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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
ADAPTADA
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
9º ano do Ensino Fundamental
1978H0902
CADERNO
H090 2
Nome da Escola
Nome do(a) estudante
Data de Nascimento do(a) estudante Turma Turno
Atenção! Transcreva as respostas do teste na área abaixo.
A B C A B C A B C
01 08 15
02 09
03 10
04 11
05 12
06 13
07 14
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01) (H00092022) Leia o texto
abaixo.
Revolução Francesa
Essa revolução foi um marco na história da humanidade, porque inaugurou um
processo que levou à universalização dos direitos sociais e das liberdades
individuais a partir da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Também
abriu caminho para a consolidação de um sistema republicano pautado pela
representatividade popular, hoje chamado de democracia representativa. [...]
SILVA, Daniel Neves. Revolução Francesa. Brasil Escola. Disponível em: https://meulink.fit/ZevjTrDLsMWGDOA. Acesso em: 4
out. 2024.
Fragmento.
Com base nesse texto, a Revolução Francesa está relacionada à
A) aplicação de valores religiosos na política.
B) constituição da igualdade econômica.
C) difusão das ideias iluministas.
02) (H00086386) Observe a imagem abaixo.
“Manipanso Imperial”, charge de Faria, publicada no jornal “O Mequetrefe”
FARIA, Cândido Aragonez de. Manipanso Imperial. 1878. Disponível em: https://meulink.fit/uoVZbdkcWOQqtpf. Acesso em: 12
set. 2024.
Essa imagem é uma charge que representa dom Pedro II ao centro e se refere a qual aspecto
do Período Imperial brasileiro?
A) À economia escravagista.
B) Às ações das elites cafeeiras.
C) Às influências republicanas.
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03) (H00089563) Leia o texto
abaixo.
Assim como acontece na vida das pessoas, a ciência também tem questões mal
resolvidas, que [...] retornam à cena até que tenham um desfecho adequado. Esse é
o caso da famosa mariposa Biston betularia [...].
[...] Observou-se entre essas mariposas o aumento da frequência de sua forma
escura (denominada carbonaria) em substituição a sua forma clara (typica), por
ocasião da poluição causada pela Revolução Industrial do século 19 em Manchester
(Inglaterra) e outras cidades industrializadas. Esse fenômeno, chamado melanismo
industrial, foi proposto como um exemplo clássico de seleção natural.
RUMJANEK, Franklin. A saga da mariposa. Ciência Hoje, n. 338, jul. 2016. Disponível em:
https://meulink.fit/RcFLTiDhGTKuTEY.
Acesso em: 25 set. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
Com base nesse texto, a Revolução Industrial do século XIX teve como resultado
A) a ampliação de áreas de proteção ambiental no continente europeu.
B) a diminuição dos níveis de gás carbônico na atmosfera.
C) o aumento de impactos ambientais causados pelos seres humanos.
D) o surgimento de novas espécies de animais devido à poluição.
04) (G00068694) Observe o gráfico abaixo.
IBGE. Disponível em: https://meulink.fit/QLltZqkoPsdSAkT. Acesso em: 26 jun. 2024.
De acordo com os dados desse gráfico, entre os anos de 1980 e 2022, o Brasil passou por um
processo de aumento da
A) expectativa de vida.
B) mortalidade infantil.
C) taxa de fecundidade.
D) taxa de natalidade.
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05) (G00046211) Leia o texto
abaixo.
Entre as muitas políticas peculiares e trágicas que nasceram no século XX e
permaneceram instituídas por muitas décadas, está o regime do apartheid, que
vigorou na África do Sul [...]. “Apartheid” é uma palavra do idioma africânder
(formado na região centro-sul da África a partir da mistura de dialetos locais com a
língua holandesa) que significa “separação” e indica também algo como “vidas
separadas”. [...]
A política do apartheid está relacionada com o momento histórico da virada do
século XIX para o século XX. Nesse período, os continentes africano e asiático
passaram por intensos
FERNANDES, Cláudio. processos
Apartheid. Mundo de transformação
Educação. Disponível decorrentes da Acesso
em: https://linker.fit/gmUItQRqhrYpbNy. expansão
em: 23 jan.
2024.
Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
O regime político descrito nesse texto, que se estabeleceu na África, foi uma forma de
A) confrontar a igualdade de gênero.
B) legitimar a discriminação racial.
C) promover a intolerância religiosa.
06) (G00079625) Leia o texto abaixo.
Essa importante organização tem como objetivos a paz internacional e a garantia
da segurança dos povos, o que busca por meio da mediação de conflitos
geopolíticos, promoção de ajuda humanitária, realização de ações que visam ao
desenvolvimento socioeconômico e cultural [...] e uma série de outras atividades.
Para que sua atuação seja mais efetiva, [...] conta com representantes nos
territóriosPaloma.
GUITARRARA, de países-membros, como
Brasil Escola. Disponível é o caso do Brasil.
em: https://meulink.fit/SSffpPXDjCynDQA. Acesso em: 26 ago. 2024.
Fragmento.
Esse texto descreve a atuação de uma organização mundial denominada
A) Organização das Nações Unidas.
B) Organização do Tratado do Atlântico Norte.
C) Organização Internacional do Trabalho.
D) Organização Mundial do Comércio.
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07) (H00092021) Leia o texto abaixo.
Ficou conhecida como Missão Artística Francesa a vinda de artistas franceses para
o território antes da Independência, no início do século XIX, com o objetivo de iniciar
uma formação acadêmica em belas-artes. O contexto foi marcado pela chegada da
Família Real ao Rio de Janeiro e, com isso, [...] transformações passaram a ocorrer
para adequar a cidade à chegada da Corte. [...] Os artistas aportaram aqui em 26 de
março de 1816, durante o reinado
ANDRADE, Ana Luízade d. Santiago
Mello João VI.de. Missão Artística Francesa. InfoEscola. Disponível em:
https://meulink.fit/eotAsYtgpjWqmHv.
Acesso em: 4 out. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
Com base nesse texto, a vinda da Missão Artística Francesa para o Brasil representou
A) a ampliação das práticas educacionais para setores populares.
B) a criação de uma política diplomática pela monarquia portuguesa.
C) o desenvolvimento cultural da nova sede do Reino Unido.
D) o fortalecimento do absolutismo diante da criação do Reino Unido.
08) (H00092023) Leia o texto abaixo.
A Primeira Revolução Industrial refere-se ao processo de evolução tecnológica
vivido a partir do século XVIII na Europa Ocidental, entre 1760 e 1850,
estabelecendo uma nova relação entre a sociedade e o meio e possibilitando a
existência de novas formas de produção que transformaram o setor industrial,
dando início a um novo padrão de consumo. [...]
A produção modificou-se, diminuindo o tempo e aumentando a produtividade; as
invenções possibilitaram o melhor escoamento de matérias-primas, bem como de
consumidores, e Daniel
SILVA, também Neves;favoreceram
SOUSA, Rafaela. a distribuição
Revolução Industrial: dos
o quebens produzidos.
foi, resumo, fases. Brasil Escola. Disponível
em: https://meulink.fit/HNUTaTXvGDUuWov. Acesso em: 4 out. 2024. Adaptado para fins didáticos.
Fragmento.
De acordo com esse texto, a Primeira Revolução Industrial promoveu
A) a alteração dos procedimentos de trabalho.
B) a ampliação dos lucros dos trabalhadores.
C) o enfraquecimento político da classe burguesa.
D) o fortalecimento de políticas públicas para os operários.
09) (H00089559) Leia o texto abaixo.
A Inglaterra do século XVII foi marcada por um processo revolucionário que
transformou sua história [...]. Conhecido como Revolução Inglesa, esse processo
engloba dois movimentos principais: a Revolução Puritana e a Revolução Gloriosa,
ambas de caráter liberal. [...]
Nesse processo, [...] no qual não houve derramamento de sangue, o Parlamento
escolheu o príncipe holandês Guilherme de Orange para ocupar o trono, como
Guilherme II. Sua esposa, a inglesa Mary Stuart, era filha de Jaime II.
Ao assumir o trono, Guilherme II assinou a Declaração de Direitos de 1689, a Bill of
Rights, elaborada
PETRONI, pelo
Camila Caldas. Parlamento,
Declaração de Direitos considerado um
de 1689. InfoEscola. dos mais
Disponível importantes documentos
em: https://meulink.fit/xIBNEcxbKbPTLVq.
Acesso em: 25 set. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
Com base nesse texto, o documento conhecido como Bill of Rights contribuiu para
A) garantir privilégios para os setores populares.
B) limitar os poderes da monarquia inglesa.
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C) realizar uma reforma agrária na sociedade.
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10) (G00092630) Leia o texto abaixo.
Desde o fim da Segunda Guerra, muitos países, desenvolvidos e em
desenvolvimento, buscaram nos acordos regionais um meio de ampliação de sua
influência e poder de barganha 1 em negociações ou de integração de estruturas
produtivas e comerciais no quadro de seus processos de desenvolvimento, ou
mesmo por questões estratégicas relacionadas à segurança nacional e/ou regional.
[...]
*Vocabulário:
1
barganha:
MESSIAS, negociar
José Flávio; comOsmildo
SANTOS, trocas Sobral
nem sempre justas.
dos. Blocos econômicos regionais: premissas, impactos e tendências.
Revista Brasil Para Todos, n. 1, p. 1-15, 2018. Disponível em: https://meulink.fit/FHvDdPoIZkEYJSJ. Acesso em: 1
out. 2024. Fragmento.
Os acordos regionais descritos nesse texto caracterizam a formação de
A) blocos econômicos.
B) empresas de capital aberto.
C) organizações não governamentais.
11) (G001001) Leia o texto abaixo.
RONCHI, Genildo. Genildo, 2020. Disponível em: https://meulink.fit/zaOfdHHnkdFmnYt. Acesso em: 23 jan. 2025.
O texto dessa charge faz uma crítica a qual intervenção humana na paisagem da Amazônia?
A) A prática da agricultura familiar.
B) O desmatamento ilegal.
C) O processo de urbanização.
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12) (G00057234) Observe o gráfico abaixo.
Disponível em: https://meulink.fit/XtWRBekTVGubboL. Acesso em: 21 mar. 2024. Adaptado para fins didáticos.
De acordo com esse gráfico, em 2023, a população da Nigéria, na África, caracterizava-se pela
A) alta taxa de natalidade.
B) baixa quantidade de jovens.
C) elevada expectativa de vida.
D) pequena população absoluta.
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13) (H00092020) Leia o texto abaixo.
A Revolução Inglesa, ocorrida no século XVII, foi um dos principais
acontecimentos da Idade Moderna. Foi considerada a primeira das grandes
revoluções burguesas, isto é, as revoluções encabeçadas por lideranças da
burguesia europeia, que havia se tornado expressivamente forte, do ponto de vista
econômico, ao longo dos séculos XVI e XVII, e que precisava alcançar legitimidade
política.
Com o processo da revolução, a burguesia da Inglaterra, por meio de uma guerra
civil e da atuação do Parlamento, conseguiu combater o Estado absolutista desse
país e Cláudio.
FERNANDES, reformular
RevoluçãoaInglesa.
estrutura política,
História do que culminaria
Mundo. Disponível no modelo da monarquia
em: https://meulink.fit/ENhSxcxjLShilmr. Acesso em:
4 out. 2024.
Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
De acordo com esse texto, a Revolução Inglesa resultou no
A) aproveitamento da Teoria do Direito Divino dos reis.
B) aumento das atividades mercantilistas.
C) desenvolvimento dos valores econômicos liberais.
D) fortalecimento político das nobrezas.
14) (H00088100) O fim do monopólio comercial português sobre os produtos do Brasil ocorreu
com a chegada da Família Real portuguesa, em 1808, o que gerou vantagens econômicas
para a elite brasileira. Com a Revolução Liberal do Porto, em 1820, a burguesia portuguesa
buscou restaurar esse monopólio. Isso incomodou as elites brasileiras, que passaram a
apoiar a Independência política brasileira.
De acordo com esses fatos históricos, o processo de Independência do Brasil foi caracterizado
pela
A) aliança entre as elites das colônias portuguesas.
B) manutenção dos interesses das elites brasileiras.
C) redução da desigualdade social entre os brasileiros.
D) ruptura comercial com os aliados ingleses.
15) (H00088102) Observe a imagem abaixo.
Disponível em: https://meulink.fit/MfkuKrnGELIMQsi. Acesso em: 19 set. 2024.
Essa imagem representa o ludismo, um movimento social do início da Revolução Industrial que
A) buscava a participação política para garantir direitos aos operários.
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B) combatia o monarquismo para suprimir os2 privilégios da nobreza.
C) destruía máquinas pela ameaça que elas representavam aos empregos.
D) lutava contra o clero por comercializarem as indulgências.
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16) (G00111961) Leia o texto abaixo.
O patrimônio cultural em Minas Gerais é o foco da campanha realizada pelo
Iepha-MG1 nas redes sociais durante o Carnaval. [...]
Frases educativas e divertidas, como “Não se esqueça de mim... […] Neste
Carnaval, lembre-se
sempre da importância de nosso patrimônio” e “Foi bom te ver outra vez... […]
Quem protege vê para sempre!” serão divulgadas pelo Instituto durante o período
da festividade. A expectativa é que as filipetas virtuais 2 sejam compartilhadas pelos
internautas e pelos municípios em suas redes sociais e colaborem com a campanha.
*Vocabulário:
1
Iepha-MG: Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico de Minas Gerais.
2
filipetas HISTÓRICOS
NÚCLEOS virtuais: materiais
e demais promocionais que
cidades com bens contêmpelo
tombados informações
Estado [...]. simples e didáticas.
Iepha Minas Gerais, 2023. Disponível em:
https://abrir.link/YTDQp.
Acesso em: 14 jan. 2025. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
O uso das redes virtuais descrito nesse texto exerceu qual papel na vida cotidiana?
A) A ampliação do isolamento social dos indivíduos.
B) A criação de práticas de conscientização popular.
C) A divulgação das atividades produtivas do comércio local.
D) A regulamentação da produção dos conteúdos digitais.
17) (G00083596) Observe a imagem abaixo.
EMANU. Disponível em: https://meulink.fit/PTSJfnWRTirfUUk. Acesso em: 27 ago. 2024. Adaptado para fins didáticos.
Essa imagem retrata uma crítica a qual relação de poder existente na sociedade?
A) Desigualdade de gênero.
B) Intolerância religiosa.
C) Preconceito por idade.
D) Repúdio ao estrangeiro.
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18) (G00079629) Leia o texto abaixo.
No mundo globalizado em que vivemos, existe um grande fluxo de capital [...],
esse tipo de atividade ocorre a partir de evoluções que aconteceram nos meios de
comunicação. O mundo atualmente está interligado por meio de uma complexa rede
de comunicação, como: telefonia móvel e fixa, satélites, internet e etc. [...] Através
de um mouse, um brasileiro pode investir milhões de reais em outra parte do
mundo, isso
FREITAS, é umde.
Eduardo exemplo
Os fluxos declaro
capitais.de fluxo
Mundo de capital.
Educação. Disponível em: https://meulink.fit/wUWNGuajrecdwoD.
Acesso em: 27 ago. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
Esse texto descreve qual característica do processo de globalização?
A) Ampliação dos limites territoriais dos países.
B) Diminuição da soberania política dos países.
C) Integração dos mercados financeiros dos países.
D) Redução da desigualdade socioeconômica dos países.
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19) (H070416F5) Leia o texto abaixo.
Os jesuítas eram padres que pertenciam à Companhia de Jesus, [...] que tinha
como objetivo a pregação do evangelho pelo mundo. [...]
A proposta dos padres jesuítas para a divulgação do cristianismo era baseada no
ensino da catequese. Eles atuaram em diversas partes do mundo e destacaram-se
no Brasil colonial. Na Europa, os jesuítas surgiram como parte do movimento de
Contrarreforma e, portanto, tinham como importante missão impedir o crescimento
do protestantismo.
SILVA, [...] os Jesuítas?. Brasil Escola, s.d. Disponível em: https://bit.ly/3JjB4QM. Acesso em: 6 mar.
Daniel Neves. O que eram
2023.
Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
De acordo com esse texto, a interação entre os europeus e os povos originários da América
ficou marcada pela
A) aliança entre as etnias.
B) influência católica.
C) pluralidade de crenças.
D) união militar.
20) (H010450) Observe as imagens abaixo.
L’empereur1 d. Pedro I, gravura de Jean-Baptiste Debret, 1839, e a vista do Ipiranga por
Edmund Pink, 1823
*Vocabulário:
1
L’empereur: em português, O imperador.
Disponível em: https://linker.fit/mJZytkmfZdOMBUN. Acesso em: 6 set. 2023.
Em relação à história do Brasil, essas imagens representam fontes históricas
A) artísticas.
B) fotográficas.
C) imateriais.
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21) (H060839F5) Leia o texto abaixo.
[...] A mulher ateniense [...] não tem direitos legais nem políticos. Toda a sua
vida, ela deve permanecer sob a autoridade de um kurios (“tutor”): primeiro o pai,
depois o marido, seu filho (se ela é uma viúva) ou seu parente mais próximo. Esse
tutor acompanha em todos os atos legais e fala por ela defendendo “seus”
interesses. Nenhum juiz se dirige diretamente à mulher. Nos tribunais atenienses, os
juris são compostos
DOMINGUES, Joelzaunicamente
Ester. Mulheres aopor
longohomens. [...]
da História (4): Grécia Antiga. Ensinar História, 2020. Disponível em:
https://bit.ly/3o26CCC. Acesso em: 13 abr. 2023. Fragmento.
De acordo com esse texto, as mulheres atenienses da Antiguidade vivenciavam a
A) chefia do espaço doméstico.
B) exclusão social.
C) independência econômica.
D) vantagem no ensino.
22) (H060781F5) Leia o texto abaixo.
Como eram as sociedades da África Subsaariana antes da chegada dos europeus
[...] Na África Oriental, havia o Império de Gana, que durou do século 8 ao 11 e
era baseado no comércio de ouro; e o do Mali, que durou do século 13 ao 18 e tinha
como força o comércio de sal, ouro, especiarias e couro.
Na África Ocidental, o Império da Etiópia, também conhecido como Abissínia,
durou de 1270 a 1975 e foi o único a resistir à colonização europeia.
No sul da África, o Reino do Congo compreendia o que hoje é Angola, Congo e
Gabão. Foi independente até o século 18, quando se tornou vassalo de Portugal.
Havia ainda o Sultanato de Kilwa, território na costa do sudoeste africano habitado
por bantos que foram conquistados por muçulmanos, e o reino zulu, onde hoje estão
África do Sul, Lesoto, Suazilândia, Zimbábue e Moçambique. [...]
MARASCIULO, Marília. Como eram as sociedades da África Subsaariana antes da chegada dos europeus. Revista Galileu,
2019. Disponível em: http://glo.bo/3wOckJw. Acesso em: 2 fev. 2023. Adaptado para fins didáticos.
Fragmento.
De acordo com esse texto, a organização política de algumas sociedades africanas pré-
coloniais foi baseada na
A) construção de democracias.
B) criação de feudos.
C) formação de monarquias.
D) fundação de repúblicas.
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23) (G001249) Leia o texto abaixo.
[...] Qual o destino daquela peça de roupa velha no fundo do armário? Para onde
vão trapos e pedaços de tecido que não têm mais uso? E as sobras da produção da
indústria têxtil? [...]
O destino de milhares de toneladas são aterros sanitários. Mas no litoral de Gana,
na África, [...] as roupas empilhadas se tornaram parte do relevo da região. As
consequências para o meio ambiente são devastadoras: mesmo as malhas feitas de
algodão custam 20 anos para se decompor, enquanto as de materiais sintéticos
podem resistir por até quatro séculos.
São quinze milhões de restos de tecido e peças de roupa que chegam em Acra,
capital de Gana, por semana, vindas da Europa, Ásia e Oriente Médio. Os itens são
divididos
Fantástico. emfev.fardos,
G1, 13 paraem:serem
2022. Disponível vendidosAcesso
https://rb.gy/4o17d. de em:
acordo com
26 jul. 2023. a qualidade
Adaptado de
para fins didáticos.
Fragmento.
Com base nesse texto, a indústria têxtil, ao descartar peças nos lixões, transforma o espaço
geográfico ao promover
A) a contaminação dos solos.
B) a elevada poluição atmosférica.
C) o assoreamento dos cursos hídricos.
D) o avanço do processo de erosão.
24) (G00039713) Caíque mora em Juiz de Fora, Minas Gerais, e escolheu como destino de
sua viagem de férias a cidade de Buenos Aires, na Argentina. Ao comprar as passagens e
agendar o hotel, Caíque descobriu que conseguiria viajar apenas usando seu documento de
identidade, não sendo necessário ter um passaporte para conseguir aproveitar suas férias
no país vizinho. A possibilidade de viajar para um país vizinho ao Brasil sem a necessidade
de passaporte se deve ao fato de que esses dois países integram o Mercosul, que apresenta
como característica
A) a adoção da mesma moeda nos países-membros.
B) a livre circulação de pessoas entre os países-membros.
C) o fim das fronteiras físicas dos países-membros.
D) o uso do mesmo idioma nos países-membros.
25) (G00032531) Leia o texto abaixo.
[...] A evolução tecnológica ocorrida em meados do século XX - nos Estados
Unidos e Europa, principalmente - promoveu avanços na produção industrial, a
expansão do fluxo de informações trocadas, a aceleração de transações econômicas
e a difusão de determinados valores políticos e morais em escala universal. [...]
Tais características, pertinentes ao contexto da globalização, tiveram significativo
impacto econômico e social, além de contribuir para a chegada de novos desafios a
serem enfrentados pelos Estados [...].
Disponível em: https://bit.ly/46t73Xv. Acesso em: 29 set. 2023. Fragmento.
Com base nesse texto, no contexto da globalização, a evolução tecnológica está relacionada à
A) propagação das empresas transnacionais.
B) redução da exploração dos recursos naturais.
C) unificação dos territórios entre países vizinhos.
D) valorização da mão de obra humana nas fábricas.
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26) (G080147I7) Observe o mapa abaixo.
Disponível em: <https://bit.ly/3sd89TH>. Acesso em: 24 mar. 2021. Adaptado para fins didáticos.
A distribuição dos fenômenos retratados nesse mapa ocorre em função dessas localidades estarem
situadas
A) nas áreas centrais dos continentes.
B) nas regiões litorâneas do planeta.
C) nos limites entre placas tectônicas.
D) nos terrenos submersos pelo mar.
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