ESTUDO DO TEXTO: A GALINHA RUIVA ORTOGRAFANDO COM A GALINHA RUIVA: USO DO R/ RR

1. NO TRECHO “... ACHOU UM GRÃO DE MILHO. ERA GRAÚDO E 1. LEIA AS FRASES DO CONTO “A GALINHA RUIVA” E OBSERVE AS
AMARELINHO...”. A PALAVRA GRIFADA, SIGNIFICA: LETRAS EM DESTAQUE;
A. ( ) PODRE A GALINHA RUIVA VIVIA NO SÍTIO.
B. ( ) CRESCIDO
C. ( ) MURCHO  A CONSOANTE R NO INÍCIO DAS PALAVRAS TEM SOM FORTE;
 NÃO SE COMEÇA UMA PALAVRA COM RR, MAS SEMPRE COM R;
2. EM “ ... OS BICHOS NÃO ESTAVAM NEM UM POUCO INTERESSADOS
EM ARAR A TERRA”. A PALAVRA EM DESTAQUE PODE SER EXEMPLO: RUIVA, REMEXIDA, RECEBEU
............................................................................................................................
SUBSTITUÍDA POR
A. ( ) PREPARAR
A GALINHA CISCOU O TERRENO.
B. ( ) SECAR
C. ( ) MOLHAR
 USAMOS RR NO MEIO DA PALAVRA, EXPRESSANDO O SOM FORTE,
3. “ A GALINHA FICOU MUITO ABORRECIDA”. ENTRE DUAS VOGAIS;
A PALAVRA GRIFADA PODE SER SUBSTITUÍDA POR QUAL OUTRA
EXEMPLO: TERRENO, TERRA, ABORRECIDA
PALAVRA, SEM PERDER O SENTIDO? _____________________________
.............................................................................................................................

4. “ – QUEM QUER AJUDAR-ME A PLANTAR ESSE GRÃOZINHO DE O MILHO É AMARELINHO.

MILHO? ”.
 QUAL É A PONTUAÇÃO UTILIZADA NO FINAL DA FRASE E PARA QUE
SERVE?  USAMOS R NO MEIO DA PALAVRA, EXPRESSANDO SOM BRANDO,
R: ___________________________________________________________ ENTRE DUAS VOGAIS;

EXEMPLO: QUERO, MADURO, HORA

5. “ DESTA VEZ, ENTRETANTO, A COITADA NEM RECEBEU ............................................................................................................................
RESPOSTA” .A PALAVRA COITADA REFERE-SE A QUAL PERSONAGEM? ATIVIDADES
R: ___________________________________________________________ 1. COMPLETE AS PALAVRAS DA HISTÓRIA COM R OU RR

6. NO TRECHO “ – POIS SAIBAM QUE NÃO VÃO PROVAR NEM UM _____UIVA - ________________ TE_____A - _________________
PEDACINHO, SEUS PREGUIÇOSOS! ” TE_____ENO - _______________ QUE_____O- ________________
 QUAL É A PONTUAÇÃO UTILIZADA NO FINAL DA FRASE E PARA QUE
AMA___ELINHO - _____________ ____EMEXIDA - _______________
SERVE?
R: ___________________________________________________________ MADU____O - ______________ CO_____ENDO- _______________
 PONTUAÇÃO PARÁGRAFO E PONTUAÇÃO
PARA CRIAR TEXTOS COM DIÁLOGO ENTRE OS PERSONAGENS
É PRECISO ESTAR ATENTOS AOS SINAIS DE PONTUAÇÃO. 1. RELEIA O CONTO “A GALINHA RUIVA” E MARQUE EM QUANTAS
 USAMOS OS DOIS PONTOS ( : ) PARA ANUNCIAR QUE ALGUÉM VAI PARTES (PARÁGRAFOS) O TEXTO ESTÁ DIVIDIDO;
FALAR; R: ___________________________________________________________
 E O TRAVESSÃO ( ) É UTILIZADO SEMPRE ANTES DAS FALAS
DOS PERSONAGENS. 2. ALGUNS TEXTOS SÃO ORGANIZADOS EM PARÁGRAFOS. CADA
 O PONTO DE INTERROGAÇÃO (?) NO FINAL DA FRASE E INDICA PARÁGRAFO DESENVOLVE UMA IDEIA.
UMA PERGUNTA.
 O PONTO DE EXCLAMAÇÃO ( ! ) É USADO PARA EXPRESSAR  EM QUAL PARÁGRAFO:
EMOÇÃO, INDICAR ALEGRIA, TRISTEZA, SURPRESA, MEDO, ESPANTO, A. A GALINHA ENCONTRA O GRÃO DE MILHO? ___________________
ADMIRAÇÃO, ETC. B. OS ANIMAIS SENTEM O CHEIRO DO BOLO? ___________________
C. A GALINHA “SE VINGOU” DOS ANIMAIS? ______________________
1. LEIA O DIÁLOGO DO CONTO “A GALINHA RUIVA:
3. REESCREVA O TRECHO EM QUE A GALINHA DECIDE NÃO REPARTIR
O BOLO COM OS OUTROS ANIMAIS. ATENÇÃO AO PARÁGRAFO E
QUEM QUER AJUDAR-ME A PLANTAR ESTE GRÃOZINHO DE
PONTUAÇÃO
MILHO?
_______________________________________________________________
EU NÃO QUERO. – RESPONDEU O PATO.
NEM EU! – DISSE O GATO. _______________________________________________________________
MUITO MENOS EU! – CONCLUIU O CÃO.
_______________________________________________________________
A GALINHA FICOU MUITO ABORRECIDA, MAS NÃO DESANIMOU.
_______________________________________________________________

2. AGORA, VAMOS COLOCAR A PONTUAÇÃO ADEQUADA: 4. LEIA O TRECHO ABAIXO, SEPARE AS PALAVRAS, SEGMENTANDO
EM FRASES E COPIE;
QUANDO O MILHO FICOU MADURO, A GALINHA RUIVA
CHAMOU NOVAMENTE SEUS AMIGOS BATEUOSOVOSCOMOFUBÁ,ATÉAMASSAFICARBEMLISAEFOFINHA,
QUEM QUER AJUDAR-ME A COLHER AS ESPIGAS DE MILHO UNTOUAFORMAECOLOCOUOBOLOPARAASSAREMFORNOQUENTE.
MADURO
_______________________________________________________________
MAS A POBRE INFELZ RECEBEU A MESMA RESPOSTA DE
TODOS _______________________________________________________________
EU NÃO
_______________________________________________________________
A GALINHA DISSE PARA ELES
ENTÃO EU MESMA COLHEREI AS ESPIGAS _______________________________________________________________
 PORTUGUÊS RESPONDA:
 A GALINHA RUIVA FEZ BOLO DE FUBÁ. VOCÊ JÁ EXPERIMENTOU? 1. A FINALIDADE DO TEXTO “BOLO DE FUBÁ” É:
A. ( ) ORIENTAR NO PREPARO DE UM ALIMENTO
BOLO DE FUBÁ B. ( ) DIVULGAR UM PRODUTO
C. ( ) INFORMAR SOBRE A UTILIDADE DO MILHO
INGREDIENTES
2. O TEXTO “BOLO DE FUBÁ” É
2 XÍCARAS DE FUBÁ A. ( ) UM CONTO
1 XÍCARA DE FARINHA DE TRIGO B. ( ) UMA NOTÍCIA
1 COLHER DE FERMENTO EM PÓ C. ( ) UMA RECEITA
3 OVOS
1 XÍCARA DE LEITE 3. QUAIS SÃO AS PARTES QUE COMPÕEM UMA RECEITA?
1 XÍCARA DE ÓLEO A. ( ) TÍTULO, INÍCIO, MEIO E FIM
2 XÍCARAS DE AÇÚCAR B. ( ) TÍTULO, INGREDIENTES, MODO DE PREPARO E INFORMAÇÕES
ADCIONAIS
C. ( ) TÍTULO, CONTEÚDO E AUTOR
MODO DE PREPARO
4. QUAIS SÃO OS INGREDIENTES UTILIZADOS NESSA RECEITA?
1. EM UM RECIPIENTE COLOQUE 2 XÍCARAS DE FUBÁ, 1 XÍCARA
DE FARINHA DE TRIGO E 1 COLHER DE FERMENTO EM PÓ,
MISTURE E RESERVE.

2. NO LIQUIDIFICADOR, COLOQUE 3 OVOS, 1 XÍCARA DE LEITE,

5. QUAIS INGREDIENTES DEVEM SER COLOCADOS NO
1 XÍCARA DE ÓLEO E 2 XÍCARAS DE AÇÚCAR. BATA ATÉ FICAR
LIQUIDIFICADOR?
HOMOGÊNEO.

3. JUNTE A MISTURA DO LIQUIDIFICADOR COM OS

INGREDIENTES DO RECIPIENTE E MISTURE.
6. QUAL É O TEMPO TOTAL DE PREPARO DESSA RECEITA?

4. TRANSFIRA A MASSA PARA UMA FORMA UNTADA COM

MANTEIGA E POLVILHADA COM FUBÁ.
7. QUAL É A PRIMEIRA ETAPA DO PREPARO DA RECEITA?
5. LEVE PARA ASSAR EM FORNO PREAQUECIDO A 180 GRAUS
CELSIUS POR 30 MINUTOS.

TEMPO DE PREPARO: 45 MINUTOS 8. QUANTO TEMPO PARA ASSAR O BOLO? E QUANTAS PORÇÕES?

PORÇÕES: 12 PEDAÇOS
 PORTUGUÊS PRODUÇÃO DE TEXTO

1. COLOQUE A PONTUAÇÃO QUE ESTÁ FALTANDO NO DIÁLOGO DO 1. REESCRITA COLETIVA DO TRECHO DO INICIAL
TRECHO DO CONTO A GALINHA RUÍVA. DO CONTO “A GALINHA RUIVA”

QUEM QUER AJUDAR-ME A LEVAR O MILHO AO MOINHO ________________________________________________________

________________________________________________________
PARA SER MOÍDO E VIRAR FUBÁ
________________________________________________________
EU NÃO QUERO RESPONDEU O PATO ________________________________________________________
________________________________________________________
EU TAMBÉM NÃO DISSE O GATO
________________________________________________________
NEM EU CONCLUIU O CÃO ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2. REESCREVA O TEXTO COM A PONTUAÇÃO NAS LINHAS ABAIXO:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
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________________________________________________________

NOME: __________________________________ DATA: ___/03/2024

 PRODUÇÃO DE TEXTO MATEMÁTICA

1. REESCREVA O TRECHO DO DIÁLOGO ENTRE A GALINHA E 1. VEJA A TABELA DE VENDAS DA SEMANA, NA DOCERIA DE MARIA:
OS
ANIMAIS QUANDO O BOLO FICOU PRONTO; TIPO SEXTA-
FEIRA SÁBADO DOMINGO TOTAL
BOLO DE 15 23 20
MILHO
AO RETIRAR O BOLO DA FORMA, NO ENTANTO, UM
CHEIRO GOSTOSO INVADIU O AR. OS BICHOS DO SÍTIO BOLO DE 22 24 18
FUBÁ
FICARAM COM ÁGUA NA BOCA E FORAM CORRENDO VER DE
ONDE É QUE VINHA AQUELE PROVOCANTE AROMA.
A. QUAIS DIAS DA SEMANA SÃO REALIZADAS AS VENDAS?
AO VÊ-LOS TÃO ENTUSIASMADOS, ____________________ R: ________________________________________________________
________________________________________________________
B. QUANTOS BOLOS DE MILHO FORAM VENDIDOS NO SÁBADO?
________________________________________________________
__________
________________________________________________________
________________________________________________________ C. EM QUAL DIA DA SEMANA FOI VENDIDO MENOS BOLO DE MILHO?
________________________________________________________ R: ________________________________________________________
________________________________________________________
D. QUANTOS BOLOS DE MILHO FORAM VENDIDOS NO TOTAL? ______
________________________________________________________
________________________________________________________ E. QUANTOS BOLOS DE FUBÁ FORAM VENDIDOS NA SEXTA-FEIRA?
________________________________________________________ __________
________________________________________________________
F. EM QUAL DIA DA SEMANA FOI VENDIDO MAIS BOLO DE FUBÁ?
________________________________________________________
R: ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________ G. QUANTOS BOLOS DE FUBÁ FORAM VENDIDOS, NO TOTAL? ______
________________________________________________________ H. QUAL BOLO FOI VENDIDO EM MAIOR QUANTIDADE? _____________
________________________________________________________
________________________________________________________ I. QUANTOS BOLOS DE FUBÁ FORAM VENDIDOS A MAIS QUE O BOLO
DE MILHO? ____________
________________________________________________________
________________________________________________________ J. QUANTOS BOLOS DE MILHO E FUBÁ FORAM VENDIDOS, NO TOTAL?
____________
NOME: _______________________________
DATA: _____/____/2024
 ANÁLISE DE GRÁFICO MATEMÁTICA
SITUAÇÕES-PROBLEMA RESOLUÇÃO
QUANTOS PEDAÇOS DE BOLO CADA AMIGO DA GALINHA RUIVA
COMEU?
1. PARA FAZER UM DELICIOSO BOLO DE
MILHO A GALINHA UTILIZOU 12 ESPIGAS DE
MILHO. QUANTOS MILHOS ELA IRÁ UTILIZAR
PARA FAZER TRÊS BOLOS?

2. A GALINHA RUIVA RESOLVER FAZER BOLO

PARA TODOS. PARA ISSO PRECISOU DE 25
OVOS. FOI BUSCAR NO GALINHEIRO E NO
TRAJETO DE VOLTA, DERRUBOU OS OVOS E 4
OVOS QUEBRARAM. QUANTOS RESTARAM?

3. A GALINHA RESOLVEU FAZER TRÊS BOLOS

DE TAMANHO DIFERENTE. PARA O PRIMEIRO
BOLO ELA UTILIZOU 4 COPOS DE FARINHA DE
TRIGO. PARA O SEGUNDO BOLO 6 COPOS DE
1. QUANTOS PEDAÇOS DE BOLO O GATO COMEU? ____________ FARINHA E NO ÚLTIMO 8 COPOS FORAM
USADOS. QUANTOS COPOS DE FARINHA ELA
2. QUANTOS PEDAÇOS DE BOLO O CÃO COMEU? _____________ UTILIZOU?
3. E O PATO? ___________
4. O CACHORRO E O PATO ACABARAM
4. QUANTOS PEDAÇOS TODOS COMERAM JUNTOS? ____________ AJUDANDO A DONA GALINHA A PEGAR AS
5. QUANTOS PEDAÇOS O CÃO COMEU A MAIS QUE O GATO? _____ ESPIGAS DE MILHO NA PLANTAÇÃO. O
CACHORRO PEGOU 25 ESPIGAS E O PATO 34.
6. SE O GATO TIVESSE COMIDO MAIS 5 PEDAÇOS, QUANTOS QUANTAS ESPIGAS ELES TROUXERAM PARA
COMERIA AO TODO? __________ ELA?
7. OS PINTINHOS CONTARAM A GALINHA RUIVA QUE NA VERDADE O
PATO COMEU DOIS PEDAÇOS A MAIS. QUANTOS PEDAÇOS ELE
5. PARA FAZER UM BOLO FOI NECESSÁRIO 1
COMEU ENTÃO? _____________
HORA PARA ASSAR. QUANTAS HORAS SERÁ
8. O CÃO PERCEBEU QUE O GATO PEGOU MAIS 3 PEDAÇOS. NECESSÁRIO PARA ASSAR 5 BOLOS?
QUANTOS BOLOS ELE COMEU? _______________
 MATEMÁTICA CALENDÁRIO
1. SITUAÇÕES-PROBLEMA
1. Observe o calendário e responda o desafio:
A. PAULO ESTÁ REALIZANDO A CONTAGEM DE SUAS GALINHAS
RUIVAS E CARIJOS. CONTOU 48 RUIVAS E 36 CARIJÓS. QUANTAS
GALINHAS HÁ NO GALINHEIRO?

B. AS GALINHAS DO SÍTIO BOTARAM ALGUNS OVOS. PAULO TIROU

12 E AINDA FICARAM 39. QUANTOS OVOS TINHA NO GALINHEIRO
DO SÍTIO?

C. NO GALINHEIRO DO HAVIAM GALINHAS RUIVAS E CARIJÓS. A. O calendário é referente ao mês sucessor a março. O calendário é do mês
SENDO 68 RUIVAS E 39 CARIJÓS. QUANTAS GALINHAS RUIVAS de ______________________.
TEM A MAIS QUE CARIJÓS? B. Quantos dias tem o mês? _________________.
C. Em qual dia da semana iniciou o mês? __________________________.
D. Em qual dia da semana encerra o mês de abril? ____________________.
E. Quantas semanas completas tem o mês? _______ e incompletas? _____.
F. O dia dos Povos Indígenas é comemorado na 3º sexta-feira do mês. Em que
data é comemorado? ________.
G. Bete participará de um evento no último domingo do mês. Qual é a data?
D. PAULO RECOLHEU 70 OVOS. DESSES, 37 ERAM BRANCOS E O ______________.
RESTANTE AMARELOS. QUANTOS OVOS AMARELOS ELE H. Davi tem uma viagem para praia no dia 5 de abril e ficará durante uma
RECOLHEU? semana.
 Quantos dias ele ficará na praia? ___________.
 Em qual dia da semana ele irá viajar? _________________________.
 Em qual data ele retorna? ______.
 Em qual dia da semana será o retorno? _______________________.
 PORTUGUÊS MATEMÁTICA ____/___/___
LEITURA DO TEXTO:
1. VEJA O PREÇO DE ALGUNS INGREDIENTES UTILIZADO NA
RECEITA DO BOLO DE FUBÁ:
MILHO

QUEM TEM MILHO, TEM FARINHA

TEM CANJICA, TEM CURAU,
TEM BOLO, CUSCUZ, FAROFA,
R$ 7,89 R$ 5,49
POLENTA, PUDIM, MINGAU R$ 6,99

QUEM TEM MILHO, TEM SORVETE, A. QUAL INGREDIENTE TEM MAIOR VALOR?
MILHO ASSADO E MUNGUNZÁ,
TEM ANGU, SOPA, PIPOCA,
B. E O MENOR VALOR?
PAMONHA, BROA E FUBÁ!
Autor: Ricardo Azevedo
C. A CAIXA DE OVOS TEM UMA DÚZIA. QUANTOS OVOS TEM NESSA
1. O TEXTO “MILHO” É: CAIXA?
A. ( ) CONTO
B. ( ) RECEITA
C. ( ) POEMA
D. QUANTOS REAIS CUSTAM DUAS CAIXAS DE OVOS IGUAIS A ESSA?
2. O TEXTO ACIMA É FORMADO POR
A. ( ) TÍTULO, INÍCIO, MEIO E FIM
B. ( ) TÍTULO, VERSOS E ESTROFES
C. ( ) TÍTULO, CONTEÚDO E AUTOR

3. O ASSUNTO PRINCIPAL DO TEXTO É

E. ESCREVA POR EXTENSO O VALOR A FARINHA DE TRIGO
R: _________________________________________________________

4. RIMAS – ACONTECEM QUANDO AS PALAVRAS TERMINAM COM

SÍLABAS OU SONS PARECIDOS. F. ANA COMPROU UMA CAIXA DE LEITE E PAGOU COM
QUAL FOI SEU TROCO?
A. MINGAU RIMA COM ________________________
B. MUNGUNZÁ RIMA COM _____________________

5. DÍGRAFOS: PALAVRAS COM NH, LH, CH (CAÇA-PALAVRAS)

 PORTUGUÊS E MATEMÁTICA 2. O TEXTO “BOLO DE MILHO” É
 ESTUDO DO TEXTO (fazer o bolo) D. ( ) UMA FÁBULA
E. ( ) UMA POEMA
BOLO DE MILHO F. ( ) UMA RECEITA
INGREDIENTES
3. QUAIS SÃO OS INGREDIENTES UTILIZADOS NESSA RECEITA?
3 OVOS
1 LATA DE MILHO (SEM ÁGUA)
1 LATA DE LEITE
1 LATA DE AÇUCAR
1 LATA DE FUBÁ OU FLOCOS DE MILHO 4. QUAL INGREDIENTE DEVERÁ SER COLOCADO POR ÚLTIMO?
½ LATA DE ÓLEO
1 COLHER DE FERMENTO

5. NO TRECHO “EXCETO O FERMENTO”. A PALAVRA GRIFADA

MODO DE PREPARO
SIGNIFICA:
6. COLOQUE TODOS OS INGREDIENTES NO LIQUIDIFICADOR, A. ( ) TIRAR
EXCETO O FERMENTO; B. ( ) ACRESCENTAR
C. ( ) SUBSTITUIR
7. BATA OS INGREDIENTES ATÉ FICAR HOMOGÊNEO.
6. EM “BATA OS INGREDIENTES ATÉ FICAR HOMOGÊNEO”. A PALAVRA
8. POR ÚLTIMO, COLOQUE O FERMENTO. DEIXE BATER, ATÉ EM DESTAQUE, PODE SER SUBSTITUÍDA POR QUAL PALAVRA?
MISTURAR BEM.

9. TRANSFIRA A MASSA PARA UMA FORMA UNTADA COM

MANTEIGA E POLVILHADA COM FARINHA DE TRIGO. 7. MARIA VAI FAZER DOIS BOLOS. QUANTOS OVOS VAI USAR?

10. LEVE PARA ASSAR EM FORNO PREAQUECIDO POR 30 8. UMA LATA DE MILHO CUSTA R$ 5,49. JOÃO USOU DUAS LATAS PARA
MINUTOS. FAZER O BOLO. QUANTOS REAIS GASTOU?

TEMPO DE PREPARO: 40 MINUTOS 9. UM BOLO DE FUBÁ RENDE 10 PEDAÇOS. QUANTOS BOLOS PRECISA
PORÇÕES: 10 PEDAÇOS FAZER PARA TER 30 PEDAÇOS?

10. JOANA COLOCOU O BOLO PARA ASSAR ÀS 9h20. EM QUE HORÁRIO

1. QUAL TÍTULO DO TEXTO? FICOU PRONTO?
 ORTOGRAFIA: DÍGRAFOS (NH, LH,CH), USO DO R/RR
 PARÁGRAFO E PONTUAÇÃO (DIÁLOGO)
 DITADO DE TRECHOS DO CONTO
 EXPLORAÇÃO DO CONTO (INÍCIO, PROBLEMATIZAÇÃO, FINAL)
 REESCRITA DE TRECHOS, DIÁLOGO E CONTO COMPLETO
 ADEQUAÇÃO DE ATIVIDADES PARA ALFABETIZAÇÃO
 MATEMÁTICA (QUANTIDADE, VALORES, MEDIDAS (APRESENTAÇÃO)
 DÚZIA/ MEIA DÚZIA
 METADE
 DOBRO/TRIPLO
 SITUAÇÕES-PROBLEMA
 CIÊNCIAS: GERMINAÇÃO (PLANTAR O MILHO)
 VIVÊNCIA: FAZER O BOLO
 TEXTOS: A GALINHA DOS OVOS DE OURO
 LENDA DO MILHO (POVOS ORIGINÁRIOS)
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