INFORMÁTICA

KIDS
 O QUE É INFORMÁTICA?

INFOR mação

autoMATICA
Informação obtida automaticamente

INFROMÁTICA estuda o tratamento automático e racional da

informação(informação rápida)

O QUE É COMPUTADOR?
O computador é uma máquina incrível que pode fazer muitas coisas. Ele pode calcular
números, escrever textos, desenhar, ouvir música e muito mais! Mas para fazer tudo isso,
ele precisa de peças especiais.

MONITOR
TECLADO
MOUSE
GABINETE
ESTABILIZADOR
CAIXINHAS DE SOM

01
 TIPOS DE COMPUTADORES

PC CELULARES NOTEBOOK TABLET

COMO FUNCIONA?

Primeiro você
PEDE(digita) o que
precisa para o
computador

O computador procura o que

você pediu, e guarda essa busca

Logo em seguida, o computador te

mostra aquilo que você pediu pra ele

02
 PARTES DO COMPUTADOR
O MONITOR
O monitor é como a tela da televisão. É nele que vemos as imagens, os
vídeos, os jogos e tudo o que estamos fazendo no computador. Ele nos
mostra as informações de forma visual.

ATIVIDADE: DESENHANDO O MONITOR

Desenhe um monitor de computador bem bonito no Paint.

O TECLADO
O teclado é cheio de botões com letras, números e símbolos. Usamos o teclado para escrever
no computador, como digitar o seu nome, fazer perguntas ou escrever uma história.

ATIVIDADE: ESCREVENDO SEU NOME

Escreva seu nome completo.

O MOUSE
O mouse é um pequeno objeto que seguramos com a mão para controlar o que acontece na
tela. Movimentando o mouse, podemos apontar para as coisas e clicar para escolher.

ATIVIDADE: DESENHANDO O MOUSE

Desenhe o mouse do seu computador no Paint.

O GABINETE (CPU)
O gabinete é como o cérebro do computador. Dentro dele, há muitas partes importantes que
fazem tudo funcionar. É ele que processa todas as informações.

ATIVIDADE: DESENHANDO O GABINETE

Desenhe o gabinete do seu computador no Paint.

03
 COMO FUNCIONA?
O QUE É UM PROGRAMA DE COMPUTADOR?
Um programa de computador é como um brinquedo ou um jogo que mora dentro do
computador. Ele nos permite fazer coisas diferentes, como desenhar, jogar, aprender e
muito mais!

CONHECENDO O ÍCONE
Cada programa tem um desenho pequeno chamado ícone. Esse desenho ajuda a gente
a encontrar e abrir o programa que queremos usar. Pense no ícone como a porta de
entrada para o programa.
DESENHO DE UM PINCEL ---- ( ) DESENHO

DESENHO DE UMA LETRA A ----- ( ) TEXTO

DESENHO DE UM CONTROLE ------ ( ) JOGO

USANDO O MOUSE: CLICAR

Clicar com o mouse significa apertar um dos botões (geralmente o esquerdo) e soltar
rapidamente. Usamos o clique para escolher coisas na tela, como abrir um programa ou
apertar um botão.

USANDO O MOUSE: MOVER

Além de clicar, também podemos mover o mouse para mexer o cursor (aquela
setinha) na tela. Assim, podemos apontar para onde queremos clicar.
ATIVIDADE: USANDO O MOUSE

Desenhe uma linha mostrando o caminho que o mouse deve fazer para levar a estrela até a
caixa
USANDO O TECLADO: AS LETRAS
No teclado, cada letra tem o seu lugar. Para escrever uma palavra, precisamos encontrar as
letras certas e apertar as teclas com cuidado.
ATIVIDADE: ESCREVENDO NOVAS PALAVRAS

ASA, DEDO, FACA, GATO, HÁ, JACA, LUA, SOL, CASA, QUE, VER, TER, RIO,
PAU, OI
ZOO, AXÉ, VEM, BOM, NÃO, MÃO, COM, BOLA, PATO, LIVRO, AMIGO,
ESCOLA, UÉ

04
 ATIVIDADES
As Cores das Palavras
Instruções:
Abra um novo documento no Word.
Digite o nome de algumas cores (vermelho, azul, verde, amarelo).

Com o mouse, selecione a palavra "vermelho".

Procure o botão com a letra "A" e uma cor embaixo (Cor da Fonte) e clique na seta ao lado.
Escolha a cor vermelha para pintar a palavra.
Repita o processo para as outras cores, pintando cada palavra com a sua respectiva cor.
Salve o arquivo como "Cores".

Deixe a Letra Crescer!

Instruções:
Abra um novo documento.
Digite a letra inicial do seu nome (em maiúsculo).
Selecione a letra com o mouse.
Procure o número que indica o tamanho da letra (Fonte) e clique na seta ao lado.
Escolha um número maior para aumentar o tamanho da letra. Veja como ela fica grande!
Experimente escolher outros números para deixar a letra de diferentes tamanhos.
Digite outras letras e faça com que elas cresçam também!
Salve o arquivo como "Letras Grandes".

Palavras em Negrito, Itálico e Sublinhado

Instruções:
Abra um novo documento.
Digite as palavras: BOLA, CASA, SOL.
Selecione a palavra "BOLA".
Procure o botão com a letra N (Negrito) e clique nele. Veja como a palavra ficou mais forte!
Selecione a palavra "CASA".
Procure o botão com a letra I (Itálico) e clique nele. Veja como a palavra ficou inclinada!
Selecione a palavra "SOL".
Procure o botão com a letra <u>S</u> (Sublinhado) e clique nele. Veja a linha embaixo da palavra!
Salve o arquivo como "Estilos".
Objetivos: Introduzir as ferramentas de negrito, itálico e sublinhado, observar as diferenças entre
elas.

05
 ATIVIDADES
Copiar e Colar
Instruções:
Abra um novo documento.
Digite a palavra "FLOR" algumas vezes em linhas diferentes.
Selecione a primeira palavra "FLOR" com o mouse.
Procure o botão com duas folhas parecidas (Copiar) e clique nele. Ou a tecla (Ctrl + C)
Clique no final da segunda linha onde você digitou "FLOR".
Procure o botão com uma folha e uma prancheta (Colar) e clique nele. Ou a tecla (Ctrl + V) Veja que
a palavra foi copiada!
Repita o processo para colar a palavra em outras linhas.
Salve o arquivo como "Copiar Colar".

O Alfabeto Divertido (1 página)

Instruções:
Abra um novo documento.
Digite todas as letras do alfabeto em uma linha (A B C D E...).
Agora, vá para a linha de baixo e digite o alfabeto novamente, mas desta vez, deixe cada letra com uma cor
diferente! (Use a ferramenta de Cor da Fonte que aprendemos antes).
Na próxima linha, digite o alfabeto mais uma vez, e deixe cada letra em negrito (A B C...).
Na última linha, digite o alfabeto e deixe cada letra em itálico (A B C...).
Salve o arquivo como "Alfabeto Divertido".
Objetivos: Reforçar o conhecimento do alfabeto, praticar a troca de cores e estilos de fonte repetidamente,
observar as diferenças visuais.

06
 ATIVIDADE: ESCREVENDO O PRIMEIRO TEXTO

Faça seu primeiro textinho

O GATO MIAU
O GATO MIAU É MUITO ESPERTO. ELE ADORA BRINCAR COM UM NOVELO DE LÃ COLORIDO. MIAU
PULA, CORRE E SE ESCONDE! DE REPENTE, ELE VÊ UM PÁSSARO LÁ NO ALTO DA ÁRVORE. MIAU
FICA PARADINHO, OBSERVANDO. O PÁSSARO CANTA FELIZ. QUE DIA LINDO!

COMO FUNCIONA?
O QUE É A INTERNET?
A internet é como uma grande rede que liga muitos computadores do mundo todo.
Com a internet, podemos aprender coisas novas, ver vídeos, ouvir músicas e falar
com pessoas que estão longe.

ATIVIDADE: BUSCANDO IMAGENS

Busque imagens que você goste e monte-as no Word

ATIVIDADES
MEU ÁLBUM DE ANIMAIS FAVORITOS:
Texto: "Escolha 5 animais que você mais gosta. Para cada um, escreva uma coisa que
ele faz e cole uma imagem."

CRIANDO UM CARTAZ DE ANIVERSÁRIO:

Texto: "Imagine que o aniversário do seu melhor amigo está chegando. Escreva uma
mensagem curta de parabéns e cole imagens de balões e presentes."

07
MONTANDO UM MENU DIVERTIDO:
Texto: "Crie um menu imaginário para um restaurante de crianças. Escreva o nome de 3 comidas e cole
uma imagem apetitosa de cada uma."

AVENTURAS COM LETRAS E NÚMEROS:

Escolha 3 letras do alfabeto e encontre imagens de objetos que comecem com as letras escolhidas.

ORGANIZANDO MEUS BRINQUEDOS:

Texto: "Imagine que você precisa organizar seus brinquedos em três caixas: 'Carrinhos', 'Bonecas' e 'Jogos'.
Escreva o nome de 2 brinquedos que iriam em cada caixa e cole uma imagem de um exemplo para cada
caixa."

MONTANDO UMA LISTA DE COMPRAS:

Texto: "Escreva uma lista de 5 coisas que você gostaria de comprar no supermercado. Cole uma imagem de
cada item."

MONTANDO UM CENÁRIO:
Texto: "Escolha um tema (ex: fundo do mar, floresta, espaço). Desenhe ou cole
imagens para criar um cenário nesse tema."
Colar Imagens: Elementos relacionados aos temas (peixes, árvores, estrelas, etc.).

08
O QUE É UM ARQUIVO?:
Texto: "Imagine que um arquivo é como uma pasta onde guardamos coisas no computador.

SALVANDO O TRABALHO (CONCEITO):

Texto: "Quando terminamos de fazer algo no computador, precisamos 'salvar' para não perder.

DESCOBRINDO AS FORMAS MÁGICAS

Texto: "O computador também conhece muitas formas, como círculos, quadrados e triângulos. Desenhe
um círculo bem grande aqui. Dentro dele, cole ou desenhe algo que tenha a forma de um círculo (como
uma bola ou um sol). Agora, faça a mesma coisa com um quadrado e um triângulo nas próximas áreas!"

A LETRA INICIAL DO MEU NOME

Texto:"Qual é a primeira letra do seu nome? Escreva ela bem grande aqui: __________. Agora, pense em
mais duas palavras que começam com essa mesma letra. Com a ajuda do professor ou de um adulto,
escreva essas palavras aqui:"
"Palavra 1: __________"
"Palavra 2: __________"

ESCREVENDO SOBRE MEUS BRINQUEDOS FAVORITOS

Texto: "Qual é o seu brinquedo favorito? Escreva o nome dele aqui: __________. Agora, escreva uma frase
bem simples sobre ele (por exemplo: 'Eu gosto do meu carro.' ou 'Minha boneca é legal.')."

09
 ESCREVENDO UMA PEQUENA HISTÓRIA (WORD):

O CACHORRINHO FELIZ

Era uma vez um cachorrinho muito feliz chamado Pipoca. Pipoca adorava correr no parque e brincar com a
bola. Um dia, ele encontrou um novo amigo, um gatinho chamado Mingau. Eles se divertiram muito juntos.

Fim.

Formatação:
Ensinar a digitar o título em uma fonte maior e centralizada.
Explicar como criar parágrafos (dando Enter).
Imagens:

Atividade no Computador: Pedir para inserir imagens de um cachorrinho e um gatinho na história.

MINHA PRIMEIRA CARTA (WORD):

Objetivo: Introduzir a digitação, formatação básica (negrito, itálico, sublinhado) e inserção de imagens no
Word.
Texto:
Olá [Nome do Amigo],

Estou aprendendo a usar o computador e é muito legal! Hoje aprendi a escrever no Word.

Quer brincar comigo depois da aula?

Um abraço,
[Seu Nome]
Formatação:
Peça para colocar o nome do amigo em negrito.
A frase "Estou aprendendo a usar o computador e é muito legal!" em itálico.
A pergunta "Quer brincar comigo depois da aula?" sublinhada.
Imagens:

Atividade no Computador: Ensinar a inserir uma imagem divertida (clip-art ou de um arquivo salvo) no
final da carta.
10
 CRIANDO UMA LISTA DE TAREFAS (WORD):
Objetivo: Aprender a usar marcadores e numeradores no Word.
Texto:
Minhas Tarefas de Hoje:

Fazer o dever de casa

Brincar com meus brinquedos
Ler um livro
Ajudar em casa
Formatação:
No Word, ensinar a selecionar os itens e aplicar uma lista com marcadores (bolinhas, quadrados,
etc.).
Variação: Criar uma lista numerada de seus 3 jogos favoritos.
Imagens:

ESCREVENDO UMA PEQUENA HISTÓRIA (WORD):

Objetivo: Praticar a digitação e formatação de parágrafos, além de inserir títulos.
Texto:
O Cachorrinho Feliz

Era uma vez um cachorrinho muito feliz chamado Pipoca. Pipoca adorava correr no parque e brincar com a
bola. Um dia, ele encontrou um novo amigo, um gatinho chamado Mingau. Eles se divertiram muito juntos.

Fim.
Formatação:
Ensinar a digitar o título em uma fonte maior e centralizada.
Explicar como criar parágrafos (dando Enter).
Imagens:

Atividade no Computador: Pedir para inserir imagens de um cachorrinho e um gatinho na história.

11
 Produção de Textos

O GUARDA-CHUVA ESQUECIDO
O vento assobiava preguiçosamente entre os prédios, carregando consigo o aroma distante de café fresco e
a promessa de uma chuva fina. Em um banco de praça, solitário, repousava um guarda-chuva listrado em
tons de azul e amarelo. Ninguém parecia reclamá-lo, como se sua presença ali fosse tão natural quanto o
farfalhar das folhas nas árvores. Quem o teria esquecido? Um apressado homem de negócios? Uma
criança distraída com um sorvete? Ou talvez fosse um presente inesperado do próprio vento, um adorno
temporário para a paisagem urbana.

A MELODIA INESPERADA
No meio do burburinho constante do mercado, onde vozes se misturavam ao som de panelas e ao
chamado dos vendedores, uma melodia suave começou a flutuar. Era o som de um violino, tocado por um
senhor de cabelos brancos e olhar tranquilo, sentado em um canto pouco movimentado. As notas
dançavam no ar, envolvendo as pessoas em um instante de pausa, um respiro melódico em meio à
agitação do dia. Por um breve momento, o tempo pareceu desacelerar, embalado pela beleza simples de
uma canção improvisada.

O BILHETE MISTERIOSO
Sobre a mesa de um café, entre uma xícara vazia e um livro aberto, um pequeno pedaço de papel chamava
a atenção. Nele, rabiscada com uma caligrafia apressada, havia apenas uma frase: "O pássaro conhece o
caminho de volta." Nenhuma assinatura, nenhum contexto. Quem teria escrito aquilo? Para quem se
destinava a mensagem enigmática? Aquele bilhete solitário era uma porta aberta para inúmeras histórias,
um pequeno mistério esperando para ser desvendado pela imaginação de quem o encontrasse.

12
 A COR DA TARDE
O sol da tarde derramava seus raios dourados sobre a cidade, pintando os edifícios com tons quentes e
alongando as sombras nas ruas. Uma luz suave envolvia tudo, transformando o ordinário em algo quase
mágico. Uma bicicleta encostada em um poste, uma folha seca girando na calçada, o riso distante de
crianças brincando – cada detalhe ganhava uma nova intensidade sob aquela luz efêmera. Era a cor da
tarde, um lembrete silencioso da beleza fugaz que se esconde nos momentos mais simples.

O SONHO NA PRATELEIRA
Em uma estante empoeirada, entre livros de capa dura e revistas amareladas, um pequeno objeto brilhava
timidamente. Era um globo de neve, mostrando uma miniatura de uma cidade coberta por flocos brancos
cintilantes. Alguém o teria ganhado há muitos anos? Quais sonhos e lembranças estariam aprisionados
dentro daquela esfera de vidro? Agitado, os flocos voltariam a cair, recriando um instante mágico, um
pequeno universo particular guardado na quietude de uma prateleira.

A HISTÓRIA MALUCA DAS FIGURAS

Instruções:
Abra um novo documento no Word.
Vamos escrever uma história juntos! Eu vou começar uma frase e você vai continuar.
Eu começo: "Um gato verde estava..."
Agora é a sua vez! Digite o que o gato verde estava fazendo.
Depois, eu vou continuar a história com mais uma parte.
Continue escrevendo a história, um pedacinho de cada vez. Não se preocupe se ficar engraçada ou sem
sentido, o importante é digitar e criar!
Quando terminarmos a história, peça ajuda para ler tudo junto.
Salve o arquivo como "História Maluca".
Objetivos: Praticar a digitação de frases completas, entender a sequência de texto, trabalhar
colaborativamente.

13
 Jogo dos Erros de Digitação
Instruções:
Abra um novo documento.
Eu vou digitar algumas palavras com pequenos erros. Sua missão é encontrar o erro e corrigir a palavra!
Aqui estão as palavras:
bolla
caza
sool
amiggo
flohr

DESENHANDO COM A GEOMÉTRIA

Desenho com Formas: Apresente formas geométricas simples (círculo, quadrado, triângulo) e peça
para as crianças criarem um desenho usando todas elas. Incentive-as a transformar as formas em
objetos, animais ou personagens.

SEU ANIMALZINHO
Meu Animal de Estimação (Real ou Imaginário): Peça para a criança desenhar seu animal de
estimação ou um animal fantástico que ela inventou, com todos os detalhes que imaginar.
.

SUA CASINHA

A Casa dos Sonhos: Incentive-as a desenhar a casa perfeita para elas, com todos os cômodos, cores e
detalhes que desejarem.

QUEM É O SEU?
BECOME A MEMBER
Meu Super-Herói: A criança pode criar seu próprio super-herói, com uniforme, poderes e um
cenário para suas aventuras.
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 E CARRO VOA?
Veículo Maluco: Que tal desenhar um carro voador, uma bicicleta submarina ou qualquer outro
meio de transporte divertido e inusitado?

O BELO OCEANO
Mundo Submarino: Peça para desenharem um oceano cheio de peixes coloridos, algas, corais e
outras criaturas marinhas.

A GRANDE FLORESTA
Floresta Encantada: Incentive-as a criar uma floresta mágica com árvores falantes, animais
fantásticos e flores brilhantes.

A GRANDE FLORESTA

Faça um Cartaz: Incentive-as a criar um cartaz simples para um evento imaginário, como um "Festival de
Brinquedos Malucos" ou um "Show de Talentos dos Animais". Elas podem usar desenhos e a ferramenta
de texto para adicionar informações.

MOMENTO DIVERTIDO

Crie um Cenário para uma História: Peça para a criança desenhar o cenário onde uma
história imaginária acontece (uma floresta mágica, um castelo assombrado, uma nave
espacial).

VAMOS BRINCAR COM A IMAGINAÇÃO?

Adapte um Conto de Fadas: Peça para escolherem um conto de fadas conhecido e desenharem suas cenas
favoritas de uma forma diferente ou com personagens reimaginados.

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