História
A Guerra da Cisplatina e a
Independência do Uruguai
2o bimestre Ensino Fundamental:
Aula 15 Anos Finais
● Guerra da Cisplatina; ● Relacionar a Guerra da Cisplatina
● Independência do Uruguai. com a Independência do Uruguai.
Para começar
Estudantes, observem o mapa ao lado.
Na sequência, em duplas, virem e
conversem sobre os questionamentos:
• Qual é a principal informação dada
pelo mapa?
• Nos dias atuais, qual país está
localizado na região que, até 1828,
foi a província Cisplatina?
• Vocês sabiam que, no passado,
essa região pertenceu ao Brasil?
• Quais razões vocês acreditam terem Representação da então província da Cisplatina (atual Uruguai).
sido o motivo de sua
independência? Argumentem. Reprodução – LUCIANO VERONEZI/NOVA ESCOLA, 2010. Disponível em:
https://novaescola.org.br/conteudo/2451/e-verdade-que-o-uruguai-ja-fez-parte-do-
brasil. Acesso em: 21 out. 2024.
Para começar
Correção
Qual é a principal informação dada pelo mapa? Nos dias atuais, qual país está localizado na
região que, até 1828, foi a província Cisplatina? Vocês já sabiam que, no passado, essa
região pertenceu ao Brasil? Que razões vocês acreditam terem sido o motivo de sua
independência? Argumentem.
Resposta esperada: O mapa nos traz a representação da localização da antiga
província Cisplatina, antes território do Brasil, que, hoje, é o atual Uruguai.
Obs.: os demais aspectos da resposta são pessoais.
Foco no conteúdo
Estudante, você acabou de levantar hipóteses sobre a história da Independência do Uruguai.
Ao seguir com nossa aula, você e seus colegas poderão compreender os acontecimentos
que, ao longo do tempo, foram construindo as bases necessárias para fazer do Uruguai um
país independente. Para tanto, analisaremos desde os seus antecedentes, passando pela
Guerra da Cisplatina até chegar ao Tratado de Montevidéu assinado entre o Brasil e os
cisplatinos, por intermédio da Inglaterra em 1828, dando origem, com a promulgação de uma
Constituição em 1830, ao atual Uruguai.
Foco no conteúdo
Antecedentes:
• Em 1680, a colônia de Sacramento foi
estabelecida por Manuel Lobo,
embaixador do Rio de Janeiro, a pedido
direto do rei de Portugal.
A iniciativa visava criar uma colônia
portuguesa em um local estratégico,
entre os rios Uruguai e Paraná.
Essa localização privilegiada oferecia
acesso crucial às minas de prata de
Potosí e ao interior da América
Portuguesa, o que provocava
constantes conflitos entre Portugal e
Representação da colônia de Sacramento.
Espanha;
Reprodução – IMAGENS DE VIAGENS, 2019. Disponível em:
https://imagenseviagens.com.br/2019/01/10/colonia-de-sacramento/.
Acesso em: 21 out. 2024.
Foco no conteúdo
• Até o momento, o que determinava a divisão
entre América Espanhola e América
Portuguesa era o Tratado de Tordesilhas.
Com base nisso, em 1682, a Espanha
ampliou a interiorização, fundando diversos
povoados, até que, em 1724, foi fundada a
cidade de Montevidéu, atual capital do
Uruguai;
Reprodução – BIBLIOTECA NACIONAL DA
AJUDA/WIKIMEDIA COMMONS, 2021. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Capitanias.jpg.
Acesso em: 21 out. 2024.
Foco no conteúdo
• Em 1734, uma nova guerra foi
deflagrada entre Portugal e
Espanha pelo controle da Banda
Oriental (atual Uruguai), vencida
por Portugal, ajudando a metrópole
portuguesa a planejar as melhores
rotas de exploração no contexto da
colonização;
• Em 1750, as disputas deram uma
trégua, com a assinatura do
Tratado de Madri, que, naquele
contexto, devolveu aos espanhóis
a colônia de Sacramento; Representação da divisão estabelecida pelo Tratado de Madri (1750).
Reprodução – MULTIRIO, [s.d.]. Disponível em:
https://multirio.rio.rj.gov.br/index.php/historia-do-brasil/america-portuguesa/8797-o-
tratado-de-madri. Acesso em: 21 out. 2024.
Foco no conteúdo
• Em 1776, temendo por seus
interesses na região, a Coroa
Espanhola criou o Vice-Reinado do
Rio do Prata, tendo como sede
administrativa a cidade de Buenos
Aires (atual capital da Argentina);
• No contexto das Guerras
Napoleônicas (1803-1815), em
suas primeiras fases, a Espanha
aliou-se à França contra os
britânicos, a fim de defender a
região do Prata.
Mapa representando a localização do Vice-Reinado do Rio do
Prata.
Reprodução – ESTUDA.COM, [s.d.]. Disponível em:
https://app.estuda.com/questoes/?id=130449. Acesso em: 21 out. 2024.
Em 1750, as disputas deram uma trégua, com a assinatura do
_______________, que, naquele contexto, devolveu aos
Pause e responda espanhóis a colônia de Sacramento. Levante a mão quem quiser
responder qual informação completa corretamente e lacuna.
Tratado de Tordesilhas. Tratado de paz e aliança.
Tratado de Sacramento. Tratado de Madri.
Correção
Em 1750, as disputas deram uma trégua, com a assinatura do
_______________, que, naquele contexto, devolveu aos
Pause e responda espanhóis a colônia de Sacramento. Levante a mão quem quiser
responder qual informação completa corretamente e lacuna.
Tratado de Tordesilhas.
Tratado de paz e aliança.
Tratado de Sacramento. Tratado de Madri.
Foco no conteúdo
• Toda a organização firmada em torno da defesa dos territórios e o fortalecimento de
lideranças locais foram fatores cruciais para a proclamação das independências;
• Em 1810, Buenos Aires proclamou sua independência¹ e reivindicou para si o controle da
Banda Oriental (atual Uruguai), entrando em confronto direto com Espanha e Portugal. O
box no próximo slide ajuda-nos a entender que interesses estavam em jogo.
¹ Estudante, fique ligado na sua próxima aula, em que você retomará alguns desses pontos
para entender como se deu o processo histórico da Independência da Argentina.
Foco no conteúdo
Grupos envolvidos e seus interesses Quem você acha que tinha maiores
vantagens para levar a melhor nessa
disputa e por quê?
1 2 3 4
Independentistas Reino do Brasil, Elite criolla de
de Buenos Aires Espanha Portugal e Algarves Montevidéu
Queriam integrar Queria manter o Queria anexar a Liderada por José
a região às território anexado região aos seus Artigas, queria a
Províncias Unidas ao domínio domínios. independência da
do Rio do Prata colonial. Banda Oriental
(atual Argentina). (atual Uruguai).
Foco no conteúdo
Conflitos na região do antigo
Vice-Reino do Rio do Prata
No contexto dos conflitos ocasionados
pelas disputas da região do Vice-Reino
do Rio do Prata, havia:
• Unitários: defendiam um governo
forte e centralizado em Buenos Aires;
• Federalistas: desejavam um governo
com maior autonomia para as regiões
rurais. Isso incluía as elites da região
da Banda Oriental (atual Uruguai),
Representação de José Artigas.
especialmente após José Artigas
considerar que foram traídos por um
Reprodução – MUSEU HISTÓRICO NACIONAL DO URUGUAI/WIKIMEDIA
acordo entre os unitários e os COMMONS, 2018. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Juan_Manuel_Blanes_-
dominadores espanhóis; _Artigas_en_la_Ciudadela.jpg. Acesso em: 21 out. 2024.
Foco no conteúdo
Aproveitando-se do contexto de conflitos,
o então Reino do Brasil, Portugal e
Algarves invadiu a região, anexando-a
para si como território ao derrotar o
exército de Artigas na Batalha de
Taquarembó, em 1820. Assim, a região
ficou pertencendo ao Brasil até 1826,
recebendo o nome de Cisplatina (que
significa do lado próximo do Prata),
nome este dado à guerra pela disputa da
região que veremos adiante.
Para saber mais sobre a Batalha de Representação da bandeira da província Cisplatina.
Taquarembó, acesse:
https://historiamilitaremdebate.com.br/batalha
-taquarembo-e-a-conquista-definitiva-da- Reprodução – WIKIMEDIA COMMONS, 2007. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Flag_of_the_Provincia_Cisplatina.svg.
cisplatina/. Acesso em: 21 out. 2024.
Foco no conteúdo
A Guerra da Cisplatina e sua relação com a Independência do Uruguai
As Províncias Unidas
do Rio do Prata (atual
Argentina)
continuavam
considerando a
Cisplatina (atual
Uruguai) parte de seu
território. Uma
expedição chamada
“Os Trinta e Três
Orientais” cruzou o Rio
da Prata a fim de
organizar a separação
da região do Brasil.
Lavalleja e o Juramento dos 33 Orientais.
Reprodução – MUSEU MUNICIPAL DE BELAS ARTES JUAN MANUEL BLANES/WIKIMEDIA COMMONS, 2015. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Juan_Manuel_Blanes_-_El_Juramento_de_los_Treinta_y_Tres_Orientales.jpg.
Acesso em: 21 out. 2024.
Foco no conteúdo
A independência de fato
Assim, em agosto de 1825,
foi declarada a independência
da região em relação ao Brasil
e sua admissão às Províncias
Unidas. Em contrapartida, o
Brasil não aceitou essa nova
condição e, com o apoio dos
cisplatinos, declarou guerra a
Buenos Aires.
A guerra foi caracterizada por
várias incursões navais, mas
houve batalhas por terra, sendo
a Batalha do Passo do Rosário
a principal investida, contando
Memorial Batalha do Passo do Rosário, em Rosário do Sul – RS.
com cerca de 15 mil homens no
Reprodução – 4º REGIMENTO DE CARROS DE COMBATE, 2021. Disponível em:
campo de batalha. https://4rcc.eb.mil.br/index.php/ultimas-noticias/96-batalha-passo-do-rosario. Acesso em: 21 out. 2024.
Foco no conteúdo
A guerra tornou-se um impasse: de um lado,
o Brasil não conseguia invadir Buenos Aires;
de outro, os argentinos não conseguiam
furar o bloqueio naval. Diante desse quadro,
a fim de conter o conflito, restabelecer o
comércio que estava sendo prejudicado pela
guerra e, ao mesmo tempo, evitar que um
vencedor dominasse o Prata, a maior
potência capitalista da época, a Inglaterra
entrou em cena para apaziguar os ânimos.
Assim, por meio da diplomacia, mediaram a
assinatura do Tratado de Paz de Montevidéu
em 1828. A frota brasileira no bloqueio de Buenos Aires. Os gastos com a
guerra agravaram a crise econômico-financeira do Império.
O Brasil ficou com uma parte de território
que, hoje, integra o atual estado do Rio
Grande do Sul, foi indenizado e o Rio da
Prata passou a ser considerado um território Reprodução – PROJETO AGATHA, [s.d.]. Disponível em:
de livre navegação. https://www.projetoagathaedu.com.br/blog/historia-do-brasil/imperio/guerra-da-
cisplatina.php. Acesso em: 21 out. 2024.
Leia com atenção a afirmação abaixo:
Pause e responda
A guerra de independência travada entre o Brasil e a Cisplatina
(atual Uruguai) foi caracterizada por várias incursões navais, mas
houve batalhas por terra, sendo a Batalha do Passo do Rosário a
principal investida, contando com cerca de 15 mil homens no
campo de batalha. Esta afirmação é:
Verdadeira Falsa
Correção
Leia com atenção a afirmação abaixo:
Pause e responda
A guerra de independência travada entre o Brasil e a Cisplatina
(atual Uruguai) foi caracterizada por várias incursões navais, mas
houve batalhas por terra, sendo a Batalha do Passo do Rosário a
principal investida, contando com cerca de 15 mil homens no
campo de batalha. Esta afirmação é:
Verdadeira Falsa
Foco no conteúdo
Por fim, a região da Banda
Oriental deixou de ser a
província Cisplatina,
tornando-se um território
independente. O nome
Uruguai, tal qual como
conhecemos hoje, apareceu
no dia de 18 de julho de
1830, com a promulgação de Bandeira atual do Uruguai.
sua primeira Constituição e Reprodução – WIKIMEDIA COMMONS, 2024. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Flag_of_Uruguay.svg.
se deve ao rio Uruguai, que Acesso em: 21 out. 2024.
define parte das fronteiras de © Getty Images.
seu território. A origem do Para saber mais
termo “Uruguai” vem do sobre o que
guarani, que significa rio dos aprendemos
sobre a
pássaros pintados. Independência
do Uruguai,
NERDOLOGIA. Uruguai do Brasil? |
assista ao vídeo Nerdologia. Disponível em:
ao lado: https://www.youtube.com/watch?v=pZv
GdQ3MxrA. Acesso em: 21 out. 2024.
Na prática
Atividade 1 Veja no livro!
10 minutos
No espaço adiante, faça uma linha do tempo com os principais acontecimentos do processo
histórico de independência do Uruguai. Ela deverá contemplar desde a fundação da colônia
de Sacramento, em 1680, até a promulgação da primeira Constituição uruguaia, em 1830.
Na prática
Correção
A linha do tempo deverá conter ao final as seguintes informações:
Processo histórico da Independência do Uruguai
1680: Fundação da colônia de Sacramento.
Século XVIII: Conflitos entre os interesses portugueses e espanhóis na região do atual
Uruguai.
1811: Início da Revolução Oriental.
1813: Formação da Assembleia de 1813, que declarou a independência da Banda Oriental,
embora sem reconhecimento formal.
1815: Acordo de paz entre as forças de Artigas e os portugueses; a Banda Oriental permanece
sob influência de Portugal.
1820: Invasão portuguesa da Banda Oriental.
1825: A Liga dos Patriotas inicia a Cruzada Libertadora; o Manifesto de 33 Orientais é
proclamado.
1828: Acordo entre Brasil e Argentina; o Uruguai reconhecido como um país independente,
mas as tensões permanecem.
1830: Constituição do Uruguai é promulgada, estabelecendo o país como uma república.
Na prática
Elaborado pela SEDUC-SP com imagem © Getty Images.
Encerramento
A aula de hoje se concentrou em investigar o contexto histórico da Independência do
Uruguai. Tendo isso em vista, responda:
1. Como foi a relação entre o Brasil e a região da banda oriental, atual Uruguai, antes da
independência?
2. Qual foi o impacto da intervenção estrangeira (Brasil, Portugal, Espanha) nas tentativas de
independência do Uruguai?
Referências
CARNEIRO, D. História da Guerra da Cisplatina. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1946.
CHIRICO, S. L. América Latina na hora da independência. São Paulo: Governo do Estado de São
Paulo: Fundação Memorial da América Latina, 2008.
COSTA, E. V. da. Introdução ao estudo da emancipação política do Brasil. In: MOTA, C. G. (org.). Brasil
em perspectiva. São Paulo: Difel, 1968.
DRUMMOND, P. S. Batalha Taquarembó e a conquista definitiva da Cisplatina. História Militar em
Debate, 7 nov. 2021. Disponível em: https://historiamilitaremdebate.com.br/batalha-taquarembo-e-a-
conquista-definitiva-da-cisplatina/. Acesso em: 21 out. 2024.
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso,
2023.
LUSTOSA, I. D. Pedro I. São Paulo: Companhia das Letras, 2006.
NOVA ESCOLA. Pinturas e legendas: O juramento dos 33 orientais e Batalha de Rincón, [s.d.].
Disponível em: https://nova-escola-
producao.s3.amazonaws.com/y9ErzkecY5RupM38hFz53cbz8Tc9bVdzzQbdkMGvBwa7U2SNKGGBxgd6
kzh2/pinturas-e-legendas-juramento-dos-33-orientais-e-batalha-de-rincon.pdf. Acesso em: 21 out. 2024.
Referências
ROSENSHINE, B. Principles of instruction: research-based strategies that all teachers should know.
American Educator, v. 36, n. 1, 2012. Disponível em:
https://www.aft.org/sites/default/files/Rosenshine.pdf. Acesso em: 21 out. 2024.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-
Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 21 out. 2024.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ (UECE). Vestibular, 2020. 2o semestre, 1ª fase, Prova de
Conhecimentos Gerais, questão 24, p. 10. Disponível em: https://www.cev.uece.br/wp-
content/uploads/2022/02/vtb20202f1g1.pdf. Acesso em: 21 out. 2024.
Identidade visual: Imagens © Getty Images.
Aprofundando
A seguir, você encontra uma seleção de exercícios extras,
que ampliam as possibilidades de prática, de retomada e
aprofundamento do conteúdo estudado.
Aprofundando
Veja no livro!
(UECE, 2020) A Guerra da Cisplatina, ocorrida entre 1825 e 1828, durante o Primeiro
Reinado, foi um elemento político importante e teve como consequência
a inclusão do território que hoje é o Uruguai como província do
A império após a invasão das tropas brasileiras determinada por
D. Pedro I.
o aumento do apoio popular ao Imperador D. Pedro I, pois a
B anexação da província de São Pedro foi fator de
desenvolvimento, devido à sua industrialização.
a formação da República do Uruguai após intervenção inglesa
C no conflito para garantir o equilíbrio entre o império brasileiro e
as Províncias Unidas do Prata.
a criação de condições políticas positivas para garantir um
D acréscimo de tempo ao governo de D. Pedro I até a maioridade
de seu filho, D. Pedro II, em 1840.
Aprofundando
Correção – (UECE, 2020)
A Guerra da Cisplatina, ocorrida entre 1825 e 1828, durante o Primeiro Reinado, foi um
elemento político importante e teve como consequência
a inclusão do território que hoje é o Uruguai como província
A do império após a invasão das tropas brasileiras
determinada por D. Pedro I.
o aumento do apoio popular ao Imperador D. Pedro I, pois a
Os ingleses contribuíram
B anexação da província de São Pedro foi fator de
ao estabelecer certo
desenvolvimento, devido à sua industrialização.
equilíbrio na região da
a formação da República do Uruguai após intervenção Prata, buscando
C inglesa no conflito para garantir o equilíbrio entre o império preservar a relação entre
brasileiro e as Províncias Unidas do Prata. Brasil, Argentina e
Uruguai.
a criação de condições políticas positivas para garantir um
D acréscimo de tempo ao governo de D. Pedro I até a
maioridade de seu filho, D. Pedro II, em 1840.
Aprofundamento
Resolução
A Guerra da Cisplatina, ocorrida entre 1825 e 1828, durante o Primeiro Reinado, teve
intermediação diplomática da Inglaterra, o que foi um elemento político importante, tendo
como consequências: a formação da República do Uruguai com a manutenção do equilíbrio
entre o império brasileiro e as Províncias Unidas do Prata.
Para professores
Slide 2
Habilidade: (EF08HI13) Analisar o processo de independência em diferentes países latino-
americanos e comparar as formas de governo neles adotadas.
(SÃO PAULO, 2019)
Slide 3
Tempo: Em “Para começar”, indicamos o tempo de 5 minutos.
Dinâmica de condução: Oriente os alunos a focarem em aspectos como a
localização geográfica, as fronteiras e as características relevantes da província.
Divida-os em duplas para debates e peça que algumas compartilhem suas
respostas com a turma. Isso pode ser feito de forma voluntária ou sorteando
duplas para apresentar. Após a discussão, espera-se que o professor faça
associação com a história da Cisplatina e os slides que virão na sequência.
Expectativas de respostas: O mapa nos traz a representação da localização da antiga
província Cisplatina, antes território do Brasil, que, hoje, é o atual Uruguai. // Os demais
aspectos da resposta são pessoais.
Slide 5
Tempo: Em “Foco no conteúdo”, indicamos o tempo de 20 minutos.
Dinâmica de condução: Os textos desta seção são a base para condução da narrativa das
explicações do docente. Nesse sentido, caso o professor opte por fazer a leitura, seguida
de suas explicações, é interessante que os estudantes sejam os protagonistas, por meio de
leituras compartilhadas.
Aprofundamento: Para saber mais sobre a Batalha de Taquarembó, acesse:
DRUMMOND, P. S. Batalha Taquarembó e a conquista definitiva da Cisplatina. História
Militar em Debate, 7 nov. 2021. Disponível em:
https://historiamilitaremdebate.com.br/batalha-taquarembo-e-a-conquista-definitiva-da-
cisplatina/. Acesso em: 21 out. 2024.
Slide 16
Dinâmica de condução: Espera-se que o professor traga informações sobre a importância
de Lavalleja, além de perguntas como: “Como ele é representado?”, ”Quais elementos
visuais e cores se destacam nas obras? O que eles transmitem?”, “Quais eventos históricos
são retratados e como se conectam com a independência?”, “Como as obras refletem o
contexto político e social da época? Quais semelhanças e diferenças existem?”, e “Como a
representação artística pode influenciar nossa compreensão dos eventos históricos?”.
Aprofundamento: NOVA ESCOLA. Pinturas e legendas: O juramento dos 33 orientais e
Batalha de Rincón, [s.d.]. Disponível em: https://nova-escola-
producao.s3.amazonaws.com/y9ErzkecY5RupM38hFz53cbz8Tc9bVdzzQbdkMGvBwa7U2S
NKGGBxgd6kzh2/pinturas-e-legendas-juramento-dos-33-orientais-e-batalha-de-rincon.pdf.
Acesso em: 21 out. 2024.
Slide 22
Tempo: Em “Na prática”, sugerimos o tempo de 15 minutos.
Dinâmica de condução: Deixe que os alunos tentem fazer sozinhos, a fim de entender
suas principais dificuldades. Circule pela sala, ajudando os alunos a entenderem as
relações entre os eventos históricos. Explique a importância da linha do tempo como
ferramenta para entender a sequência e a relação entre eventos, mostrando exemplos
(linha corrida, divisão em colunas etc.) para ilustrar como elas podem ser feitas. Oriente-os
a considerar: as datas, os eventos-chave e suas consequências, as figuras históricas
relevantes.
