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Manual Scared

O documento descreve um procedimento para avaliar a ansiedade em crianças através de um teste, incluindo a verificação das respostas, cálculo da pontuação total e análise das subescalas de diferentes tipos de ansiedade. A pontuação total acima de 25 sugere a necessidade de avaliação profissional, enquanto a comparação das pontuações entre pais e crianças pode revelar discrepâncias na percepção dos sintomas. A análise das subescalas ajuda a identificar áreas específicas de preocupação e a necessidade de investigação adicional se houver grandes diferenças nas respostas.

Enviado por

nogueira.cruz.paula
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Manual Scared

O documento descreve um procedimento para avaliar a ansiedade em crianças através de um teste, incluindo a verificação das respostas, cálculo da pontuação total e análise das subescalas de diferentes tipos de ansiedade. A pontuação total acima de 25 sugere a necessidade de avaliação profissional, enquanto a comparação das pontuações entre pais e crianças pode revelar discrepâncias na percepção dos sintomas. A análise das subescalas ajuda a identificar áreas específicas de preocupação e a necessidade de investigação adicional se houver grandes diferenças nas respostas.

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1.

Verifique os valores atribuídos às respostas


Cada item do teste pode receber uma das seguintes pontuações:
• 0 = Não verdadeiro ou dificilmente alguma vez verdadeiro
• 1 = Algo verdadeiro ou algumas vezes verdadeiro
• 2 = Muito verdadeiro ou frequentemente verdadeiro
O primeiro passo é garantir que todas as respostas foram marcadas corretamente com
base no que a pessoa preencheu no teste.

2. Some a pontuação total


A pontuação total é a soma de todas as respostas do teste.
Se a pontuação total for maior ou igual a 25, o resultado sugere que a criança pode ter
ansiedade clínica e que uma avaliação profissional mais detalhada é necessária.
Menos de 25 pontos: Pouca ou nenhuma indicação de transtorno de ansiedade.

3. Calcule as subescalas
O teste é dividido em cinco subescalas, que avaliam diferentes tipos de ansiedade. Para
cada uma delas, você deve somar os valores apenas dos itens correspondentes.

Transtorno de Ansiedade de Separação (TAS)


Avalia se a criança sente medo ou desconforto ao se separar dos pais.
Itens: 04, 08, 13, 16, 20, 25, 29, 31
Pontuação de corte: ≥ 5 indica ansiedade de separação.

◆ Transtorno do Pânico (TP) ou Ansiedade Somática


Avalia sintomas físicos de ansiedade, como tontura, tremores e falta de ar.
Itens: 1, 6, 9, 12, 15, 18, 19, 22, 24, 27, 30, 34, 38
Pontuação de corte: ≥ 7 indica transtorno do pânico ou sintomas somáticos.

◆ Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG)


Avalia preocupações excessivas e dificuldade em controlar a ansiedade.
Itens: 5, 7, 14, 21, 23, 28, 33, 35, 37
Pontuação de corte: ≥ 9 indica ansiedade generalizada.
◆ Fobia Social (FS)
Avalia se a criança sente medo ou vergonha em situações sociais.
Itens: 3, 10, 26, 32, 39, 40, 41
Pontuação de corte: ≥ 8 indica fobia social.

◆ Ansiedade Escolar
Avalia se a criança sente medo ou preocupação com a escola.
Itens: 2, 11, 17, 36
Pontuação de corte: ≥ 3 indica ansiedade escolar.

1 Comparação das Pontuações Totais

• Some as pontuações de ambas as versões (pais e criança).


• Se ambas forem acima de 25, há uma forte indicação de ansiedade clínica.
• Se houver uma grande discrepância (exemplo: os pais pontuam baixo e a
criança alto), pode indicar que a criança não expressa seus sintomas para os
responsáveis.

2 Análise das Diferenças por Subescalas

O SCARED avalia diferentes tipos de ansiedade. Comparar as respostas ajuda a


entender onde há concordância ou divergência entre a percepção dos pais e a
experiência da criança. As subescalas são:

1️ Transtorno do Pânico/Sintomas Somáticos (itens: 1, 6, 9, 12, 15, 18, 19, 22, 24, 27,
30, 34, 38)
2️ Ansiedade Generalizada (itens: 5, 7, 14, 21, 23, 28, 33, 35, 37)
3️ Ansiedade de Separação (itens: 04, 08, 13, 16, 20, 25, 29, 31)
4️ Fobia Social (itens: 3, 10, 26, 32, 39, 40, 41)
5️ Ansiedade escolar (itens: 2, 11, 17, 36)

Se um dos dois (pais ou criança) marcar alto em uma dessas áreas e o outro não, pode
indicar que a percepção dos sintomas varia conforme o contexto.

†_•n.Conclusão: Se houver concordância alta entre as versões → maior confiança no


diagnóstico. Se houver muita diferença, vale investigar mais profundamente com
entrevistas e observação clínica.

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