CURRICULO BNCC – SANTA IZABEL DO PARÁ – 2023
BIMESTRE: I 3º ETAPA/EJA
Área de Conhecimento: CIÊNCIAS EXATAS
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
EIXO: ESPAÇO/TEMPO E SUAS TRANSFORMAÇÕES
SUBEIXO: NÚMEROS.
OBJETO DE CONHECIMENTO: 1- Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para
compreender e atuar no mundo, reconhecendo também que a Matemática, independentemente de suas
aplicações práticas, favorece o desenvolvimento do raciocínio lógico, do espírito de investigação e da
capacidade de produzir argumentos convincentes.
Habilidades da BNCC:
(EJA3ETMA01) Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais em sua
representação decimal, fazendo uso da reta numérica;
(EJA3ETMA02) Regionalizar os conteúdos através de problemas do cotidiano do aluno;
(EJA3ETMA03) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou
aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos
neles envolvidos com e sem uso de calculadora;
(EJA3ETMA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam as ideias de múltiplo e de divisor;
(EJA3ETMA05) Classificar números naturais em primos e compostos;
(EJA3ETMA06) Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico,
associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração;
(EJA3ETMA07) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros;
CURRICULO BNCC – SANTA IZABEL DO PARÁ – 2023
BIMESTRE: II 3º ETAPA/EJA
Área de Conhecimento: CIÊNCIAS EXATAS
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
EIXO: LINGUAGEM E SUAS FORMAS COMUNICATIVAS
SUBEIXO: ALGÉBRA.
OBJETO DE CONHECIMENTO: 1 - Estabelecer relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes
campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do
conhecimento e comunicá-las por meio de representações adequadas.
Habilidades da BNCC:
(EJA3ETMA08) Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e
resultado de divisão, identificando frações equivalentes;
(EJA3ETMA09) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e
cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora;
(EJA3ETMA10) Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais;
(EJA3ETMA11) Resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na representação
decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas,
utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de
calculadora.
CURRICULO BNCC – SANTA IZABEL DO PARÁ – 2023
BIMESTRE: III 3º ETAPA/EJA
Área de Conhecimento: CIÊNCIAS EXATAS
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
EIXO: VALORES À VIDA SOCIAL
SUBEIXO: GEOMETRIA.
OBJETO DE CONHECIMENTO: 1 - Fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e
qualitativos presentes nas práticas sociais e culturais, de modo a investigar, organizar, representar e
comunicar informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las crítica e eticamente, produzindo
argumentos convincentes.
Habilidades da BNCC:
(EJA3ETMA12) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de
proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e
calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros;
(EJA3ETMA13) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e
classificá-los em regulares e não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces de
poliedros;
(EJA3ETMA14) Identificar características dos triângulos e quadriláteros e classificá-los em relação às
medidas dos lados e dos ângulos;
(EJA3ETMA15) Verificar relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma
transversal, com e sem uso de softwares de geometria dinâmica;
(EJA3ETMA16) Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do
triângulo quanto à medida dos lados e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um
triângulo é 180°;
(EJA3ETMA17) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo,
temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos
retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações
reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento;
(EJA3ETMA18) Regionalizar os conteúdos através de problemas do cotidiano do aluno
(EJA3ETMA19) Resolver problemas que envolvam a noção de ângulo em diferentes contextos e em
situações reais, como ângulo de visão;
(EJA3ETMA20) Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ou tecnologias
digitais;
(EJA3ETMA21) Analisar e descrever mudanças que ocorrem no perímetro e na área de um quadrado ao
se ampliarem ou reduzirem, igualmente, as medidas de seus lados, para compreender que o perímetro é
proporcional à medida do lado, o que não ocorre com a área.
CURRICULO BNCC – SANTA IZABEL DO PARÁ –
BIMESTRE: IV 3º ETAPA/EJA
Área de Conhecimento: CIÊNCIAS EXATAS
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
EIXO: CULTURA E IDENTIDADE
SUBEIXO: PROBABILIDADES E ESTATÍSTICA.
OBJETO DE CONHECIMENTO: 1 - Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos, incluindo-se
situações imaginadas, não diretamente relacionadas com o aspecto prático-utilitário, expressar suas
respostas e sintetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens: gráficos, tabelas, esquemas,
além de texto escrito na língua materna.
Habilidades da BNCC:
(EJA3ETMA22) Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional
(forma fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio de
experimentos sucessivos;
(EJA3ETMA23) Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos,
legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico;
(EJA3ETMA24) Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos
ambientais, sustentabilidade, trânsito, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes
tipos de gráficos;
