𝒔𝒂𝟐

𝟐𝟒 𝒙
=
𝟐 𝟎, 𝟓
O produto dos meios é igual ao produto dos extremos.

𝟐𝒙 = 𝟐𝟒 × 𝟎, 𝟓

𝟐𝒙 = 𝟏𝟐

𝒙=𝟔

Gabarito: A

9. (VUNESP 2017/ IPRESB)

35.
36. A tabela, onde alguns valores estão substituídos por letras, mostra os valores, em
milhares de reais, que eram devidos por uma empresa a cada um dos três fornecedores
relacionados, e os respectivos valores que foram pagos a cada um deles.
37.

Proporção 81
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Sabe-se que os valores pagos foram diretamente proporcionais a cada valor devido, na razão
de 3 para 4. Nessas condições, é correto afirmar que o valor total devido a esses três
fornecedores era, antes dos pagamentos efetuados, igual a

a) R$ 90.000,00.

b) R$ 96.500,00.

c) R$ 108.000,00.

d) R$ 112.500,00.

e) R$ 120.000,00.

Comentário

Os valores pagos são proporcionais aos valores devidos. Assim, o quociente entre essas grandezas
é constante.

𝟐𝟐, 𝟓 𝒙 𝟑𝟕, 𝟓
= =
𝒚 𝟒𝟎 𝒛

O problema diz que a constante de proporcionalidade é 3 para 4.

𝟐𝟐, 𝟓 𝒙 𝟑𝟕, 𝟓 𝟑
= = =
𝒚 𝟒𝟎 𝒛 𝟒

Precisamos apenas calcular os valores de 𝒚 e 𝒛.

𝟐𝟐, 𝟓 𝟑𝟕, 𝟓 𝟑
= =
𝒚 𝒛 𝟒

Vamos separar em duas equações.

𝟐𝟐, 𝟓 𝟑
=
𝒚 𝟒

𝟑𝒚 = 𝟒 × 𝟐𝟐, 𝟓

𝟑𝒚 = 𝟗𝟎

𝒚 = 𝟑𝟎

Proporção 82
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Vamos agora calcular 𝒛.

𝟑𝟕, 𝟓 𝟑
=
𝒛 𝟒

𝟑𝒛 = 𝟒 × 𝟑𝟕, 𝟓

𝟑𝒛 = 𝟏𝟓𝟎

𝒛 = 𝟓𝟎

Assim, a soma dos valores devidos é:

𝒚 + 𝟒𝟎 + 𝒛 = 𝟑𝟎 + 𝟒𝟎 + 𝟓𝟎 = 𝟏𝟐𝟎

Os dados estão em milhares.

𝟏𝟐𝟎 𝒎𝒊𝒍 𝒓𝒆𝒂𝒊𝒔

Gabarito: E

10. (VUNESP 2016/ FUNDUNESP)

Em um reservatório com formato de paralelepípedo reto-retângulo, a razão entre as medidas

de comprimento e de largura é de 12 para 7, nessa ordem, sendo a diferença entre elas igual
a 2 m.

Usado em um sistema de captação de águas pluviais, esse reservatório, quando totalmente

cheio, pode armazenar 26,88 m3 de água. Desse modo, é correto afirmar que a medida em
metros da altura desse reservatório é igual a

a) 1,5.

b) 1,8.

c) 2,0.

d) 2,2.

e) 2,5.

Proporção 83
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Comentário

Sejam 𝒄, 𝒍 e 𝒉 as medidas do comprimento, largura e altura, respectivamente.

A razão entre as medidas de comprimento e de largura é de 12 para 7.

𝒄 𝟏𝟐
=
𝒍 𝟕

Vamos inverter a posição dos meios para deixar as incógnitas no numerador.

𝒄 𝒍
=
𝟏𝟐 𝟕

Da mesma forma que podemos prolongar a proporção somando os numeradores e somando os

denominadores, podemos prolonga-la com a diferença.

𝒄 𝒍 𝒄−𝒍
= =
𝟏𝟐 𝟕 𝟏𝟐 − 𝟕

A diferença entre o comprimento e a largura é igual a 2.

𝒄 𝒍 𝟐
= =
𝟏𝟐 𝟕 𝟓

𝒄 𝒍
= = 𝟎, 𝟒
𝟏𝟐 𝟕

Portanto,

𝒄 = 𝟏𝟐 × 𝟎, 𝟒 = 𝟒, 𝟖

𝒍 = 𝟕 × 𝟎, 𝟒 = 𝟐, 𝟖

O volume total do reservatório é 26,88 𝒎𝟑 . O volume é o produto das três dimensões.

𝒄 ∙ 𝒍 ∙ 𝒉 = 𝟐𝟔, 𝟖𝟖

𝟒, 𝟖 ∙ 𝟐, 𝟖 ∙ 𝒉 = 𝟐𝟔, 𝟖𝟖

𝟏𝟑, 𝟒𝟒 ∙ 𝒉 = 𝟐𝟔, 𝟖𝟖

𝒉=𝟐

A altura mede 2 metros.

Gabarito: C

Proporção 84
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11. (VUNESP 2016/IPREF)

Os funcionários A, B e C de um escritório de advocacia estão trabalhando respectivamente

com 15, 12 e 18 processos trabalhistas. Para esses funcionários, serão distribuídos ao todo,
270 clipes especiais para papéis de modo diretamente proporcional ao número de processos
em que cada um está trabalhando.

O número de clipes que os funcionários A, B e C receberão, respectivamente, será

a) 85; 73; e 112.

b) 88; 74; e 108.

c) 90; 65; e 115.

d) 90; 72; e 108.

e) 94; 90; e 86.

Comentário

Vamos dividir 270 em partes diretamente proporcionais aos números 15, 12 e 18.

𝒂 𝒃 𝒄
= =
𝟏𝟓 𝟏𝟐 𝟏𝟖

Podemos simplificar os denominadores por 3.

𝒂 𝒃 𝒄
= =
𝟓 𝟒 𝟔

Vamos agora prolongar a proporção. A soma dos numeradores é 270. A soma dos denominadores
é 5 + 4 + 6 = 15.

𝒂 𝒃 𝒄 𝟐𝟕𝟎
= = =
𝟓 𝟒 𝟔 𝟏𝟓
𝒂 𝒃 𝒄
= = = 𝟏𝟖
𝟓 𝟒 𝟔

Assim, os valores de 𝒂, 𝒃 e 𝒄 são:

𝒂 = 𝟓 × 𝟏𝟖 = 𝟗𝟎

𝒃 = 𝟒 × 𝟏𝟖 = 𝟕𝟐

𝒄 = 𝟔 × 𝟏𝟖 = 𝟏𝟎𝟖

Gabarito: D

Proporção 85
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12. (VUNESP 2016/UNESP)

O encarregado de uma obra recebeu pedidos de três pintores: um deles pediu 30 litros de
certa tinta, o outro pediu 40 litros, e um terceiro pediu 50 litros. Como ele só dispunha de 90
litros dessa tinta, decidiu que os pintores receberiam quantidades diretamente proporcionais
aos respectivos pedidos. Nessas condições, o pintor que pediu 40 litros recebeu uma
quantidade de tinta igual, em litros, a

a) 34.

b) 30.

c) 28.

d) 25.

e) 22.

Comentário

Vamos dividir 90 litros em partes proporcionais a 30, 40 e 50.

𝒂 𝒃 𝒄
= =
𝟑𝟎 𝟒𝟎 𝟓𝟎

Podemos simplificar os denominadores por 10.

𝒂 𝒃 𝒄
= =
𝟑 𝟒 𝟓

Vamos agora prolongar a proporção. A soma dos numeradores é 90 litros. A soma dos
denominadores é 3 + 4 + 5 = 12.

𝒂 𝒃 𝒄 𝟗𝟎
= = =
𝟑 𝟒 𝟓 𝟏𝟐

𝒂 𝒃 𝒄
= = = 𝟕, 𝟓
𝟑 𝟒 𝟓

O pintor que pediu 40 litros corresponde à incógnita 𝒃. Vamos calcular o valor de 𝒃.

𝒃 = 𝟒 × 𝟕, 𝟓 = 𝟑𝟎 𝒍𝒊𝒕𝒓𝒐𝒔

Gabarito: B

Proporção 86
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13. (VUNESP 2016/Pref. Sertãozinho)

Em uma classe de educação infantil, a razão entre o número de meninos e o de meninas é

de 2 para 3, e a razão entre o número de meninas e o de professoras é de 7 para 1. Se a classe
tem 3 professoras, então o número total de alunos dessa classe é igual a

a) 34.

b) 35.

c) 38.

d) 40.

e) 41.

Comentário

Sejam ℎ, 𝑚 e 𝑝 as quantidades de meninos, meninas e professoras, respectivamente.

A razão entre o número de meninos e o de meninas é de 2 para 3.

ℎ 2
=
𝑚 3

A razão entre o número de meninas e o de professoras é de 7 para 1.

𝑚 7
=
𝑝 1

A quantidade de professoras é 3. Portanto,

𝑚 7
=
3 1

𝑚 =3×7

𝑚 = 21

Vamos substituir na primeira proporção e calcular ℎ.

ℎ 2
=
𝑚 3

Proporção 87
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 ℎ 2
=
21 3

3ℎ = 2 × 21

3ℎ = 42

ℎ = 14

O total de alunos é:

ℎ + 𝑚 = 14 + 21 = 35

Gabarito: B

14. (VUNESP 2016/ODAC)

As recenseadoras Maísa e Nina foram designadas para efetuar entrevistas em uma

universidade. Sabe-se que a razão entre o número de entrevistas feitas por Maísa e por Nina,
nessa ordem, foi de 5 para 8. Se Nina realizou 384 entrevistas, então o número total de
entrevistas feitas por elas nessa universidade foi

a) 742.

b) 724.

c) 658.

d) 648.

e) 624.

Comentário

Sejam 𝑚 e 𝑛 as quantidades de entrevistas feitas por Maísa e por Nina, respectivamente. A razão
entre essas quantidades é 5/8.

𝑚 5
=
𝑛 8

Sabemos que 𝑛 = 384.

Proporção 88
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 𝑚 5
=
384 8

8𝑚 = 5 × 384

8𝑚 = 1920

𝑚 = 240

O total de entrevistas é:

𝑚 + 𝑛 = 240 + 384 = 624

Gabarito: E

15. (VUNESP 2016/Pref. Alumínio)

Um prêmio de loteria foi dividido entre Hudson e Igor na razão direta dos valores apostados,
que foram iguais a R$ 27,00 e R$ 33,00, respectivamente. Se Hudson recebeu R$ 121.500,00,
então o valor total do prêmio foi de

a) R$ 243.000,00.

b) R$ 256.000.00.

c) R$ 270.000,00.

d) R$ 300.000,00.

e) R$ 330.000,00.

Comentário

Sejam ℎ e 𝑖 os valores recebidos por Hudson e Igor. Estes valores são proporcionais a 27 e 33.

ℎ 𝑖
=
27 33

Podemos simplificar estes denominadores por 3.

Proporção 89
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 ℎ 𝑖
=
9 11

Sabemos que ℎ = 121.500.

121.500 𝑖
=
9 11

𝑖
13.500 =
11

𝑖 = 11 × 13.500

𝑖 = 148.500

O valor total do prêmio foi:

ℎ + 𝑖 = 121.500 + 148.500

ℎ + 𝑖 = 270.000

Gabarito: C

16. (VUNESP 2015/SAP-SP)

Uma oficina mecânica adiciona, a cada 900 mL de óleo para motor, 250 mL de aditivo, e utiliza
essa mistura (óleo + aditivo) em carros com muita quilometragem. Se, durante uma semana,
essa oficina utilizou 16,1 litros dessa mistura (óleo + aditivo), a quantidade de aditivo, em
litros, utilizada foi

a) 2,5.

b) 3,0.

c) 1,5.

d) 3,5.

e) 2,0.

Proporção 90
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Comentário

A oficina usou 16,1 L = 16.100 mL da mistura. Vamos dividir este volume em partes proporcionais
a 900 e 250 para calcular a quantidade de aditivo.

Sejam 𝑚 e 𝑎 as quantidades de óleo para Motor e de aditivo, respectivamente.

Estes valores são proporcionais a 900 e 250.

𝑚 𝑎
=
900 250

Vamos simplificar estes denominadores por 50.

𝑚 𝑎
=
18 5

Vamos agora prolongar a proporção. A soma dos numeradores é 16.100 mL. A soma dos
denominadores é 18 + 5 = 23.

𝑚 𝑎 16.100
= =
18 5 23
𝑚 𝑎
= = 700
18 5

Assim, a quantidade de aditivo é igual a:

𝑎 = 5 × 700 = 3.500 𝑚𝐿 = 3,5 𝐿

Gabarito: D

17. (VUNESP 2015/TJ-SP)

Uma verba total de R$ 1,5 milhão foi aplicada na realização de dois projetos, A e B. Sabendo-
se que a razão entre a parte aplicada no projeto A e a parte aplicada no projeto B, nessa
ordem, pode ser representada pelo número 1,4, é correto afirmar que no projeto B, quando
comparado ao projeto A, foram aplicados

a) R$ 600 mil a mais.

b) R$ 250 mil a menos.

c) R$ 600 mil a menos.

d) R$ 425 mil a menos.

Proporção 91
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e) R$ 250 mil a mais.

Comentário

A razão entre as partes referentes aos projetos A e B é 1,4.

𝑎
= 1,4
𝑏

Portanto,

𝑎 = 1,4𝑏

A soma das partes é 1,5 milhão.

𝑎 + 𝑏 = 1.500.000

Vamos substituir 𝑎 por 1,4𝑏.

1,4𝑏 + 𝑏 = 1.500.000

2,4𝑏 = 1.500.000

1.500.000
𝑏= = 625.000
2,4

Vamos calcular o valor de 𝑎.

𝑎 + 𝑏 = 1.500.000

𝑎 + 625.000 = 1.500.000

𝑎 = 875.000

A diferença entre 𝑎 e 𝑏 é:

𝑎 − 𝑏 = 875.000 − 625.000 = 250.000

Proporção 92
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Portanto, foram aplicados 250 mil reais a menos no projeto B.

Gabarito: B

18. (VUNESP 2010/CREA-SP)

Um campo de futebol oficial pode ter dimensões de 105 m de comprimento por 85 m de

largura. O campo de futebol de um certo clube paulista tem 85 m de comprimento. Para
manter uma proporção adequada entre as dimensões de ambos os campos, a largura do
campo desse clube deverá ser, em m, de aproximadamente

a) 65,8

b) 66,8

c) 67,8

d) 68,8

e) 69,8

Comentário

Vamos armar a proporção dividindo o comprimento de cada campo pela sua largura.

𝐶= 𝐶:
=
𝐿= 𝐿:

105 85
=
85 𝑥

105 ∙ 𝑥 = 85 ∙ 85

85 ∙ 85
𝑥= ≅ 68,8 𝑚
105

Gabarito: D

19. (VUNESP 2010/Instituto Butantan)

Uma pessoa receberá um antibiótico injetável que deverá ser preparado da seguinte forma:
500 mg de medicamento diluído em 100 mL de soro. Dobrando-se a quantidade de
medicamento e mantendo-se a mesma quantidade de soro, a concentração do medicamento
em relação à quantidade de soro será de

(A) 100 mg/mL.

Proporção 93
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(B) 10 mg/mL.

(C) 5 mg/mL.

(D) 1 mg/mL.

(E) 0,5 mg/mL.

Comentário

Dobrando-se a quantidade de medicamento, ficamos com 1.000 mg de medicamento. A

concentração do medicamento, mantendo-se a mesma quantidade de soro será igual a:

1.000 𝑚𝑔
= 10𝑚𝑔/𝑚𝐿
100 𝑚𝐿

Gabarito: B

20. (VUNESP 2010/FAPESP)

Num ponto de pedágio, o valor cobrado para carros é R$ 9,00, e para caminhões, R$ 3,00 por
eixo. Em um determinado dia, passaram pela praça de pedágio apenas carros e caminhões
de 4 ou 5 eixos. Sabendo que para cada 7 caminhões de 4 eixos passaram 4 caminhões de 5
eixos, que 1.000 carros pagaram pedágio e que o total arrecadado foi R$ 23.400,00, o número
de caminhões que pagaram pedágio foi

(A) 900.

(B) 1.000.

(C) 1.100.

(D) 1.200.

(E) 1.400.

Comentário

Vamos considerar que passaram q caminhões de quatros eixos e c caminhões de cinco eixos.

Para cada 7 caminhões de 4 eixos passaram 4 caminhões de 5 eixos. Matematicamente,

escrevemos esta expressão com a seguinte proporção.
𝑞 𝑐
=
7 4

O número 7 que está dividindo, “vai para o segundo membro” multiplicando.

Proporção 94
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 7𝑐
𝑞=
4

O valor cobrado para carros é R$ 9,00, e para caminhões, R$ 3,00 por eixo. Cada caminhão de
quatro eixos paga 4 × 𝑅$ 3,00 = 𝑅$ 12,00 e cada caminhão de cinco eixos paga 5 × 𝑅$ 3,00 =
𝑅$ 15,00.

Sabemos ainda que 1.000 carros pagaram pedágio e o total arrecadado foi de R$ 23.400,00.

9 ∙ 1.000 + 12 ∙ 𝑞 + 15 ∙ 𝑐 = 23.400

9.000 + 12𝑞 + 15𝑐 = 23.400

12𝑞 + 15𝑐 = 14.400

I+
Ora, nós sabemos que 𝑞 = ,
, logo:

7𝑐
12 ∙ + 15𝑐 = 14.400
4
84𝑐
+ 15𝑐 = 14.400
4

21𝑐 + 15𝑐 = 14.400

36𝑐 = 14.400

𝑐 = 400

Isso quer dizer que 400 caminhões de cinco eixos pagaram pedágio.

7𝑐
𝑞=
4
7 ∙ 400
𝑞= = 7 ∙ 100 = 700
4

Concluímos que 700 caminhões de quatro eixos pagaram pedágio.

O total de caminhões que pagou pedágio é igual a 400 + 700 = 1.100

Gabarito: C

Proporção 95
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21. (FGV 2018/BANESTES)

Em um terminal de autoatendimento bancário há apenas cédulas de R$ 10,00, R$ 20,00 e R$

50,00. As quantidades de cada um dos três tipos de cédula na máquina são inversamente
proporcionais aos seus valores. Se há 272 cédulas ao todo, então a quantidade total de
dinheiro armazenado no terminal é:

a) R$ 3.600,00;

b) R$ 3.960,00;

c) R$ 4.050,00;

d) R$ 4.240,00;

e) R$ 4.800,00.

Comentário

Vamos dividir 272 em partes inversamente proporcionais a 10, 20 e 50.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
1 1 1
10 20 50

Vamos agora calcular o MMC dos denominadores.

10, 20, 50 10

1, 2, 5 2

1, 1, 5 5

1, 1, 1

Assim, MMC(10, 20, 50) = 100.

Agora devemos multiplicar cada uma das frações dos denominadores por 100. Ficamos com:

𝑎 𝑏 𝑐
= =
10 5 2

Vamos agora prolongar a proporção. A soma dos denominadores é a + b + c = 272. A soma dos
denominadores é 10 + 5 + 2 = 17.

𝑎 𝑏 𝑐 272
= = = = 16
10 5 2 17

Para calcular cada quantidade, basta multiplicar cada denominador pela constante de
proporcionalidade, que é 16.

Proporção 96
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 𝑎 = 10 × 16 = 160 𝑐é𝑑𝑢𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑒 10 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠

𝑏 = 5 × 16 = 80 𝑐é𝑑𝑢𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑒 20 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠

𝑐 = 2 × 16 = 32 𝑐é𝑑𝑢𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑒 50 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠

A quantia total neste caixa eletrônico é:

160 × 10 + 80 × 20 + 32 × 50 = 4.800 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠

Gabarito: E

22. (FGV 2017/IBGE)

A quantia de 900 mil reais deve ser dividida em partes proporcionais aos números 4, 5 e 6. A
menor dessas partes corresponde a:

a) 210 mil reais;

b) 240 mil reais;

c) 270 mil reais;

d) 300 mil reais;

e) 360 mil reais.

Comentário

Vamos armar a proporção.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
4 5 6

A soma das 3 partes é 900 mil reais.

𝑎 𝑏 𝑐 900.000
= = = = 60.000
4 5 6 15

A menor parte é “a”. Para calcular o valor de “a”, basta multiplicar o seu denominador pela constante
de proporcionalidade.

𝑎 = 4 × 60.000 = 240.000

Gabarito: B

Proporção 97
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23. (FGV 2014/CGE-MA)

Os irmãos Davi, Lorena e Pedro, com idades de 42, 48 e 60 anos, respectivamente, receberam
uma determinada quantia como herança de seus pais. Fizeram um acordo e resolveram
dividir a herança em partes diretamente proporcionais ao número de anos esperados de vida
de cada um, baseados em uma expectativa de vida de 72 anos para os homens e de 78 anos
para as mulheres.

Lorena recebeu R$ 240.000,00. Davi e Pedro receberam, respectivamente,

(A) R$ 210.000,00 e R$ 300.000,00.

(B) R$ 210.000,00 e R$ 240.000,00.

(C) R$ 240.000,00 e R$ 210.000,00.

(D) R$ 240.000,00 e R$ 96.000,00.

(E) R$ 300.000,00 e R$ 210.000,00.

Comentário

As expectativas de vida de cada um deles:

Davi = 72 – 42 = 30

Lorena = 78 – 48 = 30

Pedro = 72 – 60 = 12

Devemos, portanto, dividir a herança em partes proporcionais a 30, 30 e 12. Obviamente Davi e
Lorena receberão a mesma quantia. Como a expectativa de vida de Pedro é menos que a metade
de Lorena, ele receberá menos que a metade do que ele receberá.

Com isso já conseguimos marcar o gabarito na letra D.

𝑑 𝑙 𝑝
= =
30 30 12

Já sabemos que 𝑙 = 240.000. Vamos separar esta em igualdade em duas.

𝑑 𝑙
=
30 30

𝑑=𝑙

Daí concluímos que Davi também recebe 240.000 reais.

𝑙 𝑝
=
30 12

Proporção 98
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 240.000 𝑝
=
30 12

𝑝
= 8.000
12

𝑝 = 96.000

Gabarito: D

24. (FGV 2010/CAERN)

Dividindo-se 11.700 em partes proporcionais a 1, 3 e 5, a diferença entre a maior das partes

e a menor delas é

a) 6.500.

b) 5.500.

c) 5.800.

d) 5.200.

e) 5.000

Comentário

Devemos dividir 11.700 em partes diretamente proporcionais a 1,3 e 5 dias. Assim, temos a seguinte
proporção:

𝑎 𝑏 𝑐
= =
1 3 5

Obviamente, a soma das três partes (a+b+c) é igual a 11.7000. Dessa forma,

𝑎 𝑏 𝑐 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 11.700
= = = = = 1.300
1 3 5 1+3+5 9

Assim:

𝑎 = 1 ∙ 1.300 = 1.300

𝑏 = 3 ∙ 1.300 = 3.900

Proporção 99
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 𝑐 = 5 ∙ 1.300 = 6.500

A diferença entre a maior das partes e a menor delas é 6.500 − 1.300 = 5.200.

Gabarito: D

25. (FGV 2016/IBGE)

A grandeza G é diretamente proporcional à grandeza A e inversamente proporcional à

grandeza B. Sabe-se que quando o valor de A é o dobro do valor de B, o valor de G é 10.
Quando A vale 144 e B vale 40, o valor de G é:

a) 15;

b) 16;

c) 18;

d) 20;

e) 24.

Comentário

Como G é proporcional à grandeza A e inversamente proporcional à grandeza B, podemos

escrever:

𝐺= ⋅ 𝐵= 𝐺: ⋅ 𝐵:
=
𝐴= 𝐴:

Sabe-se que quando o valor de A é o dobro do valor de B, o valor de G é 10.

Vamos usar B = 1, A = 2 e G = 10 na primeira situação (lado esquerdo da equação).

10 ⋅ 1 𝐺: ⋅ 40
=
2 144
𝐺: ⋅ 40
5=
144

𝐺: ⋅ 40 = 720

𝐺: = 18

Gabarito: C

Proporção 100
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26. (FGV 2016/Pref. de Paulínia)

A força do vento sobre a vela de um veleiro varia diretamente proporcional à área da vela e
ao quadrado da velocidade do vento. Considere que a força exercida pelo vento a 25 km/h
sobre uma área de 1 m2 seja de 10 libras. Quando a força sobre uma área de 16 m2 é de 40
libras, a velocidade do vento, em km/h, é de

a) 6,25.

b) 8,0.

c) 12,5.

d) 16,5.

e) 20,0.

Comentário

A força F do vento é diretamente proporcional à área A da vela e ao quadrado da velocidade V do

vento. Portanto,

𝐹= 𝐹:
=
𝐴= ∙ 𝑉=: 𝐴: ∙ 𝑉::

Na primeira situação, temos 𝐹= = 10 𝑙𝑏, 𝑉= = 25 𝑘𝑚/ℎ e 𝐴= = 1 𝑚: .

Na segunda situação, temos 𝐹: = 40 𝑙𝑏, 𝐴: = 16 𝑚: . Queremos calcular 𝑉: .

10 40
=
1 ∙ 25: 16 ∙ 𝑉::

O produto dos meios é igual ao produto dos extremos.

40 ∙ 25: = 160 ∙ 𝑉::

40 ∙ 25:
𝑉:: =
160

25:
𝑉:: =
4

Proporção 101
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 25: 25
𝑉: = “ = = 12,5 𝑘𝑚/ℎ
4 2

Gabarito: C

27. (FGV 2014/BNB)

Três grandezas A, B e C, são tais que A é diretamente proporcional a B e inversamente

proporcional ao quadrado de C. Quando B = 6 e C = 3 tem-se A = 1. Quando A = 3 e C = 2, o
valor de B é:

(A) 1

(B) 2

(C) 4

(D) 6

(E) 8

Comentário

Sabemos que A é diretamente proporcional a B e inversamente proporcional ao quadrado de C.

𝐴= ∙ 𝐶=: 𝐴: ∙ 𝐶::
=
𝐵= 𝐵:

Agora é só substituir os valores.

Na primeira situação, B = 6, C = 3 e A = 1.

Na segunda situação, A = 3, C = 2 e queremos saber o valor de B.

1 ∙ 3: 3 ∙ 2:
=
6 𝐵:

9 12
=
6 𝐵:

9𝐵: = 6 ∙ 12

Proporção 102
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 9𝐵: = 72

𝐵: = 8

Gabarito: E

28. (FGV 2014/AL-BA)

Sobre três grandezas X, Y e Z, sabe-se que Z é diretamente proporcional ao quadrado de X e

que X é inversamente proporcional a Y. Sabe-se ainda que quando X é igual a 10, Z é igual a
300 e Y é igual a 9. Quando Z é igual a 243, tem-se

(A) Y = 12.

(B) X = 12.

(C) Y = 10.

(D) X = 10.

(E) X=8.

Comentário

O enunciado informa que Z é diretamente proporcional ao quadrado de X e que X é inversamente

proporcional a Y.

Temos duas equações.

𝑍= 𝑍:
= 𝑒 𝑋= ∙ 𝑌= = 𝑋: ∙ 𝑌:
𝑋=: 𝑋::

Na primeira situação, X é igual a 10, Z é igual a 300. Na segunda situação, Z é 243. Vamos utilizar
a primeira equação para encontrar X2.

300 243
= :
10: 𝑋:

243
3=
𝑋::

Proporção 103
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 3𝑋:: = 243

𝑋:: = 81

𝑋: = 9 𝑜𝑢 𝑋: = −9

Observe que as alternativas trazem apenas valores positivos. Vamos utilizar 𝑋: = 9.

Vamos agora utilizar a segunda equação.

𝑋= ∙ 𝑌= = 𝑋: ∙ 𝑌:

10 ∙ 9 = 9 ∙ 𝑌:

𝑌: = 10

Gabarito: C

29. (FGV 2015/SSP-AM)

José tem em sua microempresa três empregados cujos salários são proporcionais ao
número de horas que trabalham por dia.

José paga mensalmente R$ 5.200,00 pelos salários desses três empregados.

O salário de Caio é:

a) R$ 1.300,00;

b) R$ 1.820,00;

c) R$ 2.080,00;

d) R$ 2.220,00;

Proporção 104
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e) R$ 2.340,00.

Comentário

Queremos dividir R$ 5.200,00 em partes proporcionais a 5, 7 e 8.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
5 7 8

A soma das três partes é 5.200.

𝑎 𝑏 𝑐 5.200
= = = = 260
5 7 8 20

Para saber a parte devida a Caio, devemos multiplicar o seu denominador pela constante de
proporcionalidade, que é 260.

𝑐 = 8 × 260 = 2.080

Gabarito: C

30. (FGV 2014/BNB)

Francisco não tinha herdeiros diretos e assim, no ano de 2003, no dia do seu aniversário, fez
seu testamento. Nesse testamento declarava que o saldo total da caderneta de poupança
que possuía deveria ser dividido entre seus três sobrinhos em partes proporcionais às
idades que tivessem no dia de sua morte. No dia em que estava redigindo o testamento, seus
sobrinhos tinham 12, 18 e 20 anos. Francisco morreu em 2013, curiosamente, no dia do seu
aniversário e, nesse dia, sua caderneta de poupança tinha exatamente R$ 300.000,00. Feita
a divisão de acordo com o testamento, o sobrinho mais jovem recebeu:

(A) R$ 72.000,00

(B) R$ 82.500,00

(C) R$ 94.000,00

(D) R$ 112.500,00

(E) R$ 120.000,00

Comentário

Em 2013, as idades eram 22, 28 e 30. Vamos dividir 300.000 reais em partes proporcionais a 22,
28 e 30.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
22 28 30

Proporção 105
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A soma das três partes é 300.000. Vamos prolongar a proporção.

𝑎 𝑏 𝑐 300.000
= = = = 3.750
22 28 30 80

Assim, o mais jovem recebeu:

𝑎 = 22 × 3.750 = 82.500

Gabarito: B

31. (FGV 2014/AL-BA)

O pai de José e de Marlene deixou uma herança de R$ 2.988.000,00 para ser repartida entre
os dois.
Entretanto, determinou, em seu testamento, que a parte que caberia a cada um deveria ser
diretamente proporcional à idade dele na data de sua morte e também diretamente
proporcional à sobrevida de cada um na mesma data.

As idades e sobrevidas de José e de Marlene na data da morte do pai são apresentadas na

tabela a seguir:

Marlene recebeu de herança a quantia de

(A) R$ 1.728.000,00.

(B) R$ 1.680.420,00.

(C) R$ 1.564.188,00.

(D) R$ 1.423.812,00.

(E) R$ 1.250.000,00.

Comentário

Vamos dividir R$ 2.988.000,00 em partes diretamente proporcionais a 50 e 48 e também

diretamente proporcionais a 21 e 30. Neste caso, as duas partes ficarão juntas multiplicando.

𝑗 𝑚
=
50 × 21 48 × 30

Proporção 106
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 𝑗 𝑚
=
1.050 1.440

Agora vamos prolongar a proporção. A soma dos numeradores é R$ 2.988.000,00 e a soma dos
denominadores é 1.050 + 1.440 = 2.490.

𝑗 𝑚 2.988.000
= = = 1.200
1.050 1.440 2.490

Portanto,

𝑚 = 1.440 × 1.200 = 1.728.000

Gabarito: A

32. (FCC 2018/CL-DF)

Miguel, Otávio e Pedro foram convocados para realizar um trabalho emergencial. Para
recompensá-los posteriormente, decide-se dividir uma quantia em reais entre os 3 em partes
diretamente proporcionais ao tempo dedicado de cada um para realizar o trabalho e
inversamente proporcionais às respectivas idades. Sabe-se que Miguel dedicou 4 horas para
o trabalho e sua idade é igual a 30 anos, Otávio dedicou 8 horas e sua idade é igual a 40 anos
e Pedro dedicou 15 horas e sua idade é igual a 60 anos. Se a menor parte correspondente a
esta divisão foi de 4.800, então a maior parte foi igual a

a) R$ 7.200,00

b) R$ 9.000,00

c) R$ 6.000,00

d) R$ 12.000,00

e) R$ 8.400,00

Comentário

Sejam M, T e P as partes correspondentes a Miguel, Otávio e Pedro, respectivamente.

A divisão será em partes diretamente proporcionais ao tempo dedicado e inversamente

proporcionais às respectivas idades. Coletando os dados do enunciado, temos a seguinte
proporção.

𝑀 𝑇 𝑃
= =
4 8 15
30 40 60

Simplificando estas frações, temos:

Proporção 107
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 𝑀 𝑇 𝑃
= =
2 1 1
15 5 4

O mínimo múltiplo comum dos denominadores é mmc(15, 5, 4) = 60.

Vamos multiplicar todas as frações dos denominadores por 60 (para simplificar). Ficamos com:

2
∙ 60 = 8
15
1
∙ 60 = 12
5

1
∙ 60 = 15
4

A nossa proporção fica:

𝑀 𝑇 𝑃
= =
8 12 15

A menor parte, M, é igual a 4.800. Queremos saber o valor da maior parte, P.

𝑀 𝑃
=
8 15
4.800 𝑃
=
8 15
𝑃
600 =
15

𝑃 = 15 × 600 = 9.000 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠

Gabarito: B

33. (FCC 2018/ TRT - 15ª Região)

André, Bruno, Carla e Daniela eram sócios em um negócio, sendo a participação de cada um,
respectivamente, 10%, 20%, 20% e 50%. Bruno faleceu e, por não ter herdeiros naturais,
estipulara, em testamento, que sua parte no negócio deveria ser distribuída entre seus
sócios, de modo que as razões entre as participações dos três permanecessem inalteradas.
Assim, após a partilha, a nova participação de André no negócio deve ser igual a

(A) 20%.

(B) 8%.

(C) 12,5%.

Proporção 108
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(D) 15%.

(E) 10,5%.

Comentário

No início, a participação de Carla era o dobro da participação de André e a participação de Daniela

era o quíntuplo da participação de André. Esta proporção permanecerá no final.

Se a participação de André é x, a participação de Carla é 2x e a participação de Daniela é 5x.

A soma das 3 participações será igual a 100%.

𝑥 + 2𝑥 + 5𝑥 = 100%

8𝑥 = 100%

𝑥 = 12,5%

A participação de André passará a ser de 12,5%.

Poderíamos ter feito uma divisão proporcional. Vamos dividir a participação total 100% em partes
diretamente proporcionais aos percentuais de André, Carla e Daniela: 10%, 20% e 50%.

𝑎 𝑐 𝑑
= =
10 20 50

Podemos simplificar os denominadores por 10.

𝑎 𝑐 𝑑
= =
1 2 5

A soma das 3 participações a + c + d é 100%.

Toda proporção pode ser prolongada. Para tanto, basta somar os antecedentes e somar os
consequentes.

𝑎 𝑐 𝑑 100%
= = = = 12,5%
1 2 5 8

Para calcular a participação de André, basta multiplicar seu denominador pela constante de
proporcionalidade, que é 12,5%.

𝑎 = 1 × 12,5% = 12,5%

Gabarito: C

Proporção 109
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34. (FCC 2018/TRT - 2ª REGIÃO)

Há dois anos, em uma empresa, a razão entre o número de funcionárias mulheres e o número
de funcionários homens era 7/12 . Hoje, sem que tenha aumentado ou diminuído o número
total de funcionários (homens e mulheres) essa mesma razão é 9/10 . A diferença do número
de funcionárias mulheres de hoje e de dois anos atrás corresponde, em relação ao total de
funcionários (homens e mulheres) da empresa, a um valor

(A) menor que 5%

(B) entre 5% e 8%

(C) entre 8% e 10%

(D) entre 10% e 12%

(E) maior que 12%

Comentário

O que significa dizer que a razão de mulheres para homens é 7/12? Significa que o total de pessoas
foi dividido em 19 partes das quais 7 partes são mulheres e 12 partes são homens).

Assim, as mulheres representam 7/19 do total.

Na segunda situação, a razão de homens para mulheres é 9/10. Isso quer dizer que o total de
pessoas foi dividido em 9 + 10 = 19 partes das quais 9 partes são mulheres. Assim, as mulheres
agora representam 9/19 do total.

Digamos que o total de pessoas seja x. Assim, a diferença do número de funcionárias mulheres de
hoje e de dois anos atrás é:

9𝑥 7𝑥 2𝑥
− = = 0,1052𝑥 = 10,52% 𝑑𝑒 𝑥
19 19 19

Gabarito: D

35. (FCC 2018/ TRT - 6ª Região)

A relação entre funcionários homens e funcionárias mulheres em uma repartição pública é

de 5 para 4, nessa ordem. Após um concurso, foram admitidos 5 novos funcionários homens
e 12 novas funcionárias mulheres nessa repartição. Com o ingresso desses funcionários, a
proporção entre funcionários homens e funcionárias mulheres da repartição passou a ser
de 9 para 8, nessa ordem. Sendo assim, depois do concurso a repartição passou a ter um
total de funcionárias mulheres igual a

(A) 64.

(B) 78.

Proporção 110
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(C) 80.

(D) 72.

(E) 70.

Comentário

A relação entre funcionários homens e funcionárias mulheres em uma repartição pública é de 5

para 4, nessa ordem.

Sendo m o número de mulheres e h o número de homens, temos:

ℎ 5
=
𝑚 4

Portanto,

5𝑚
ℎ=
4

Após o concurso, haverá h + 5 homens e m + 12 mulheres. A razão de homens para mulheres será
de 9 para 8.

ℎ+5 9
=
𝑚 + 12 8

O produto dos meios é igual ao produto dos extremos.

9 ∙ (𝑚 + 12) = 8 ∙ (ℎ + 5)

9𝑚 + 108 = 8ℎ + 40

Vamos substituir h por 5m/4.

5𝑚
9𝑚 + 108 = 8 ∙ + 40
4

9𝑚 + 108 = 10𝑚 + 40

10𝑚 − 9𝑚 = 108 − 40

𝑚 = 68

Este é o número inicial de mulheres. Depois do concurso, haverá 68 + 12 = 80 mulheres.

Gabarito: C

Proporção 111
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36. (FCC 2018/SABESP)

A figura a seguir exibe uma tubulação de água que se divide em outras três de diâmetros
menores, sendo que as setas indicam o sentido do fluxo de água em cada tubulação.

Sabe-se que o fluxo de água primário se divide de forma proporcional às áreas das seções
transversais das tubulações de diâmetros menores e que a soma dos fluxos nessas
tubulações é igual ao fluxo primário. Se o fluxo de água primário for de 300 litros por minuto
e as áreas das seções transversais das tubulações menores forem de 5 cm2, 6 cm2 e 9 cm2,
respectivamente, então o fluxo de água na tubulação de menor área da seção transversal
será de

(A) 15 litros por minuto.

(B) 90 litros por minuto.

(C) 75 litros por minuto.

(D) 50 litros por minuto.

(E) 135 litros por minuto.

Comentário

Vamos dividir o fluxo de 300 litros por minuto em partes proporcionais aos números 5, 6 e 9.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
5 6 9

Toda proporção pode ser prolongada. Para tanto, basta somar os antecedentes e somar os
consequentes. A soma dos antecedentes é o fluxo total de 300 litros por minuto. A soma dos
consequentes é 5 + 6 + 9 = 20.

𝑎 𝑏 𝑐 300
= = = = 15
5 6 9 20

Para calcular cada parte, basta multiplicar cada denominador pela constante de proporcionalidade,
que é 15.

A menor parte é:

Proporção 112
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𝑎 = 5 × 15 = 75 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜

Gabarito: C

37. (FCC 2018/SABESP)

Em um centro de telemarketing de uma rede de academias, três operadores dividem entre si

um bônus no final do ano de forma proporcional às quantidades de clientes matriculados
por cada um ao longo do ano. No ano de 2017, o operador Carlos matriculou 700 clientes; a
operadora Silvânia, 850 clientes; o operador Josias, 800 clientes. Se o bônus recebido por
Josias foi de R$ 1.200,00, então o valor total do bônus dividido entre os três operadores em
2017 foi de

(A) R$ 2.515,50.

(B) R$ 9.600,00.

(C) R$ 8.400,00.

(D) R$ 3.525,00.

(E) R$ 10.200,00.

Comentário

As três partes são proporcionais aos números de clientes.

𝑐 𝑠 𝑗
= =
700 850 800

Toda proporção pode ser prolongada. Para tanto, basta somar os numeradores e os
denominadores.

Digamos que a soma dos numeradores seja S. A soma dos denominadores é 700 + 850 + 800 =
2.350.

𝑐 𝑠 𝑗 𝑆
= = =
700 850 800 2.350

Queremos saber o valor de S. O enunciado afirmou que j = 1.200. Vamos focar apenas nas duas
últimas frações.

𝑗 𝑆
=
800 2.350
1.200 𝑆
=
800 2.350

Proporção 113
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 12 𝑆
=
8 2.350

8 ∙ 𝑆 = 12 ∙ 2.350

8 ∙ 𝑆 = 28.200

𝑆 = 3.525

Gabarito: D

38. (FCC 2018/SABESP)

Cento e quarenta tarefas anuais serão distribuídas entre 4 funcionários diretamente

proporcional ao tempo de empresa de cada um. Dois dos funcionários têm 6 anos de
empresa. Dos 4 funcionários, aquele que tem mais tempo de empresa possui o triplo dos
anos de empresa do único funcionário dos 4 com menos de 6 anos de empresa. Se a média
aritmética simples dos anos de empresa dos 4 funcionários é de 7 anos, o funcionário com
mais anos de empresa receberá a quantidade de tarefas anuais igual a

(A) 65

(B) 64

(C) 58

(D) 66

(E) 60

Comentário

Digamos que o funcionário mais novo tenha x anos de empresa. Assim, o funcionário mais antigo
tem 3x anos de empresa. A média dos 4 funcionários é 7 anos. Para calcular esta média, basta
somar os 4 valores e dividir por 4.

𝑥 + 6 + 6 + 3𝑥
=7
4

𝑥 + 6 + 6 + 3𝑥 = 4 ∙ 7

4𝑥 = 28 − 12

4𝑥 = 16

𝑥=4

Assim, o funcionário mais novo trabalha há 4 anos e o mais antigo trabalha há 12 anos.

Proporção 114
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Vamos agora dividir as 140 tarefas em partes proporcionais a 4, 6, 6 e 12.

𝑎 𝑏 𝑐 𝑑
= = =
4 6 6 12

A soma dos numeradores é o total de tarefas: 140. A soma dos denominadores é 28.

𝑎 𝑏 𝑐 𝑑 140
= = = = =5
4 6 6 12 28

Assim, o funcionário mais antigo receberá 𝑑 = 12 × 5 = 60 tarefas.

Gabarito: E

39. (FCC 2018/ SEGEP-MA)

Há 4 anos Francine e Helena compararam o dinheiro que tinham guardado para investir. A
razão entre o dinheiro de Francine e o de Helena era igual a 2/3 . Após esses 4 anos o
investimento de Francine fez com que o seu dinheiro aumentasse 50% e o de Helena fez com
que seu dinheiro aumentasse 25%. Agora, a razão 2/3 passou a ser

(A) 2/5

(B) 1/2

(C) 3/4

(D) 4/5

(E) 5/6

Comentário

Vamos supor que Francine possuía 200 reais e que Helena possuía 300 reais. Assim, a razão é de
200/300 = 2/3.

Francine aumentou 50% o seu dinheiro. Como 50% de 200 é 100 reais, então Francine agora tem
200 + 100 = 300 reais.

Helena aumentou 25% o seu dinheiro. Como 25% de 300 é 75 reais, então Helena agora tem 300
+ 75 = 375 reais.

A razão entre as quantias agora é

300
375

Vamos simplificar a fração. Vamos simplificar logo por 15.

Proporção 115
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 300 20
=
375 25

Agora podemos simplificar por 5.

300 20 4
= =
375 25 5

Gabarito: D

40. (FCC 2017/ TST)

Em uma empresa, trabalham oito funcionários, na mesma função, mas com cargas horárias
diferentes: um deles trabalha 32 horas semanais, um trabalha 24 horas semanais, um
trabalha 20 horas semanais, três trabalham 16 horas semanais e, por fim, dois deles
trabalham 12 horas semanais. No final do ano, a empresa distribuirá um bônus total de R$
74.000,00 entre esses oito funcionários, de forma que a parte de cada um seja diretamente
proporcional à sua carga horária semanal. Dessa forma, nessa equipe de funcionários, a
diferença entre o maior e o menor bônus individual será, em R$, de

(A) 10.000,00.

(B) 8.000,00.

(C) 20.000,00.

(D) 12.000,00.

(E) 6.000,00.

Comentário

Vamos armar a proporção:

𝑎 𝑏 𝑐 𝑑 𝑒 𝑓 𝑔 ℎ
= = = = = = =
32 24 20 16 16 16 12 12

A soma dos numeradores é 74.000. A soma dos denominadores é 148. Portanto,

𝑎 𝑏 𝑐 𝑑 𝑒 𝑓 𝑔 ℎ 74.000
= = = = = = = = = 500
32 24 20 16 16 16 12 12 148

O maior bônus será “a” e o menor bônus será para “g” (ou para “h).

𝑎 = 32 × 500 = 16.000

𝑔 = 12 × 500 = 6.000

A diferença é 16.000 – 6.000 = 10.000.

Proporção 116
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Gabarito: A

41. (FCC 2017/ DPE-RS)

A razão entre as alturas de dois irmãos era 3/4 e, nessa ocasião, a altura do irmão mais alto
era 1,40 m. Hoje, esse irmão mais alto cresceu 10 cm. Para que a razão entre a altura do irmão
mais baixo e a altura do mais alto seja hoje, igual a 4/5 , é necessário que o irmão mais baixo
tenha crescido, nesse tempo, o equivalente a

(A) 13,5 cm.

(B) 10,0 cm.

(C) 12,5 cm.

(D) 14,8 cm.

(E) 15,0 cm.

Comentário

A razão entre as alturas de dois irmãos era 3/4.

Digamos que a altura do mais baixo seja x. Portanto,

𝑥 3
=
1,40 4

4𝑥 = 3 ∙ 1,40

4𝑥 = 4,20

𝑥 = 1,05

O irmão mais alto hoje tem 1,50m.

A nova razão entre as alturas é 4/5. Se a nova altura do mais baixo é y, então:

𝑦 4
=
1,50 5

5𝑦 = 4 ∙ 1,50

5𝑦 = 6

𝑦 = 1,20

O mais baixo tinha 1,05m e agora tem 1,20m. Portanto, ele cresceu 1,20 – 1,05 = 0,15m = 15 cm.

Proporção 117
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Gabarito: E

42. (FCC 2017/DPE-RS)

O presidente de uma empresa resolveu premiar os três vendedores mais eficientes do ano
com a quantia de R$ 13.500,00 que será distribuída de forma diretamente proporcional ao
número de pontos obtidos por cada um na avaliação do ano. O vencedor, com 45 pontos,
recebeu R$ 6.750,00, e o número de pontos do segundo colocado foi igual a 27. O número
de pontos a menos que o terceiro colocado conseguiu em relação ao segundo colocado foi

(A) 12

(B) 8

(C) 11

(D) 10

(E) 9

Comentário

Digamos que o terceiro colocado tenha recebido p pontos e que ele tenha recebido x reais.

Digamos ainda que o segundo colocado tenha recebido y reais. Assim,

𝑥 𝑦 6.750
= =
𝑝 27 45

Dividindo 6.750 por 45, obtemos:

𝑥 𝑦 6.750
= = = 150
𝑝 27 45

Assim, o segundo colocado recebeu:

𝑦 = 27 × 150 = 4.050 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠

A soma das três quantias é 13.500 reais. Portanto,

𝑥 + 𝑦 + 6.750 = 13.500

𝑥 + 4.050 + 6.750 = 13.500

𝑥 + 10.800 = 13.500

𝑥 = 2.700

Observe que x/p é igual a 150. Portanto,

Proporção 118
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 𝑥
= 150
𝑝

2.700
= 150
𝑝

150𝑝 = 2.700

2.700
𝑝= = 18
150

O número de pontos a menos que o terceiro colocado conseguiu em relação ao segundo colocado
foi 27 – 18 = 9.

Gabarito: E

43. (FCC 2017/DPE-RS)

O diretor de uma empresa designou uma quantia que será distribuída para os três melhores
funcionários do ano. O prêmio de cada um será inversamente proporcional ao total de pontos
negativos que cada um obteve em suas respectivas avaliações. O funcionário que mais
recebeu tinha uma avaliação com apenas 12 pontos negativos, o segundo colocado obteve
15 pontos negativos e o terceiro colocado com 21 pontos negativos. Sabendo que a quantia
total a ser distribuída é R$ 24.900,00, o maior prêmio superará o menor prêmio em exatos

(A) R$ 2.420,00

(B) R$ 3.990,00

(C) R$ 7.530,00

(D) R$ 6.180,00

(E) R$ 4.500,00

Comentário

Vamos dividir 24.900 reais em partes inversamente proporcionais a 12, 15 e 21.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
1 1 1
12 15 21

Vamos multiplicar cada uma dessas frações por 3 para simplificar.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
1 1 1
4 5 7

Proporção 119
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Vamos agora calcular o mínimo múltiplo comum (mmc) de 4,5 e 7.

4, 5, 7 2

2, 5, 7 2

1, 5, 7 5

1, 1, 7 7

1, 1, 1

Portanto, mmc(4, 5, 7) = 2 x 2 x 5 x 7 = 140. Vamos multiplicar cada fração do denominador por

140. Ficamos com:

𝑎 𝑏 𝑐
= =
35 28 20

Vamos prolongar a proporção somando os numeradores e somando os denominadores. A soma

dos numeradores é 24.900.

𝑎 𝑏 𝑐 24.900
= = = = 300
35 28 20 83

Os prêmios são:

𝑎 = 35 × 300 = 10.500

𝑏 = 28 × 300 = 8.400

𝑐 = 20 × 300 = 6.000

O maior prêmio superará o menor prêmio em exatos 10.500 – 6.000 = 4.500 reais.

Gabarito: E

44. (FCC 2017/ TRT - 24ª REGIÃO)

Uma corda será dividida em três pedaços de comprimentos diretamente proporcionais a 3,

5 e 7. Feita a divisão, verificou-se que o maior pedaço ficou com 1 metro a mais do que
deveria ser o correto para a medida do maior pedaço, e que o menor pedaço ficou com 1
metro a menos do que deveria ser o correto para a medida do menor pedaço. Se o único
pedaço que saiu na medida correta ficou com 12 metros de comprimento, o menor dos três
pedaços saiu com comprimento, em metros, igual a

(A) 8,6

(B) 7,5

Proporção 120
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(C) 6,2

(D) 4,8

(E) 5,6

Comentário

O único pedaço que ficou correto foi o pedaço correspondente a 5 (o pedaço do meio).

𝑎 𝑏 𝑐
= =
3 5 7

Sabemos que b = 12 metros.

𝑎 12 𝑐
= = = 2,4
3 5 7

Assim, o menor pedaço deveria ser:

𝑎 = 3 ∙ 2,4 = 7,2 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠

Como esse pedaço ficou com 1 metro a menos do que o previsto, então ele ficou com 7,2 – 1 = 6,2
metros.

Gabarito: C

45. (FCC 2016/ SEGEP-MA)

Caberá a cada um dos doze funcionários de uma repartição, acompanhar um determinado

número de um total de 360 projetos. Esse número de projetos deverá ser diretamente
proporcional ao número de anos de serviço de cada funcionário. Sabe-se que três dos doze
funcionários têm 4 anos de serviço, cinco deles têm 6 anos de serviço, três deles têm 7 anos
de serviço e um deles tem 9 anos de serviço. Dessa maneira, o total de projetos que serão
acompanhados pelo grupo dos mais jovens, em serviço, superará o número de projetos que
o mais velho, em serviço, acompanhará, em um número igual a

(A) 20.

(B) 12.

(C) 45.

(D) 30.

(E) 15.

Comentário

Proporção 121
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Poderíamos montar a proporção:

𝑎 𝑏 𝑐 𝑑 𝑒 𝑓 𝑔 ℎ 𝑖 𝑗 𝑘 𝑙
= = = = = = = = = = =
4 4 4 6 6 6 6 6 7 7 7 9

A soma dos numeradores é 360. A soma dos denominadores é 72.

𝑎 𝑏 𝑐 𝑑 𝑒 𝑓 𝑔 ℎ 𝑖 𝑗 𝑘 𝑙 360
= = = = = = = = = = = = =5
4 4 4 6 6 6 6 6 7 7 7 9 72

Cada um dos mais jovens acompanhará 4 x 5 = 20 projetos.

Juntos, os mais jovens acompanharão 3 x 20 = 60 projetos.

O mais velho acompanhará 9 x 5 = 45 projetos.

Dessa maneira, o total de projetos que serão acompanhados pelo grupo dos mais jovens, em
serviço, superará o número de projetos que o mais velho, em serviço, acompanhará, em um número
igual a 60 – 45 = 15.

Gabarito: E

46. (FCC 2016/ Prefeitura de Teresina - PI)

Em um Estado, a proporção de funcionários públicos para o número de habitantes é de 2:45.

Se esse Estado possui 2,25 milhões de habitantes, o total desses habitantes que são
funcionários públicos é igual a

(A) 850 mil.

(B) 240 mil.

(C) 100 mil.

(D) 180 mil.

(E) 900 mil.

38. Comentário

Seja f o número funcionários públicos. Portanto,

𝑓 2
=
2.250.000 45

2
𝑓= × 2.250.000 = 100.000
45

Proporção 122
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Gabarito: C

47. (FCC 2016 / Prefeitura de Teresina - PI)

Em uma empresa, um prêmio em dinheiro foi dividido entre 3 funcionários (Antônio, Bento e
Celso) em partes diretamente proporcionais ao tempo de serviço de cada um na empresa e
inversamente proporcionais ao número de faltas injustificadas deles dentro de um período.
O quadro abaixo forneceu as informações necessárias para o cálculo desta divisão.

Se Celso recebeu R$ 13.500,00, então Antônio recebeu, em reais,

(A) 12.000,00

(B) 9.000,00

(C) 27.000,00

(D) 18.000,00

(E) 22.500,00

Comentário

Lembre-se que quando a divisão é direta e inversamente proporcional, temos a seguinte estrutura
das frações:

𝑎
𝑑𝑖𝑟𝑒𝑡𝑎
𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎

Os tempos de serviço vão ficar no numerador e os números de faltas ficarão no denominador.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
8 10 18
2 5 6

Vamos simplificar as frações.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
4 2 3

Sabemos que c = 13.500. Vamos focar na primeira e na terceira frações.

Proporção 123
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 𝑎 𝑐
=
4 3

𝑎 13.500
=
4 3
𝑎
= 4.500
4

𝑎 = 4 × 4.500 = 18.000 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠

Gabarito: D

48. (FCC 2017/TRT 24ª Região)

Um bônus de R$ 47.600,00 foi distribuído, a três funcionários de uma empresa, em partes

diretamente proporcionais às respectivas idades. Sabendo que as idades são 23, 35 e 54
anos, a diferença, em reais, entre o valor daquele que recebeu mais e o valor daquele que
recebeu menos, é

(A) 16650

(B) 8925

(C) 12745

(D) 13175

(E) 9850

Comentário

Vamos montar a proporção.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
23 35 54

A soma dos numeradores é 47.600 e a soma dos denominadores é 112.

𝑎 𝑏 𝑐 47.600
= = = = 425
23 35 54 112

Para calcular “a”, devemos multiplicar 23 por 425.

Para calcular “c”, devemos multiplicar 54 por 425.

Entretanto, não queremos nem “a” nem “c”. Queremos a diferença entre eles. Podemos fazer isso
de uma maneira mais rápida. A diferença entre seus denominadores é 54 – 23 = 31. Assim, é só
multiplicar 31 por 425.

Proporção 124
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 𝑐 − 𝑎 = 31 × 425 = 13.175

Se não gostou de fazer assim, é só continuar como antes.

𝑎 = 23 × 425 = 9.775

𝑐 = 54 × 425 = 22.950

A diferença é 𝑐 − 𝑎 = 22.950 − 9775 = 13.175.

Gabarito: D

49. (FCC 2014/TRF 3ª Região)

Quatro funcionários dividirão, em partes diretamente proporcionais aos anos dedicados para
a empresa, um bônus de R$ 36.000,00. Sabe-se que dentre esses quatro funcionários um
deles já possui 2 anos trabalhados, outro possui 7 anos trabalhados, outro possui 6 anos
trabalhados e o outro terá́ direito, nessa divisão, à quantia de R$ 6.000,00. Dessa maneira, o
número de anos dedicados para a empresa, desse último funcionário citado, é igual a

(A) 5.

(B) 7.

(C) 2.

(D) 3.

(E) 4.

Comentário

Vamos primeiro organizar a proporção apenas com os 3 funcionários com o tempo de serviço
conhecido.

O total a ser dividido é R$ 36.000,00. Como o quarto funcionário receberá R$ 6.000,00, então os
outros receberão juntos R$ 30.000,00.

A divisão será feita em partes diretamente proporcionais aos anos dedicados à empresa.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
2 7 6

Proporção 125
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Para prolongar esta proporção, devemos somar os numeradores (R$ 30.000) e somar os
denominadores (2+7+6 = 15).

𝑎 𝑏 𝑐 30.000
= = = = 2.000
2 7 6 15

Essa é a constante de proporcionalidade, ou seja, quando dividimos a quantia que cada um ganha
pelo seu tempo de serviço o resultado será igual a 2.000.

Assim, dividindo o valor recebido pelo último funcionário (R$ 6.000,00) pelo seu tempo de serviço
deveremos encontrar o valor 2.000.

6.000
= 2.000
𝑥

𝑥=3

Conclusão: O funcionário que recebeu R$ 6.000,00 já dedicou 3 anos à empresa.

Gabarito: D

50. (FCC 2014/CM de São Paulo)

Uma prefeitura destinou a quantia de 54 milhões de reais para a construção de três escolas
de educação infantil. A área a ser construída em cada escola é, respectivamente, 1.500 m2,
1.200 m2 e 900 m2 e a quantia destinada à cada escola é diretamente proporcional a área a
ser construída. Sendo assim, a quantia destinada à construção da escola com 1.500 m2 é,
em reais, igual a

(A) 22,5 milhões.

(B) 13,5 milhões.

(C) 15 milhões.

(D) 27 milhões.

Proporção 126
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(E) 21,75 milhões.

Comentário

Questãozinha bem fácil sobre divisão proporcional. Devemos dividir 54 milhões em partes
diretamente proporcionais a 1.500, 1.200 e 900. Podemos simplificar estas quantidades por 100,
obtendo 15, 12 e 9. Podemos agora dividir estas três quantidades por 3 e obter 5, 4 e 3. Assim,
iremos dividir 54 milhões em partes diretamente proporcionais a 5, 4 e 3.

𝑎 𝑏 𝑐 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 54
= = = = = 4,5
5 4 3 5 + 4 + 3 12

A quantia destinada à construção da escola com 1.500 m2 é:

𝑎 = 5 × 4,5 = 22,5

Gabarito: A

51. (FCC 2014/CM de São Paulo)

Uma empresa foi constituída por três sócios, que investiram, respectivamente, R$ 60.000,00,
R$ 40.000,00 e R$ 20.000,00. No final do primeiro ano de funcionamento, a empresa obteve
um lucro de R$ 18.600,00 para dividir entre os sócios em quantias diretamente proporcionais
ao que foi investido. O sócio que menos investiu deverá receber

(A) R$ 2.100,00.

(B) R$ 2.800,00.

(C) R$ 3.400,00.

(D) R$ 4.000,00.

(E) R$ 3.100,00.

Comentário

Isso é regra de sociedade. O lucro deve ser dividido em partes diretamente proporcionais aos
capitais investidos e ao tempo de investimento. Neste caso, só temos a grandeza capital.

Assim, vamos dividir 18.600 reais em partes diretamente proporcionais a 60.000, 40.000 e 20.000.
Simplificando esses valores por 20.000, vamos dividir 18.600 reais em partes diretamente
proporcionais a 3, 2 e 1.

𝑎 𝑏 𝑐 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 18.600
= = = = = 3.100
3 2 1 3+2+1 6

Assim, os valores recebidos serão iguais a:

Proporção 127
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 𝑎 = 3 ∙ 3.100 = 9.300

𝑏 = 2 ∙ 3.100 = 6.200

𝑐 = 1 ∙ 3.100 = 3.100

O sócio que menos investiu deverá receber R$ 3.100,00.

Gabarito: E

52. (FCC 2017/TRT 11ª Região)

José Souza, Paulo Almeida e Claudio Prinot são três funcionários que têm que realizar, no
total para os três, 72 tarefas diariamente. Cada dia eles escolhem um critério diferente para
repartir as tarefas. Por exemplo, no dia de ontem eles decidiram que as 72 tarefas seriam
divididas entre eles diretamente proporcional às consoantes do sobrenome de cada um.
Sendo assim, ontem Paulo Almeida teve que realizar o total de tarefas igual a

(A) 15.

(B) 12.

(C) 18.

(D) 9.

(E) 24.

Comentário

Os sobrenomes de José, Paulo e Claudio possuem, respectivamente, 2, 3 e 4 consoantes.

𝑗 𝑝 𝑐
= =
2 3 4

O total de tarefas é 72.

𝑗 𝑝 𝑐 72
= = = =8
2 3 4 9

Assim, o total de tarefas realizadas por Paulo foi 3 x 8 = 24.

Gabarito: E

Proporção 128
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53. (FCC 2010/TRE-AC)

Suponha que, para transportar as urnas eletrônicas usadas em uma eleição foi utilizada uma
viatura do TRE do Estado do Acre. Na ocasião, o motorista responsável pela condução de
tal viatura consultou um mapa feito na escala 1 : 20 000 000, ou seja, 1 unidade de medida
no mapa correspondem a 20 000 000 unidades de medida real. Se nesse mapa o município
de Rio Branco distava 1,19 cm do de Brasiléia e o município de Tarauacá distava 2,27 cm do
de Rio Branco, quantos quilômetros a viatura deve ter percorrido no trajeto: Rio Branco
Brasiléia Rio Branco Tarauacá Rio Branco?

a) 1.482

b) 1.384

c) 1.146

d) 930

e) 692

Comentário

No mapa, o trajeto indicado dá um total de:

1,19 + 1,19 + 2,27 + 2,27 = 6,92 𝑐𝑚

Esta é a medida do desenho.

Sabemos que:

𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑑𝑜 𝑑𝑒𝑠𝑒𝑛ℎ𝑜
𝐸𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎 =
𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑟𝑒𝑎𝑙

1 6,92 𝑐𝑚
=
20.000.000 𝑥

Portanto:

𝑥 = 6,92 ∙ 20.000.000 = 138.400.000 𝑐𝑚

Pelo “tipo” de número, começando por 1384 só podemos marcar a alternativa B (pois ele quer a
resposta em quilômetros). Vamos à transformação.

Como 1 metro equivale a 100 cm, para transformar aquela medida para metros devemos dividir por
100 (cortar dois zeros).

𝑥 = 1.384.000 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠

Proporção 129
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Para transformar de metro para quilômetro, devemos dividir por 1000 (cortar três zeros), já que 1
km = 1.000 m.

𝑥 = 1.384 𝑘𝑚

Gabarito: B

54. (FCC 2010/MPE-RS)

A tabela a seguir mostra as participações dos três sócios de uma empresa na composição
de suas ações.

Os lucros da empresa em determinado ano, que totalizaram R$ 560.000,00, foram divididos

entre os três sócios proporcionalmente à quantidade de ações que cada um possui. Assim,
a sócia Maria Oliveira recebeu nessa divisão

a) R$ 17.500,00

b) R$ 56.000,00

c) R$ 112.000,00

d) R$ 140.000,00

e) R$ 175.000,00

Comentário

As divisões foram feitas em partes diretamente proporcionais. Vamos denominar os lucros de cada
sócio com a letra inicial do nome de cada um.
𝑝 𝑚 𝑐
= =
15.000 10.000 7.000

Vamos simplificar os denominadores por 1.000.

𝑝 𝑚 𝑐
= =
15 10 7

Agora temos uma proporção muito parecida com às dos quesitos anteriores. Devemos somar os
numeradores e os denominadores.

Proporção 130
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𝑝 𝑚 𝑐 𝑝+𝑚+𝑐 560.000
= = = = = 17.500
15 10 7 15 + 10 + 7 32

A parte de Maria Oliveira será igual a:

𝑚 = 10 × 17.500 = 175.000

Gabarito: E

55. (FCC 2008/TRF 5ª Região)

A razão entre as idades de dois técnicos é igual a 5/9. Se a soma dessas idades é igual a 70
anos, quantos anos o mais jovem tem a menos que o mais velho?

a) 15

b) 18

c) 20

d) 22

e) 25

Comentário

Vamos considerar que a idade do mais novo é igual a 𝑛 e a idade do mais velho é igual a 𝑣. A
razão entre essas idades é igual a 5/9.

𝑛 5
=
𝑣 9

É preferível que você coloque as incógnitas no numerador e os números no denominador. Você

poderá fazendo isso trocando os meios de lugar, ou trocando os extremos.
𝑛 𝑣
=
5 9

A soma das idades é igual a 70 anos. Vamos então prolongar a proporção somando os
numeradores e somando os denominadores.

𝑛 𝑣 𝑛 + 𝑣 70
= = = =5
5 9 5 + 9 14

Portanto:

𝑛 = 5 × 5 = 25

𝑣 = 9 × 5 = 45

Proporção 131
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A idade do mais novo é 25 e a idade do mais velho é 45.

A diferença entre as idades é igual a 20 anos.

Gabarito: C

56. (FCC 2008/Pref. de São Paulo)

Lourival e Juvenal são funcionários da Prefeitura Municipal de São Paulo há 8 e 12 anos,

respectivamente. Eles foram incumbidos de inspecionar as instalações de 75
estabelecimentos comerciais ao longo de certa semana e decidiram dividir esse total entre
si, em partes inversamente proporcionais aos seus respectivos tempos de serviço na
Prefeitura. Com base nessas informações, é correto afirmar que coube a Lourival
inspecionar

(A) 50 estabelecimentos.

(B) 15 estabelecimentos a menos do que Juvenal.

(C) 20 estabelecimentos a mais do que Juvenal.

(D) 40% do total de estabelecimentos.

(E) 60% do total de estabelecimentos.

Comentário

Vamos considerar que Lourival inspecionará 𝑙 estabelecimentos e Juvenal inspecionará 𝑗

estabelecimentos.

Já que a divisão será em partes inversamente proporcionais aos seus respectivos tempos de
serviço na Prefeitura, a proporção ficará assim:

𝑙 𝑗
=
1 1
8 12

Vamos adotar a mesma estratégia da questão anterior. O mínimo múltiplo comum entre 8 e 12 é
igual a 24. Olhe para as frações dos denominadores. Devemos dividir 24 por 8 e 24 por 12. A
proporção ficará assim:

𝑙 𝑗
=
3 2

Aplicando a propriedade das proporções. Devemos somar os numeradores e somar os

denominadores. Lembre-se que o total de estabelecimentos inspecionados é igual a 75.

Proporção 132
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 𝑙 𝑗 𝑙+𝑗 75
= = = = 15
3 2 3+2 5

𝑙 = 3 ∙ 15 = 45

𝑗 = 2 ∙ 15 = 30

Desta forma, Lourival inspecionou 45 estabelecimentos e Juvenal inspecionou 30

estabelecimentos.

Vamos agora analisar as alternativas:

É correto afirmar que coube a Lourival inspecionar:

(A) 50 estabelecimentos (FALSO)

(B) 15 estabelecimentos a menos do que Juvenal (FALSO, pois foram 15 estabelecimentos a mais
do que Juvenal).

(C) 20 estabelecimentos a mais do que Juvenal (FALSO, pois foram 15 estabelecimentos a mais
do que Juvenal).

(D) 40% do total de estabelecimentos. (FALSO, pois 40% de 75 é igual a 30).

(E) 60% do total de estabelecimentos (VERDADEIRO, pois 60% de 75 é igual a 45).

Gabarito: E

57. (FCC 2007/Metro-SP)

Certo dia, três funcionários da Companhia do Metropolitano de São Paulo foram incumbidos
de distribuir folhetos informativos contendo orientações aos usuários dos trens. Para
executar tal tarefa, eles dividiram o total de folhetos entre si, em partes inversamente
proporcionais aos seus respectivos tempos de serviço no Metrô: 2 anos, 9 anos e 12 anos.
Se o que trabalha há 9 anos ficou com 288 folhetos, a soma das quantidades com que os
outros dois ficaram foi

(A) 448

(B) 630

(C) 954

(D) 1 512

Proporção 133
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(E) 1 640

Comentário

Vamos considerar que as quantidades de folhetos de cada um dos funcionários são iguais a 𝑎, 𝑏, 𝑐
(em ordem crescente do tempo de serviço).

Já que a divisão é inversamente proporcional ao tempo de serviço, então a proporção ficará assim:

𝑎 𝑏 𝑐
= =
1 1 1
2 9 12

O mínimo múltiplo comum entre 2, 9 e 12 é igual a 36. Devemos dividir 36 por 2, por 9 e por 12,
obtendo 18, 4 e 3, respectivamente.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
18 4 3

O funcionário que trabalha há 9 anos ficou com 288 folhetos, portanto 𝑏 = 288.

𝑎 288 𝑐
= =
18 4 3

𝑎 𝑐
= 72 =
18 3

𝑎 = 18 ∙ 72 = 1.296

𝑏 = 3 ∙ 72 = 216

Portanto, 𝑎 + 𝑏 = 1.512.

A soma das quantidades com que os outros dois ficaram foi 1.512.

Gabarito: D

58. (FCC 2010/BAHIA GAS)

Para realizar a partilha de uma herança de R$ 28.500,00, quatro irmãos, que nasceram em
dias diferentes, marcaram encontro em um sábado. O testamento determinava que eles
receberiam partes diretamente proporcionais às respectivas idades, em anos completos, que
nesse sábado seriam: 15, 17, 21 e 22 anos. O irmão mais novo só compareceu no domingo,
um dia depois do combinado, e que era exatamente o dia de seu aniversário. Supondo que

Proporção 134
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a partilha tenha sido feita no domingo, a quantia somada que os dois irmãos mais velhos
deixaram de receber por conta do adiamento de um dia é:

(A) R$ 50,00.

(B) R$ 155,00.

(C) R$ 180,00.

(D) R$ 205,00.

(E) R$ 215,00.

Comentário

As divisões foram feitas em partes diretamente proporcionais. Se a partilha fosse feita no sábado,
então a proporção ficaria assim:

𝑎 𝑏 𝑐 𝑑
= = =
15 17 21 22

Como a herança total é igual a R$ 28.500,00, então somando os numeradores e somando os

denominadores:

𝑎 𝑏 𝑐 𝑑 𝑎+𝑏+𝑐+𝑑 28.500
= = = = = = 380
15 17 21 22 15 + 17 + 21 + 22 75

O irmão que tem 21 anos receberia 𝑐 = 21 ∙ 380 = 7.980 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠.

O irmão que tem 22 anos receberia 𝑑 = 22 ∙ 380 = 8.360 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠.

Mas a partilha foi feita no domingo, dia de aniversário do irmão mais novo. No domingo, o irmão
mais novo completou 16 anos e a partilha foi feita de acordo com a seguinte proporção:

𝑎 𝑏 𝑐 𝑑
= = =
16 17 21 22

Como a herança total é igual a R$ 28.500,00, então somando os numeradores e somando os

denominadores:

𝑎 𝑏 𝑐 𝑑 𝑎+𝑏+𝑐+𝑑 28.500
= = = = = = 375
16 17 21 22 16 + 17 + 21 + 22 76

O irmão que tem 21 anos recebeu 𝑐 = 21 ∙ 375 = 7.875 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠.

O irmão que tem 22 anos recebeu 𝑑 = 22 ∙ 375 = 8.250 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠.

Proporção 135
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O irmão de 21 anos deixou de receber 7.980 − 7.875 = 105 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠.

O irmão de 22 anos deixou de receber 8.360 − 8.250 = 110 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠.

A quantia somada que os dois irmãos mais velhos deixaram de receber por conta do adiamento de
um dia é 105 + 110 = 215 reais.

Gabarito: E

59. (FCC 2008/Pref. de Salvador)

Foi solicitada, à Guarda Municipal, a distribuição de colaboradores que se

responsabilizassem por ações que garantissem a preservação dos parques públicos de três
municípios da região metropolitana do Salvador. Fez-se a opção de distribuir os 72
colaboradores, de forma diretamente proporcional à população de cada um dos municípios.

Tabela de valores aproximados de população

Qual é o número de colaboradores destinados ao município Lauro de Freitas?

(A) 36

(B) 30

(C) 26

(D) 13

(E) 10

Comentário

Vamos considerar que os números de colaboradores aos municípios de Camaçari, Dias D’Ávila e
Lauro de Freitas são iguais a 𝑐, 𝑑 𝑒 𝑙, respectivamente.

A divisão é feita de forma proporcional à população de cada cidade.

𝑐 𝑑 𝑙
= =
180.000 50.000 130.000

Proporção 136
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Podemos simplificar a proporção dividindo todos os termos dos denominadores por 10.000 (cortar
4 zeros).

𝑐 𝑑 𝑙
= =
18 5 13

Vamos agora somar os numeradores e somar os denominadores.

𝑐 𝑑 𝑙 𝑐+𝑑+𝑙 72
= = = = =2
18 5 13 18 + 5 + 13 36

Desta forma, 𝑙 = 13 ∙ 2 = 26.

O município de Lauro de Freitas receberá 26 colaboradores.

Gabarito: C

60. (FCC 2009/MPE-AP)

O dono de uma loja resolveu distribuir a quantia de R$ 3.570,00 entre seus funcionários,
como premiação. Cada um dos cinco funcionários receberá uma parte diretamente
proporcional ao número de anos completos trabalhados na loja. A tabela mostra o número
de anos completos trabalhados na loja pelos cinco funcionários.

A diferença entre o prêmio recebido pelo funcionário M e o prêmio recebido pelo funcionário
K, em reais, é

(A) 127,50

(B) 255,00

(C) 382,50

(D) 510,00

(E) 892,50

Comentário

A divisão será feita em partes diretamente proporcionais ao número de anos completos trabalhados
na loja. A proporção será a seguinte:

Proporção 137
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 𝑗 𝑘 𝑙 𝑚 𝑛
= = = =
2 3 4 7 12

A soma das quantias recebidas pelos funcionários é igual a R$ 3.570,00.

𝑗 𝑘 𝑙 𝑚 𝑛 𝐽+𝑘+𝑙+𝑚+𝑛 3.570
= = = = = = = 127,5
2 3 4 7 12 2 + 3 + 4 + 7 + 12 28

Desta forma:

𝑚 = 7 ∙ 127,5 = 892,50

𝑘 = 3 ∙ 127,5 = 382,50

A diferença entre o prêmio recebido pelo funcionário M e o prêmio recebido pelo funcionário K, em
reais, é 892,50 − 382,50 = 510.

Gabarito: D

61. (FCC 2010/DPE-SP)

O orçamento de um município para transporte público é de R$ 770.000,00. Esse orçamento

será repartido entre três regiões (A, B e C) do município em proporção direta ao número de
habitantes de cada uma. Sabe-se que o número de habitantes da região A é o dobro da região
B, que por sua vez é dobro da região C. Nas condições dadas, as regiões B e C receberão,
juntas,

(A) R$ 280.000,00.

(B) R$ 290.000,00.

(C) R$ 300.000,00.

(D) R$ 310.000,00.

(E) R$ 330.000,00.

Comentário

Não foi informada a população de cada uma das regiões. Apenas foi dito que o número de
habitantes da região A é o dobro da região B, que por sua vez é dobro da região C.

Vamos considerar que a população da região C seja igual a 1. Desta forma, a população da região
B será igual a 2 e a população da região A será igual a 4.

Desta maneira, devemos dividir R$ 770.000,00 em partes diretamente proporcionais a 4,2 e 1.

𝑎 𝑏 𝑐 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 770.000
= = = = = 110.000
4 2 1 4+2+1 7

Proporção 138
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 𝑏 = 2 ∙ 110.000 = 220.000

𝑐 = 1 ∙ 110.000 = 110.000

As regiões B e C receberão juntas, 220.000+110.000 = 330.000 reais.

Gabarito: E

62. (FCC 2016/TRF 3ª Região)

Uma herança de R$ 82.000,00 será repartida de modo inversamente proporcional às idades,

em anos completos, dos três herdeiros. As idades dos herdeiros são: 2, 3 e x anos. Sabe-se
que os números que correspondem às idades dos herdeiros são números primos entre si (o
maior divisor comum dos três números é o número 1) e que foi R$ 42.000,00 a parte da
herança que o herdeiro com 2 anos recebeu. A partir dessas informações o valor de x é igual
a

(A) 7.

(B) 5.

(C) 11.

(D) 1.

(E) 13.

Comentário

Sejam a,b e c as três partes.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
1 1 1
2 3 𝑥

Digamos que k seja a constante de proporcionalidade.

𝑎 𝑏 𝑐
= = =𝑘
1 1 1
2 3 𝑥

Portanto,

1 𝑘
𝑎= ∙𝑘 =
2 2
1 𝑘
𝑏= ∙𝑘 =
3 3

Proporção 139
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 1 𝑘
𝑐= ∙𝑘 =
𝑥 𝑥

O primeiro herdeiro recebeu 42.000 reais. Portanto,

𝑘
= 42.000
2

𝑘 = 2 ∙ 42.000 = 84.000

Como a constante é 84.000, então o segundo herdeiro recebeu 84.000/3 = 28.000 reais.

Desta maneira, os dois primeiros herdeiros, juntos, recebera 28.000 + 42.000 = 70.000 reais.

O total da herança é de 82.000 reais. Sobraram 12.000 reais para o terceiro herdeiro. Portanto,

𝑘
= 12.000
𝑥
84.000
= 12.000
𝑥

12.000𝑥 = 84.000

𝑥=7

Gabarito: A

63. (CESPE 2018/IFF)

A quantia de R$ 360.000 deverá ser repassada às escolas A, B e C para complemento da

merenda escolar. A distribuição será em partes diretamente proporcionais às quantidades
de alunos de cada escola. Sabe-se que a escola A tem 20% a mais de alunos que a escola B
e que a escola C tem 20% a menos de alunos que a escola B. Nesse caso, a escola A deverá
receber

A) R$ 140.000.

B) R$ 144.000.

C) R$ 168.000.

D) R$ 192.000.

E) R$ 216.000.

Comentário

Suponha que há 10 alunos na escola B. Assim, há 12 alunos na escola A e 8 alunos na escola C.

Proporção 140
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Queremos dividir 360.000 reais em partes diretamente proporcionais a 12, 10 e 8.

Vamos armar a proporção.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
12 10 8

Vamos agora prolongar a proporção. A soma dos numeradores é 360.000.

𝑎 𝑏 𝑐 360.000
= = = = 12.000
12 10 8 30

Para saber o valor devido a A, basta multiplicar seu denominador 12 pela constante de
proporcionalidade 12.000.

𝑎 = 12 × 12.000 = 144.000 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠

Gabarito: B

(CESPE 2018/STM)

Os irmãos Jonas, Pierre e Saulo, que têm, respectivamente, 30, 20 e 18 anos de idade,
herdaram de seu pai a quantia de R$ 5 milhões. O testamento prevê que essa quantia deverá
ser dividida entre os irmãos em partes inversamente proporcionais às suas idades

Nessa situação hipotética,

64. um dos irmãos receberá metade da herança.

65. Jonas receberá 50% a mais que Saulo.

Comentário

Vamos dividir 5 milhões em partes inversamente proporcionais a 30, 20 e 18. Vamos armar a
proporção colocando 1/30, 1/20 e 1/18 nos denominadores.

𝑗 𝑝 𝑠
= =
1 1 1
30 20 18

Vamos agora calcular o MMC dos denominadores.

30, 20, 18 2

15, 10, 9 2

15, 5, 9 3

5, 5, 3 3

Proporção 141
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5, 5, 1 5

1, 1, 1

Portanto, MMC(30, 20, 18) = 2 x 2 x 3 x 3 x 5 = 180.

Vamos multiplicar as frações por 180. Para tanto, basta dividir 180 pelo denominador e multiplicar
pelo numerador.

180 dividido por 30 é 6 e 6 x 1 = 6.

180 dividido por 20 é 9 e 9 x 1 = 9.

180 dividido por 18 é 10 e 10 x 1 = 10.

𝑗 𝑝 𝑠
= =
6 9 10

Vamos agora prolongar a proporção. A soma dos numeradores é 5 milhões.

𝑗 𝑝 𝑠 5.000.000
= = = = 200.000
6 9 10 25

Para calcular cada parte, é só multiplicar cada denominador pela constante de proporcionalidade.

𝑗 = 6 × 200.000 = 1.200.000

𝑝 = 9 × 200.000 = 1.800.000

𝑠 = 10 × 200.000 = 2.000.000

Vamos analisar os itens.

I. Um dos irmãos receberá metade da herança.

Ora, metade da herança corresponde a 5.000.000/2 = 2.500.000. Nenhum irmão receberá essa
quantia. Item errado.

II. Jonas receberá 50% a mais que Saulo.

Item errado também. Ora, Jonas é o mais velho. Como a divisão foi em partes inversamente
proporcionais, então o mais velho vai receber menos.

Gabarito: Errado, Errado

66. (CESPE 2018 / CAGE RS)

João, Pedro e Tiago, três investidores amadores, animados com a popularização das
criptomoedas, investiram 12, 14 e 24 mil reais, respectivamente, em moeda virtual. Após uma

Proporção 142
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semana do investimento, eles perceberam que o prejuízo acumulado, que era de 8 mil reais,
deveria ser dividido entre os três, em proporção direta aos valores investidos.

Nessa situação, em caso de desistência do investimento após a constatação do prejuízo,

João, Pedro e Tiago receberão, respectivamente, as quantias, em reais, de

A) 9.340, 11.340 e 21.340.

B) 10.080, 11.760 e 20.160.

C) 11.920, 13.240 e 22.840.

D) 2.660, 2.660 e 2.660.

E) 1.920, 2.240 e 3.840.

Comentário

Vamos dividir o prejuízo de 8 mil reais em partes diretamente proporcionais a 12, 14 e 24 (não
precisa colocar “mil”, pois será simplificado).

𝑗 𝑝 𝑡 8.000
= = = = 160
12 14 24 50

Para calcular o prejuízo de cada um, basta multiplicar o denominador pela constante de
proporcionalidade.

𝑗 = 12 × 160 = 1.920

𝑝 = 14 × 160 = 2.240

𝑡 = 24 × 160 = 3.840

Como João investiu 12 mil reais, ele receberá 12.000 – 1.920 = 10.080 reais.

Como Pedro investiu 14 mil reais, ele receberá 14.000 – 2.240 = 11.760 reais.

Como Tiago investiu 24 mil reais, ele receberá 24.000 – 3.840 = 20.160 reais.

Gabarito: B

67. (CESPE 2017/ SEDF)

Um empresário dividiu, entre três de seus empregados, a quantia de R$ 6.600,00 em partes

inversamente proporcionais a 2, 5 e 8. Nesse caso, todos os valores nessa partilha são maiores
que R$ 1.100,00.

Comentário

Proporção 143
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Vamos armar a proporção colocando 1/2, 1/5 e 1/8 nos denominadores.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
1 1 1
2 5 8

Vamos agora calcular o MMC dos denominadores.

2, 5, 8 2

1, 5, 4 2

1, 5, 2 2

1, 5, 1 5

1, 1, 1

Portanto, MMC(2, 5, 8) = 2 x 2 x 2 x 5 = 40.

Vamos multiplicar as frações por 40. Ficamos com:

𝑎 𝑏 𝑐
= =
20 8 5

Vamos agora prolongar a proporção. A soma dos numeradores é 6.600.

𝑎 𝑏 𝑐 6.600
= = = = 200
20 8 5 33

Para calcular cada parte, basta multiplicar cada denominador pela constante de proporcionalidade.

𝑎 = 20 × 200 = 4.000

𝑏 = 8 × 200 = 1.600

𝑐 = 5 × 200 = 1.000

O item está errado porque c < 1.100.

Gabarito: Errado

68. (CESPE 2014/MDIC)

Lúcio, Breno, Cláudia e Denise abriram a loja virtual Lik, para a qual, no ato de abertura,
Lúcio contribuiu com R$ 10.000,00; Breno, com R$ 15.000,00; Cláudia, com R$ 12.000,00; e
Denise, com R$ 13.000,00. Os lucros obtidos por essa loja serão distribuídos de forma
diretamente proporcional à participação financeira de cada um dos sócios no ato de abertura
da loja.

Proporção 144
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A partir dessas informações, julgue os itens a seguir.

Se o lucro obtido ao final de determinado mês for igual a R$ 7.000,00, então a parcela de Cláudia
no lucro será superior a R$ 1.700,00 nesse mês.

Comentário

Vamos dividir o lucro de 7.000 em partes diretamente proporcionais a 10, 15, 12 e 13.

𝑎 𝑏 𝑐 𝑑
= = =
10 15 12 13

A soma dos numeradores é 7.000.

𝑎 𝑏 𝑐 𝑑 7.000
= = = = = 140
10 15 12 13 50

Para calcular a parcela de Cláudia, basta multiplicar seu numerador 12 pela constante de
proporcionalidade 140.

𝑐 = 12 × 140 = 1.680

Com a prática, você pode fazer um raciocínio mais rápido para divisões diretamente proporcionais.

O total investido foi de 50 mil reais. Como Cláudia investiu 12 mil reais, ela ficará com 12/50 do
lucro.

12
× 7.000 = 1.680
50

Gabarito: Errado

69. (CESPE 2014/MDIC)

Caso toda a produção de uma fábrica seja destinada aos públicos infantil, jovem e adulto, de modo
que as porcentagens da produção destinadas a cada um desses públicos sejam inversamente
proporcionais, respectivamente, aos números 2, 3 e 6, então mais de 30% da produção dessa
fábrica destinar-se-á ao público jovem.

Comentário

Vamos dividir o total 100% em partes inversamente proporcionais a 2, 3 e 6.

Na proporção, teremos 1/2, 1/3 e 1/6 nos denominadores.

𝑖 𝑗 𝑎
= =
1 1 1
2 3 6

Proporção 145
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Vamos calcular o MMC dos denominadores.

2, 3, 6 2

1, 3, 3 3

1, 1, 1

Portanto, MMC(2, 3, 6) = 2 x 3 = 6.

Vamos multiplicar cada fração por 6.

𝑖 𝑗 𝑎
= =
3 2 1

A soma dos numeradores é 100%.

𝑖 𝑗 𝑎 100%
= = =
3 2 1 6

Queremos saber a parte que cabe ao público jovem. Basta multiplicar o denominador corresponde
pela constante de proporcionalidade.

100%
𝑗 =2× ≅ 33,33%
6

Gabarito: Certo

70. (CESPE 2012/PRF)

Paulo, Maria e Sandra investiram, respectivamente, R$ 20.000,00, R$ 30.000,00 e R$ 50.000,00

na construção de um empreendimento. Ao final de determinado período de tempo, foi obtido
o lucro de R$ 10.000,00, que deverá ser dividido entre os três, em quantias diretamente
proporcionais às quantias investidas.

Considerando a situação hipotética acima, julgue o item que se segue.

Paulo e Maria receberão, juntos, mais do que Sandra.

Comentário

Ora, Paulo e Maria, juntos, investiram 20 mil + 30 mil = 50 mil reais. Assim Paulo e Maria, juntos,
investiram o mesmo que Sandra.

Portanto, Paulo e Maria, juntos, receberão exatamente a mesma quantia que Sandra.

Gabarito: Errado.

Proporção 146
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(CESPE 2009/PM-AC)

A poluição dos carros paulistanos

São Paulo começou neste ano a fazer a inspeção ambiental dos veículos registrados na
cidade. Os movidos a dísel são os primeiros.

Veja os números dos veículos na capital paulista:

• veículos registrados: 6,1 milhões;

• está fora de circulação ou trafega irregularmente: 1,5 milhão;
• movidos a dísel: 800.000;
• cumprem os limites de emissão de poluentes: 20% dos veículos inspecionados.

Idem, p. 63 (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência, julgue os itens seguintes.

71. Suponha que na capital paulista, entre os veículos registrados, não haja nenhum veículo
bicombustível, que os únicos combustíveis disponíveis sejam dísel, gasolina e álcool, e que a
quantidade de veículos movidos a álcool está para 3 assim como a quantidade de veículos movidos
a gasolina está para 7. Nesse caso, em São Paulo há mais de 3,7 milhões de veículos movidos a
gasolina e menos de 1,6 milhão de veículos movidos a álcool.

Comentário

São 6,1 milhões de carros registrados dos quais 800.000 são movidos a dísel. Portanto, 5,3 milhões
de carros são movidos a álcool ou gasolina.

Chamemos de 𝑎 o número de carros movidos a álcool e 𝑔 o número de carros movidos a gasolina.

Temos a seguinte proporção:
𝑎 𝑔
=
3 7

Sabemos que 𝑎 + 𝑔 = 5,3 𝑚𝑖𝑙ℎõ𝑒𝑠.

𝑎 𝑔 𝑎 + 𝑔 5,3
= = = = 0,53
3 7 7 + 3 10

Desta forma:

𝑎 = 3 ∙ 0,53 = 1,59 𝑚𝑖𝑙ℎã𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑟𝑟𝑜𝑠 𝑚𝑜𝑣𝑖𝑑𝑜𝑠 𝑎 á𝑙𝑐𝑜𝑜𝑙.

𝑔 = 7 ∙ 0,53 = 3,71 𝑚𝑖𝑙ℎõ𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑟𝑟𝑜𝑠 𝑚𝑜𝑣𝑖𝑑𝑜𝑠 𝑎 𝑔𝑎𝑠𝑜𝑙𝑖𝑛𝑎.

Nesse caso, em São Paulo há mais de 3,7 milhões de veículos movidos a gasolina e menos de 1,6
milhão de veículos movidos a álcool.

Proporção 147
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Gabarito: Certo

72. Suponha que na cidade de São Paulo não há nenhum veículo bicombustível e que os
combustíveis disponíveis são álcool, gasolina, dísel e gás liquefeito de petróleo (GLP). Suponha
também que as quantidades de veículos movidos a álcool, gasolina e GLP são números
diretamente proporcionais a 5, 9, e 2. Nessa situação, é correto afirmar que mais de 50% dos
veículos registrados na capital paulista são movidos a gasolina.

Comentário

Atente para o fato de que como são 800.000 veículos movidos a dísel, então os veículos movidos
a álcool, gasolina ou GLP totalizam 5.300.000 (6,1 milhões menos 800.000).

Podemos escrever a seguinte proporção:

á𝑙𝑐𝑜𝑜𝑙 𝑔𝑎𝑠𝑜𝑙𝑖𝑛𝑎 𝐺𝐿𝑃 5.300.000

= = = = 331.250
5 9 2 5+9+2

Os carros movidos a gasolina totalizam 9 × 331.250 = 2.981.250 𝑐𝑎𝑟𝑟𝑜𝑠. Portanto, menos de 50%
dos veículos registrados na capital paulista são movidos a gasolina.

Gabarito: Errado

(CESPE 2009/MEC)

Levando em consideração que, em um supermercado, há biscoitos recheados de chocolate

em embalagens de 130 g, 140 g e 150 g, com preços de R$ 1,58, R$ 1,68 e R$ 1,80,
respectivamente, julgue os itens a seguir.

73. Proporcionalmente, os biscoitos nas embalagens de 130 g são mais baratos que aqueles nas
embalagens de 140 g.

Comentário

Para fazer a comparação devemos pegar quantidades iguais de biscoitos. Por exemplo, 10 gramas.
Nas embalagens de 130 gramas, para calcular o preço de 10 gramas de biscoito devemos dividir o
preço por 13 e nas embalagens de 140 gramas devemos dividir o preço por 14.

1,58
= 0,1215
13

1,68
= 0,12
14

Proporção 148
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Portanto, proporcionalmente, a embalagem de 140 gramas é mais barata.

Gabarito: errado.

74. Proporcionalmente, os biscoitos nas embalagens de 140 g e 150 g saem pelo mesmo preço.

Comentário

Para fazer a comparação devemos pegar quantidades iguais de biscoitos. Por exemplo, 10 gramas.
Nas embalagens de 140 gramas, para calcular o preço de 10 gramas de biscoito devemos dividir o
preço por 14 e nas embalagens de 150 gramas devemos dividir o preço por 15.

1,68
= 0,12
14

1,80
= 0,12
15

Gabarito: Certo

(CESPE 2008/Ministério do Esporte)

Uma empresa realizará concurso para contratar profissionais de níveis de escolaridade

fundamental, médio e superior. O salário mensal depende apenas do nível de escolaridade
do profissional. Os salários mensais a serem pagos em cada um desses níveis são
diretamente proporcionais aos números 2, 5 e 11, respectivamente. Com referência a essa
situação e sabendo que o profissional de nível superior receberá, por mês, R$ 2.340,00 a
mais que o profissional de nível fundamental, julgue os itens seguintes.

75. Por mês, 8 profissionais de nível médio receberão, juntos, o mesmo que 4 profissionais de nível
superior.

76. Cada profissional de nível médio receberá um salário mensal superior a R$ 1.200,00.

77. A soma do salário mensal de um profissional de nível fundamental com o de um profissional de

nível superior é inferior a R$ 3.300,00.

Comentário

Vamos analisar a situação do enunciado e em seguida verificar a veracidade de cada um dos itens
de per si.

Digamos que cada funcionário de nível fundamental recebe 𝑓 reais, cada funcionário de nível médio
recebe 𝑚 reais e cada funcionário de nível superior recebe 𝑠 reais. Como essas quantias são
diretamente proporcionais a 2, 5 e 11, temos a seguinte proporção:

Proporção 149
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 𝑓 𝑚 𝑠
= =
2 5 11

Como as três frações são iguais, vamos dizer que elas são iguais a um número 𝑘 (constante de
proporcionalidade).

𝑓 𝑚 𝑠
= = =𝑘
2 5 11

Desta maneira, temos que 𝑓 = 2𝑘, 𝑚 = 5𝑘 𝑒 𝑠 = 11𝑘.

O profissional de nível superior receberá, por mês, R$ 2.340,00 a mais que o profissional de nível
fundamental.

𝑠 = 𝑓 + 2.340

11𝑘 = 2𝑘 + 2.340

11𝑘 − 2𝑘 = 2.340

2.340
9𝑘 = 2.340 ⇔ 𝑘 = = 260
9

𝑓 = 2𝑘, 𝑚 = 5𝑘 𝑒 𝑠 = 11𝑘

𝑓 = 2 ∙ 260 = 520 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠

𝑚 = 5 ∙ 260 = 1.300 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠

𝑠 = 11 ∙ 260 = 2.860 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠

Item I. Por mês, 8 profissionais de nível médio receberão, juntos, o mesmo que 4 profissionais de
nível superior.

8 profissionais de nível médio recebem 𝟖 × 𝟏. 𝟑𝟎𝟎 = 𝟏𝟎. 𝟒𝟎𝟎 𝒓𝒆𝒂𝒊𝒔.

4 profissionais de nível superior recebem 𝟒 × 𝟐. 𝟖𝟔𝟎 = 𝟏𝟏. 𝟒𝟒𝟎 𝒓𝒆𝒂𝒊𝒔.

Gabarito: errado.

Item II. Cada profissional de nível médio receberá um salário mensal superior a R$ 1.200,00.

Como cada profissional de nível médio receberá 1.300 reais, o item está certo.

Gabarito: Certo

Proporção 150
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Item III. A soma do salário mensal de um profissional de nível fundamental com o de um profissional
de nível superior é inferior a R$ 3.300,00.

𝒇 + 𝒔 = 𝟓𝟐𝟎 + 𝟐. 𝟖𝟔𝟎 = 𝟑. 𝟑𝟖𝟎 𝒓𝒆𝒂𝒊𝒔

Gabarito: errado.

78. (CESPE 2008/Banco do Brasil)

O número de mulheres no mercado de trabalho mundial é o maior da História, tendo

alcançado, em 2007, a marca de 1,2 bilhão, segundo relatório da Organização Internacional
do Trabalho (OIT). Em dez anos, houve um incremento de 200 milhões na ocupação feminina.
Ainda assim, as mulheres representaram um contingente distante do universo de 1,8 bilhão
de homens empregados. Em 2007, 36,1% delas trabalhavam no campo, ante 46,3% em
serviços. Entre os homens, a proporção é de 34% para 40,4%. O universo de desempregadas
subiu de 70,2 milhões para 81,6 milhões, entre 1997 e 2007 — quando a taxa de desemprego
feminino atingiu 6,4%, ante 5,7% da de desemprego masculino. Há, no mundo, pelo menos
70 mulheres economicamente ativas para 100 homens. O relatório destaca que a proporção
de assalariadas subiu de 41,8% para 46,4% nos últimos dez anos. Ao mesmo tempo, houve
queda no emprego vulnerável (sem proteção social e direitos trabalhistas), de 56,1% para
51,7%. Apesar disso, o universo de mulheres nessas condições continua superando o dos
homens.

O Globo, 7/3/2007, p. 31 (com adaptações).

Com referência ao texto e considerando o gráfico nele apresentado, julgue o item a seguir.

Se a proporção entre a população feminina no mercado de trabalho mundial e a população feminina

mundial em 1991 era de 2:5, então a população mundial de mulheres nesse ano era superior a 2,8
bilhões.

Comentário

𝑀𝑢𝑙ℎ𝑒𝑟𝑒𝑠 𝑛𝑜 𝑚𝑒𝑟𝑐𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑟𝑎𝑏𝑎𝑙ℎ𝑜 2

=
𝑃𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎çã𝑜 𝑓𝑒𝑚𝑖𝑛𝑖𝑛𝑎 𝑚𝑢𝑛𝑑𝑖𝑎𝑙 5

De acordo como gráfico, a população de mulheres no mercado de trabalho em 1991 era de 950
milhões.

Proporção 151
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 950 𝑚𝑖𝑙ℎõ𝑒𝑠 2
=
𝑃𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎çã𝑜 𝑓𝑒𝑚𝑖𝑛𝑖𝑛𝑎 𝑚𝑢𝑛𝑑𝑖𝑎𝑙 5

Digamos que a população feminina mundial seja igual a 𝑥.

950 𝑚𝑖𝑙ℎõ𝑒𝑠 2
=
𝑥 5

2 ∙ 𝑥 = 5 ∙ 950 𝑚𝑖𝑙ℎõ𝑒𝑠

5 ∙ 950 𝑚𝑖𝑙ℎõ𝑒𝑠
𝑥= = 2.375 𝑚𝑖𝑙ℎõ𝑒𝑠 = 2,375 𝑏𝑖𝑙ℎõ𝑒𝑠
2

Então a população mundial de mulheres nesse ano era inferior a 2,8 bilhões.

Gabarito: Errado

79. (CESPE 2009/SEPLAG-GDF)

O setor de compras de uma escola adquire sabonete líquido concentrado em recipientes

com capacidade para 5 L, que são diluídos em água na proporção de 1:3 e colocados nos
banheiros da escola em saboneteiras cujo volume é igual a 0,25 dm3. Com base nessas
informações, julgue o item a seguir.

Depois de diluir os 5 L do sabonete concentrado que enche um recipiente, é possível encher 80

saboneteiras dos banheiros da escola.

Comentário

Lembre-se que 1 dm3 (decímetro cúbico) é igual a 1 litro. Portanto, 0,25𝑑𝑚F = 0,25 ℓ.

Diluir o sabonete líquido concentrado em água na proporção de 1:3 significa que a cada 1 litro de
sabonete líquido colocaremos 3 litros de água. Portanto, devemos colocar 15 litros de água para
cada 5 litros de sabonete líquido (3 vezes 5 é igual a 15).

Depois de diluir os 5 litros do sabonete em 15 litros de água, teremos 20 litros de sabonete diluído.

Cada saboneteira comporta 0,25 litro de sabonete. O total de saboneteiras que podemos encher é
igual a:

Proporção 152
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 20
= 80 𝑠𝑎𝑏𝑜𝑛𝑒𝑡𝑒𝑖𝑟𝑎𝑠
0,25

Gabarito: Certo

80. (CESPE 2009/UNIPAMPA)

De um grupo de 70 técnicos, foram formadas 3 equipes e cada técnico só pôde participar de

uma equipe. As equipes, denominadas M, N e P, possuem, respectivamente, m, n e p
técnicos, em que m < n < p. Com relação a essas equipes, julgue o item a seguir.

Se a razão entre m e n for igual a 2/3, e se n for igual a 60% de p, então uma das equipes terá 21
técnicos.

Comentário

O total de técnicos é igual a 70.

𝑚 + 𝑛 + 𝑝 = 70

A razão entre m e n é igual a 2/3.

𝑚 2
=
𝑛 3

Como o produto dos meios é igual ao produto dos extremos, podemos “trocar” o 𝑛 com o 2.
𝑚 𝑛
=
2 3

n é igual a 60% de p.

60
𝑛= ∙𝑝
100

Podemos simplificar 60 e 100 por 20.

3
𝑛= ⋅𝑝
5
𝑛 𝑝
=
3 5

Ora, sabemos que:

𝑚 𝑛 𝑛 𝑝
= 𝑒 =
2 3 3 5

Portanto:

Proporção 153
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𝑚 𝑛 𝑝
= =
2 3 5

Podemos “prolongar” a proporção, somando os numeradores das frações e somando os

denominadores.

𝑚 𝑛 𝑝 𝑚 + 𝑛 + 𝑝 70
= = = = =7
2 3 5 2 + 3 + 5 10

Então:

𝑚 = 2 ⋅ 7 = 14

𝑛 = 3 ∙ 7 = 21

𝑝 = 5 ⋅ 7 = 35

Podemos afirmar que uma das equipes possui 21 técnicos (a equipe N).

Gabarito: Certo

81. (CESPE 2008/SEBRAE-BA)

Julgue o item que se segue.

Os números 69 e 92 estão, nessa ordem, na proporção de 3 para 4.

Comentário

69 3
=
92 4

Para verificar se esta igualdade é verdadeira, basta verificar se o produto dos meios é igual ao
produto dos extremos.

3 × 92 = 4 × 69

276 = 276

A propriedade fundamental das proporções foi satisfeita, então a proporção é válida.

Gabarito: Certo

(CESPE 2008/SEBRAE-BA)

A soma de três números é igual a 150 e eles são diretamente proporcionais a 3, 5 e 7. Nesse
caso,

Proporção 154
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82. o menor desses números é superior a 25.

83. o maior desses números é inferior a 65.

Comentário

𝑎 𝑏 𝑐
= =
3 5 7

Podemos “prolongar” a proporção, somando os numeradores das frações e somando os

denominadores. O enunciado informou que 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 150.

𝑎 𝑏 𝑐 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 150
= = = = = 10
3 5 7 3+5+7 15

Desta maneira:

𝑎 = 3 ⋅ 10 = 30

𝑏 = 5 ∙ 10 = 50

𝑐 = 7 ⋅ 10 = 70

Item I. o menor desses números é superior a 25.

Gabarito: Certo

Item II. o maior desses números é inferior a 65.

Gabarito: Errado

84. (CESPE 2008/TJDFT)

Uma manicure, um policial militar, um arquivista e uma auxiliar de administração são todos
moradores de Ceilândia e unidos pela mesma missão. Vão assumir um trabalho até então
restrito aos gabinetes fechados do Fórum da cidade. Eles vão atuar na mediação de conflitos,
como representantes oficiais do TJDFT. Os quatro agentes comunitários foram capacitados
para promover acordos e, assim, evitar que desentendimentos do dia-a-dia se transformem
em arrastados processos judiciais. E isso vai ser feito nas ruas ou entre uma xícara de café
e outra na casa do vizinho. O projeto é inédito no país e vai contar com a participação do
Ministério da Justiça, da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), da Universidade de Brasília
(UnB), do Ministério Público do Distrito Federal e dos Territórios e da Defensoria Pública.

Internet: <www2.correioweb.com.br>, acessado em 23/1/2001 (com adaptações).

Considerando o contexto apresentado acima, julgue o item seguinte.

Proporção 155
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Considere-se que os números de acordos promovidos pela manicure e pelo policial militar em
determinada semana estejam na proporção 2 : 5 e que os números de acordos promovidos pela
manicure e pelo arquivista nessa mesma semana estejam na proporção 4 : 7. Nessa situação, na
referida semana, se o policial militar promoveu 70 acordos, o número de acordos promovidos pelo
arquivista foi igual a 63.

Comentário

Vamos considerar que a manicure promoveu 𝑚 acordos, que o arquivista promoveu 𝑞 acordos e
que o policial militar promoveu 𝑝 acordos.

Os números de acordos promovidos pela manicure e pelo policial militar em determinada

semana estejam na proporção 2 : 5.

𝑚 2
=
𝑝 5

Como o policial militar promoveu 70 acordos, então:

𝑚 2
=
70 5
2
𝑚 = 70 ∙ = 28
5

Portanto, a manicure promoveu 28 acordos.

Os números de acordos promovidos pela manicure e pelo arquivista nessa mesma semana
estejam na proporção 4 : 7.

𝒎 𝟒
=
𝒒 𝟕

Sabemos que a manicure promoveu 28 acordos, portanto:

28 4
=
𝑞 7

4 ∙ 𝑞 = 7 ∙ 28

196
𝑞= = 49
4

A arquivista promoveu 49 acordos.

Gabarito: Errado

Proporção 156
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(CESPE 2010/PM-ES)

Considerando que um pai pretenda distribuir a quantia de R$ 4.100,00 a 3 filhos, de 11, 13 e

17 anos de idade, em valores diretamente proporcionais às suas idades, julgue os itens a
seguir.

85. O filho mais novo receberá uma quantia superior a R$ 1.150,00.

86. Os 2 filhos mais velhos receberão, juntos, uma quantia inferior a R$ 2.900,00.

Comentário

Vamos considerar que as idades dos três filhos são iguais a 𝑎, 𝑏, 𝑐. Como o total a ser distribuído é
igual a R$ 4.100,00, então 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 4.100.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
11 13 17

Podemos prolongar a proporção somando os numeradores e os denominadores.

𝑎 𝑏 𝑐 𝑎+𝑏+𝑐 4.100
= = = = = 100
11 13 17 11 + 13 + 17 41

Desta maneira:

𝑎 = 11 × 100 = 1.100

𝑏 = 13 × 100 = 1.300

𝑐 = 17 × 100 = 1.700

Item I. O filho mais novo receberá uma quantia superior a R$ 1.150,00.

Gabarito: Errado

Item II. Os 2 filhos mais velhos receberão, juntos, uma quantia inferior a R$ 2.900,00.

𝑏 + 𝑐 = 1.300 + 1.700 = 3.000

Gabarito: Errado

87. (CESPE 2009/SEPLAG-IBRAM)

Uma empresa de transportes contratou os motoristas Abel, Bira e Celso. Para motivá-los e
também evitar problemas com multas de trânsito, a empresa prometeu que, no final do ano,
dividiria entre eles a quantia de R$ 10.000,00, em quantias inversamente proporcionais ao

Proporção 157
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número de multas recebidas por cada um. Com referência a essa situação hipotética, julgue
o item a seguir.

Se, no final do ano, for verificado que Abel foi multado uma única vez, Bira, 2 vezes e Celso, 3
vezes, então Abel receberá mais de R$ 5.000,00.

Comentário

Quando a divisão é inversamente proporcional, devemos inverter os valores que ficam nos
denominadores da proporção.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
1 1 1
1 2 3

Para facilitar os cálculos, podemos fazer o seguinte:

i) Calcular o mmc dos denominadores. No caso, o mmc(1,2,3)=6

ii) Dividimos o mmc por cada um dos denominadores e multiplicamos pelo numerador de
cada fração.

𝑎 𝑏 𝑐
= =
6 3 2

A soma dos valores recebidos pelos três é igual a R$ 10.000,00.

𝑎 𝑏 𝑐 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 10.000
= = = =
6 3 2 6+3+2 11

O valor que Abel receberá é igual a:

10.000 60.000
𝑎 =6∙ = ≅ 5454,54
11 11

Gabarito: Certo

(CESPE 2008/FUNESA-SE)

Os assistentes administrativos de determinada secretaria foram separados nas equipes A,

B e C, em que as quantidades de assistentes em cada equipe são números diretamente
proporcionais a 2, 3 e 5, respectivamente. Nessa situação, julgue os itens a seguir.

88. Se a equipe C tiver mais de 14 assistentes, então A e B, juntas, terão menos de 13 assistentes.

89. É possível que a equipe A tenha 9 assistentes.

90. A quantidade de assistentes nas equipes B e C, juntas, é igual a 4 vezes a da equipe A.

Comentário

Proporção 158
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𝑎 𝑏 𝑐
= =
2 3 5

Nesta questão não temos a informação habitual (a soma dos numeradores). Vamos seguir uma
estratégia diferente. Já que as três frações são iguais, vamos dizer que elas são iguais a um número
k. Este número é chamado de constante de proporcionalidade.

𝑎 𝑏 𝑐
= = =𝑘
2 3 5

Desta maneira, temos:

𝑎 = 2𝑘
𝑏 = 3𝑘
𝑐 = 5𝑘

Item I. Se a equipe C tiver mais de 14 assistentes, então A e B, juntas, terão menos de 13

assistentes.

Estamos considerando que 𝑐 > 14.

5𝑘 > 14

14
𝑘>
5

Queremos calcular o valor de 𝑎 + 𝑏.

𝑎 + 𝑏 = 2𝑘 + 3𝑘 = 5𝑘

Como sabemos que 𝑘 > 14/5, então:

14
5𝑘 > 5 ∙
5

5𝑘 > 14

𝑎 + 𝑏 > 14

As equipes A e B juntas têm mais de 14 assistentes.

Gabarito: Errado

Item II. É possível que a equipe A tenha 9 assistentes.

Sabemos que:

𝑎 = 2𝑘
𝑏 = 3𝑘

Proporção 159
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𝑐 = 5𝑘

Se 𝑎 = 9, então:

2𝑘 = 9

𝑘 = 4,5

O valor de b será:

𝑏 = 3 ∙ 4,5 = 13,5

O que não é possível já que b é o número de assistentes da equipe B e deve ser um número inteiro.
Portanto, a equipe A não pode ter 9 assistentes.

Gabarito: Errado

Item III. A quantidade de assistentes nas equipes B e C, juntas, é igual a 4 vezes a da equipe
A.

𝑏 + 𝑐 = 3𝑘 + 5𝑘 = 8𝑘

4𝑎 = 4 ∙ 2𝑘 = 8𝑘

Portanto, 𝑏 + 𝑐 = 4𝑎.

Gabarito: Certo

(CESPE 2008/FUNESA-SE)

Se a soma de dois números reais é igual a 21 e se a razão entre eles é igual a 3/4, então é
correto afirmar que

91. um desses números é menor que 7.

92. o produto desses números é superior a 120.

Comentário

Considere dois números 𝑎, 𝑏.

A soma dos dois números é igual a 21.

𝑎 + 𝑏 = 21

A razão entre eles é igual a 3/4.

Proporção 160
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𝑎 3
=
𝑏 4

Como o produto dos meios é igual ao produto dos extremos e a multiplicação é uma operação
comutativa (a ordem dos fatores não altera o produto), então podemos inverter a posição dos meios.
Ou seja, podemos trocar o 𝑏 e o 3 de lugar, assim como podemos trocar 𝑎 e 4 de lugar. Ficamos
com:

𝑎 𝑏
=
3 4

Vamos aplicar a propriedade das proporções (aquela que podemos prolongar com a soma dos
numeradores e a soma dos denominadores).

𝑎 𝑏 𝑎 + 𝑏 21
= = = =3
3 4 3+4 7

𝑎 =3∙3=9

𝑏 = 4 ∙ 3 = 12

Item I. um desses números é menor que 7.

Gabarito: Errado

Item II. o produto desses números é superior a 120.

9 ∙ 12 = 108 < 120

Gabarito: Errado

Proporção 161
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 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Ficamos por aqui, queridos alunos. Espero que tenham gostado da aula.

Vamos juntos nesta sua caminhada. Lembre-se que vocês podem fazer perguntas e sugestões no
nosso fórum de dúvidas.

Você também pode me encontrar no instagram @profguilhermeneves ou entrar em contato

diretamente comigo pelo meu email [email protected].

Um forte abraço e até a próxima aula!!!

Guilherme Neves

Proporção 162
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