Avaliação mensal de outubro – Português 4.
o Ano
Nome Data / /
Classificação Professor Enc. Educação
Leitura e Educação Literária
1. Lê o texto.
Uma aventura no labirinto misterioso
Quando o jardineiro abriu os portões na Quinta do Labirinto pareceu-lhes tudo muito
misterioso. Charlene estacionou em frente à porta principal e foi puxar uma corrente que
acionou um badalo «blão…blão».
– Venham – chamou. – Como não sabemos se a condessa gosta de cães é melhor
deixá-los na carrinha.
Os cinco amigos saíram do carro. O ruído de passos no jardim fê-los virar a
cabeça. E foi assim que conheceram a dona da casa. Era velha, magra, alta,
e vestia de roxo a condizer com os olhos de um estranho azul brilhante e
arroxeado. Sorria-lhes e o sorriso também tinha qualquer coisa de estranho
por ser pensativo, enigmático.
– Como está, senhora condessa? Eu sou a Charlene Leão… e estes são os
meus ajudantes.
Faial, aborrecido por ficar de fora do encontro, pôs-se a ladrar e a agitar a
cabeçorra diante do vidro. A condessa ergueu as sobrancelhas.
– Trouxeram cães? Soltem-nos.
Chico abriu a porta. Os cães saltaram lá para fora e a condessa
chamou-os estalando os dedos. Faial e Caracol correponderam
ao chamamento e ela afagou-os com a mão pálida de dedos
compridos, onde brilhava um anel de ouro que tinha uma pedra verde.
– Bom, parece que fizemos amizade. Venha comigo. Vou mostrar-vos a casa.
Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, Uma aventura no labirinto misterioso, Caminho, 3.ª edição, 2013 (com supressões)
©Texto . PLIM! . Recursos do Professor
2. Responde de forma curta.
Aonde foram os amigos? _______________________________________________________
Quem conduziu o carro até lá? __________________________________________________
Quem recebeu os amigos na quinta? _____________________________________________
Como se chamam os cães dos amigos? __________________________________________
3. Ordena, de 1 a 5, os acontecimentos do texto.
Os cinco amigos saíram do carro.
Faial ladrou dentro da carrinha.
Charlene e os amigos chegaram à Quinta do Labirinto.
A condessa fez festas aos dois cães.
Charlene cumprimentou a condessa.
4. Assinala as frases com V (verdadeiro) ou F (falso), de acordo com o texto.
A condessa era uma bela mulher jovem.
Faial e Caracol eram os cães da Quinta do Labirinto.
A condessa gostava de cães.
Quem soltou os cães foi o Chico.
A condessa levou os amigos a conhecerem o jardim.
5. Escreve a descrição da condessa, a partir do texto e de acordo com as indicações.
Características físicas Características psicológicas
5.1 Assinala com X a imagem que corresponde ao anel que a condessa tinha.
6. Lê a entrada de dicionário e legenda-a com as letras.
A – divisão silábica enigmático (e·nig·má·ti·co) adj.
B – significado
1. Relativo a enigma.
C – classe da palavra
D – sílaba tónica 2. Que tem ou parece ter mistério ou enigma. = DUVIDOSO,
MISTERIOSO, OBSCURO
"enigmático" in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008
-2024, https://dicionario.priberam.org/enigm%C3%A1tico
Gramática
1. Lê a frase. Sublinha a palavra que indica que o cão era grande.
«Faial pôs-se a ladrar e a agitar a cabeçorra diante do vidro.»
1.1 Indica a que classe de palavras pertence a palavra que sublinhaste.
__________________________________________
1.2 Escreve a palavra que deu origem a essa palavra.
2. Rodeia o prefixo ou o sufixo das palavras seguintes. Escreve as palavras simples que
deram origem às palavras complexas.
jardineiro – ___________________________ misterioso – ___________________________
arroxeado – ___________________________ chamamento – ________________________
3. Copia a onomatopeia do texto.
Escrita
10. Observa e escreve um texto descritivo sobre a imagem.
Não te esqueças de fazer:
- a descrição física (cabelo, olhos, face, vestuário…);
- a descrição psicológica (qualidades e defeitos).
