CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAIC
AYRTON SENNA DA SILVA
Rua Antônio Frederico Ozanan, S/N - Vila Operária
Cep 87-708-310 Fone: (44) 3902-1031
PLANO DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
TURMA: MATERNAL I B
RESPONSÁVEL: CLEUCI FÁTIMA DOS SANTOS DE LIMA E MÁRCIA SOUZA
PERÍODO: SEMANAL DATA: 02/12/2024 A 06/12/2024
TEMA: ORGÃOS DOS SENTIDOS, FINALIZAÇÃO DO PROJETO.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU O OUTRO E O NÓS
SABERES E CONHECIMENTOS: Valores e hábitos da vida em sociedade. Respeito à individualidade e
à diversidade de todos. Nome próprio e do outro.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
(EI02EO01) V Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e
adultos.
Participar de atividades que envolvam cooperação, respeito e solidariedade com o outro.
(EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar
letras e outros sinais gráficos
Rabiscar, pintar, desenhar, modelar, colar á sua maneira, dando significado As suas ideias,
aos pensamentos e sensações.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
SABERES E CONHECIMENTOS: Expressão corporal. Patrimônio cultural e literário. Marcas
gráficas: desenhos, letras, números.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
(EI02EF07) Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos
sociais.
Ouvir histórias e outros gêneros textuais: poemas, contos, literatura popular, lendas,
fábulas, parlendas, músicas, etc.
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades,
sentimentos e opiniões.
Expressar suas ideias, sentimentos e emoções por meio de diferentes linguagens, como a
dança, o desenho, a mímica, a música, a linguagem escrita ou oral.
Ampliar seu vocabulário por meio de músicas, narrativas, poemas, histórias, contos,
parlendas, rodas de conversas e brincadeiras para desenvolver sua capacidade de
comunicação.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
SABERES E CONHECIMENTOS:
Suportes, materiais, instrumentos e técnicas das Artes Visuais e seus usos. Obras de arte.
Propriedade dos objetos:formas e tridimensionalidade.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa
de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar
objetos tridimensionais.
Explorar as formas dos objetos percebendo suas características
Manipular jogos de encaixe e de construção, explorando cores, formas e texturas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: CORPO, GESTOS E MOVIMENTO.
SABERES E CONHECIMENTOS: Manifestações culturais. Dança.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
(EI03CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos
jogos e brincadeiras
Criar novos movimentos e gestos a partir de apresentações artísticas.
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Cantar canções imitando os gestos ou seguir ritmos diferentes de músicas com
movimentos corporais.
(EI03CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar)
combinando movimentos e seguindo orientações.
Dançar, executando movimentos variados.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES/ TRAÇOS, SONS,
CORES E FORMAS
SABERES E CONHECIMENTOS: Tamanho, forma e posição dos objetos.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
(EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso,
cor, forma etc.).
Manipular objetos de diferentes formas, a fim de observar diferenças e semelhanças entre
eles.
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e
propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Explorar objetos pessoais e do meio em que vivem, conhecendo suas características,
propriedades e função social para que possa utilizá-las de forma independente de acordo
com suas necessidades.
RECURSOS:
- RADIO, TV, LIVROS DE HISTÓRIAS.
AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM:
- Será realizada por meio da observação da participação dos alunos e conforme os objetivos de
cada atividade proposta.
ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
SEGUNDA-FEIRA 02/12/2024
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: O EU, O OUTRO E O NÓS.
ACOLHIMENTO;
ORAÇÃO;
ROTINA DIÁRIA, LEITURA COLETIVA DO CHEK LIST,
CANTAR MÚSICAS INFANTIS VARIADAS, COMO: BORBOLETINHA, ATIREI O PAU NO GATO,
EU CONHEÇO UM JACARÉ, ENTRE OUTRAS....
CAFÉ DA MANHÃ;
NO DECORRER DESTA SEMANA ESTAREMOS FINALIZANDO O PROJETO “LEITURA E
IMAGINAÇÃO,NA MINHA CASA TEM DE MONTÃO”
CONTAR A HISTÓRIA PINÓQUIO E RELEMBRAR QUE DURANTE TODO O ANO CADA SEXTA
FEIRA UMA CRIANÇA LEVOU A MALETA DA HISTÓRIA PARA CASA PARA A FAMILIA CONTAR
A HISTÓRIA PARA A CRIANÇA. APÓS ESSE MOMENTO, RODA DE CONVERSA SOBRE A
HISTÓRIA, DIZENDO QUE ESSA HISTÓRIA NOS ENSINA SOBRE A HONESTIDADE E SOBRE AS
CONSEQUÊNCIAS DAS NOSSAS AÇÕES.
DIZER QUE NESTA SEMANA FAREMOS UMA EXPOSIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS
SOBRE A HISTÓRIA.
CONVERSA INFORMAL SOBRE OS CINCO SENTIDOS.
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BRINCAR NO SOLÁRIO.
TROCA;
ALMOÇO;
SONINHO;
MAMADEIRA;
ENSAIO PARA A APRESENTAÇÃO.
HIGIENIZAÇÃO. TROCA E PENTEAR CABELOS;
HORA DA FRUTA DESTACAR O PALADAR.
ATIVIDADE LÚDICA COM A MÚSICA “ O..... COMEU PÃO NA CASA DO JOÃO”
BRINCAR NO PARQUE
SAÍDA.
TERÇA-FEIRA 03/12/2024
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ACOLHIMENTO;
ORAÇÃO;
ROTINA DIÁRIA, LEITURA COLETIVA DO CHEK LIST:
CANTAR AS MÚSICAS “POMBINHA BRANCA, CINCO PATINHOS COM UMA LUVA DE
PATINHOS, LÁ VEM O PATO”, ENTRE OUTRAS...
CAFÉ DA MANHÃ;
RODA DE CONVERSA SOBRE OS CINCO SENTIDOS, DESTACANDO O OLFATO, DAREMOS
UM PERFUME PARA QUE A CRIANÇA POSSA CHEIRAR E UMA TINTA FEDIDA, DESTACANDO
O CHEIROSO E O MAL CHEIROSO (FEDIDO).
ENSAIO PARA A APRESENTAÇÃO.
BRINQUEDOS;
TROCA;
ALMOÇO;
SONINHO;
MAMADEIRA;
TROCA DE FRALDAS, HIGIENIZAÇÃO E PENTEAR CABELOS;
EXERCÍCIO DE EXPRESSÃO CORPORAL (MÚSICA ESTÁTUA, DESENGONÇADA, SALADA DE
FRUTAS, A DANÇA DAS FRUTAS, ENTRE OUTRAS...
SAÍDA.
QUARTA-FEIRA 04/12/2024
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTO.
ACOLHIMENTO;
ORAÇÃO;
ROTINA DIÁRIA, LEITURA COLETIVA DO CHEK LIST,
CANTAR MÚSICAS INFANTIS VARIADAS COMO: EU VI UM SAPO, O SAPO NÃO LAVA O PÉ,
ENTRE OUTRAS...
CAFÉ DA MANHÃ;
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APÓS O CAFÉ, VAMOS RELEMBRAR A HISTÓRIA PINÓQUIO E FALAR QUE ESSA HISTÓRIA NOS
ENSINA SOBRE TERMOS EMPATIA, SOBRE A HONESTIDADE E SOBRE AS CONSEQUÊNCIAS
DAS NOSSAS AÇÕES.
ORGANIZAR A EXPOSIÇÃO QUE SERÁ NO DIA SEGUINTE.
ENSAIAR A MÚSICA PINÓQUIO PARA A APRESENTAÇÃO.
FALAR SOBRE OS CINCO SENTIDOS, DIZER QUE AO OUVIRMOS MÚSICAS UTILIZAMOS A
AUDIÇÃO.
BRINCAR NO SOLÁRIO, ESCREVER NA LOUSA;
TROCA;
ALMOÇO;
SONINHO;
MAMADEIRA;
HIGIENIZAÇÃO, TROCA E PENTEAR CABELOS;
JOGOS DE ENCAIXE EXPLORANDO AS CORES;
SAÍDA.
QUINTA-FEIRA 05//12/2024
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
ACOLHIMENTO;
ORAÇÃO;
ROTINA DIÁRIA, LEITURA COLETIVA DO CHEK LIST,
CANTAR MÚSICAS INFANTIS VARIADAS, COMO: “LÁ VEM O PATO, BORBOLETINHA, CINCO
PATINHOS”, ENTRE OUTRAS...
APRESENTAÇÕES E EXPOSIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS DO PROJETO “LEITURA E
IMAGINAÇÃO, NA MINHA CASA TEM DE MONTÃO”
CAFÉ DA MANHÃ;
RODA DE CONVERSA SOBRE OS CINCO SENTIDOS, DESTACAR O TATO E FAZER A
DINÂMICA DO ABRAÇO.
BRINCADEIRAS LIVRES NO SOLÁRIO.
TROCA;
ALMOÇO;
SONINHO;
MAMADEIRA;
HIGIENIZAÇÃO. TROCA DE FRALDAS E PENTEAR CABELOS;
HORA DA FRUTA – MAÇÃ – COR VERMELHA.
BRINCAR COM JOGOS DE ENCAIXE DESTACANDO AS CORES.
EXERCICIO DE EXPRESSÃO CORPORAL, BRINCAR COM MÚSICA “CABEÇA, OMBRO, JOELHO E
PÉ”, DESTACANDO AS PARTES DO CORPO.
SAÍDA
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SEXTA FEIRA 06/12/2024
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADE, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
ACOLHIMENTO;
ORAÇÃO;
ROTINA DIÁRIA, LEITURA COLETIVA DO CHEK LIST,
CANTAR MÚSICAS INFANTIS VARIADAS, COMO: “LÁ VEM O PATO, BORBOLETINHA, CINCO
PATINHOS, ENTRE OUTRAS...”
CAFÉ DA MANHÃ;
RODA DE CONVERSA SOBRE OS CINCO SENTIDOS.
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS (CHAPEUZINHO VERMELHO, A MARGARIDA FRIORENTA, OS TRÊS
PORQUINHOS, O LOBO E OS SETE CABRITINHOS).
CANTAR E DANÇAR ASSISTINDO VÍDEOS MUSICAIS COMO: MUNDO BITA E CRISTÃOZINHO.
BRINCAR DE COBRA CEGA DESTACANDO A VISÃO.
TROCA;
ALMOÇO;
SONINHO;
MAMADEIRA;
HIGIENIZAÇÃO. TROCA DE FRALDAS E PENTEAR CABELOS;
HORA DA FRUTA – MAÇÃ – COR VERMELHA.
BRINCAR COM JOGOS DE ENCAIXE DESTACANDO AS CORES.
EXERCICIO DE EXPRESSÃO CORPORAL, BRINCAR COM A DINÂMICA EU CONHEÇO UM
JACARÉ, DESTACANDO AS PARTES DO CORPO
SAÍDA.
Obs: Este plano de aula está sujeito a modificações.
