2

17
CN

IA
INTRODUÇÃO AO ESTUDO

RC
GA
DOS MOVIMENTOS

A
LV
AULAS

SI
1E2

DA
COMPETÊNCIA(s) HABILIDADE(s)

OS
1e6 2 e 20

T
MA
DE
ER
ST
7E
74
Introdução

25
03
O ramo da mecânica que descreve os movimentos é a cinemática, que tem por objeto o

26
estudo do movimento dos corpos sem levar em conta os agentes que o produzem.

17
IA
Ponto material ou partícula RC
GA
A
LV
SI
DA

Trajetória
S
TO
MA
DE
R
TE

Posição numa trajetória

ES
47
57
2
03
26
17

Deslocamento (grandeza vetorial) e

IA
RC

distância percorrida (grandeza escalar)

GA
A
LV
SI
DA
VOLUME 1

S
TO
MA
D
E
R

224  CIÊNCIAS DA NATUREZA e suas tecnologias

TE
ES
 2
17
IA
RC
GA
A
LV
Referencial

SI
DA
TOS
Definição de repouso e movimento

MA
DE
Repouso

ER
ST
7E
74
Movimento

25
03
26
17
Velocidade escalar média
IA
RC
A velocidade escalar de um corpo determina o quão rápido é o seu deslocamento.
GA
A velocidade escalar média é definida como a razão entre a variação da posição
do corpo e o intervalo de tempo decorrido durante essa variação na posição.
A
LV
SI

S -S
​ ∆S ​ = ______
vm = ___ ​  2 1 ​
DA

∆t t2 - t1
S
TO

Movimentos progressivo e retrógrado

MA
DE

O movimento de um ponto material é progressivo quando sua posição varia no

R

sentido da orientação positiva da trajetória. Desse modo, os valores da sua posição

TE

aumentam ao longo do tempo e sua velocidade escalar é positiva.

ES

O movimento é retrógrado quando o ponto material se move no sentido oposto à

orientação positiva da trajetória. Assim, os valores da sua posição decrescem ao
47

longo do tempo e sua velocidade escalar é negativa.

57
2
03

Função horária
26
17
IA
RC
GA
A
LV
SI
DA

 VOLUME 1
S
TO
MA
DE
R

CIÊNCIAS DA NATUREZA e suas tecnologias  225

TE
ES
 2
17
IA
RC
Exercícios

GA
Trata-se do 4 Minute Mile (4MM), um acessó-
rio capaz de aumentar a velocidade de corrida

A
de uma pessoa que esteja a pé. Foi desenvolvi-

LV
1. Um aluno, sentado na carteira da sala, obser- do por estudantes da Arizona State University.

SI
va os colegas, também sentados nas respecti- Enquanto pesquisava próteses para amputados,
a equipe notou que poderia trabalhar no design

DA
vas carteiras, bem como um mosquito que voa
perseguindo o professor que fiscaliza a prova de um protótipo que ajudasse o ser humano a

OS
da turma. correr mais rápido. Como aplicar as forças? Até
Das alternativas abaixo, a única que retrata mesmo um exoesqueleto foi pensado para gerar

T
a força necessária para aumentar a velocidade,

MA
uma análise correta do aluno é:
a) A velocidade de todos os meus colegas é nula mas o resultado final foi o Jetpack.

DE
Como o nome sugere, o objetivo é fazer com que
para todo observador na superfície da Terra.
seja possível correr uma milha (aproximada-
b) Estou em repouso em relação aos meus cole-

ER
mente 1,6 km) em quatro minutos. Os testes
gas, mas estamos em movimento em relação têm sido promissores. O tempo gasto por um

ST
a todo observador na superfície da Terra. atleta, usando o Jetpack, em corridas de 200

7E
c) Como não há repouso absoluto, não há ne- metros, foi 3 segundos mais rápido que o nor-
nhum referencial em relação ao qual nós, mal, mesmo carregando esse peso extra.

74
estudantes, estejamos em repouso. Outra ideia é usar o Jetpack em missões mili-

25
d) A velocidade do mosquito é a mesma, tanto tares, como infiltrações e ofensivas que neces-

03
em relação aos meus colegas, quanto em rela- sitem de rápido deslocamento. Por enquanto, o

26
ção ao professor. projeto ainda não passou da fase de protótipo.

17
e) Mesmo para o professor, que não para de andar Disponível em: <www.tecmundo.com.br>. Adaptado.
pela sala, seria possível achar um referencial

IA
Com base nas informações do texto, determine
em relação ao qual ele estivesse em repouso.
RC
a velocidade média aproximada, em km/h, de
uma pessoa que, usando o Jetpack 4 MM, tenha
GA

2. (FUVEST 2020) Um estímulo nervoso em um percorrido uma milha dentro do tempo previsto
A

dos dedos do pé de um indivíduo demora cerca pelos estudantes da Arizona State University.
LV

de 30 ms para chegar ao cérebro. Nos mem- a) 24

SI

bros inferiores, o pulso elétrico, que conduz b) 6,7

a informação do estímulo, é transmitido pelo c) 5,0
DA

nervo ciático, chegando à base do tronco em d) 0,5

S

20 ms. Da base do tronco ao cérebro, o pulso é 4. Um motorista pretende percorrer, em 4,5

TO

conduzido na medula espinhal. Considerando horas, a distância de 360 km. Todavia, difi-
MA

que a altura média do brasileiro é de 1,70 m e culdades imprevistas obrigam-no a manter a

supondo uma razão média de 0,6 entre o com- velocidade de 60 km/h durante os primeiros
DE

primento dos membros inferiores e a altura de 150 minutos. No percurso restante, para che-
uma pessoa, pode-se concluir que as velocida-
R

gar no tempo previsto, ele deverá manter a

TE

des médias de propagação do pulso nervoso seguinte velocidade média:

desde os dedos do pé até o cérebro e da base a) 90 km/h
ES

do tronco até o cérebro são, respectivamente: b) 95 km/h

47

a) 51 m/s e 51 m/s c) 100 km/h

d) 105 km/h
57

b) 51 m/s e 57 m/s
e) 110 km/h
2

c) 57 m/s e 57 m/s
03

d) 57 m/s e 68 m/s 5. (UNICAMP 2021) A SN2016aps dista da Terra

26

e) 68 m/s e 68 m/s 4,0 bilhões de anos-luz, enquanto a super-

17

nova DES16C2nm, localizada a 10,5 bilhões

3. (FAC. ALBERT EINSTEIN) Jetpack para corredo-
IA

de anos-luz de distância da Terra, é a mais

RC

res os fará correr 1,6 km em quatro minutos distante já descoberta. Considere que uma
explosão das duas supernovas ocorra simulta-
GA

neamente. Quando o sinal luminoso da explo-

são da supernova mais próxima for detectado
A
LV

na Terra, a radiação luminosa da supernova

DES16C2nm estará a uma distância da Terra
SI

aproximadamente igual a
DA
VOLUME 1

Dados: 1 ano ≈ 3,0 × 107 s

Velocidade da luz: c = 3,0 108 m/s
S
TO

a) 6,5 × 109 km.

b) 9,0 × 1015 km.
MA
D

c) 3,6 × 1016 km.

d) 5,9 × 1022 km.
E
R

226  CIÊNCIAS DA NATUREZA e suas tecnologias

TE
ES
 2
17
IA
RC
GA
6. (UNESP 2018) Juliana pratica corridas e con- cerca de vinte mil planetas fora do sistema
segue correr 5,0 km em meia hora. Seu pró- solar. Esses planetas orbitam estrelas situa-

A
ximo desafio é participar da corrida de São das a menos de trezentos anos-luz da Terra,

LV
Silvestre, cujo percurso é de 15 km. Como é sendo que um ano-luz é a distância que a luz

SI
uma distância maior do que a que está acos- percorre no vácuo em um ano. Considere um

DA
tumada a correr, seu instrutor orientou que ônibus espacial atual que viaja a uma veloci-
diminuísse sua velocidade média habitual em dade média v = 2,0 × 104 km/s. O tempo que

OS
40% durante a nova prova. Se seguir a orien- esse ônibus levaria para chegar a um planeta
tação de seu instrutor, Juliana completará a a uma distância de 100 anos-luz é igual a

T
MA
corrida de São Silvestre em Dado: A velocidade da luz no vácuo é igual a
a) 2h 4Omin. c = 3,0 × 108 m/s.

DE
b) 3h 0Omin. a) 66 anos.
c) 2h 15min. b) 100 anos.

ER
d) 2h 30min. c) 600 anos.

ST
e) 1h 52min. d) 1500 anos.

7E
7. (UNICAMP 2018) Situado na costa peruana,

74
Chankillo, o mais antigo observatório das

25
Américas, é composto por treze torres que se

03
alinham de norte a sul ao longo de uma coli-

26
na. Em 21 de dezembro, quando ocorre o sols-

17
tício de verão no Hemisfério Sul, o Sol nasce
à direita da primeira torre (sul), na extrema

IA
direita, a partir de um ponto de observação
definido. À medida que os dias passam, a po- RC
GA
sição em que o Sol nasce se desloca entre as
torres rumo à esquerda (norte). Pode-se cal-
A
LV

cular o dia do ano, observando-se qual torre

coincide com a posição do Sol ao amanhecer.
SI

Em 21 de junho, solstício de inverno no He-

DA

misfério Sul, o Sol nasce à esquerda da última

torre na extrema esquerda e, à medida que os
S
TO

dias passam, vai se movendo rumo à direita,

para reiniciar o ciclo no dezembro seguinte.
MA

Sabendo que as torres de Chankillo se posi-

cionam ao longo de 300 metros no eixo norte-
DE

-sul, a velocidade escalar média com a qual a

R

posição do nascer do Sol se desloca através

TE

das torres é de aproximadamente

ES
47
257
03
26

a) 0,8 m/dia.
17

b) 1,6 m/dia.
IA

c) 25 m/dia.
RC

d) 50 m/dia.
GA

8. (UNICAMP 2019) O físico inglês Stephen

A

Hawking (1942-2018), além de suas con-

LV

tribuições importantes para a cosmologia, a

SI

física teórica e sobre a origem do universo,

DA

nos últimos anos de sua vida passou a suge-

 VOLUME 1

rir estratégias para salvar a raça humana de

S

uma possível extinção, entre elas, a mudança

TO

para outro planeta. Em abril de 2018, uma

MA

empresa americana, em colaboração com a

Nasa, lançou o satélite TESS, que analisará
DE
R

CIÊNCIAS DA NATUREZA e suas tecnologias  227

TE
ES