📘 RESUMO DO CURSO - Inteligência Artificial Generativa em Contextos Educacionais
(AVAMEC)
✨ Módulo 1: Apresentação
Objetivo geral: Compreender conceitos, características e usos da IA generativa na educação,
promovendo uma reflexão sobre seu impacto e limites.
IA generativa: Tipo de inteligência artificial que utiliza grandes volumes de dados e
algoritmos avançados para criar conteúdos originais — como textos, imagens, códigos e sons
— com base em comandos dados pelos usuários.
Contexto educacional: Estimula a reflexão sobre o papel das tecnologias em ambientes de
aprendizagem, e propõe uma visão crítica do uso dessas ferramentas, incentivando o uso
consciente e ético em processos formativos.
✨ Módulo 2: Introdução à Inteligência Artificial
IA na sociedade: A IA está integrada ao cotidiano (não é recente) — assistentes virtuais,
recomendações de filmes, filtros de redes sociais — mesmo que muitas vezes de forma
invisível.
Evolução histórica: Desde os primeiros autômatos até redes neurais modernas, a IA evoluiu
com foco na simulação do pensamento humano.
Tipos de IA:
IA reativa: Não possui memória, responde a estímulos imediatos (ex: Deep Blue da IBM).
IA de memória limitada: Aprende com dados passados, como assistentes de voz.
IA com teoria da mente: Futuro conceito de IA que entenderá emoções e intenções humanas.
IA autoconsciente: Ainda hipotética, com consciência de si mesma.
IA generativa: Utiliza redes neurais profundas (deep learning) e é capaz de criar conteúdos
complexos e variados, com aplicações em múltiplas áreas.
✨ Módulo 3: Conceitos-chave da IA generativa
Modelos fundacionais: São grandes modelos de linguagem (LLMs) treinados com vastos
conjuntos de dados. Exemplos: GPT (OpenAI), PaLM (Google).
Prompt: O comando ou instrução que guia a resposta da IA. Um bom prompt melhora a
qualidade e precisão das respostas.
Importância: A IA aprende com grandes volumes de dados e gera respostas baseadas em
padrões.
Exemplos de uso: Criar resumos, sons, códigos, responder perguntas, escrever ensaios, gerar
imagens a partir de descrições.
Aprendizado supervisionado e não supervisionado: A IA pode aprender com dados
rotulados (com respostas certas) ou apenas identificar padrões (sem rótulos).
Ajustes finos (fine-tuning): Permite adaptar modelos já treinados para contextos ou objetivos
específicos, como educação.
✨ Módulo 4: Ferramentas baseadas em IA generativa
Principais ferramentas:
ChatGPT (OpenAI): Geração de texto, revisão, tradução, ideias criativas.
DALL·E (OpenAI): Criação de imagens a partir de descrições.
Bard (Google): Assistente de IA com integração à busca do Google.
Bing com IA (Microsoft): Navegador com assistente integrado.
RunwayML: Geração de vídeos e imagens para fins criativos.
Possibilidades pedagógicas:
Redação de e-mails e comunicados.
Criação de planos de aula e exercícios.
Resumos e organização de conteúdos.
Desafios e limitações:
Alucinações: A IA pode "inventar" informações falsas com aparência verossímil.
Vieses: A IA reflete preconceitos dos dados com os quais foi treinada.
Falta de contexto: Limitações na compreensão da subjetividade humana.
✨ Módulo 5: IA generativa e educação
Aplicações práticas:
Elaboração e adaptação de conteúdos didáticos e planos de aula.
Sugestão de atividades
Correção automatizada com feedback imediato. (redações, por exemplo).
Traduções e resumos
Estímulo ao pensamento crítico e criativo.
Inclusão: suporte a alunos com deficiência (ex: descrição de imagens, sintetizadores de fala).
Potencial de transformação:
Amplia acesso ao conhecimento.
Reduz tempo de preparação de materiais.
Permite ensino mais personalizado.
Mediação pedagógica: O papel do professor é insubstituível. A IA é uma ferramenta que
deve ser usada com intencionalidade e consciência.
✨ Módulo 6: Questões éticas
Riscos:
Desinformação: IA pode gerar conteúdos falsos com aparência legítima. A verificação de fontes
continua essencial.
Direitos autorais: Geração de imagens e textos pode infringir obras protegidas por copyright.
Privacidade: Ferramentas que armazenam dados sensíveis exigem cautela.
Discriminação algorítmica: IA pode reforçar estereótipos de raça, gênero ou classe social,
refletindo preconceitos dos dados de treinamento.
Responsabilidade e autoria: Discussões sobre quem é o autor de um conteúdo gerado por IA
(usuário ou sistema?).
Educação ética: Professores e gestores devem formar cidadãos conscientes dos limites e
possibilidades dessas tecnologias.
Recomendação: Uso responsável, com olhar crítico e postura ética.
📇 FICHAS DE ESTUDO - Perguntas e Respostas
P: O que é IA generativa? R: É um tipo de inteligência artificial que cria conteúdos originais (textos,
imagens, sons, códigos) com base em comandos do usuário.
P: Quais ferramentas usam IA generativa? R: ChatGPT, DALL·E, Google Bard, Bing com IA,
RunwayML, entre outras.
P: O que é um "prompt"? R: Um comando ou instrução fornecida à IA que orienta a geração de
conteúdo. Bons prompts geram respostas melhores.
P: Como a IA generativa pode ser usada na educação? R: Na criação de planos de aula, revisão de
textos, elaboração de atividades, personalização da aprendizagem e tradução de conteúdos.
P: Quais cuidados éticos são necessários? R: Verificar informações, não reproduzir preconceitos,
respeitar os direitos autorais, proteger dados pessoais e promover uso consciente.
P: Qual o papel do educador diante da IA generativa? R: Atuar como mediador crítico, orientando o
uso consciente, ético, criativo e pedagógico das ferramentas em prol da aprendizagem na formação dos
alunos.
