Correção – Quarentena - 3ª semana
Português
1. O título do texto é “O mutirão da limpeza”
2. Os personagens da história são o leão Papelão, o gavião Pimentão, o pavão Lilico, o leitão
Balão, o macaco Limão e a rãnzinha Bilinha.
3. O tema principal da história é resolver a sujeira da floresta.
4. A história se passa na floresta.
5. O texto tem cinco parágrafos.
6. Eles resolveram ajudar a limpar a floresta.
7. Ele virou o capitão, se a sujeira começar a aparecer, convoca mutirão, com a vassoura na mão.
8. Resposta pessoal. Espera-se que o aluno perceba pela leitura do texto que a falta de respeito
com a floresta, jogando tudo no chão, a deixou suja.
9. Resposta pessoal. Espera-se que o aluno entenda que deve-se colocar lixeiras em diversos
pontos, colocar placas como “Não jogue lixo no chão”, para a conscientização dos frequentadores
da floresta.
Matemática
1.
84 99 0
a) Cinco
b) Duas
c) 0 (zero)
d) 4 (quatro)
e) Classe dos milhares
f) 4 dezenas de milhar, 8 unidades de milhar, 9 centenas e 9 dezenas
2.
3. 4.439
a) 76 e) 20.369
4. d
b) 832 f) 120.007
5. c
c) 3.206
d) 8.531
Ciências
1. As plantas precisam de luz, ar, água e sais minerais para se desenvolver.
2. Elas podem viver em diferentes ambientes como a água e o solo.
3. Quase todas as plantas são formadas pelas raízes, caule, folhas, flores e frutos.
4. A raiz ela fixa a planta e retira a água e os sais minerais necessários para produzir o alimento a planta.
5. O caule é a parte da planta que sustenta os todas as estruturas externas.
6. As folhas são a parte da planta responsáveis pela respiração e pela alimentação, que contém clorofila,
que quando em contato com a luz do sol transforma o gás carbônico e a água em alimento e oxigênio.
7. As flores são as responsáveis pela reprodução das plantas e dão origem aos frutos.
8. A reprodução das plantas pode ocorrer por meio de sementes, mudas, folhas e caule.
Geografia
1. Paisagem é tudo aquilo que conseguimos enxergar.
2.
a) montanhas, praias, cachoeiras, rios, florestas, vegetação, deserto, lago, entre outros.
b) casas, prédios, fábricas, lojas, cercas, pontes, túnel, passarelas, chafariz, entre outros.
3. a) paisagem. b) natureza/pessoas
4.
a) Montanhas, árvores, casas, arbustos/plantas, cercas, casas e um touro/boi.
b) Montanhas, árvores, arbustos/plantas e o céu.
c) Cercas e casas.
d) O campo pois há mais elementos naturais que humanizados.
5.
a) Para vender seus produtos.
b) Necessita dos produtos produzidos na zona rural.
6. a. (V) b. (V) c. (F) d. (V) e. (F) f. (F)
HISTÓRIA
1. R. Um jovem indígena. No texto ele diz que quando tinha dez anos, já pescava, caçava.
2. R. O personagem relata sua infância, as brincadeiras com seus amigos, a ajuda que dava aos pais
realizando pequenas tarefas e também seus gostos e atividades depois que cresceu.
3. R. Sim. Mostra as atividades e brincadeiras que fazia quando tinha dez anos, o convívio e a participação
em algumas tarefas depois que ficou mais velho.
4. R. Resposta pessoal. Espera-se que o aluno perceba que o índio também gosta de brincar com seus
amigos, passear, ajudar a família.
5. R. Resposta pessoal. Espera-se que o aluno relate o que de mais importante já aconteceu na sua vida.
