Iniciado em sábado, 12 abr 2025, 20:26
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 12 abr 2025, 20:34
Tempo 8 minutos 43 segundos
empregado
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Questão 1
Completo
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Texto da questão
O ser humano aprende as formas de ação que fazem parte do ambiente em que vive,
e esses padrões que regulam a interação entre as pessoas são pelas práticas
culturais. Dessa forma, além de ser marcado pela ação, pela interação, pela
aprendizagem e por etapas que começam na infância, o desenvolvimento humano
pode estar relacionado a quê? Assinale a alternativa correta:
a.
Evolução da educação.
b.
Evolução social.
c.
Evolução intelectual.
d.
Evolução biológica.
e.
Evolução humana.
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Questão 2
Completo
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Texto da questão
A discussão do currículo por meio do âmbito legal implica olhar, inicialmente, para
qual documento que compõem a legislação educacional brasileira? Assinale a
alternativa correta:
a.
Plano Nacional da Educação.
b.
Constituição Federal.
c.
Base Nacional Curricular Comum.
d.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
e.
Carta Magna.
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Questão 3
Completo
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Texto da questão
Quando a escola passa a assumir o seu conjunto de opções e prioridades de
aprendizagem, enquadradas no currículo nacional, delinear e adequar os modos
estratégicos específicos de as pôr em prática no seu contexto, com o objetivo de
melhorar o nível e a qualidade da aprendizagem dos seus alunos, o currículo passa a
se tornar qual tipo de projeto? Assinale a alternativa correta:
a.
Projeto político pedagógico.
b.
Projeto curricular.
c.
Projeto pedagógico.
d.
Projeto social.
e.
Cultura curricular.
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Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Qual desenvolvimento ocorre em períodos marcados pela ação, pela interação, pela
aprendizagem e por etapas que começam na infância, passam pela adolescência e
pela maturidade, até chegar à velhice? Assinale a alternativa correta:
a.
Desenvolvimento humano.
b.
Desenvolvimento social.
c.
Desenvolvimento linguístico.
d.
Desenvolvimento intelectual.
e.
Desenvolvimento matemático.
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Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Qual documento de cunho legal define a organização e a obrigatoriedade do ensino,
sendo que a educação básica e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, estruturada em
pré-escola, ensino fundamental e ensino médio? Assinale a alternativa correta:
a.
Parâmetros Curriculares Nacionais.
b.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
c.
Constituição Federal.
d.
Plano Nacional da Educação.
e.
Base Nacional Curricular Comum.
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Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Em relação à trajetória do currículo no Brasil, as origens do pensamento curricular
passam a ser discutidas nos anos de 1920 e 1930, quando importantes
transformações econômicas, sociais, culturais, políticas e ideológicas processaram-se
em nosso país. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
I - A literatura pedagógica da época refletia as ideias propostas por autores
americanos associados ao pragmatismo e às teorias elaboradas por diversos autores
europeus.
II - Com a Constituição Federal de 1988 todo o panorama político, econômico,
ideológico e educacional do país sofreu substanciais transformações e as discussões
sobre currículo espalharam-se e a disciplina currículos e programas foi introduzida
em nossos cursos superiores.
III - Os pioneiros da Escola Nova buscaram superar as limitações da antiga tradição
pedagógica jesuítica e da tradição enciclopédia e esforçam-se por tornar o quase
inexistente sistema educacional consistente com o novo contexto.
IV - A tradição epistemológica que fundamentou tanto as reformas como o enfoque
curricular desenvolvido no Inep foi basicamente composta pelas ideias
progressivistas derivadas do pensamento de John Dewey e Kilpatrick.
V - As primeiras infraestruturas do campo do currículo corresponderam, inicialmente,
às reformas educacionais promovidas pelos pioneiros nos estados, e em seguida, à
base institucional do atual Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
(Inep) (criado em 1938 a atuação desse órgão na publicação de livros, revistas e na
promoção de cursos e eventos sobre a temática).
É correto o que se afirma em:
a.
I, II, IV e V.
b.
I, II, III e V.
c.
II, III, IV e V.
d.
I, II, III e IV.
e.
I, III, IV e V.
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Questão 7
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
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Texto da questão
A construção do aparato legal para implementar uma educação multicultural e
pluriétnica tem respaldo na em qual Lei? Assinale a alternativa correta:
a.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
b.
Constituição Federal.
c.
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais.
d.
Diretrizes Nacionais para a Educação Indígena.
e.
Base Nacional Curricular Comum.
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Questão 8
Completo
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Texto da questão
Uma concepção bastante discutida nas últimas décadas é a da criança que constrói
seu próprio conhecimento, ela pode sim desempenhas um papel importante em seus
processos de aprendizagem, mas não os realiza sozinha. Dessa forma, podemos
compreender que é uma das responsabilidades de quem a definição do conceito de
currículo e de elaboração de seus componentes? Assinale a alternativa correta:
a.
Da escola.
b.
Da sociedade.
c.
Do professor.
d.
Da família.
e.
Do adulto.
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Questão 9
Completo
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Texto da questão
A seleção da cultura, ou seja, o que selecionamos e como organizamos o conjunto de
conhecimentos que consideramos necessários para a formação do cidadão; as
condições institucionais, isto é, a política curricular, a estrutura do sistema
educacional e a organização escolar e; as concepções curriculares ensejadas pelas
opções políticas, psicológicas, epistemológicas, assim como pelos valores sociais e
pelos modelos educativos são três grandes ideias de qual característica cultural?
Assinale a alternativa correta:
a.
Cultura pedagógica.
b.
Cultura curricular.
c.
Projeto social.
d.
Projeto pedagógico.
e.
Projeto cultural.
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Questão 10
Completo
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Texto da questão
O uso da tecnologia de forma crítica, consciente e responsável é comum na Base
Nacional Comum Curricular – BNCC no qual articula os estudos em todas as áreas,
sendo elas linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas,
associados com a tecnologia, no entanto, cada uma tem seus componentes
curriculares que possuem suas especificidades. Diante disso, qual área do
conhecimento, em relação às tecnologias, abordam a habilidade de utilizar
processos, ferramentas matemáticas e tecnologias digitais disponíveis para
compreender e resolver problemas? Assinale a alternativa correta:
a.
Matemática.
b.
Linguagens.
c.
Ciências humanas.
d.
Ciências da natureza.
e.
Ciências sociais.
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Iniciado em sábado, 12 abr 2025, 20:35
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 12 abr 2025, 21:32
Tempo 56 minutos 53 segundos
empregado
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
O currículo é uma construção cultural, histórica, social que a escola torna real por
meio de quais práticas? Assinale a alternativa correta:
a.
Práticas pedagógicas.
b.
Práticas semanais.
c.
Práticas de gestão.
d.
Práticas políticas.
e.
Práticas diárias.
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Não é possível pensar num currículo elaborado exclusivamente por especialistas,
fora da comunidade ou instituição escolar, simplesmente reproduzindo currículos de
outras instituições ou de maneira impositiva por órgãos responsáveis, ou de ensino.
Logo, a elaboração do currículo escolar deve ser feita por quem e onde? Assinale a
alternativa correta:
a.
Deve ser elaborado na escola, somente pela equipe diretiva.
b.
Deve ser elaborado no interior da escola, pela equipe pedagógica e professores.
c.
Deve ser elaborado no âmbito governamental, pelos políticos.
d.
Deve ser elaborado no âmbito legal, pelos governantes.
e.
Deve ser elaborado no interior da escola, somente pelos professores.
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Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
É importante a compreensão de como o currículo tem sido abordado pelos diferentes
autores e teorias e avaliar quais desses conceitos estão mais próximos de atender às
necessidades do contexto educativo em que se encontram inseridos, percebendo
que as diferentes maneiras de definir o termo levam a compreender o que é
currículo. Diante do exposto, quais são os dois aspectos que predominam nas
definições? Assinale a alternativa correta:
a.
Conhecimento social e experiência de aprendizagem.
b.
Conhecimento social e experiência social.
c.
Conhecimento escolar e experiência de aprendizagem.
d.
Conhecimento escolar e experiência infantil.
e.
Conhecimento escolar e experiência social.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Podemos dizer que currículo é vida da escola, incluindo todos os movimentos no
convívio escolar, as experiências e as vivências que ocorrem dentro de um ambiente
educativo formal. Diante disso, qual é a definição etimológica de currículo? Assinale
a alternativa correta:
a.
É o que é percebido por nós, pelos alunos, professores, gestores, funcionários,
responsáveis pelos alunos, ou seja, pela comunidade escolar, mas também
apresenta vários aspectos que não conseguimos perceber.
b.
A palavra “currículo” foi registrada pela primeira vez em 1633, no Oxford English
Dictionary, como um curso inteiro seguido pelos estudantes.
c.
É um termo proveniente do latim - curriculum (corrida, carreira) e currere (correr) e
significa caminho, jornada, trajetória, percurso a segui.
d.
É a “programação de um curso ou de uma matéria, ou de uma matéria a ser
examinada”.
e.
O currículo representa a caminhada que o sujeito irá fazer ao longo de sua vida
escolar, tanto em relação aos conteúdos apropriados quanto às atividades realizadas
sob a sistematização da escola.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Diversas são as concepções e definições do currículo escolar, e sabendo disso, qual é
a definição de currículo como práxis discutido por Gimeno Sacristán? Assinale a
alternativa correta:
a.
Nessa concepção o currículo é entendido como vários tipos de ações, no qual
influenciam sua configuração. O currículo é concebido como um documento ou
objeto dinâmico que integra teoria e prática e expressa a função socializadora e
cultural da escola. A construção do currículo está direcionada aos contextos políticos,
administrativos e pedagógicos.
b.
Aqui o currículo não é um conceito, mas uma construção cultural, isto é, não se trata
de uma ideia abstrata que tem algum tipo de existência fora da experiência humana
ou anterior a ela, mas sim de um modo de organizar uma série de práticas
educativas.
c.
Aqui o currículo requer concebê-lo como algo que mantém certas interdependências
com outros campos da educação, ou seja, significa em constante mudança e sempre
relacionado a outros campos da educação.
d.
Aqui o currículo parti com base na realidade da vida escolar e da sociedade em que
está inserido.
e.
Inserido em um sistema escolar direcionado a professores e alunos. Aqui, ele é
adequado ao contexto no qual é elaborado, desenvolvido e avaliado.
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Os conhecimentos que dão forma ao currículo foram criados e modificados pelos
homens ao longo da história, por isso, ao pensarmos em um conteúdo, é
imprescindível termos em vista quais informações? Assinale a alternativa correta:
a.
O lugar que ele ocupa na sociedade e na história.
b.
O lugar que ele ocupa na sociedade, somente.
c.
Sua história, somente.
d.
Sua história e o lugar que está inserido.
e.
Sua história e o lugar que ocupa na sociedade.
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Para refletir sobre currículo e desenvolvimento humano, é necessário recorrer a
algumas áreas de conhecimento além da psicologia. Com isso, pode-se compreender
que o conhecimento de que outras áreas são imprescindíveis para responder aos
desafios de uma escola que promova a formação humana de todos os educandos e
que também amplie a experiência humana de seus educadores? Assinale a
alternativa correta:
a.
Neurociências, antropologia, linguísticas e música.
b.
Neurociências, sociologia, matemática e artes.
c.
Fisiologia, antropologia, linguísticas e artes.
d.
Sociologia, antropologia, linguísticas e artes.
e.
Neurociências, antropologia, linguísticas e artes.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Desde a invenção da escrita até a invenção da imprensa no século XV, o
desenvolvimento cultural ocorreu de maneira acentuada, e assim, se encontra até os
dias atuais, tendo o reflexo dessas mudanças visto na escola e na exigência, onde
está cada vez maior a atuação dos professores como transmissores de informações e
inovações tecnológicas e com a tarefa de desenvolver as competências e promover a
humanização dos alunos. Sobre o humanizar e/ou humanização, analise as
afirmativas abaixo:
I – Humanizar é o processo pelo qual todo ser humano passa para se apropriar das
formas humanas de comunicação.
II - A humanização não possui relação com o desenvolvimento cultural do ser
humano, e é por isso que um currículo escolar democrático tem como objetivo
humanizar somente os alunos.
III – Humanizar também é o processo para adquirir e desenvolver os sistemas
simbólicos, para aprender e utilizar os instrumentos culturais necessários para as
práticas mais comuns da vida cotidiana até a invenção de novos instrumentos.
IV – Humanizar também pode ser caracterizado como o processo para se apropriar
do conhecimento historicamente constituído e das técnicas para a criação nas artes
e criação nas ciências.
V - Processo de humanização implica, igualmente, em desenvolver os movimentos do
corpo para a realização de ações complexas.
É correto o que se afirma em:
a.
I, II, III e V.
b.
I, II, III e IV.
c.
I, II, IV e V.
d.
I, III, IV e V.
e.
II, III, IV e V.
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
O artigo 210 da Constituição Federal dispõe a respeito da organização dos conteúdos
do currículo escolar. Sobre a disposição desse marco legal, analise as afirmativas
abaixo:
I - Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a
assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos,
nacionais e regionais.
II – A educação infantil será ministrada em língua portuguesa e não será assegurada
às comunidades indígenas e suas línguas maternas.
III - O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada
às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e
processos próprios de aprendizagem.
IV – O ensino religioso será de cunho obrigatório de acordo com cada região.
V - O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários
normais das escolas públicas de ensino fundamental.
É correto o que se afirma em:
a.
I, II e III.
b.
I, III e V.
c.
II, III e V.
d.
I, IV e V.
e.
I, II, III e IV.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
O currículo para formação humana deve ser situado historicamente e para sua
composição é preciso considerar alguns fatores. Sobre isso, analise as afirmativas
abaixo:
I - Um currículo para a formação humana introduz sempre novos conhecimentos, não
se limita aos conhecimentos relacionados às vivências do aluno, às realidades
regionais, ou com base no assim chamado conhecimento do cotidiano.
II - Tempo - novas áreas de conhecimento formam-se a partir de áreas tradicionais
ou são criadas como resultados de novas práticas culturais. Por exemplo, a ecologia
surgiu como ramo da biologia.
III - Novos conhecimentos - o currículo não se limita aos conhecimentos relacionados
ao que o aluno traz de seu ambiente para a escola, mas procura sempre levar novos
conhecimentos.
IV - Inclusão - um currículo deve promover a inclusão e ser orientado à inclusão de
todos, ao acesso de bens culturais e conhecimento e a serviço da diversidade.
V - Um currículo para a formação humana não se atenta a inclusão de todos ao
acesso dos bens culturais e ao conhecimento, assim, a serviço, deixando de lado a
diversidade.
É correto o que se afirma em:
a.
I, II, III e IV.
b.
II, III, IV e V.
c.
I, II, IV e V.
d.
I, III, IV e V.
e.
I, II, III e V.
Feedback
Sua resposta está correta.
Iniciado em sexta, 18 abr 2025, 19:17
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 18 abr 2025, 19:54
Tempo 37 minutos 11 segundos
empregado
Avaliar 0,45 de um máximo de 0,50(90%)
Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
O uso da tecnologia de forma crítica, consciente e responsável é comum na Base
Nacional Comum Curricular – BNCC no qual articula os estudos em todas as áreas,
sendo elas linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas,
associados com a tecnologia, no entanto, cada uma tem seus componentes
curriculares que possuem suas especificidades. Diante disso, qual área do
conhecimento, em relação às tecnologias, abordam a habilidade de utilizar
processos, ferramentas matemáticas e tecnologias digitais disponíveis para
compreender e resolver problemas? Assinale a alternativa correta:
a.
Matemática.
b.
Linguagens.
c.
Ciências da natureza.
d.
Ciências sociais.
e.
Ciências humanas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
A seleção da cultura, ou seja, o que selecionamos e como organizamos o conjunto de
conhecimentos que consideramos necessários para a formação do cidadão; as
condições institucionais, isto é, a política curricular, a estrutura do sistema
educacional e a organização escolar e; as concepções curriculares ensejadas pelas
opções políticas, psicológicas, epistemológicas, assim como pelos valores sociais e
pelos modelos educativos são três grandes ideias de qual característica cultural?
Assinale a alternativa correta:
a.
Projeto cultural.
b.
Cultura pedagógica.
c.
Projeto social.
d.
Projeto pedagógico.
e.
Cultura curricular.
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Desde a invenção da escrita até a invenção da imprensa no século XV, o
desenvolvimento cultural ocorreu de maneira acentuada, e assim, se encontra até os
dias atuais, tendo o reflexo dessas mudanças visto na escola e na exigência, onde
está cada vez maior a atuação dos professores como transmissores de informações e
inovações tecnológicas e com a tarefa de desenvolver as competências e promover a
humanização dos alunos. Sobre o humanizar e/ou humanização, analise as
afirmativas abaixo:
I – Humanizar é o processo pelo qual todo ser humano passa para se apropriar das
formas humanas de comunicação.
II - A humanização não possui relação com o desenvolvimento cultural do ser
humano, e é por isso que um currículo escolar democrático tem como objetivo
humanizar somente os alunos.
III – Humanizar também é o processo para adquirir e desenvolver os sistemas
simbólicos, para aprender e utilizar os instrumentos culturais necessários para as
práticas mais comuns da vida cotidiana até a invenção de novos instrumentos.
IV – Humanizar também pode ser caracterizado como o processo para se apropriar
do conhecimento historicamente constituído e das técnicas para a criação nas artes
e criação nas ciências.
V - Processo de humanização implica, igualmente, em desenvolver os movimentos do
corpo para a realização de ações complexas.
É correto o que se afirma em:
a.
II, III, IV e V.
b.
I, II, III e IV.
c.
I, III, IV e V.
d.
I, II, III e V.
e.
I, II, IV e V.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Podemos dizer que currículo é vida da escola, incluindo todos os movimentos no
convívio escolar, as experiências e as vivências que ocorrem dentro de um ambiente
educativo formal. Diante disso, qual é a definição etimológica de currículo? Assinale
a alternativa correta:
a.
A palavra “currículo” foi registrada pela primeira vez em 1633, no Oxford English
Dictionary, como um curso inteiro seguido pelos estudantes.
b.
É o que é percebido por nós, pelos alunos, professores, gestores, funcionários,
responsáveis pelos alunos, ou seja, pela comunidade escolar, mas também
apresenta vários aspectos que não conseguimos perceber.
c.
O currículo representa a caminhada que o sujeito irá fazer ao longo de sua vida
escolar, tanto em relação aos conteúdos apropriados quanto às atividades realizadas
sob a sistematização da escola.
d.
É um termo proveniente do latim - curriculum (corrida, carreira) e currere (correr) e
significa caminho, jornada, trajetória, percurso a segui.
e.
É a “programação de um curso ou de uma matéria, ou de uma matéria a ser
examinada”.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
O ser humano aprende as formas de ação que fazem parte do ambiente em que vive,
e esses padrões que regulam a interação entre as pessoas são pelas práticas
culturais. Dessa forma, além de ser marcado pela ação, pela interação, pela
aprendizagem e por etapas que começam na infância, o desenvolvimento humano
pode estar relacionado a quê? Assinale a alternativa correta:
a.
Evolução humana.
b.
Evolução biológica.
c.
Evolução da educação.
d.
Evolução intelectual.
e.
Evolução social.
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
O currículo para formação humana deve ser situado historicamente e para sua
composição é preciso considerar alguns fatores. Sobre isso, analise as afirmativas
abaixo:
I - Um currículo para a formação humana introduz sempre novos conhecimentos, não
se limita aos conhecimentos relacionados às vivências do aluno, às realidades
regionais, ou com base no assim chamado conhecimento do cotidiano.
II - Tempo - novas áreas de conhecimento formam-se a partir de áreas tradicionais
ou são criadas como resultados de novas práticas culturais. Por exemplo, a ecologia
surgiu como ramo da biologia.
III - Novos conhecimentos - o currículo não se limita aos conhecimentos relacionados
ao que o aluno traz de seu ambiente para a escola, mas procura sempre levar novos
conhecimentos.
IV - Inclusão - um currículo deve promover a inclusão e ser orientado à inclusão de
todos, ao acesso de bens culturais e conhecimento e a serviço da diversidade.
V - Um currículo para a formação humana não se atenta a inclusão de todos ao
acesso dos bens culturais e ao conhecimento, assim, a serviço, deixando de lado a
diversidade.
É correto o que se afirma em:
a.
I, II, III e V.
b.
I, II, IV e V.
c.
II, III, IV e V.
d.
I, II, III e IV.
e.
I, III, IV e V.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
O currículo é uma construção cultural, histórica, social que a escola torna real por
meio de quais práticas? Assinale a alternativa correta:
a.
Práticas diárias.
b.
Práticas de gestão.
c.
Práticas políticas.
d.
Práticas semanais.
e.
Práticas pedagógicas.
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Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Não é possível pensar num currículo elaborado exclusivamente por especialistas,
fora da comunidade ou instituição escolar, simplesmente reproduzindo currículos de
outras instituições ou de maneira impositiva por órgãos responsáveis, ou de ensino.
Logo, a elaboração do currículo escolar deve ser feita por quem e onde? Assinale a
alternativa correta:
a.
Deve ser elaborado no âmbito governamental, pelos políticos.
b.
Deve ser elaborado no âmbito legal, pelos governantes.
c.
Deve ser elaborado na escola, somente pela equipe diretiva.
d.
Deve ser elaborado no interior da escola, somente pelos professores.
e.
Deve ser elaborado no interior da escola, pela equipe pedagógica e professores.
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Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Diversas são as concepções e definições do currículo escolar, e sabendo disso, qual é
a definição de currículo como práxis discutido por Gimeno Sacristán? Assinale a
alternativa correta:
a.
Nessa concepção o currículo é entendido como vários tipos de ações, no qual
influenciam sua configuração. O currículo é concebido como um documento ou
objeto dinâmico que integra teoria e prática e expressa a função socializadora e
cultural da escola. A construção do currículo está direcionada aos contextos políticos,
administrativos e pedagógicos.
b.
Aqui o currículo parti com base na realidade da vida escolar e da sociedade em que
está inserido.
c.
Inserido em um sistema escolar direcionado a professores e alunos. Aqui, ele é
adequado ao contexto no qual é elaborado, desenvolvido e avaliado.
d.
Aqui o currículo não é um conceito, mas uma construção cultural, isto é, não se trata
de uma ideia abstrata que tem algum tipo de existência fora da experiência humana
ou anterior a ela, mas sim de um modo de organizar uma série de práticas
educativas.
e.
Aqui o currículo requer concebê-lo como algo que mantém certas interdependências
com outros campos da educação, ou seja, significa em constante mudança e sempre
relacionado a outros campos da educação.
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Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
A construção do aparato legal para implementar uma educação multicultural e
pluriétnica tem respaldo na em qual Lei? Assinale a alternativa correta:
a.
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais.
b.
Base Nacional Curricular Comum.
c.
Constituição Federal.
d.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
e.
Diretrizes Nacionais para a Educação Indígena.
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Sua resposta está correta.
Iniciado em sexta, 13 jun 2025, 21:47
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 13 jun 2025, 22:16
Tempo 28 minutos 55 segundos
empregado
Questão 1
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Os conhecimentos que dão forma ao currículo foram criados e modificados pelos
homens ao longo da história, por isso, ao pensarmos em um conteúdo, é
imprescindível termos em vista quais informações? Assinale a alternativa correta:
a.
Sua história, somente.
b.
O lugar que ele ocupa na sociedade, somente.
c.
O lugar que ele ocupa na sociedade e na história.
d.
Sua história e o lugar que está inserido.
e.
Sua história e o lugar que ocupa na sociedade.
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Questão 2
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Quando a escola passa a assumir o seu conjunto de opções e prioridades de
aprendizagem, enquadradas no currículo nacional, delinear e adequar os modos
estratégicos específicos de as pôr em prática no seu contexto, com o objetivo de
melhorar o nível e a qualidade da aprendizagem dos seus alunos, o currículo passa a
se tornar qual tipo de projeto? Assinale a alternativa correta:
a.
Projeto pedagógico.
b.
Cultura curricular.
c.
Projeto curricular.
d.
Projeto social.
e.
Projeto político pedagógico.
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
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Texto da questão
Podemos dizer que currículo é vida da escola, incluindo todos os movimentos no
convívio escolar, as experiências e as vivências que ocorrem dentro de um ambiente
educativo formal. Diante disso, qual é a definição etimológica de currículo? Assinale
a alternativa correta:
a.
A palavra “currículo” foi registrada pela primeira vez em 1633, no Oxford English
Dictionary, como um curso inteiro seguido pelos estudantes.
b.
É o que é percebido por nós, pelos alunos, professores, gestores, funcionários,
responsáveis pelos alunos, ou seja, pela comunidade escolar, mas também
apresenta vários aspectos que não conseguimos perceber.
c.
É um termo proveniente do latim - curriculum (corrida, carreira) e currere (correr) e
significa caminho, jornada, trajetória, percurso a segui.
d.
O currículo representa a caminhada que o sujeito irá fazer ao longo de sua vida
escolar, tanto em relação aos conteúdos apropriados quanto às atividades realizadas
sob a sistematização da escola.
e.
É a “programação de um curso ou de uma matéria, ou de uma matéria a ser
examinada”.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
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Texto da questão
Não é possível pensar num currículo elaborado exclusivamente por especialistas,
fora da comunidade ou instituição escolar, simplesmente reproduzindo currículos de
outras instituições ou de maneira impositiva por órgãos responsáveis, ou de ensino.
Logo, a elaboração do currículo escolar deve ser feita por quem e onde? Assinale a
alternativa correta:
a.
Deve ser elaborado no interior da escola, somente pelos professores.
b.
Deve ser elaborado no âmbito legal, pelos governantes.
c.
Deve ser elaborado no interior da escola, pela equipe pedagógica e professores.
d.
Deve ser elaborado no âmbito governamental, pelos políticos.
e.
Deve ser elaborado na escola, somente pela equipe diretiva.
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Questão 5
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Texto da questão
Em relação aos instrumentos da avaliação formativa, quais são os itens de análise
levados em consideração no modelo de relatório desse tipo de avaliação? Assinale a
alternativa correta:
a.
Matéria, interesse/motivação, aproveitamento em sala de aula, trabalho pessoal,
atitude e rendimento acadêmico.
b.
Somente aproveitamento em sala de aula e rendimento acadêmico.
c.
Somente interesse/motivação, trabalho pessoal e rendimento escolar.
d.
Matéria, interesse/desinteresse, trabalho em grupo e rendimento acadêmico.
e.
Apenas o rendimento acadêmico.
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
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Texto da questão
Sabemos que a avaliação acontece de várias formas dentro da escola, com isso, qual
é o tipo de avaliação que quando é realizada dessa forma, todos ficam sabendo que
ela está acontecendo: alunos, professores e pais e costuma receber nota, conceito
ou menções? Assinale a alternativa correta:
a.
Avaliação somativa.
b.
Avaliação formal.
c.
Avaliação comparativa.
d.
Avaliação informal.
e.
Avaliação formativa.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 7
Completo
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Texto da questão
Partindo das caracterizações do modelo de relatório de progresso para alunos com
necessidades educacionais especiais, analise as afirmativas abaixo:
I – Em relação ao entorno, observa-se de o aluno cuida do material e das instalações,
age de acordo com as normas gerais e respeita as coisas dos outros.
II – Sobre a atitude em relação à aprendizagem, observa-se se o aluno demonstra
interesse em não aprender.
III – Não se analisa a relação social dos alunos com necessidades educacionais
especiais, pois esse eixo não é desenvolvido.
IV – Em relação à autonomia pessoal, nota-se se os alunos possuem hábitos
adequados, se mantém a atenção e se possuí iniciativa.
V – Ainda sobre a atitude em relação à aprendizagem também é observado se os
alunos trabalham com regularidade e organização e se são participativos em sala de
aula.
É correto o que se afirma em:
a.
I, II, III e IV.
b.
I, IV e V.
c.
I, II, IV e V.
d.
I, II, III e V.
e.
II, III, IV e V.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
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Texto da questão
Pensando na ideia do professor utilizar instrumentos no uso diário de sala de aula,
qual instrumento é utilizado na escola com fim informal e nem sempre é reconhecida
pelo professor e outros envolvidos como parte do processo avaliativo ou como
instrumento que traduz resultados significativos? Assinale a alternativa correta:
a.
Prova.
b.
Relatório.
c.
Conselho de classe.
d.
Observação.
e.
Mapa conceitual.
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
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Texto da questão
Quais métodos possibilitam o acompanhamento da aprendizagem do aluno, visto
que expressam o que o aluno aprendeu, deixou de aprender ou ainda precisa
aprender, apresentando registros de diferentes naturezas como: expresso pelo
próprio aluno (provas, cadernos, textos e outros) ou expresso pelo professor
(pareceres, registro de observação, fichas e outros)? Assinale a alternativa correta:
a.
Métodos de avaliação.
b.
Métodos de classificação.
c.
Instrumentos de avaliação.
d.
Instrumentos de observação.
e.
Instrumentos de análise.
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Questão 10
Completo
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Texto da questão
O artigo 210 da Constituição Federal dispõe a respeito da organização dos conteúdos
do currículo escolar. Sobre a disposição desse marco legal, analise as afirmativas
abaixo:
I - Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a
assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos,
nacionais e regionais.
II – A educação infantil será ministrada em língua portuguesa e não será assegurada
às comunidades indígenas e suas línguas maternas.
III - O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada
às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e
processos próprios de aprendizagem.
IV – O ensino religioso será de cunho obrigatório de acordo com cada região.
V - O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários
normais das escolas públicas de ensino fundamental.
É correto o que se afirma em:
a.
I, IV e V.
b.
II, III e V.
c.
I, II e III.
d.
I, II, III e IV.
e.
I, III e V.
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Sua resposta está correta.
