● DIRETRIZES
PNE PDE
I - erradicação do analfabetismo formal e diminuição do analfabetismo funcional;
I - erradicação do analfabetismo;
II – universalização do atendimento escolar, incluída a educação infantil;
II - universalização do atendimento escolar;
III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e III – universalização do atendimento educacional, inclusive no sistema regular de ensino,
na erradicação de todas as formas de discriminação; aos superdotados e às pessoas com deficiência, na medida do grau de deficiência de cada
indivíduo, com preparação para o trabalho;
IV - melhoria da qualidade da educação; IV – superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e
na erradicação de todas as formas de discriminação;
V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos
em que se fundamenta a sociedade;
V – melhoria da qualidade da educação, com foco no educando;
VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública VI – formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos
em que se fundamenta a
sociedade, considerando as características econômicas do Distrito Federal;
VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País; VII – promoção do princípio da gestão democrática da educação pública do Distrito
Federal, com participação efetivada comunidade escolar e local nos conselhos escolares,
e com a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico
da escola;
VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como VIII – promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do Distrito Federal;
proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de
expansão, com padrão de qualidade e equidade;
IX - valorização dos (as) profissionais da educação; IX – estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como
proporção do Produto Interno Bruto do Distrito Federal – PIB-DF/IBGE, que assegure
atendimento das necessidades de expansão e qualificação da rede, com padrão de
qualidade e equidade;
X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à X – valorização dos profissionais da educação, com carreiras estruturadas, remuneração
sustentabilidade socioambiental. digna e qualificação adequada às necessidades do sistema de ensino do Distrito Federal,
promovendo e garantindo a formação inicial e continuada nos diversos níveis;
XI – promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos e à sustentabilidade
socioambiental, respeitando as convicções morais dos estudantes e de seus pais ou
responsáveis;
XII – promoção da jornada integral de educação que incorpore novos conhecimentos,
saberes e tecnologias e valoriza inclusão social, cultural e ambiental, o conhecimento
colaborativo e o fazer conectado com a vida cotidiana;
XIII – promoção dos princípios e dos valores da família.
METAS
PNE PDE
Meta 1: universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 META 1 Universalizar, até 2016, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4
(quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches, de (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de Educação Infantil em creches
forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos públicas e conveniadas, de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento),
até o final da vigência deste PNE. sendo, no mínimo, 5% a cada ano, das crianças de até 3 (três) anos, até o final da vigência
deste PDE, e ao menos, 90% (noventa por cento) em período integral.
Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 META 2 Garantir o acesso universal, assegurando a permanência e as aprendizagens dos
(seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos estudantes a partir dos 6 (seis) anos de idade ao Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, 39
alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste assegurando, também, a conclusão dessa etapa até os 14 (quatorze) anos de idade até o
PNE. último ano de vigência deste PDE.
Meta 3: universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 META 3 Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17
(quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a anos e elevar, até o final do período de vigência deste PDE, a taxa líquida de matrículas
taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85% (oitenta e cinco por cento). no Ensino Médio para 100%, assegurando o acesso, a permanência e as aprendizagens.
Meta 4: universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com META 4 Universalizar o atendimento educacional aos estudantes com deficiência,
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, independente
acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente da idade, garantindo a inclusão na rede regular de ensino e o atendimento complementar
na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de ou exclusivo, quando necessário nas unidades de ensino especializadas.
recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou
conveniados.
Meta 5: alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do META 5 Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do
ensino fundamental. Ensino Fundamental.
Meta 6: oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) META 6 Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 60% (sessenta por cento)
das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 33% (trinta e três por cento) dos(as)
dos(as) alunos(as) da educação básica. estudantes da Educação Básica, por meio da ampliação de, no mínimo, 10% ao ano da
matrícula de educação integral nas unidades escolares já ofertantes, até o último ano de
vigência deste Plano.
Meta 7: fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com META 7 Fomentar a qualidade da Educação Básica em todas as etapas e modalidades,
melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem, de modo a atingir as seguintes médias com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as médias do IDEB
nacionais para o Ideb: 6,0 nos anos iniciais do ensino fundamental; 5,5 nos anos finais do
ensino fundamental; 5,2 no ensino médio para o DF, dando uniformidade aos processos de avaliação das escolas.
Meta 8: elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) META 8 Garantir a Educação Básica a toda população camponesa do DF, em Escolas do
anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos de estudo no último ano de vigência Campo, de modo a alcançar no mínimo 12 (doze) anos de estudos, no último ano de
deste plano, para as populações do campo, da região de menor escolaridade no País e dos vigência deste Plano, com prioridade em áreas de maior vulnerabilidade social, incluindo
25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e população de baixa renda, negros, indígenas e ciganos, declarados à Fundação Instituto
não negros declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE. Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e/ou a Companhia de Planejamento do
Distrito Federal (CODEPLAN), conforme Resolução nº 1, de 3 de abril de 2002 –
MEC/CNE/CEB, que institui as Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas
Escolas do Campo
Meta 9: elevar a taxa de alfabetização da população com 15 (quinze) anos ou mais para Meta 9 Constituir um sistema público de educação para os (as) trabalhadores (as) na Rede
93,5% (noventa e três inteiros e cinco décimos por cento) até 2015 e, até o final da Pública de Ensino, que ofereça, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) das
vigência deste PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% (cinquenta por matrículas de Educação de Jovens, Adultos e Idosos, na forma integrada à Educação
cento) a taxa de analfabetismo funcional. Profissional, nas etapas de Ensino Fundamental (1º e 2º segmentos) e Médio (3º
segmento) em relação à demanda social, sendo 25% a cada três anos no período de
vigência deste Plano.
Meta 10: oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matrículas de educação Meta 10 Garantir no Sistema Público de Ensino do Distrito Federal a oferta de
de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação escolarização às pessoas jovens, adultas e idosas em cumprimento de pena judicial de
profissional. privação de liberdade, no sistema prisional do DF, de modo que, até o último ano de
vigência deste Plano, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) dessa população esteja
atendida em um dos segmentos da Educação de Jovens, Adultos e Idosos – EJAIT na
forma integrada à Educação Profissional.
Meta 11: triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, META 11 Triplicar as matrículas da Educação Profissional Técnica de nível médio,
assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por cento) da expansão assegurando a qualidade da oferta em, pelo menos, 75% da expansão na Rede Pública.
no segmento público.
Meta 12: elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% (cinquenta por META 12 Elevar a taxa bruta de matrícula da Educação Superior no DF para 57%,
cento) e a taxa líquida para 33% (trinta e três por cento) da população de 18 (dezoito) a 24 ampliando a participação da oferta federal (UnB e IFB) e a participação na oferta pública
(vinte e quatro) anos, assegurada a qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40% distrital (UniSUS e FUNAB) em 1% da taxa bruta ao ano até o último ano de vigência
(quarenta por cento) das novas matrículas, no segmento público. deste Plano.
Meta 13: elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e Meta 13 Elevar a qualidade da Educação Superior pela ampliação da atuação de mestres e
doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação doutores do corpo docente, em efetivo exercício na UniSUS, Universidade Distrital, UnB
superior para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e e IFB, para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e
cinco por cento) doutores. cinco por cento) de doutores.
Meta 14: elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de Meta 14 Elevar, gradualmente, o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de
modo a atingir a titulação anual de 60.000 (sessenta mil) mestres e 25.000 (vinte e cinco modo a atingir a titulação de 4 doutores por mil habitantes.
mil) doutores.
Meta 15: garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal META 15 Garantir, em regime de colaboração com a União, no prazo de 1 (um) ano de
e os Municípios, no prazo de 1 (um) ano de vigência deste PNE, política nacional de vigência deste PDE, a Política Distrital de Formação dos Profissionais da Educação de
formação dos profissionais da educação de que tratam os incisos I, II e III do caput do art. que tratam os incisos I, II e III do art. 61 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996,
61 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assegurado que todos os professores e as assegurando formação adequada a todos no prazo de vigência desta lei.
professoras da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em
curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam.
Meta 16: formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta por cento) dos professores META 16 Formar, até o último ano de vigência deste PDE, a totalidade dos profissionais
da educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos(as) os(as) de educação que atuam na Educação Básica pública em cursos de especialização e 33%
profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, (trinta e três por cento), em cursos de mestrado stricto sensu e 3% (três por cento) de
considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino. doutorado, nas respectivas áreas de atuação profissional.
Meta 17: valorizar os(as) profissionais do magistério das redes públicas de educação META 17 Valorizar os profissionais da educação da Rede Pública de Educação Básica,
básica, de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos(as) demais profissionais com ativos e aposentados, de forma a equiparar seu vencimento básico, no mínimo, à média da
escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PNE. remuneração das demais carreiras de servidores públicos do Distrito Federal, com nível
de escolaridade equivalente, até o quarto ano de vigência deste PDE.
Meta 18: assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a existência de planos de carreira para META 18 Adequar, no prazo de 2 (dois) anos, os planos de carreira dos profissionais da
os(as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino educação do DF, mediante os compromissos assumidos neste PDE, bem como nas
e, para o plano de carreira dos(as) profissionais da educação básica pública, tomar como referências nacionais para os planos de carreira dos profissionais da Educação Básica
referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do Pública.
inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal.
Meta 19: assegurar condições, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivação da gestão META 19 Até 1 (um) ano após a aprovação do PDE-DF, adequar a Lei de Gestão
democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à Democrática a este Plano Decenal, e aprovar, até 1 (um) ano de vigência do PDE, no
consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos Poder Legislativo, leis do Sistema Distrital de Educação e de Responsabilidade
e apoio técnico da União para tanto. Educacional, em consonância com as orientações nacionais.
Meta 20: ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no META 20 Ampliar o investimento público em Educação Pública de forma a duplicar o
mínimo, o patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 5º atual percentual de investimento em relação ao PIB do Distrito Federal, até o fim deste
(quinto) ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% (dez por cento) do PDE, tendo, ainda, como referência para o financiamento da educação, o investimento per
PIB ao final do decênio. capita em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino com base no Custo Aluno
Qualidade Inicial, a ser definido em função da realidade social.
META 21 Garantir, já no primeiro ano de vigência deste PDE, 100% do atendimento
escolar para todos/as os/as adolescentes em conflito com a lei que cumprem medida
socioeducativa e internação cautelar, em consonância aos princípios dos direitos humanos
e com qualidade pedagógica.
