GESTÃO DE PERCURSOS DIFERENCIADOS DE FORMAÇÃO
PLANO DO MÓDULO
TEMA DO MÓDULO: Gestão de Percursos Diferenciados de Formação (18 Horas)
REQUISITO: Formadores e Mediadores de Cursos EFA
OBJECTIVO GERAL: No final deste módulo os formandos, deverão ser capazes de:
• Identificar os diferentes percursos possíveis para um Formando
• Caracterizar um encaminhamento para um CNO
• Conhecer os diferentes planos de acção contínua, não continua e formação à medida
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: os formandos no final deverão ser capazes de:
• Reconhecer as diferenças na aprendizagem de um jovem versus adulto
• Enumerar os factores que condicionam a certificação de competências
• Identificar os percursos de qualificação mais adequada por formando
• Enumerar as etapas do processo de RVC
• Reconhecer estratégias de validação e reconhecimento de competências
ESTRATÉGIA:
• Método activo
• Método Expositivo dos conteúdos
• Método interrogativo para a introdução de novos conceitos e verificação de conhecimentos
• Exposição dialogada, análise de casos práticos – Método activo
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GESTÃO DE PERCURSOS DIFERENCIADOS DE FORMAÇÃO
MATERIAIS E EQUIPAMENTOS:
• Utilização do quadro
• Utilização do videoprojector e do computador
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Realização de questionários de entrevistas a formandos em CNO. Análises/Estudo de historias de
vida. Actividade de grupo – Construir cooperando
AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS
Motivação, Aprendizagem, Assiduidade/pontualidade, Emotividade e Sociabilidade do formando em
todas as actividades propostas durante o período de formação. Privilegiou-se a avaliação por
observação de acordo com os critérios previamente definidos por uma Grelha de Ocorrências e a
realização das actividades propostas.
Numa escala de 1-4 valores, o resultado da média ponderada de todos os parâmetros definidos na
Grelha de Observação. Considera-se aprovado os formandos que obtenha um resultado igual ou
superior a 2 pontos.
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GRELHA DE OCORRENCIAS E AVALIAÇÃO GESTÃO DE PERCURSOS DIFERENCIADOS DE FORMAÇÃO
MÉTODOS E
RECURSOS FORMA DE DURAÇÃO
MOMENTOS/ITENS CONTEÚDOS TEÓRICOS/PRÁTICOS ACTIVIDADES
DIDÁCTICOS AVALIAÇÃO (HORAS)
PEDAGÓGICAS
Apresentação dos formandos e da formadora Activo (quebra-
gelo) Observação
Comunicar os objectivos do módulo.
Expositivo Videoprojector (Lista de
Verificar os pré-requisitos: colocando questões sobre o Interrogativo com a ocorrências)
INTRODUÇÃO Activo apresentação dos 2
módulo.
(apresentação conteúdos Formulação
Motivar os formandos para o módulo e identificar as individual e programáticos oral de
entrevista ao questões
expectativas para o módulo
colega)
Conceito de Andragogia e aplicabilidade Observação
Videoprojector
(Lista de
Objectivos do sistema de RVCC Computador
ocorrências)
Percurso em RVCC e RVCC-PRO Expositivo Quadro Branco
Etapas de Intervenção no CNO Interrogativo Marcadores
Formulação
DESENVOLVIMENTO Demonstrativo Fotocopias com 16
Competência e dossier pessoal oral de
Activo guiões de
Validação de Competência e Historias de Vida questões
entrevista e
Referencial de Competência-Chave actividades de
Actividade de
Competências Transversais grupo
Grupo
Sintetizar o módulo
Observação
Verificação dos conhecimentos adquiridos
Activo Formulação
CONCLUSÃO ____________ 1
Proceder ao encerramento do módulo e extrapolação para o Interrogativo oral de
questões
próximo módulo
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