ANÁLISE DOS ITENS SRS-2 9 / 12
Análise dos itens
Nr. Item (abreviado) Resposta Tempo (seg)
0 Nome e sobrenome do respondente Heitor Almeida 130
Rodrigues Cruz
Relacionamento do respondente com o avaliado (pai, mãe, professor...) mae
1 Parece muito mais inquieta em situações sociais do que quando está sozinha. (3) Muitas vezes 39
2 As expressões em seu rosto não combinam com o que está dizendo. (2) Algumas 15,9
vezes
3 Parece confiante (ou segura) quando está interagindo com outras pessoas. (1) Não 24,1
4 Quando há sobrecarga de estímulos, apresenta padrões rígidos ou inflexíveis de (2) Algumas 80,9
comportamento que parecem estranhos. vezes
5 Não percebe quando os outros estão tentando tirar vantagem dela. (2) Algumas 19,2
vezes
6 Prefere estar sozinha do que com os outros. (4) Quase 17,2
sempre
7 Demonstra perceber o que os outros estão pensando ou sentindo. (3) Muitas vezes 13,1
8 Se comporta de maneira estranha ou bizarra. (4) Quase 10,2
sempre
9 Fica próximo a adultos, parece ser muito dependente deles. (3) Muitas vezes 15,5
10 Leva as coisas muito “ao pé da letra” e não compreende o real significado de uma (2) Algumas 13,5
conversa. vezes
11 É autoconfiante. (1) Não 6,5
12 É capaz de comunicar seus sentimentos para as outras pessoas. (4) Quase 11,7
sempre
13 É estranha na "tomada de vez" das interações com seus colegas (por exemplo, não (3) Muitas vezes 20,6
parece entender a reciprocidade de uma conversa).
14 Não tem boa coordenação. (3) Muitas vezes 18,3
15 É capaz de entender o tom de voz e as expressões faciais das outras pessoas. (1) Não 11,7
16 Evita o contato visual ou tem contato visual diferente. (2) Algumas 9,5
vezes
17 Reconhece quando algo é injusto. (4) Quase 9
sempre
18 Tem dificuldade em fazer amigos, mesmo tentando dar o melhor de si. (3) Muitas vezes 16,9
19 Fica frustrada quando não consegue expressar suas ideias em uma conversa. (4) Quase 30,3
sempre
20 Mostra interesses sensoriais incomuns (por exemplo, coloca na boca ou gira (1) Não 17,9
objetos) ou formas estranhas de brincar com brinquedos.
21 É capaz de imitar as ações de outras pessoas. (2) Algumas 6,4
vezes
22 Brinca adequadamente com crianças da sua idade. (2) Algumas 11,1
vezes
23 Não participa de atividades em grupo a menos que seja convidada a fazê-lo. (4) Quase 36,2
sempre
24 Tem mais dificuldade do que outras crianças com mudanças na sua rotina. (3) Muitas vezes 22,4
25 Não parece se importar em estar fora de sintonia ou em um "mundo" diferente (4) Quase 10
dos outros. sempre
Heitor Almeida Rodrigues da Cruz
Data da avaliação 31.05.2024 · d.n. 15.10.2012
ANÁLISE DOS ITENS SRS-2 10 / 12
Nr. Item (abreviado) Resposta Tempo (seg)
26 Oferece conforto para os outros quando estão tristes. (4) Quase 6,6
sempre
27 Evita iniciar interações sociais com seus colegas ou adultos. (2) Algumas 19,1
vezes
28 Pensa ou fala sobre a mesma coisa repetidamente. (4) Quase 6,1
sempre
29 É considerada como estranha ou esquisita por outras crianças. (4) Quase 11,2
sempre
30 Fica perturbada em uma situação com muitas coisas acontecendo. (4) Quase 12,3
sempre
31 Não consegue tirar algo da sua mente uma vez que começa a pensar sobre isso. (4) Quase 21,4
sempre
32 Tem boa higiene pessoal. (1) Não 4,7
33 É socialmente desajeitada, mesmo quando tenta ser educada. (4) Quase 9,9
sempre
34 Evita pessoas que querem se aproximar dela por meio de contato afetivo. (1) Não 10,8
35 Tem dificuldade em acompanhar o fluxo de uma conversa normal. (1) Não 7,9
36 Tem dificuldade em se relacionar com adultos. (2) Algumas 16,1
vezes
37 Tem dificuldade em se relacionar com seus colegas. (1) Não 28,6
38 Responde adequadamente às mudanças de humor dos outros (por exemplo, (4) Quase 17,7
quando o humor de um amigo ou companheiro muda de feliz para triste). sempre
39 Tem uma variedade de interesses extraordinariamente incomuns. (4) Quase 6,6
sempre
40 É imaginativa, hábil em fantasiar (contudo sem perder contato com a realidade). (4) Quase 12,4
sempre
41 Muda de uma atividade para outra sem objetivo aparente. (2) Algumas 10,1
vezes
42 Parece excessivamente sensível aos sons, texturas ou cheiros. (2) Algumas 13,7
vezes
43 Se separa facilmente (ou frequentemente) dos cuidadores. (1) Não 8,1
44 Não entende como os acontecimentos se encadeiam entre si (causa e efeito), da (2) Algumas 37,5
mesma maneira que outros da sua idade fazem. vezes
45 Focaliza (ou dirige) sua atenção para onde os outros estão olhando ou ouvindo. (2) Algumas 11,2
vezes
46 Tem expressão facial excessivamente séria. (2) Algumas 17,3
vezes
47 Comporta-se como tola ou ri de forma inadequada. (4) Quase 12,1
sempre
48 Tem senso de humor e entende as piadas. (3) Muitas vezes 9,5
49 É extremamente hábil em algumas tarefas específicas, mas não consegue fazer (4) Quase 12,7
tão bem a maioria das outras tarefas. sempre
50 Tem comportamentos repetitivos, estranhos, tais como agitar as mãos ou (4) Quase 8,7
balançar o corpo. sempre
51 Tem dificuldade em responder perguntas diretamente e acaba falando em torno (2) Algumas 21,6
do assunto. vezes
52 Sabe quando está falando muito alto ou fazendo muito barulho. (1) Não 5,4
Heitor Almeida Rodrigues da Cruz
Data da avaliação 31.05.2024 · d.n. 15.10.2012
ANÁLISE DOS ITENS SRS-2 11 / 12
Nr. Item (abreviado) Resposta Tempo (seg)
53 Fala com as pessoas com um tom de voz incomum (por exemplo, fala como um (3) Muitas vezes 18,1
robô ou como se estivesse dando uma palestra).
54 Parece agir com as pessoas como se elas fossem objetos. (1) Não 6,9
55 Sabe quando está muito próxima ou invadindo o espaço de alguém. (1) Não 6,3
56 Caminha entre duas pessoas que estão conversando. (4) Quase 7
sempre
57 Sofre provocações de colegas. (4) Quase 5,1
sempre
58 Concentra-se demais em partes das coisas ao invés de ver o todo. Por exemplo, se (3) Muitas vezes 22,7
solicitado para descrever o que aconteceu em uma história, ela pode falar apenas
sobre o tipo de roupa que os personagens estavam vestindo.
59 É excessivamente desconfiada. (4) Quase 21,7
sempre
60 É emocionalmente distante, não demonstrando seus sentimentos. (1) Não 6,8
61 É inflexível e tem dificuldade para mudar de ideia. (1) Não 5,2
62 Dá explicações incomuns ou ilógicas do porquê de fazer as coisas. (2) Algumas 16,7
vezes
63 Toca os outros de maneira incomum (por exemplo, pode tocar em alguém apenas (1) Não 30,6
para fazer contato e depois ir embora sem dizer nada).
64 Fica muito agitada em situações sociais. (4) Quase 13
sempre
65 Fica com olhar perdido ou olha fixamente para o nada. (2) Algumas 6,7
vezes
Número de respostas faltantes (missing) 0
Tempo total de resposta ao item 19:03
Heitor Almeida Rodrigues da Cruz
Data da avaliação 31.05.2024 · d.n. 15.10.2012
