Cooperativa Educacional Bêth Shãnã
Avaliação de Educação fisica 6º ano data _________
Professora: Jercinília Guimarães
Aluno(a)___________________________________________________________
1-O handebol é um jogo em que o atleta pode dar até três passos antes de passar ou
arremessar a bola. Em relação ao handebol, podemos afirmar que:
a) O objetivo do jogo é marcar gol com os pés, assim como no futebol e futsal.
b) O objetivo é marcar gol com as mãos e o goleiro não pode sair de sua área.
c) O objetivo do jogo é realizar cestas utilizando as mãos.
d) O objetivo do jogo é a marcação de gols com as mãos e o goleiro pode deslocar-se por
toda quadra.
2- Quando surgiu o handebol com suas regras oficiais lá em 1919, as equipes eram
compostas por quantos jogadores?
a)( ) 5 b)( ) 7 c)( ) 11 d)( ) 6
3- A estreia do handebol como esporte olímpico aconteceu nas Olimpíadas de 1936,
disputada em Berlim. Quem inventou este esporte?
a)( ) Jhon Travolta b)( ) Kelly Max c)( ) Karl Schelenz d)Keyth Lauren
4- A linha de sete metros é voltada para:
a)( ) cobrança de faltas, com barreiras.
b)( ) cobrança de escanteio.
c)( ) cobrança de faltas ,independente do local que essa aconteceu.
d)( ) cobrança das penalidades máximas.
5- O handebol é um jogo em que o atleta pode dar até três passos antes de passar ou
arremessar a bola. Em relação ao handebol podemos afirmar quẹ:
a)( ) o objetivo do jogo é marcar gol com os pés, assim como no futebol e futsal.
b)( ) o objetivo é marcar gols com as mãos e o goleiro pode não pode sair de sua área.
c)( ) o objetivo do jogo é realizar cestas utilizando as mãos.
d)( ) o objetivo do jogo é a marcação de gols com as mãos e o goleiro não pode
deslocar-se por toda a quadra.
6- Qual atleta brasileira que se tornou o maior nome da história do atletismo feminino do
Brasil ao ganhar a medalha de ouro na prova de salto em distância dos Jogos Olímpicos de
Pequim de 20008, saltando 7,04 m?
a)( ) Fabiana Murer
b)( ) Maurren Maggi
c)( ) Yelena Isinbayeva
d)( ) Keilla Costa
7-Desde a antiguidade, os jogos de atletismo já se faziam presentes. Na Grécia Antiga, nos
jogos olímpicos originais, os saltadores carregavam nas mãos:
a)( ) halteres e pesos
b)( ) bastões
c)( ) lanças
d)( ) discos
8-A imagem abaixo representa qual salto?
a( )Triplo.
b)( ) Com vara.
c) ( )Em altura.
d)( ) Em distância.
9- O atletismo é uma modalidade esportiva que agrega várias provas, que têm como
ações ações realizadas no dia a dia. Que ações são essas?
a)( ) dormir, saltar, correr
b)( ) correr, saltar, arremessar e lançar.
c)( ) arremessar, comer, curtir e correr.
d( ) nadar, correr, arremessar e dormir.
10- Em uma competição de salto em distância, os competidores têm direito a
quantos saltos?
Cooperativa Educacional Bêth Shãnã
Avaliação de Educação fisica 7º ano data _________
Professora: Jercinília Guimarães
Aluno(a)_____________________________________________________
1-Não são somente nas práticas esportivas que usamos as capacidades físicas, em
algumas situações do cotidiano elas também estão presentes. Ao empurrar um móvel da
sala, qual a capacidade física predominante utilizada?
a) Flexibilidade
b) Força
c) Resistência
d) Velocidade
2-A prática de exercícios físicos é fundamental para a manutenção da saúde. Antes de
iniciá-los, é indicado fazer um bom alongamento, que resulta numa maior amplitude de
movimentos de uma determinada articulação. Nos exercícios de alongamento, qual
capacidade física está envolvida:
a) Força b) Resistência c) Velocidade d) Flexibilidade
3- Um indivíduo adulto de 1,60m e 78kg apresenta um IMC de.
a)( ) 30,43 b)( )30,46 c)( ) 30,35 d)( )30, 15
4-. Como o bullying pode ser definido?
a( )É um problema sério que pode afetar apenas a vida de crianças e
adolescentes.
b( ) É uma forma de comportamento agressivo que pode acontecer em qualquer
lugar.
c( ) É uma brincadeira inofensiva entre amigos e pessoas da mesma família.
d( ) É uma forma de estimular a competição saudável entre os jovens.
5. O que os jovens podem fazer para prevenir o bullying nas escolas? Marque as
alternativas corretas.
a) Tratar algumas pessoas com respeito e empatia.
b) Evitar comportamentos agressivos ou preconceituosos.
c) Buscar ajuda em caso de sofrerem ou presenciarem bullying.
d) Ajudar as pessoas agressoẽs verbais, para intimidá-las.
6- Para acompanhar o crescimento e o desenvolvimento do corpo, observando as
características e capacidades físicas, utilizam-se.
a)( ) as medidas regulares
b)( ) os testes antropométricos
c)( ) a avaliação
d)( ) os fatores sociais
7- A capacidade que um músculo ou grupo muscular tem de suportar uma carga por
um determinado tempo é chamado de.
a)( ) resistência b)( ) agilidade c)( ) força d)( ) aptidão física
8- É a capacidade de suportar e recuperar se da fadiga, ou seja, a capacidade de
manter o esforço físico em um maior espaço de tempo.
a)( ) equilíbrio
b)( ) velocidade
c)( ) coordenação motora
d)( ) resistência
9- Para a prática de uma atividade física, colocam-se em jogo várias qualidades ou
capacidades físicas. Capacidades físicas são ações musculares e processos
motores que dizem respeito a formação corporal e a técnica de movimento. Entre as
capacidades físicas podemos citar. EXCETO:
a)( ) resistência
b)( ) força
c)( ) massa muscular
d)( ) equilíbrio
10- De acordo com a OMS ( Organização Mundial da Saude) o IMC, serve para
medir.
a)( ) a altura da pessoa.
b)( ) o índice de pessoas que sofrem com o bullying.
c)( ) para medir a massa corporal.
d)( ) todas as alternativas estão erradas.
Cooperativa Educacional Bêth Shãnã
Avaliação de Educação fisica 8º ano data _________
Professora: Jercinília Guimarães
Aluno(a)_____________________________________________________
1-Após anotar um try, a equipe tem direito a um chute a gol valendo
mais, quantos pontos?
a)( ) 1ponto b)( ) 2 pontos c)( ) 5 pontos d)( ) 3 pontos
2- A característica central dos esportes de invasão, são as situações de.
a)( ) ataque e defesa
b)( ) ataque e contra ataque
c)( ) contra ataque e saque
d)( ) defesa e contra ataque
3- A elaboração de uma tomada de decisão que o jogador faz da situação
de jogo, como antecipação,reação e imaginação é chamada de.
a)( ) lógica b)( ) deslocamento c)( ) tática d)( ) estratégia
4-Leia o trecho abaixo para compreender a importância da estratégia nos esportes
de invasão.
[...] Entre os esportes mais conhecidos estão: futebol, rugby, basquete, futsal,
futebol americano, hóquei e polo aquático. Além de conduzir o objeto até o local, os
esportes também possuem como elemento principal a estratégia.
A estratégia é importante uma vez que também é necessário proteger a quadra de
invasões, planejar posicionamentos, passes e ataques.Por meio da leitura do texto,
compreende-se que as principais estratégias para se jogar esportes coletivos de
invasão envolvem
a)( ) utilizar o jogo somente para atacar.
b)( )posicionar a defesa para marcar gols.
c)( ) utilizar o planejamento, posicionamentos, passes e ataques.
d)( ) acionar o ataque a qualquer momento quando houver possíveis invasões.
5- Os sistemas táticos são variados, e alguns deles fizeram história. O sistema
4-3-3, consiste em?
a)( ) um goleiro, dois zagueiros, três laterais, três meios de campo e três atacantes.
b)( ) um goleiro, dois zagueiros, dois laterais, três meios de campo e três
atacantes.
c)( ) um goleiro, três zagueiros, três laterais, três meios de campo e três
atacantes.
d)( ) um goleiro, dois zagueiros, três laterais, três meios de campo e dois
atacantes.
6- O rúgbi chegou ao Brasil, no final do século XlX, quem trouxe esse esporte?
a)( ) imigrantes japoneses
b)( ) imigrantes italianos
c)( ) imigrantes chineses
d)( ) imigrantes ingleses
7- No rúgbi, como é chamado o chute que pode ser realizado em qualquer momento
da partida?
a)( ) drop goal b)( ) try top c)( ) HS d)( ) line- aut
8- No rúgbi tradicional, a equipe é composta de 15 jogadores, quando um destes
jogadores cometem uma infração que recebe o cartão amarelo, o que ele
representa?
a)( ) 10 minutos de suspensão.
b)( ) 2 minutos de suspensão.
c)( ) expulsão.
d)( ) 5 minutos de suspensão.
9- A primeira Copa do Mundo após a Segunda Guerra Mundial, foi realizada onde?
a)( ) Argentina b)( ) Brasil c)( ) Suécia d)( ) Japão
10- No rúgbi de sete, o cartão amarelo são quantos minutos de suspensão?
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Avaliação de Educação fisica 9º ano data _________
Professora: Jercinília Guimarães
Aluno(a)_____________________________________________________
1-O sumô é uma luta milenar, que carrega uma série de símbolos e
valores ligados à cultura japonesa. Leia as afirmações sobre a história do
sumô e sua relação com a cultura, assinalando V para as verdadeiras e F
para as falsas
a)( )A história do surgimento do sumô está relacionada às lendas que
explicam a origem do Japão, como a batalha entre os deuses
Takemikazuchi e Takeminakata pelo controle das ilhas da costa de Izumo.
b)( ) O sumô também mantém relação com elementos do Hinduísmo,
religião tradicional no Japão e que significa “o caminho para os deuses”.
c)( ) Além do Japão, o sumô é bastante apreciado no Brasil. Tanto aqui,
como em outros lugares do mundo, a busca por atletas para o esporte é
facilitada em função da imagem que eles possuem no mundo esportivo.
d)( ) O dohyo, espaço onde a luta acontece, é demarcado com feixes de
arroz, alimento fundamental na cultura japonesa. A presença do arroz, e
a purificação desse espaço com sal, são elementos culturais que
permeiam essa luta.
2-O sumô não é uma luta violenta e, muitas vezes, apresenta confrontos
rápidos e emocionantes que podem ser decididos em um só golpe. Sobre
as regras desse esporte, assinale as alternativas corretas.
a)( ) O sumô é arbitrado por três juízes, que acompanham a luta dentro
do dohyo. Uma decisão de um árbitro durante a luta não pode ser
questionada ou anulada pelos demais.
b)( ) Um lutador vence o confronto quando seu adversário sai do círculo;
toca o feixe de palhas com os pés; quando toca o dohyo com outra parte
do corpo além da sola dos pés.
c)( ) No movimento inicial da luta, chamado de banzai, não é permitido
derrubar o adversário, apenas empurrá-lo.
d)( )Durante uma luta é permitido agarrar e puxar o cinto (mawashi) do
oponente, utilizando empurrões e quedas. Socos com os punhos fechados
são proibidos.
3-Leia o texto abaixo atentando para as informações relativas à origem do sumô.
O sumô é o esporte nacional do Japão, figurando no livro Kojiki (crônica do
passado) de 712 d.C., como sendo uma luta entre dois deuses que se originou em
660 a.C.
O mundo do sumô é especial e único. Os lutadores (conhecidos como rikishis) se
agrupam em academias onde comem, dormem e principalmente, treinam.
De acordo com o texto, identifica-se que a origem do sumô ocorreu no
a)( ) Brasil, em Guatapará 712 d.C.
b)( ) Japão, em 660 a.C.
c)( ) Japão, em 712 d.C.
d)( ) Brasil, em 1912.
4- Na luta de sumô, o confronto acontece com os dois lutadores indo ao encontro
um do outro. O choque inicial dessa luta é chamado de.
a)( ) dohio b)( ) banzai c)( ) kojiki d)( ) izumo
5- Religiões cujos rituais estão presentes nessa luta até os dias atuais.
a)( ) Banzai b)( ) Oriental c)( ) Xintoísta d)( ) Islã
6- O sumô acontece em um espaço denominado de dohyo. Para vencer a luta o que
o lutador deve fazer?
a)( ) quem colocar o seu oponente de joelho.
b)( ) agarrar e segurá-lo por 10 segundos.
c)( ) colocar o oponente para fora do círculo.
d)( ) imobilizá-lo por 20 segundos.
7- O surgimento do sumô é cercado de lendas, e uma delas conta que houve um
desafio entre os deuses:
a)( ) xinto e takemi
b)( ) tokugaia e kojiki
c)( ) takeminakata e kojiki
d)( ) takemikazuchi e takeminakata
8-Sobre o sumô no Brasil, analise as alternativas abaixo e coloque V ou F.
a)( ) o sumô chegou ao Brasil no século XVll, com os imigrantes japoneses.
b)( ) o primeiro campeonato brasileiro foi realizado, na capital paulista..
c)( ) no Brasil essa luta é divida por sexo, idade e peso.
d)( ) os brasileiros se interessam por essa luta, por ela não ser violenta.
9-Os lutadores de sumô possuem alguns rituais antes de iniciarem a luta, um deles
é o ato de jogar sal no ambiente. Para que eles fazem isso?
a)( ) para temperar o ambiente
b)( ) para ter melhor aderência no solo.
c)( ) para se purificar
d)( ) para colher o arroz.
10- Os lutadores de sumô, após a aprovação da família eles passam a ser treinados
por.
a)( ) heya b)( ) oyakata c)( ) matawai d)( ) keiko
