Escola de Referência em Ensino Médio Professora Irene Maria Ramos Coelho Escola de Referência em Ensino Médio Professora Irene
dio Professora Irene Maria Ramos Coelho
Professora: Anna Darlene Ramos da Silva História - I Trimestre/2025 Professora: Anna Darlene Ramos da Silva História - I Trimestre/2025
Aluno(a)_________________________________________ 3º Ano ( ) Aluno(a)_________________________________________ 3º Ano ( )
Atividade: Interpretação e Reflexão sobre o filme 1917 Atividade: Interpretação e Reflexão sobre o filme 1917
1. Compreensão e contexto histórico 1. Compreensão e contexto histórico
a) O filme 1917 se passa durante a Primeira Guerra Mundial. Quais elementos do filme a) O filme 1917 se passa durante a Primeira Guerra Mundial. Quais elementos do filme
demonstram as condições enfrentadas pelos soldados durante esse conflito? demonstram as condições enfrentadas pelos soldados durante esse conflito?
b) O que o filme revela sobre o papel das comunicações e da logística militar na guerra? b) O que o filme revela sobre o papel das comunicações e da logística militar na guerra?
2. Personagens e escolhas 2. Personagens e escolhas
a) Como você descreveria a personalidade dos dois protagonistas, Schofield e Blake? Quais a) Como você descreveria a personalidade dos dois protagonistas, Schofield e Blake? Quais
diferenças você percebe entre eles? diferenças você percebe entre eles?
b) Que impacto teve a morte de um dos protagonistas para a história? Qual foi a reação do b) Que impacto teve a morte de um dos protagonistas para a história? Qual foi a reação do
outro e o que isso nos ensina sobre o peso da missão? outro e o que isso nos ensina sobre o peso da missão?
3. Linguagem cinematográfica 3. Linguagem cinematográfica
a) O diretor Sam Mendes optou por filmar 1917 com a técnica do “plano-sequência”, a) O diretor Sam Mendes optou por filmar 1917 com a técnica do “plano-sequência”,
simulando que o filme é todo gravado em uma única tomada. Que efeito essa escolha simulando que o filme é todo gravado em uma única tomada. Que efeito essa escolha
causou em você como espectador? causou em você como espectador?
b) Como a trilha sonora e os efeitos visuais contribuíram para a construção da tensão e da b) Como a trilha sonora e os efeitos visuais contribuíram para a construção da tensão e da
emoção ao longo do filme? emoção ao longo do filme?
4. Simbolismos e mensagens 4. Simbolismos e mensagens
a) O filme retrata a jornada de um soldado em meio ao caos da guerra. Que valores a) O filme retrata a jornada de um soldado em meio ao caos da guerra. Que valores
humanos você acha que são destacados nessa trajetória? humanos você acha que são destacados nessa trajetória?
b) Em sua opinião, qual é a principal mensagem que o filme transmite sobre a guerra? b) Em sua opinião, qual é a principal mensagem que o filme transmite sobre a guerra?
5. Reflexão pessoal 5. Reflexão pessoal
a) Que cena mais te marcou no filme? Por quê? a) Que cena mais te marcou no filme? Por quê?
b) Após assistir ao filme, sua visão sobre a Primeira Guerra Mundial mudou de alguma b) Após assistir ao filme, sua visão sobre a Primeira Guerra Mundial mudou de alguma
forma? Explique. forma? Explique.
