Cálculo I(MAT154)/Turma F - Notas de Aulas 1

Prof Carlos Alberto S Soares

Nestas notas estaremos discutindo algumas propriedades dos números reais. Para tanto,
inicialmente, apresentamos os seguintes conjuntos:

1. Conjunto dos números naturais

N = {1, 2, 3, . . .}

2. Conjunto dos números inteiros

Z = {. . . , −2, −1, 0, 1, 2, 3, . . .}

3. Conjunto dos números racionais

 
p
Q= ; p, q ∈ Z com q 6= 0
q

com a relação
m p
= ⇔ mq = np.
n q

É claro que
N ⊂ Z ⊂ Q.

(Lembramos que ⊂= está contido)

1 Operações sobre R
Fato 1.1. Admitiremos, sem maiores considerações, a existência de um conjunto R, contendo
Q, chamado conjunto dos números reais, no qual estão definidas duas operacoes +(soma ou
adição) e ·(produto ou multiplicação) tais que:

1. Para quaisquer números reais a, b, c ∈ R temos

a = b ⇔ a + c = b + c e a = b ⇔ ac = bc(c 6= 0).

1
 2. Para quaisquer a, b, c ∈ R teremos:
a+b = b+a, a·b = b·a, (a+b)+c = a+(b+c), (a·b)·c = a·(b·c), a·(b+c) = a·b+a·c

3. Existe um único número real, denotado por 0(zero), tal que para todo a ∈ R teremos
0 + a = a + 0 = a.

4. Existe um único número real, denotado por 1(um), tal que para todo a ∈ R teremos
a · 1 = 1 · a = a.

5. Para cada x ∈ R existe um único número real y tal que x + y = 0 (existência de elemento
simétrico). Tal número y será indicado por −x.

6. Para cada número real x 6= 0 existe um único número real y ∈ R tal que
x · y = 1(existência de elemento inverso). Tal número y será indicado por x−1 ou 1/x
ou, ainda, x1 .

7. Para cada número real x teremos x.0 = 0.

8. Sendo a e b números reais temos

a.b = 0 ⇔ a = 0 ou b = 0.

9. −a=−1.a

10. −a.(−b) = ab
a
11. a − b = a + (−b)(subtração) e b
= a · 1b (b 6= 0)(divisão) Não existe a divisão por 0.

12. Para quaisquer números reais a, b, c, d com b 6= 0 e d 6= 0 temos

a c ad + cb
+ = (1)
b d bd
e
a c ac
· = (2)
b d bd
13. Sendo b 6= 0 temos
 a −1 b 1 b
= ou, ainda, a = (3)
b a b
a

Observamos que quando não houver risco de ambiguidade o produto a.b será
indicado, simplesmente, por ab.

Exemplo 1.2. Note a diferença entre

a
x= b
c
e a
b
y= .
c
Exemplo 1.3. Resolver a equação 3x + 1 = 4.

2
Solução. Temos
3x 3
3x + 1 = 4 ⇔ 3x + 1 − 1 = 4 − 1 ⇔ 3x = 3 ⇔ 3
= 3
⇔ x = 1.
Exemplo 1.4. Resolver a equação (2x − 1).(x + 2) = 0.
1
Solução. (2x − 1).(x + 2) = 0 ⇔ 2x − 1 = 0 ou x + 2 = 0 ⇔ x = 2
ou x = −2.
Exemplo 1.5. Resolver a equação 0.(x − 1) = 4.
Solução. Como 0.x = 0 para todo número real x, temos que não existe um número real x tal
que 0.(x − 1) = 4.

2 Relação de Ordem em R
O conjunto R está munido de uma ordem, isto é, em R existe um subconjunto R+ , deno-
minado conjunto dos números reais positivos, tal que:
1) Se a, b são elementos de R+ então a + b ∈ R+ e a · b ∈ R+
2) Sendo a ∈ R então uma, e somente uma, das afirmações abaixo é verdadeira:
a ∈ R+ ou −a ∈ R+ ou a = 0
Observação 2.1. Se a, b ∈ R tais que a − b ∈ R+ , anotaremos a > b. Em particular se
a ∈ R+ anotaremos a > 0. Se a ∈ R+ ou a = 0 escreveremos a ≥ 0. De maneira análoga
se −(a − b) ∈ R+ anotaremos a < b. Se a ∈ R+ diremos que a é um número positivo e se
−a ∈ R+ diremos que a é um número negativo.

A relação de ordem acima satisfaz as seguintes propriedades:

Propriedades 2.2. Sendo a, b e c números reais temos:

1. Se a > b e b > c teremos a > c

2. a = b ⇔ a ≤ b e a ≥ b

3. Sendo a 6= 0 teremos a2 = a · a > 0 e, consequentemente, 1 > 0

4. a > c ⇒ a + b > c + b, isto é, somando um mesmo número a ambos os lados de uma
desigualdade esta não se altera.

5. Se a > b e c > d teremos a + c > b + d, isto é, podemos somar duas desigualdades.

6. Sendo a > 0 e c < 0 teremos ac < 0. Se a > b e c > 0 teremos ac > bc. Se a > b e c < 0
teremos ac < bc.

7. a > 0 ⇔ 1/a > 0

8. ab > 0 ⇔ (a > 0 e b > 0) ou (a < 0 e b < 0)

9. ab < 0 ⇔ (a > 0 e b < 0) ou (a < 0 e b > 0)

3
 10. Se ab > 0, teremos (a < b ⇔ 1/a > 1/b). Se ab < 0, teremos (a < b ⇔ 1/a < 1/b).

Exemplo 2.3. Determine os números reais x tais que

(2x − 1)(x + 3) < 0.

Solução. Pelo item 9 das propriedades 2.2 teremos

(2x − 1)(x + 3) < 0 ⇔ 2x − 1 > 0 e x + 3 < 0 ou 2x − 1 < 0 e x + 3 > 0, o que nos leva a
x > 21 e x < −3 ou x < 21 e x > −3. Logo, os números x que satisfazem a inequação
proposta são os números tais que −3 < x < 21 .

Observação 2.4. Sendo x um número real, denotaremos por x2 o número x·x, isto, x2 = x·x.
É simples ver que
a2 − b2 = (a + b)(a − b) ∀ a, b ∈ R
e
(a ± b)2 = a2 ± 2ab + b2 .

Temos, agora, as propriedades abaixo.

Propriedades 2.5. Sejam x e a números reais. Então:

1. x2 = a2 ⇔ x = ±a

2. Se a > 0 temos x2 < a2 ⇔ −a < x < a

3. Se a > 0 temos x2 > a2 ⇔ x < −a ou x > a

4. Se a, x > 0 temos x2 < a2 ⇔ x < a

5. Se a, x < 0 temos x2 > a2 ⇔ x < a

Exemplo 2.6. Resolver a equação x2 < 9.

Solução. Pelo item 2 da proposição anterior temos

x2 < 9 ⇔ x2 < 32 ⇔ −3 < x < 3.

Exemplo 2.7. Resolver a equação (x − 1)2 > 4.

Solução. Pelo item 3 da proposição anterior temos

(x − 1)2 > 4 ⇔ (x − 1)2 > 22 ⇔ x − 1 < −2 ou x − 1 > 2 ⇔ x < −1 ou x > 3.

4
3 Intervalos
Doravante, quando nos referirmos a um número ou conjunto estaremos sempre supondo
que o número é um número real ou o conjunto é um suconjunto de R.
Fixado um conjunto A, se x é um elemento deste conjunto escreveremos

x ∈ A (x pertence à A).

Note que
x ∈ A ⇔ x é elemento de A.
Ressaltamos que se x não é elemento de um conjunto A anotaremos x ∈
/ A.

Exemplo 3.1. (a) Sendo 2 um número natural, podemos escrever 2 ∈ N. Temos, ainda, 0 ∈
/N
mas 0 ∈ Z.
(b) Seja o conjunto B = {x ∈ R, x2 = −1}. Sabemos que não existe número real que
elevado ao quadrado seja igual a −1 e, portanto, B é um conjunto que não possui elemento.
Nos referiremos a tal conjunto como conjunto vazio, isto é, vazio é o conjunto que não possui
elemento.

IMPORTANTE: Salientamos que, neste curso, utilizaremos os sı́mbolos ∅, φ ou

análogos, unicamente, para indicar o conjunto vazio e nunca o algarismo ou número
0(zero)
Recordemos que dados dois conjuntos A e B, temos:
(1) interseção entre A e B = A ∩ B = {x; x ∈ A e x ∈ B}.
(2) a união entre A e B = A ∪ B = {x; x ∈ A ou x ∈ B}.
(3) a diferença entre A e B= A − B = A\B = {x; x ∈ A e x ∈
/ B}.
/ A} também será indicado por Ac .
(4) o conjunto R − A = {x; x ∈ R e x ∈
Note que o sinal ; quando usado entre chaves na caracterização de um conjunto é equivalente
ao sı́mbolo |(tal que). Vide os itens (1), (2), (3) e (4) anteriores.
Antes de definir os chamados intervalos observe que se a < b então

a+a a+b b+b

a= < < = b.
2 2 2
Logo, a+b
2
está entre a e b e, portanto, dados dois números reais sempre existe um terceiro
número entre eles e, daı́, existem infinitos números reais entre eles.
Destacamos, agora, os seguintes subconjuntos de R, chamados intervalos. Sendo a < b
números reais, temos:
1)[a, b] = {x ∈ R; a ≤ x ≤ b} 2)[a, b[ = {x ∈ R; a ≤ x < b}
3)]a, b] = {x ∈ R; a < x ≤ b} 4)]a, b[ = {x ∈ R; a < x < b}
5)] − ∞, b] = {x ∈ R; x ≤ b} 6)] − ∞, b[ = {x ∈ R; x < b}

5
 7)[a, ∞[= {x ∈ R; a ≤ x} 8)]a, ∞[ = {x ∈ R; a < x} 9)] − ∞, ∞[ = R
(∞ = infinito)
Em (1) temos o intervalo fechado em a e b, isto é, fechado em ambos os extremos. Em (2)
temos o intervalo fechado em a e aberto em b, isto é, fechado à direita e aberto à esquerda.
Note que o extremo sempre será aberto quando este for igual a ∞ ou −∞.
Ressaltamos que neste curso não utilizaremos parêntesis para indicar aberto
mas, unicamente, para indicar par ordenado!
Note que todo intervalo é um conjunto infinito
É muito importante dominar a representação de tais intervalos na reta real. Veja na próxima
figura a representação de 4 desses intervalos e represente os restantes.

]-infinito,b[
b
[a,infinito[
a
[a,b[
a b
[a,b]
a b

Figura 1: Intervalos na Reta Real

Recordamos que o sı́mbolo ∀ é equivalente à expressão qualquer que seja ou, ainda, para
todo.
Diremos que um número real c está entre outros dois números reais a < b se c ∈]a, b[.
Exemplo 3.2. Sejam A = {x ∈ R; −3 ≤ x < 1}, B = [−1, 2[ e C =] − 2, 54 [. Determine:
(a)A ∩ B ∩ C (b)(A − B) ∪ C (c)(A ∩ B) − C (d)B ∩ C
Solução. Em sala!

4 Módulo de um número real

Dado que sendo a um número real não nulo(6= 0), teremos a ou −a em R+ , definiremos o
valor absoluto ou módulo de a, anotado por |a|, como sendo o próprio a se a ∈ R+ e −a caso
contrário. Definiremos, ainda, |0| = 0. Note que |a|2 = a · a = a2 se a > 0. Sendo a < 0 temos
|a|2 = (−a)(−a) = a2 , isto é,
|a|2 = a2 ∀ a ∈ R.
Note que:

1. |x| nada mais é que a distância entre o número x e o número 0 na reta Real.
2. 0 é o único número x satisfazendo |x| = 0. Sendo a > 0, existem dois números x tais que
|x| = a, quais sejam, a e −a. Já se a < 0 não existe número x tal que |x| = a.

6
 3. |x| ≥ 0 e |x| ≥ x qualquer que seja o número x.

4. |x| é o maior dentre os números x e −x e, muitas vezes, anotamos

|x| = max{x, −x}. (= maior número entre x e − x)

5. Temos que |ab| = |a||b| ∀ a, b ∈ R

6. |x| < a ⇔ −a < x < a

7. |x| > a ⇔ x > a ou x < −a.

8. |a + b| ≤ |a| + |b| ∀ a, b ∈ R. (Desigualdade triangular)

Os itens 7 e 8 ainda são verdadeiros, com as devidas modificações, nos casos |x| ≤ a ou
|x| ≥ a.
Exemplo 4.1. Resolver a equação |3x − 1| = 2
Solução. Como 2 > 0, fazemos 3x − 1 = 2 ou 3x − 1 = −2 obtendo, assim, x1 = 1, x2 = −1/3.
Exemplo 4.2. Resolver a equação |x2 − 1| = 0.
Solução. Neste caso basta fazer x2 − 1 = 0, encontrando x = ±1.
Exemplo 4.3. Resolva a equação |x − 3| = |4x − 1|.
Solução. Tal como mencionado, teremos
|x − 3| = |4x − 1| ⇔ x − 3 = 4x − 1 ou x − 3 = −(4x − 1). Resolvendo, encontramos
x1 = −2/3 ou x2 = 4/5, isto é, S = {−2/3, 4/5}.
Exemplo 4.4. Resolver a equação |3x + 9| = 1 − x.
Solução. Devemos exigir que 1 − x ≥ 0, isto é, x ≤ 1. Agora, fazemos
|3x + 9| = 1 − x ⇔ 3x + 9 = 1 − x ou 3x + 9 = −(1 − x) ⇔ x = −2 ou x = −5. Como os
dois números satisfazem a condição ≤ 1 teremos

S = {−2, −5}.

Exemplo 4.5. Resolver a equação |2x − 1| = 5x + 3.

Solução. Devemos exigir que 5x + 3 ≥ 0, isto é, x ≥ −3/5. Agora, fazemos
|2x − 1| = 5x + 3 ⇔ 2x − 1 = 5x + 3 ou 2x − 1 = −(5x + 3) ⇔ x = −4/3 ou x = −2/7.
Note que −4/3 < −3/5, não satisfazendo a condição ≥ −3/5. Logo, temos,

S = {−2/7}.

Exemplo 4.6. Resolver a inequação |x| < −1.

Solução. Sabemos que |x| ≥ 0 para todo x real e, portanto, a inequação proposta não possui
solução, isto é,
S = ∅.

7
Exemplo 4.7. Resolver a inequação
|x| ≥ −1.

Solução. Como |x| ≥ 0 para todo x real temos que

S = R.

Exemplo 4.8. Determine os números reais x tais que

|2x − 1| > 2.

Solução. Temos
−1 3
|2x − 1| > 2 ⇔ 2x − 1 < −2 ou 2x − 1 > 2 ⇔ x < ou x > .
2 2
Exemplo 4.9. Resolver a inequação |2x−1| < 4 explicitando a resposta em forma de intervalos
ou união de intervalos.

Solução. Temos
3 5
|2x − 1| < 4 ⇔ −4 < 2x − 1 < 4 ⇔ −3 < 2x < 5 ⇔ − < x < .
2 2
Logo 

3 5
S= − , .
2 2

5 Exercı́cios
1. Resolver as equações:
(a)(2x − 3)(7 − 8x) = 0 (b)2x3 − 18x + 3x2 − 27 = 0 (c)x3 − x = 0

(d) 5x+20
x2 −16
=0 (e)x(x + 1) = 0 (f )x3 − 16x = 0

(g)(4x − 7)12 = (8 − x)12 (h)(2x + 12)15 = (6x − 9)15 (i)(6x − 9)2 = 16

2. Resolver os sistemas:
 
3x − 7y = 2 4x − 11y = 2
(a) (b)
4x + 2y = 1 3x − y = 9
 3x+1 2
 4 3
 y−2
= 3  x
− y
= 8
(c) (d)
5 6
x+y = 7 + = 12
 
x y

3. Considere três números reais a < b < c. Mostre que

a+b+c
a< < c.
3

8
 4. Resolva a inequação −2 < 6 − 9x < 8.

5. Resolva as inequações:
(a) (x − 3)4 > 0 (b) (x − 3)4 ≤ 0 (c) (x − 3)7 < 0 (d) (x − 3)7 ≥ 0

6. Resolva a inequação (x − 1)2 < 4.

7. Resolva a inequação (2x − 1)2 > 9.

8. Sendo B = {x ∈ R; 0 < x < 5} e A = {x ∈ R; 1 < x ≤ 7}, determine:

(a) A − B (b) B − A ( Se possı́vel, use intervalos para escrever sua resposta! )

9. Sendo A = [2, 5[ e B =]3, 7[, determine:

(a) A B (b) A B (c) A − B (d) Ac
S T

10. Determine:
(a)[4, 7] ∪ [6, 9] (b)[4, 7] ∩ [6, 9] (c)[−3, ∞[ ∩ [−8, 2]

11. Sejam A = {x ∈ R; −3 ≤ x < 1}, B = [−1, 2[ e C =] − 2, 45 [. Determine:

(a)A ∩ B ∩ C (b)(A − B) ∪ C (c)(A ∩ B) − C (d)B ∩ C

12. Resolva as equações:

(a)|x − 8| = 9 (f )|2x − 1| = −2
(b)|x2 − 1| = 7 (g)|2x − 1| = 4
(c)3|4x − 9| − 1 = 0 (h)|3x − 5|.(4x2 − 1) = 0
(d)4|x − 3| = 13 (i)|3 − |4x − 11|| = 6
(e)|5 − x| = |4x + 12| (j)|7x − 1| + 3 = 0
13. Resolva as equações:
(a)|3x − 1| = 6x + 2 (b)|5x + 6| = 3x − 1

14. Resolva as inequações:

(a)|3x − 2| < 4 (b)|2x − 3| ≤ 1
(c)|4 − 3x| ≤ 5 (d)|3x + 4| ≤ 0
(e)|2x + 4| < −3 (f )|2x − 1| > 3

6 Potência de números reais

6.1 Expoentes Inteiros

Como não poderia deixar de ser, nesta primeira seção introduzimos a potência de um
número real com o expoente sendo um número inteiro.

Definição 6.1. Sendo a um número real e n um número natural, definimos:

a1 = a e an = [Link]−1 para n ≥ 2. Definimos, ainda, a−n = 1
an
se a 6= 0 e a0 = 1 se a 6= 0.

9
 Como o produto de dois números reais positivos é ainda um número positivo, concluı́mos
que an é um número positivo para qualquer número real a > 0 e n um número inteiro.
Propriedades 6.2 (Propriedades Operatórias). Sejam a, b números reais e n, m números
inteiros, então:

1. (ab)n = an .bn

2. an .am = an+m

3. (an )m = anm

n n
4. ab = abn (b 6= 0)

5. Se n é um número par teremos an = bn ⇔ a = ±b

6. Se n é um número ı́mpar teremos an = bn ⇔ a = b

7. Sendo n ≥ 2 um número natural, então

an − bn = (a − b)(an−1 + an−2 b + an−3 b2 + . . . + abn−2 + bn−1 ).

Exemplo 6.3. Fatorar: (a) x3 − 64 (b) x3 + 8 (c) x5 − 32

Solução. Em sala!
Propriedades 6.4. Sejam a, b números reais positivos e n, m números inteiros. Então:

1. Se n é um número positivo teremos

an < bn ⇔ a < b

2. Se n é um número negativo teremos

an < bn ⇔ a > b

3. Se a > 1 teremos an < am ⇔ n < m

4. Se 0 < a < 1 teremos an < am ⇔ n > m

Exemplo 6.5. Resolver a inequação (x − 1)3 < (x − 3)3 .

Solução. Em sala!
Exemplo 6.6. Resolver a inequação (2x − 1)3 < (2x − 1)5 .
Solução. Em sala!
Exemplo 6.7. Determine os números reais x tais que

x3 < x2 < x.

Solução. Em sala!

10
6.2 Expoentes Racionais
m
Sendo a um número real positivo e n, m números inteiros com n 6= 0 queremos definir a n .
Para tanto, admitiremos sem maiores considerações o seguinte fato.
Fato 6.8. Sejam a um número real positivo e n um número natural. Existe um único número
real positivo b tal que
bn = a.
√ 1
Tal número é denominado a raı́z enésima de a e indicado por n a ou a n . Isto é, sendo a > 0
temos √
n
a = b ⇔ bn = a e b > 0. (4)
p
Usando este fato podemos definir o número a q , isto é, temos a definição.
Definição 6.9. Sejam a um número real positivo e p e q números inteiros com q positivo.
Definimos  1 p
p
aq = aq . (5)

Listamos a seguir as propriedades satisfeitas pelas potências com expoentes racionais.

Propriedades 6.10. Sejam a, b números reais positivos e r, s números racionais. Então:

1.
r s r+s r s rs r r r
 a r ar
a a =a , (a ) = a , (ab) = a b e = r (b 6= 0).
b b
Em particular,
1 √
m √
(ar )s = (as )r , (a−r ) = e n
a = n am (∀ n, m ∈ N).
ar

2. r > 0 ⇒ a < b ⇔ ar < br ; r < 0 ⇒ a < b ⇔ ar > br

a > 1 ⇒ ar < as ⇔ r < s; a < 1 ⇒ ar < as ⇔ r > s

Observação 6.11. Sendo a um número real negativo e n um número natural sabemos que
existe um único número b > 0 tal que bn = −a. Em particular, se n é um número ı́mpar
teremos
bn = −a ⇒ −bn = a ⇒ (−1)n .bn = a ⇒ (−b)n = a,
isto é, existe um único número real negativo c tal que cn = a e, portanto, definimos, neste
caso, √
1
a n = n a = c.
Em outras palavras, sendo a um número real negativo e n um número natural ı́mpar teremos
√n
a = c ⇔ cn = a e c < 0.

Note que sendo n um número ı́mpar e a um número real temos

√
n
√
−a = − n a.

11
 √
Fato 6.12. Sendo n e m números naturais sabemos √ que existe o número real m n. È possı́vel
mostrar que sendo n um número primo o número m n, apesar de ser um número real, não é um
número racional, independente de m. √ Números reais que não são racionais são ditos números
irracionais. Logo, números do tipo n com n um número primo nos fornecem
m
√ uma quantidade
infinita de números irracionais. Além disso, é possı́vel mostrar que m n é um número natural
ou um número irracional. O subconjunto dos números irracionais será indicado por R\Q ou
R − Q ou Qc . É importante saber que sendo r um número racional e s um número irracional
teremos r ± s, r.s, rs e rs todos números irracionais. Teremos, ainda, que sendo a um número
real, então
1 1
a ∈ Q ⇔ ∈ Q ou, ainda, a ∈ R\Q ⇔ ∈ R\Q.
a a
Lembramos que todo número real possui uma representação decimal e que os números ra-
cionais são exatamente aqueles números reais que possuem representação decimal finita ou
periódica, as chamadas dı́zimas periódicas. Já os números irracionais são aqueles números
reais que não possuem representação decimal finita ou periódica. Ressaltamos que entre dois
números reais existem infinitos números racionais e infinitos números irracionais, isto é, em
todo intervalo temos infinitos números racionais e infinitos números irracionais
√ √
Exemplo 6.13. Mostre que 11 + 13 < 7.

Solução. Em sala!

7 Exercı́cios
√
4
1. O número 4 é um número racional? Justifique!

2. Para quais números reais x temos x5 < x2 ? Justifique!

√
3. O número 20 21 − 1 é um número racional? Justifique!

4. Exiba um exemplo de dois números irracionais tais que tanto sua soma quanto produto
sejam números racionais. Justifique!
√
5. Resolva a equação 2x − 1 > 1.
√ √ √ √
6. Demonstre que 2 + 7 < 3 + 6.
√
7. Seja n um número natural. O número n n é maior que 1? Justifique!
√
8. Seja n um número natural e a um número real positivo. O número n a é maior que 1?
Justifique!
√ √
9. Determine os números reais x tais que x < 3 x.

10. Fatorar: (a) x3 − 27 (b) x5 − 5

12
7.1 A equação ax2 + bx + c = 0
Note que 2  2
b2

b 2 b b b
x+ =x +2· x+ = x2 + x + 2 ,
2a 2a 2a a 4a
isto é, 2
b2

2 b b
x + x= x+ − 2. (6)
a 2a 4a
Resolver a equação ax2 + bx + c = 0 é equivalente a resolver a equação
b c
x2 + x + = 0
a a
com a 6= 0. Usando a equação (6) teremos
2 2
b2 b2 b2 − 4ac
 
b c b c
x+ − 2 + =0⇔ x+ = 2− = ⇔
2a 4a a 2a 4a a 4a2
2
b2 − 4ac (2ax + b)2 b2 − 4ac

2ax + b
⇔ = ⇔ = .
2a 4a2 4a2 4a2
Logo a equação proposta possui solução se, e somente se, b2 − 4ac ≥ 0.
Fazendo ∆ = b2 − 4ac e supondo ∆ ≥ 0 vem

(2ax + b)2 b2 − 4ac (2ax + b)2 ∆

2
= 2
⇔ 2
= 2 ⇔
4a 4a 4a 4a
√ 2 √
√ √ −b ± ∆
⇔ (2ax+b)2 = ∆ ⇔ (2ax+b)2 = ∆ ⇔ 2ax+b = ± ∆ ⇔ 2ax = −b± ∆ ⇔ x = .
2a
Logo, temos √
−b ± ∆
ax2 + bx + c = 0 ⇔ x = . (7)
2a
Note que se ∆ > 0 temos as raı́zes
√ √
−b + ∆ −b − ∆
x1 = 6= x2 =
2a 2a
e não é difı́cil ver que
−b
x1 + x2 = (8)
a
e
c
x1 · x2 = . (9)
a
Note, ainda, que

a(x − x1 )(x − x2 ) = ax2 − ax(x1 + x2 ) + ax1 x2 = ax2 + bx + c,

13
isto é, se x1 6= x2 são as raı́zes da equação ax2 + bx + c = 0, então
ax2 + bx + c = a(x − x1 )(x − x2 ). (10)
−b
De maneira análoga, se ∆ = 0 a equação possui uma única raı́z x1 = 2a
satisfazendo
−b
2x1 = , (11)
a
c
x21 = (12)
a
e
ax2 + bx + c = a(x − x1 )2 . (13)

Se ∆ < 0 não temos uma fatoração através das raı́zes, mas temos
" 2 #
b ∆
ax2 + bx + c = a x + − 2 . (14)
2a 4a

Observação 7.1. As considerações anteriores nos levam às seguintes conclusões:

1. A fórmula (14) nos mostra que o número ax2 + bx + c assumirá sempre o mesmo sinal
de a quando ∆ < 0.
2. A fórmula (13) nos mostra que o número ax2 + bx + c assumirá sempre o mesmo sinal
de a, exceto em x = −b
2a
quando ∆ < 0.
3. A fórmula (10) nos mostra que o sinal do número ax2 + bx + c dependerá do sinal de a
e da posição de x em relação às raı́zes.
Exemplo 7.2. Como as raı́zes da equação x2 − 5x + 6 = 0 são 2 e 3 podemos escrever
x2 − 5x + 6 = (x − 2)(x − 3).
Exemplo 7.3. Como as raı́zes da equação 2x2 − 10x + 12 = 0 são 2 e 3 podemos escrever
2x2 − 10x + 12 = 2(x − 2)(x − 3).
Exemplo 7.4. Como a equação x2 + 6x + 9 = 0 possui uma única raı́z que é −3 podemos
escrever
x2 − 6x + 9 = (x + 3)2 .
Exemplo 7.5. Como a função −2x2 − 12x − 18 = 0 possui uma única raı́z que é −3 podemos
escrever
−2x2 − 12x − 18 = −2(x + 3)2 .
Exemplo 7.6. Resolver a equação x2 − 3|x| − 28 = 0.
Solução. No inı́cio desta seção observamos que x2 = |x|2 e, portanto, a equação proposta é
equivalente a |x|2 − 3|x| − 28 = 0. Fazendo |x| = y, teremos a equação y 2 − 3y − 28 = 0, que
resolvida resulta em y1 = 7 e y2 = −4. Retornando, agora, para obter os valores de x, teremos
|x| = 7 ou |x| = −4, o que nos leva à solução
S = {±7}.

14
8 Exercı́cios
1. Resolver as inequações:
(a)x2 − 3x + 2 > 0 (b) − x2 + x + 6 > 0
(c) − 3x2 − 8x + 3 ≤ 0 (d) − x2 + 23 x + 10 ≥ 0
2. Resolva as inequações:
(a)(1 − 4x2 )(2x2 + 3x) > 0
(b)(2x2 − 7x + 6)(2x2 − 7x + 5) ≤ 0
3. Resolver as inequações:
2 2
4x +x−5
(a) 2x 2 −3x−2 > 0 (b) −9x +9x−2
3x2 +7x+2
≤0
2
(c) x2x+5x+6
+2x
≥0 (d) 2x22−3x
+3x−2
<0

4. Resolver as inequações:
(a)4 < x2 − 12 ≤ 4x
(b)x2 + 1 < 2x2 − 3 ≤ −5x
5. Exiba uma equação do segundo grau cujas raı́zes sejam:
√ √
(a) −6 e 4 (b) −3 e −1 (c) 5 (d) 2 e 3

6. Fatorar:
(a)x2 + 3x − 18 (d)x4 − 5x2 + 4
(b)2x2 + 7x − 15 (e)9x4 − 10x2 + 1
(c)4x2 + 12x + 9 (f )x4 + x2 − 12

15