PRIMEIRO FORUM DE DEBATE
NOME: MARIA FELIX SIMANGO
Código: 708210887
TURMA: F
TEMA DE DEBATE: Discuta a contribuição da ética profissional nas
Instituições de ensino, concretamente para o professor/a, na sala de
aulas e não só.
A ética profissional nas instituições de ensino desempenha um papel crucial tanto no ambiente
escolar quanto no desenvolvimento pessoal e profissional dos educadores. Para os professores, a
ética não se limita ao cumprimento de normas e regulamentos estabelecidos, mas abrange
também a postura diante dos alunos, a interação com os colegas de trabalho e o compromisso
com a comunidade escolar e a sociedade em geral. A ética profissional, portanto, contribui
diretamente para o fortalecimento do ambiente educacional e para a qualidade do ensino
oferecido.
Primeiramente, a ética profissional no contexto educacional está relacionada à adoção de
comportamentos que respeitem os direitos humanos, a justiça e a igualdade, elementos essenciais
para a construção de um ambiente escolar saudável. O Código de Ética Profissional do Educador
destaca que os professores devem agir com imparcialidade, honestidade e respeito, cumprindo
suas funções com responsabilidade e comprometimento. Embora essas diretrizes sejam claras, a
aplicação dos princípios éticos na prática educativa é desafiadora, pois o ambiente escolar é
dinâmico e os dilemas morais exigem decisões complexas. Nesse sentido, a ética profissional vai
além da simples observância de regras, sendo fundamental para garantir que o comportamento
dos educadores promova um ensino inclusivo e equitativo.
De acordo com Paulo Freire (1996), "não há ensino sem aprendizagem", o que implica que o
papel do professor vai além da transmissão de conteúdos acadêmicos. Ele deve ser também um
facilitador do desenvolvimento emocional e social dos alunos. Isso exige que o educador esteja
atento às necessidades e individualidades de cada estudante, respeitando suas diferenças e
proporcionando um ambiente que favoreça o crescimento pessoal. A ética, nesse contexto, surge
como um guia para o educador ao lidar com os alunos, garantindo que suas ações sejam
fundamentadas em princípios de respeito, inclusão e dignidade. O professor, assim, deve ser
sensível às questões de desigualdade social, preconceitos e discriminação que possam afetar os
alunos, buscando criar um espaço em que todos tenham as mesmas oportunidades de
aprendizado.
Ademais, a ética profissional do professor também se reflete na sua relação com os colegas de
trabalho e com a gestão escolar. O ambiente escolar, muitas vezes caracterizado por tensões
devido à escassez de recursos e ao alto nível de pressão sobre os educadores, exige do professor
uma postura ética que promova a colaboração e a transparência. Segundo Alvaro Valls (2005),
um educador ético é aquele que, mesmo diante de condições difíceis, busca o bem comum,
priorizando a melhoria contínua das condições de ensino e aprendizagem para todos. Nesse
sentido, a ética não é apenas um conjunto de normas a ser seguido, mas uma prática cotidiana
que visa o bem-estar coletivo.
Outro aspecto importante da ética profissional nas instituições de ensino diz respeito à proteção
do próprio educador. O professor frequentemente enfrenta situações de pressão, conflitos e até
agressões psicológicas, seja por parte de alunos, pais ou outros membros da comunidade escolar.
A adoção de uma postura ética permite ao educador manter sua integridade e agir de maneira
justa, mesmo diante de dificuldades. A ética, portanto, torna-se uma ferramenta de defesa, tanto
para o educador quanto para os alunos, garantindo que todos possam se expressar de forma
respeitosa e construtiva.
É importante destacar que a ética no ensino não é um conceito fixo ou estático. Ela requer
reflexão contínua e adaptação às novas realidades e desafios que surgem no ambiente
educacional. A formação contínua dos professores, a supervisão pedagógica e a troca de
experiências entre educadores são essenciais para o desenvolvimento ético e profissional. De
acordo com Michael Fullan (2001), a mudança na educação ocorre quando os educadores
assumem a responsabilidade de serem aprendizes constantes, comprometendo-se com o
aprimoramento de suas práticas e com o desenvolvimento de suas competências éticas.
Conclusão
Em conclusão, a ética profissional nas instituições de ensino é um pilar fundamental para a
construção de um ambiente educacional que seja não apenas técnico e acadêmico, mas também
humano e justo. Para os professores, a ética vai além da simples observância de normas, sendo
essencial para a criação de um ambiente de aprendizado respeitoso e inclusivo. A prática ética do
educador contribui não apenas para a qualidade do ensino, mas também para o desenvolvimento
de uma sociedade mais equitativa e solidária, em que os princípios de dignidade, respeito e
justiça são promovidos e respeitados.
Referências:
Freire, P. (1996). Pedagogia do Oprimido. Paz e Terra.
Valls, A. (2005). A Ética do Educador: Da Teoria a Prática. Editora Vozes.
Fullan, M. (2001). The New Meaning Of Educational Change. Teachers College Press.
