Geografia

Cartografia

2o bimestre Ensino Fundamental:

Aula 2 Anos Finais
● O que é cartografia? ● Compreender o conceito de
cartografia;
● Cartografia no dia a dia;
● Identificar situações do cotidiano
● Evolução das técnicas
em que a cartografia está presente;
cartográficas.
● Conhecer a evolução e o
aprimoramento das técnicas de
representação dos fenômenos
terrestres com base na história dos
mapas.
Para começar 3 minutos

A Cartografia em nossas vidas

Você deve ter percebido que os mapas estão

presentes no seu cotidiano. Converse com
seus colegas sobre as perguntas a seguir:
● O que as imagens ao lado estão retratando?
● Você já utilizou um mapa?
● Sua família tem o costume de utilizar o
GPS?
● Quando os mapas e o GPS são
necessários?
● Você sabe o que é Cartografia?

Imagem – GPS sendo utilizado nos carros.

Imagem – Turistas.

Imagens: © Getty Images

Foco no conteúdo

O que é Cartografia?
A Cartografia é a ciência que estuda e produz mapas. Consiste em um conjunto de técnicas e
métodos científicos e artísticos que tem como base os resultados de observações diretas ou a
análise de documentação já existente, visando a elaboração de mapas, cartas e outras formas
de expressão gráfica ou representação de objetos, elementos e fenômenos.

Por meio da Cartografia, quaisquer levantamentos

(ambientais, socioeconômicos, educacionais, de saúde
etc.) podem ser representados espacialmente, retratando
a dimensão territorial, facilitando e tornando mais eficaz a
sua compreensão.”
(IBGE, [s.d.]a)

Imagem – Mapa do Mar Mediterrâneo.

© Getty Images
 Na prática Link para site 5 minutos
IBGE educa criança - https://educa.ibge.gov.br/criancas

Explorando
Em duplas, acesse o site IBGE educa crianças e:
1. Explore, na aba Mapas, os mapas de seu interesse disponíveis para download;
2. Acesse a aba Brincadeiras e complete o quebra-cabeça de mapas do portal.

Reprodução – IBGE EDUCA, [s.d.]. Disponível

em:
https://educa.ibge.gov.br/templates/ibge_educa
_criancas/brincadeiras/quebra-cabeca-
mapa/index.html. Acesso em: 15 out. 2024.

Reprodução – IBGE EDUCA, [s.d.]. Disponível em: https://educa.ibge.gov.br/criancas. Acesso em: 15 out. 2024.
Foco no conteúdo

A história da Cartografia
Hoje em dia, os mapas são
produzidos por meio de tecnologias
modernas com uso de recursos de
informática, softwares específicos,
imagens de satélite e fotografias
aéreas que contribuem para
informações mais precisas.
Porém, nem sempre foi assim.
Para entendermos melhor, vamos
analisar a evolução das técnicas
cartográficas ao longo dos
períodos da História.

Imagem – Mapa do Brasil, 1519.

Reprodução – WIKIMEDIA COMMONS, 2005. Disponível em:

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brazil-16-map.jpg. Acesso em: 15
As informações desse mapa são precisas?
out. 2024.
 Foco no conteúdo

Mapas na Antiguidade

O surgimento dos mapas remete à Antiguidade.

Nesse período, os mapas auxiliaram na expansão dos
territórios de antigas civilizações na Mesopotâmia, na
Grécia, no Egito e na China.
Para elaborar os mapas, os povos utilizavam diferentes
materiais: argila, pedras, conchas, dentes de animais,
desenhos em papiro ou pergaminho (couro de animais).
A imagem ao lado retrata o mapa de Ga-Sur, considerado
o mapa mais antigo do mundo - 2500 a.C. (BROTTON,
2014), encontrado na Babilônia e feito em placa de argila
cozida.

Imagem – Mapa de Ga-Sur.

Reprodução – BRITISH MUSEUM/WIKIMEDIA COMMONS, 2020. Disponível

em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Baylonianmaps.JPG. Acesso
em: 15 out. 2024.
Foco no conteúdo

Os gregos e a Cartografia

● Foi na Grécia que os fundamentos

da cartografia foram estabelecidos,
como, por exemplo, a forma
esférica da Terra, a presença dos
polos, latitudes e longitudes, entre
outros;
● Os gregos desenvolveram
projeções cartográficas, criaram
um mapa-múndi com as terras
conhecidas até o momento, além de
outros mapas temáticos;
● O cientista grego Cláudio
Ptolomeu reuniu todos os Imagem – Mapa-múndi de Ptolomeu.
conhecimentos sobre Cartografia na
obra “Geografia”. Reprodução – ALTMAN, 2012. Disponível em:
http://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=805.
Acesso em: 15 out. 2024.
Foco no conteúdo

Mapas na Idade Média

Durante a Idade Média, grande parte

do conhecimento adquirido na
Antiguidade - como os conhecimentos
cartográficos dos gregos - foi rejeitado.
Os mapas produzidos eram cheios de
simbolismo religioso e tinham um
formato T-O, onde a Terra era vista
como um disco plano (Orbis Terrarum)
tripartido, em que o T representava as
águas do planeta e O os continentes
conhecidos: Europa, Ásia e África,
com Jerusalém localizada no centro
do mapa.
Imagem – Mapa T-O criado por Santo Isidoro de Sevilha.

Reprodução – BRITISH LIBRARY/WIKIMEDIA COMMONS, 2006. Disponível em:

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Diagrammatic_T-O_world_map_-
_12th_c.jpg. Acesso em : 15 out. 2024.
Foco no conteúdo

Mapas na Idade Moderna

No final da Idade Média, surgiram as Cartas

Portulanas, que eram mapas específicos para a
navegação, com a presença da rosa dos ventos e
de detalhes como litorais e portos que auxiliaram
nas Grandes Navegações do século XV e XVI, ou
seja, final da Idade Média e início da Idade
Moderna. Imagem – Carta Portulana.
Reprodução – WIKIMEDIA COMMONS, 2006. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Europe_Mediterranean_Catal
Durante a Idade Moderna, os europeus an_Atlas.jpeg. Acesso em: 15 out. 2024.
necessitavam de mapas cada vez mais precisos
das rotas marítimas e das terras conhecidas.
Assim, surgiram as primeiras representações mais
exatas da superfície terrestre, como: Nesse período, retoma-se os
conhecimentos cartográficos dos
● Primeiro grande Atlas mundial;
gregos e os conhecimentos árabes que
● Primeiro mapa-múndi, produzido pelo cartógrafo foram desenvolvidos durante a Idade
Mercator. Média (como a bússola).
Foco no conteúdo

A imagem ao
lado retrata o
mapa-múndi
produzido pelo
cartógrafo
Mercator.

Imagem - Mapa de
Mercator, 1587.

Reprodução – IBGE, [s.d.].

Disponível
em: https://atlasescolar.ibge.
gov.br/cartografia/21728-
cartografia.html. Acesso em:
Você consegue localizar o Brasil nesse mapa? 15 out. 2024.
Foco no conteúdo

Mapas na Idade Contemporânea

● Século XIX: os mapas passam a ser mais
próximos da realidade, com mais detalhes,
possibilitando a comparação entre diferentes
áreas do planeta. É nesse século que a
ciência de produzir mapas passou a se
chamar oficialmente Cartografia.
● Século XX: as Guerras Mundiais e a Guerra
Fria resultaram em uma revolução nas
técnicas cartográficas, assim como a
acentuação do comércio e relações
internacionais que começaram a demandar
mapas com precisão cada vez maior.

Imagem – Mapa do Brasil Império - 1822.

Reprodução – IBGE, [s.d.]. Disponível em:

Foi nesse período que o litoral do Brasil passou a ser https://brasil500anos.ibge.gov.br/territorio-brasileiro-e-
povoamento/construcao-do-territorio/novos-tempos-na-construcao-da-
estudado e mapeado, como observado no mapa ao lado. territorialidade.html. Acesso em: 15 out. 2024.
Pause e responda
Cartografia

Em qual período da História muitos conhecimentos cartográficos

foram rejeitados?

Idade Moderna Idade Média

Idade Contemporânea Antiguidade

 Correção
Pause e responda
Cartografia

Em qual período da História muitos conhecimentos cartográficos

foram rejeitados?

Idade Moderna Idade Média

Idade Contemporânea Antiguidade

Foco no conteúdo

Mapas na atualidade A técnica para obter

informações e produzir
No século XX e XXI, as fotografias aéreas e as imagens de mapas sem ter contato
satélite foram incorporadas à Cartografia, tornando os mapas direto com as áreas
mais precisos, além do desenvolvimento de instrumentos de mapeadas é chamada de
orientação e de localização cada vez mais avançados, como o Sensoriamento Remoto.
GPS.
Imagem – Mapeamento de uso da terra a
Os mapas atuais possuem muita tecnologia em sua produção, partir de imagem de satélite.
o que os torna mais verdadeiros em relação à realidade. Fonte: INPE, [s.d.].
Elaborado especialmente para a aula.
Na prática

Evolução das técnicas cartográficas 15 minutos

Atividade 1 Veja no livro!

Como vimos, em cada período da História, as sociedades utilizavam os recursos e

conhecimentos que possuíam para representar e registrar os diversos espaços por onde
passavam.
1. Em grupos, associem as imagens aos nome dos mapas e ao período correspondente.
2. Em seguida, pesquise o que representa cada mapa e preencha o campo “descrição” do
quadro.

Mapas Período da História

• Mapa de Ga-sur; • Antiguidade;

• Mapa da região Sudeste; • Idade Média;
• Mapa T-O. • Idade Moderna;
• Idade Contemporânea.
 Na prática

Atividade 1 Veja no livro!

Mapa Período Descrição

Reprodução – BRITISH MUSEUM/WIKIMEDIA COMMONS, 2020. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Baylonianmaps.JPG. Acesso em: 15 out. 2024.
Reprodução –WIKIMEDIA COMMONS, 2007. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Radkarte_MKL1888_edited_(T_and_O_style,_east-up).png. Acesso em: 15 out. 2024.
Reprodução – IBGE, [s.d.]. Disponível em: https://geoftp.ibge.gov.br/produtos_educacionais/mapas_tematicos/mapas_do_brasil/mapas_regionais/politico/regiao_sudeste.pdf. Acesso em:
15 out. 2024.
 Na prática

Resolução

1. Em grupos, associem as imagens aos nome dos mapas e ao período correspondente.

2. Em seguida, pesquise o que representa cada mapa e preencha o campo “descrição” do quadro.

Mapa Período Descrição

Representa uma região da Mesopotâmia (atual
Mapa de Ga-sur Antiguidade Iraque) onde se observam o rio Eufrates e as
montanhas vizinhas.

Representa as terras conhecidas até então:

Mapa T-O Idade Média Europa, Ásia e África, cercadas por apenas um
oceano.

Mapa digital da região Sudeste do Brasil,

Mapa da região Sudeste Idade elaborado com o auxílio das novas tecnologias
Contemporânea cartográficas, como imagens de satélites e
programas de computadores.

Reprodução – BRITISH MUSEUM/WIKIMEDIA COMMONS, 2020. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Baylonianmaps.JPG. Acesso em: 15 out. 2024.
Reprodução –WIKIMEDIA COMMONS, 2007. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Radkarte_MKL1888_edited_(T_and_O_style,_east-up).png. Acesso em: 15 out. 2024.
Reprodução – IBGE, [s.d.]. Disponível em: https://geoftp.ibge.gov.br/produtos_educacionais/mapas_tematicos/mapas_do_brasil/mapas_regionais/politico/regiao_sudeste.pdf. Acesso em: 15 out.
2024.
Na prática

Você entende as informações de um mapa? 5 minutos

Acesse o google maps por meio do QR Code a seguir:

Em seguida:
● Digite o nome do bairro da sua escola;
● Observe o mapa que é gerado;
● Oralmente, comente o que você observa, como:
lanchonetes, restaurantes, igrejas, lojas, escolas, casas
etc.
Encerramento
O que você entendeu sobre Cartografia?

● O que é Cartografia?
● Por que os gregos foram importantes para a
Cartografia?
● Em quais momentos da sua vida você utiliza a
Cartografia?

Atlas: conjunto de mapas ou cartas geográficas.

“A palavra atlas é inspirada na história do titã Atlas da

mitologia grega. Conta-se que Atlas tomou a frente das
Batalhas de Cronos e dos Titãs contra os deuses do Olimpo,
deixando Zeus furioso. Como castigo, foi obrigado a carregar o
mundo nas costas para sempre.”
Globo, Atlas, Titã.

© Pixabay
(IBGE, [s.d.]b)
 Referências

BROTTON, J. Uma história do mundo em doze mapas. São Paulo: Zahar, 2014.
CAMPOS, A. C. Aula 2: Uma breve evolução da cartografia na história da sociedade. Universidade Federal de
Sergipe, [s.d.]. Disponível em:
https://cesad.ufs.br/ORBI/public/uploadCatalago/11185004042012Cartografia_Basica_Aula_2.pdf. Acesso em:
15 out. 2024.
CARVALHO, E. A. de; ARAÚJO, P. C. de. Leituras cartográficas e interpretações estatísticas I. Natal:
EDUFRNU, 2011. Disponível em: https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/203783. Acesso em: 15 out.
2024.
GOOGLE MAPS. Página inicial, [s.d.]. Disponível em: https://www.google.com.br/maps/. Acesso em: 15 out.
2024.
IBGE EDUCA. Página inicial, [s.d.]. Disponível em: https://educa.ibge.gov.br/criancas. Acesso em: 15 out.
2024.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Cartografia. Atlas Geográfico Escolar,
[s.d.]a. Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/cartografia/21728-cartografia.html. Acesso em: 15 out.
2024.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). O que é um atlas. Atlas Geográfico
Escolar, [s.d.]b. Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/introducao/21723-o-que-e-um-atlas.html.
Acesso em: 15 out. 2024.
 Referências

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUL-RIO-GRANDENSE (IFSUL).

Vestibular de Inverno, 2015. Prova Técnico Integrado, Caderno Único. Disponível em:
https://processoseletivo.ifsul.edu.br/vestibulares-anteriores/itemlist/category/521-cursos-tecnicos. Acesso em:
15 out. 2024.
INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS ESPACIAIS (INPE). Catálogo de imagens, [s.d.]. Disponível em:
http://www.dgi.inpe.br/catalogo/explore. Acesso em: 15 out. 2024.
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
ROSENSHINE, B. Principles of instruction - research-based strategies that all teachers should know.
American Educator, v. 36, n. 1, p. 12-19, 2012. Disponível em: https://www.aft.org/ae/spring2012. Acesso em:
15 out. 2024.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-
Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 15 out. 2024.
Identidade visual: imagens © Getty Images.
 Aprofundando
A seguir, você encontra uma seleção de exercícios extras,
que ampliam as possibilidades de prática, de retomada e
aprofundamento do conteúdo estudado.
Aprofundando Veja no livro!

(IFSUL 2015 - Adaptada) Qual é o conceito que está sendo apresentado no texto?
[...] Conjunto de estudos e operações científicas, artísticas e técnicas, baseado nos
resultados de observações diretas ou de análise de documentação, com vistas à elaboração
e preparação de cartas, planos e outras formas de expressão, bem como sua utilização.
DUARTE, P. A. Fundamentos de Cartografia. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2008, p. 15.

A Geografia.

B Cartografia.

C Biogeografia.

D Historiografia.
Aprofundando
Correção

(IFSUL 2015 - Adaptada) Qual é o conceito que está sendo apresentado no texto?
[...] Conjunto de estudos e operações científicas, artísticas e técnicas, baseado nos
resultados de observações diretas ou de análise de documentação, com vistas à elaboração
e preparação de cartas, planos e outras formas de expressão, bem como sua utilização.
DUARTE, P. A. Fundamentos de Cartografia. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2008, p. 15.

A Geografia.

B Cartografia.

C Biogeografia.

O texto conceitua
D Historiografia. Cartografia
Para professores
Slide 2

Habilidade: (EF06GE20*) Reconhecer a importância da Cartografia como uma forma de

linguagem para representar fenômenos nas escalas local, regional e global. (SÃO PAULO,
2019)
Slide 3

Tempo: 3 minutos.

Dinâmica de condução: leia as perguntas coletivamente e discuta com a turma a

importância do GPS e dos mapas. Aproveite para auxiliá-los a lembrar onde utilizam GPS;
por exemplo, no Uber.

Expectativas de respostas: espera-se que os estudantes lembrem onde utilizam GPS; por
exemplo, no Uber, no celular, nos carros. Espera-se também que a turma identifique que os
mapas e GPS são utilizados quando é necessário obter a localização.
Slide 5

Dinâmica de condução: circule pela sala e auxilie os estudantes a explorar o site do IBGE
educa crianças. Caso ache melhor, essa atividade pode ser feita também coletivamente.
Nesse caso, navegue pelo site do IBGE e mostre alguns mapas e jogos para os estudantes
explorarem em casa posteriormente.
Slide 6

Dinâmica de condução: após comentar sobre a evolução das técnicas na Cartografia ao

longo dos séculos, leia a pergunta do box “Para refletir” e ajude os estudantes a
interpretarem o mapa. Comente que no período de produção desse mapa (próximo à
chegada dos europeus no Brasil) as técnicas de Cartografia estavam ainda sendo
desenvolvidas. Nesse período, conhecia-se muito bem a costa - representada em detalhes
pelos cartógrafos no mapa - mas pouco se sabia sobre o interior do território, e, por isso,
representado por imagens de indígenas, fauna e flora que acreditava-se existir por ali.

Expectativa de resposta: espera-se que os estudantes reconheçam a costa brasileira,

mesmo que um pouco deformada.
Slide 12

Dinâmica de condução: após comentar sobre a cartografia no século XIX e XX, discuta
brevemente com os estudantes sobre as intencionalidades dos mapas, ou seja, comente
com os estudantes que todo mapa tem um objetivo e uma intenção.
Slide 16

Tempo: 15 minutos.

Dinâmica de condução: proponha que os estudantes realizem a atividade em duplas ou

trios, e aproveite o momento para circular pela sala e auxiliá-los nas dúvidas que tiverem.

Expectativas de respostas: espera-se que os estudantes consigam associar os mapas

aos períodos históricos comentados durante a aula e, após pesquisa, identificar o que cada
mapa representa.
Slide 19

Tempo: 5 minutos.

Dinâmica de condução: proponha que os estudantes realizem essa atividade com o

celular ou computador. O objetivo é que observem o bairro da escola de um outro ponto de
vista: o mapa. A atividade deve ser realizada de maneira oral.

Expectativas de respostas: espera-se que os estudantes consigam identificar os pontos

importantes e destacados que estão no mapa, como igrejas, parques e ruas.
Slide 24

Dinâmica de condução: após a explicação, leia a pergunta coletivamente com a turma.

Auxilie-os a interpretar o texto do exercício e a responder a questão.

Expectativas de respostas: alternativa B. O texto conceitua Cartografia.