Centro de Desenvolvimento Infantil - Diferenças
Avaliação das Funções Executivas
(BRIEF - Versão de estudo)
(Centro de Desenvolvimento Infantil – Diferenças)
Versão para idade Pré-escolar
Nome da criança:
Sexo: □M □F Idade: Data de Nascimento:
Nome de quem preenche: Data do Preenchimento:
Relação com a criança : □Mãe □Pai □Educador* □ Outro* Conhece bem o a criança? □Não
conheço bem □Conheço relativamente bem □Conheço bastante bem
*Conheço o estudante há □meses □anos
Instruções
Nas páginas seguintes encontram-se uma lista de afirmações que auxiliam a compreensão da criança.
Queremos com este procedimento perceber se a criança em idade pré-escolar apresentou dificuldade nos
comportamentos apresentados, nos últimos 6 meses. Por favor responda a todos os itens o melhor que
conseguir, não deixe itens sem resposta. Pense sobre a criança à medida que lê cada afirmação e assinale
a sua resposta da seguinte forma:
N se o comportamento listado nunca se revela problemático
AV se o comportamento listado se revela problemático às vezes
F se o comportamento lista se revela problemático com frequência
Por exemplo, se a criança nunca faz birra quando lhe é dito um “não”, deve assinalar N para este item.
Faz birra quando lhe é dito um “não” N AV F
Em caso de engano ou se quiser alterar a sua resposta, não apague. Desenhe um X na resposta que quer
modificar e assinale com um circulo a resposta correta.
Faz birra quando lhe é dito um “não” N AV F
Antes de assinalar os itens, por favor preencha o cabeçalho com o nome da criança, sexo, idade, data de
nascimento, nome de quem preenche e a data em que o questionário é preenchido. Assinale a opção que
melhor descreve a sua relação com a criança, o quão bem a conhece e há quanto tempo a conhece.
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Responda a todos os itens assinalando:
N- Nunca AV- Às vezes F - Frequentemente
Frequente-
Às Vezes
Nunca
mente
1 Reage de forma exagerada a pequenos problemas N AV F
2 Quando lhe são dadas três tarefas, apenas recorda a primeira ou a última. N AV F
3 Não tem consciência de como o seu comportamento afeta ou incomoda os N AV F
outros
4 Quando lhe pedem para arrumar, arruma de forma desorganizada/aleatória N AV F
5 Fica incomodado com novas situações N AV F
6 Tem comportamentos explosivos ou de fúria N AV F
7 Tem dificuldade em levar a cabo as ações necessárias para completar N AV F
tarefas (fazer um puzzle colocando uma peça de cada vez)
8 Perante um acontecimento engraçado, não consegue parar de rir, mesmo N AV F
quando todos os outros já pararam
9 Necessita que lhe digam para iniciar uma atividade, mesmo quando manifesta N AV F
vontade de a realizar.
10 Tem dificuldade em adaptar-se a novas pessoas (babysitter, educadora, N AV F
amigo, cuidador pontual)
11 Chateia-se muito facilmente. N AV F
12 Tem dificuldade em concentrar-se nos seus jogos, puzzles e/ou outras N AV F
atividades
13 Tem de ter supervisão apertada, mais do que os seus pares N AV F
14 Quando lhe pedem que vá buscar alguma coisa, esquece-se do que lhe foi N AV F
pedido.
15 Fica incomodado quando há mudança de planos ou rotinas (acrescentar N AV F
uma tarefa de última hora à sua rotina diária, realizar um caminho diferente
para determinado local)
16 Tem comportamentos explosivos por pequenos motivos. N AV F
17 Repete os mesmos disparates vezes sem conta, mesmo depois de ser N AV F
ajudado ou corrigido
18 Comporta-se de forma mais selvagem ou apalhaçada que os outros quando N AV F
em grupo (festas de anos, parque infantil)
19 Não encontra roupa, sapatos, brinquedos, livros, mesmo quando lhe são N AV F
dadas instruções específicas
20 Demora muito tempo para se sentir confortável num novo local ou situação N AV F
(visitar familiares que moram longe)
21 Muda de humor frequentemente N AV F
22 Faz muitos disparates mesmo nas tarefas que já sabe fazer N AV F
23 É irrequieto, agitado N AV F
24 Tem dificuldade em seguir as rotinas pré-definidas para dormir, comer, N AV F
brincar
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25 Fica incomodado com ruídos altos, luzes brilhantes ou determinados cheiros N AV F
26 Pequenos eventos despoletam grandes reações N AV F
27 Tem problemas em realizar atividades ou tarefas que tenham mais que uma N AV F
ação/etapa
28 É impulsivo N AV F
29 Tem dificuldade em pensar de forma diferente para resolver um problema ou N AV F
completar uma atividade, mesmo quando a sua abordagem não resulta
30 Fica perturbado com mudanças no ambiente (mobília nova/mudar mobília de N AV F
local, roupa nova)
31 Episódios de fúria ou choro são intensos, mas curtos. N AV F
32 Necessita de ajuda de um adulto para se manter numa tarefa N AV F
33 Não se apercebe quando o seu comportamento causa reações negativas N AV F
34 Deixa tudo desarrumado mesmo depois de ser dada instrução para arrumar N AV F
35 Tem problemas em mudar de atividades N AV F
36 Tem reações mais fortes às situações que as outras crianças da sua idade N AV F
37 Esquece-se do que estava a fazer a meio de uma atividade N AV F
38 Não se apercebe que algumas ações incomodam os outros. N AV F
39 Prende-se em pequenos detalhes de uma tarefa ou situação e não N AV F
consegue perceber a sua ideia global
40 Tem dificuldades em participar em eventos sociais pouco familiares (festas N AV F
de anos, piqueniques, campos de férias)
41 Fica facilmente alarmado ou excitado com as suas atividades diárias N AV F
42 Tem problemas em concluir tarefas (puzzles, jogos faz de conta) N AV F
43 Perde o controlo mais do que os seus pares N AV F
44 Não consegue encontrar objetos no seu quarto ou área de brincar, mesmo N AV F
quando lhe são dadas instruções específicas
45 Resiste a mudanças de rotina, comidas, lugares, etc. N AV F
46 Depois de ter um problema, mostra-se desapontado durante muito tempo. N AV F
47 Não consegue manter o mesmo tópico durante uma conversa N AV F
48 Fala muito alto ou brinca de forma muito ruidosa N AV F
49 Não completa tarefas mesmo quando lhe são dadas algumas direções N AV F
50 Fica alarmado ou excitado em situações de maior confusão (com muito N AV F
barulho, atividade ou com muitas pessoas)
51 Tem problemas em começar atividades ou tarefas mesmo depois de ser N AV F
dada uma instrução
52 Comporta-se de forma demasiado selvagem ou fora do controlo N AV F
53 Não se esforça para realizar as atividades de acordo com as suas N AV F
capacidades
54 Tem problemas em “pôr um travão” nas suas ações, mesmo quando lhe N AV F
pedem para o fazer
55 É incapaz de concluir a descrição de um evento, pessoa ou história N AV F
56 Completa tarefas ou atividades rapidamente (de forma desleixada) N AV F
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57 Não tem consciência se faz bem ou mal N AV F
58 É facilmente distraído durante a realização de uma atividade N AV F
59 Tem dificuldade em lembrar-se de certas coisas, mesmo depois de um curto N AV F
período de tempo
60 Torna-se demasiado "apalhaçado" N AV F
61 Tem um tempo curto de atenção N AV F
62 Brinca de forma descuidada ou imprudente em situações onde se pode N AV F
magoar (parque infantil, piscina)
63 Não tem consciência se o seu desempenho em determinada tarefa foi bom N AV F
ou mau
Obrigada pela colaboração.
