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Operações Básicas Matemática

O documento apresenta uma aula de matemática com foco em conceitos de reta numérica, operações básicas como adição e multiplicação, e questões práticas para resolver problemas matemáticos. Inclui também informações sobre a professora e o conteúdo programático, além de exercícios e questões de múltipla escolha. A aula enfatiza a participação ativa dos alunos e a resolução de dúvidas durante as aulas.

Enviado por

vasalada
Direitos autorais
© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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O documento apresenta uma aula de matemática com foco em conceitos de reta numérica, operações básicas como adição e multiplicação, e questões práticas para resolver problemas matemáticos. Inclui também informações sobre a professora e o conteúdo programático, além de exercícios e questões de múltipla escolha. A aula enfatiza a participação ativa dos alunos e a resolução de dúvidas durante as aulas.

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AULA 01

MATEMÁTICA
ACORDOS
TIRAR TODAS AS
FAZER OS EXERCÍCIOS
DÚVIDAS

PARTICIPAR LIGAR O MICROFONE


ATIVAMENTE DAS SOMENTE QUANDO
AULAS HOUVER NECESSIDADE

SE POSSÍVEL, MANTER
CHEGAR NO HORÁRIO
A CÂMERA LIGADA
NOS CONHECENDO…
QUEM: A IARA...
É mãe/pai? Mãe do Pedro

[Link]
[Link]
Trabalha? Gestora ambiental (USP)

Utiliza computador? Mestra em Ciências Ambientais (USP)

Já prestou concurso? Licencianda em Matemática (Univesp)

Pratica esporte? Mais algumas pós-graduações...

Professora voluntária de cursinho há mais


É PCD?
de 10 anos
Concursada (IBGE, Sabesp x2, PMSuzano,
Conhece outro país?
etc) e concurseira
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

EDITAL DISPONÍVEL EM [Link]


[Link]
RETA NUMÉRICA
Todos os números reais são marcados e ordenados.
1 – O valor 0 (zero) é chamado origem.
2 – Os números à direita do zero serão positivos e os números à esquerda serão negativos.
3 – Escolha uma unidade de medida e marque todos os números inteiros na reta (os possíveis, pois as retas são infinitas).
4 – Pode haver intervalos menores entre os números inteiros

-11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ...

•6 + 3 = •4 – 3 =
•2 + 7 = • 10 – 8 =
•5 + 0 = • -2 – 5 =
•4 + 4 = •0 – 4 =
RETA NUMÉRICA
-1,1 -1 -0,9 -0,8 -0,7 -0,6 -0,5 -0,4 -0,3 -0,2 -0,1 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1 1,1 1,2 1,3

• 0,5 + 0,2 = • 0,4 – 0,3 =


• 1,12 + 4,5 = • 10,32 – 8,41 =
• 13 + 0,8 = • -2,3 – 5,7 =
• 3,14 + 116, 86 = • 0 – 4,14 =
• 9,01 + 112,8 + 11,333 = • 2,3 – 5,7 =
Questão 01
O quadro apresenta a ordem de
colocação dos seis primeiros países
em um dia de disputa nas Olimpíadas.
A ordenação é feita de acordo com as
quantidades de medalhas de ouro,
prata e bronze, respectivamente.
Qual país conquistou 3 medalhas a
mais do que França e Argentina
juntas?
a) China b) EUA c) Itália
d) Brasil e) França
Questão 02
Uma fábrica de sapatos possui 5235 pares de calçados em estoque
e recebe um pedido, de um único cliente, de 4989 pares de
calçados. Quantas unidades de calçados sobraram em estoque
após a entrega desse pedido?
a) 246 calçados
b) 492 calçados
c) 500 calçados
d) 546 calçados
e) 692 calçados
Questão 03
A um número foi somado 7854 e o resultado obtido foi
20000. Que número é esse?
a) 1006
b) 10056
c) 12454
d) 12146
e) 15004
Questão 04
Um torneio agrupou 2450 pessoas na praça principal de Mogi das
Cruzes. Dessas, 1289 eram do sexo masculino. Quantas pessoas
estavam na praça principal, para esse torneio, do sexo feminino?
a) 1000
b) 1051
c) 1059
d) 1149
e) 1161
Questão 05
João possui R$ 5000,00 em sua poupança. Foi necessário fazer um reparo
em seu carro, pago com dinheiro da poupança, no valor de R$ 485,00.
Depois, foram feitos outros reparos em sua casa, também pagos com
dinheiro da poupança, no valor de R$ 1800,00. Ao final de todos esses
reparos, quanto sobrou na poupança de João?
a) R$ 2715,00
b) R$ 1725,00
c) R$ 1615,00
d) R$ 715,00
e) R$ 1700,00
Questão 06
Na aquisição de sete computadores, uma escola gastou R$
14.125,99. Como uma das máquinas veio defeituosa, a escola foi
obrigada a devolvê-la e receber de volta R$ 2.044,25. Qual o valor
gasto pela escola nos seis computadores adquiridos?
a) R$ 12.121,74
b) R$ 12.081,74
c) R$ 11.081,74
d) R$ 11.121,74
e) R$ 12.499,74
Questão 07
Reinaldo foi ao supermercado e comprou R$ 115,15 em
mercadorias. Quando retornou à casa, ele viu que seu filho
também havia ido ao mercado e comprado os mesmos
produtos. Quanto os dois gastaram juntos?
a) R$ 230,30
b) R$ 230,00
c) R$ 200,30
d) R$ 220,20
e) R$ 220,30
Questão 08
Ana foi no supermercado e comprou:
♦ 1 pacote de feijão por R$ 5, 20
♦ 1 pacote de arroz por R$ 10, 50
♦ 5 pacotes de bolacha por R$ 1, 30 cada.
♦ 1 bandeja de iogurte por R$ 4, 80
♦ 3 litros de óleo por R$ 3, 20 cada.
Calcule quanto Ana gastou.
MULTIPLICAÇÃO
A multiplicação é uma dentre as quatro operações básicas da Matemática, é a soma
sucessiva de um número por ele mesmo. Para fazer a representação da multiplicação
entre dois números, utilizamos o símbolo “×” ou o símbolo “·”. O resultado da
multiplicação é conhecido como produto, e os números que serão multiplicados são
chamados de fatores.
3 × 7 = 21
3 e 7 → fatores
21 → produto
Representação da multiplicação
A multiplicação é uma operação que utilizamos para facilitar o cálculo da adição sucessiva de um
número por ele mesmo. Por exemplo:
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 35
A adição sucessiva de 5 por ele mesmo 7 vezes pode ser representada de forma mais simples, a saber:
5 × 7 = 35
Chamamos o símbolo × de vezes, ou seja, estamos calculando 5 vezes 7. A multiplicação serve
para facilitar a notação de adições sucessivas de um número por ele mesmo.
MULTIPLICAÇÃO
•Propriedade comutativa
Em uma multiplicação, a ordem dos fatores não altera o produto.
a×b=b×a
Exemplo:
5 × 3 = 3 × 5 = 15
•Propriedade distributiva
Conhecida informalmente como chuveirinho, essa propriedade envolve a adição e a multiplicação:
a ( b + c ) = ab + ac
Exemplo:
4 ( 5 + 6)
Pela propriedade distributiva, existem dois caminhos possíveis para resolver essa expressão numérica. Por um
caminho, podemos somar e depois realizar a multiplicação.
4 (5 + 6)
4 (11)
44
Pelo outro, podemos realizar a multiplicação de 4 por cada um dos termos, ou seja:
4 (5 + 6)
4×5+4×6
20 + 24
44
MULTIPLICAÇÃO
•Propriedade associativa
A associação entre os termos vai gerar o mesmo produto:
(a × b) × c = a × (b × c)
Exemplo:
(2 × 3) × 4 = 2 × (3 × 4)
6 × 4 = 2 × 12
24 = 24
Note que a ordem em que multiplicamos não altera o resultado.
•Existência de elemento neutro
Na multiplicação, o 1 é o elemento neutro. Isso significa que, ao realizar a multiplicação de
um número por 1, o resultado será o próprio número:
a×1 = a
Exemplo:
5×1=5
MULTIPLICAÇÃO
Jogo de sinal
Quando realizamos a multiplicação entre números inteiros, é interessante conhecer o
jogo de sinal, para saber qual será o sinal do produto. Quando multiplicamos dois
números com sinais iguais, a resposta é sempre positiva; quando os números
possuem sinais opostos, o produto é sempre negativo. Para facilitar, veja a tabela com
o jogo de sinal:
Sinal do Sinal do Sinal do
Exercícios: primeiro fator segundo fator produto
a) – 4 × 5 = + × + = +
b) 4 × (– 5) =
– × – = +
c) 4 × 5 =
+ × – = –
d) – 4 × (– 5) =
– × + = –
TABUADA (lembra?)
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 VAMOS PENSAR NAS LÓGICAS DA TABUADA
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ✓2 é igual à metade de 4;
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 ✓4 é o dobro de 2!
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 ✓Tabuada de número par só tem resultado par
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 ✓3 x 4 = 4 x 3
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 ✓Tabuada do 5 termina com 0 ou 5
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72
✓7 = 5 + 2
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 77 84
✓6 é o dobro de 3
✓9 é o triplo de 3
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 88 96
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 99 108
MACETES PARA A TABUADA DO 9:
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120
✓Aumenta a dezena, diminui a unidade
11 11 22 33 44 55 66 77 88 99 110 121 132
✓A soma dos algarismos dá 9
12 12 24 36 48 60 72 84 96 108 120 132 144
✓Lance dos dedos
PRA SABER MAIS…
PRA SABER MAIS…
PRA SABER MAIS…
Questão 09
Um corretor de redações leva, em média, 4 minutos para corrigir
uma redação. Se em uma determinada semana ele corrigiu 450
redações, o tempo que ele levou para corrigir essas redações foi
de:
A) 20 horas.
B) 25 horas.
C) 30 horas.
D) 45 horas.
E) 60 horas.
Questão 10
Em pleno século XXI, um dos problemas sociais que persistem em existir é a
violência contra a mulher. Com a intenção de que esse número se reduza,
existem várias campanhas registradas para que os casos sejam denunciados no
número 180. No ano de 2019, foram registradas, em média, 290 denúncias por
dia. Isso significa que, em uma quinzena, o número de denúncias recebidas foi,
em média, igual a:
A) 1260.
B) 2500.
C) 2650.
D) 3970.
E) 4350.
Questão 11
Um prestador de serviço, após a realização do trabalho para o qual
foi contratado, recebeu o pagamento em 4 notas de R$ 50,00, 2
notas de R$ 20,00 e 3 notas de R$ 2,00. Então, o valor recebido pelo
serviço prestado foi igual a:
A) R$ 198,00.
B) R$ 206,00.
C) R$ 230,00.
D) R$ 246,00.
E) R$ 316,00.
Questão 12
Durante o planejamento de uma viagem, um dos gastos a serem
considerados é o do transporte. Ao realizar o planejamento de uma viagem
utilizando gasolina como combustível, estimou-se que seria gasto um total
de 32 litros na ida e 32 litros na volta. Se a gasolina estiver custando
R$6,00, o valor gasto com combustível nessa viagem será igual a:
A) R$ 290,00.
B) R$ 350, 00.
C) R$ 384,00.
D) R$ 410,00.
E) R$ 432,00.
Questão 13
Em um cinema, a sala é composta por cadeiras separadas em
colunas de A até J com cadeiras numeradas de 1 a 12. Então,
o número de cadeiras que existem nessa sala é igual a:
A) 120.
B) 180.
C) 240.
D) 250.
E) 300.
Questão 14
Maria dará uma festa e calculou para cada convidado 700 mL
de bebida. Sabendo-se que Maria convidará 150 pessoas, o
total em litros de bebida que Maria deverá comprar é de,
pelo menos:
A) 90.
B) 97.
C) 100.
D) 105.
E) 110.
Questão 15
Para repor seu estoque de extrato de tomate, um
atacadista fez um pedido de 2.600 unidades. Sabendo
que cada unidade custava de R$ 0,75, o valor gasto
nesse pedido foi de:
A) R$19500,00.
B) R$ 1950,00.
C) R$ 950,00.
D) R$ 9750,00.
E) R$ 195,00.
Questão 16
Deseja-se postar cartas não
comerciais, sendo duas de 100 g, três
de 200 g e uma de 350 g. O gráfico
mostra o custo para enviar uma carta
não comercial pelos Correios:
O valor total gasto, em reais, para
postar essas cartas é de:
A) 8,35.
B) 12,50.
C) 14,40.
D) 15,35.
E) 18,05.
Questão 17
Para realizar um churrasco, Márcia comprou 1,5 kg de
alcatra a R$ 32,90 o quilo. O valor pago por Márcia foi
de:
A) R$ 29,90.
B) R$ 32,90.
C) R$ 34,40.
D) R$ 45,75.
E) R$ 49,35.
Questão 18
Para repor o estoque de seu escritório e preparar os funcionários
para o início do ano, Jean foi até uma papelaria e comprou:
•4 agendas, no valor de R$ 9,90 cada;
•10 resmas de papel A4, no valor de 27,90 cada;
•1 caixa de grampo para grampeador, no valor de 16,50 cada.
Ao final dessa compra, o valor gasto por Jean foi de:
A) R$ 320,10.
B) R$ 299,80.
C) R$ 305,25.
D) R$ 335,10.
E) R$ 321,50.
Questão 19
Ao abastecer o carro, um cliente pediu para completar o
tanque. Sabendo que couberam 30,2 litros no tanque e que a
gasolina estava a R$ 5,20 o litro, o valor pago por esse cliente
foi de:
A) R$ 125,60.
B) R$ 142,80.
C) R$ 175,40.
D) R$ 157,04.
E) R$ 151,00.
Questão 20
Planejando a chegada dos seus filhos
Quantidade
gêmeos, Pamella e Vinícius decidiram Tamanho Valor
de pacotes
fazer um estoque de fraldas para os
primeiros meses. Então, eles foram até a RN 3 34,80
farmácia e compraram as fraldas nas P 10 38,60
quantidades e valores listados a seguir. M 10 36,40
O valor gasto por eles com as fraldas foi G 6 37,00
de:
A) R$ 1.076,40.
B) R$ 989,40.
C) R$ 1.106,80.
D) R$ 839,40.
E) R$ 976,70.
PRÓXIMA
AULA…

DIVISÃO FRAÇÕES

EXPRESSÃO MAIS
NUMÉRICA EXERCÍCIOS!
BONS
ESTUDOS!

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