A TI E

OSL A D
PMATEMÁTIC
A
3° ANO ENSINO MÉDIO
A° BIwESTPE/AOA4
 ESTATÍSTICA - (EM13MAT316); (EM13MAT406); (EM13MAT407)
ETAPAS DE UMA PESQUISA
A realização de uma pesquisa envolve
as
seguintes etapas:
 a escolha da amostra;
A estatística é uma disciplina da
matemática que se dedica à coleta,  a coleta dos dados - as entrevistas;
organização, análise e interpretação de  a organização dos dados - tabulação;
dados. Seu principal objetivo é extrair  o resumo desses dados em
informações significativas e tomar decisões tabelas, gráficos,etc;
com base nos dados disponíveis. A  a interpretação dos resultados;
estatística é amplamente utilizada em  a apresentação da pesquisa.
diversas áreas, incluindo ciências naturais,
sociais, econômicas, negócios, saúde, entre FREQUÊNCIAS ABSOLUTA E RELATIVA
outras.
 Frequência absoluta (FA) - A frequência
POPULAÇÃO E AMOSTRA
Na estatística, população e amostra são absoluta (FA) é o número de vezes
conceitos fundamentais que desempenham que um valor da variável é citado.
um papel crucial na coleta e análise de  Frequência relativa (FR) - A frequência
dados. relativa (FR) registra a frequência
absoluta em relação ao total de
citações.

Exemplo: Pedro: brasileiro; Ana:

brasileira; Ramón: espanhol; Laura:
espanhola; Cláudia: brasileira; Sérgio:
brasileiro; Raul: argentino; Nélson:
brasileiro; Sílvia: brasileira; Pablo:
espanhol. Nesse exemplo a variável é
”nacionalidade”. Determinar:
a) a frequência absoluta (FA);
•Brasileiros: 6
População: A população refere-se ao •Espanhóis: 3
conjunto completo de todos os elementos
ou indivíduos que estão sendo estudados e •Argentino: 1
sobre os quais se deseja fazer inferências.
•Total: 10
Por exemplo, se estivermos interessados na
altura de todas as árvores em uma floresta,
a população seria todas as árvores naquela b) a frequência relativa (FR).
floresta. Em termos mais gerais, a
população pode ser qualquer grupo de
pessoas, objetos, eventos ou fenômenos
que compartilham uma característica
comum e que são de interesse para o
estudo.
Amostra: Uma amostra é um subconjunto
representativo da população que é TABELA DE FREQUÊNCIA 1
tiradas a partir dela. É a tabela que mostra a variável, seus
selecionado para ser estudado. Como é
muitas vezes impraticável ou impossível valo- res, a frequência absoluta (FA) e
frequência relativa (FR). Assim,
 ESTATÍSTICA - (EM13MAT316); (EM13MAT406); (EM13MAT407)
D; C; A; B ; D ; D; D; D; C ; A; D; C; A; C; D;
A; A; D; D; C; D; A; B; D ; A; A; B; D ;A ;C

Com base nestes dados pede-se:

I - a tabela com a frequência e a taxa
percentual;

5 - Numa das delegacias de uma grande

cidade há uma tabela das pessoas que
1 - Um grupo de alunos foi consultado sobre se queixaram de roubo ou furto da
o time paulista de sua preferência, e os carteira. Na última semana, a referida
votos foram registrados assim: tabela apresentava os seguintes dados:

Construa a tabela de frequência

correspondente a essa pesquisa.

2 - Um grupo de pessoas foi consultado dos

quais foram registrados a idade (em anos):

Alberto, 14; Alexandre, 14; Carlos, 16;

Cláudio,
15; Eduardo, 14; Flávio, 15; Geraldo, 14;
Gilberto,
15; Hélio, 14; José Carlos, 16; José Luís, Faça a tabela com a distribuição da
14; frequência e a taxa percentual;
Lúcio, 14; Marcos, 15; Mário, 14; Maurício,
16; 6 - Numa favela com mais de 50000
Milton, 14; Renato, 14; Roberto, 15; Saul, moradores, foi feita uma pesquisa com
14; um grupo de 20 pessoas sobre qual dos
Sérgio, 14. problemas: habitação, educação,
segurança ou saúde era para eles o mais
Elabore uma tabela de frequência da crítico. A lista abaixo é o resultado desta
variável pesquisa:
“idade”.
Habitação Segurança Habitação
3 - Na Copa do Mundo da França (1998), o Segurança Segurança Saúde
Brasil disputou os seguintes jogos: Brasil 2 Habitação Segurança
X 1 Escócia; Brasil 3 X 0 Marrocos; Brasil 1 Segurança Segurança Educação
X 2 Noruega; Brasil Saúde Segurança
4 X 1 Chile; Brasil 3 X 2 Dinamarca; Brasil 1 X Habitação
1 Segurança Educação
Holanda; Brasil 0 X 3 França. Segurança Saúde Saúde Segurança
a) Construa a tabela de frequências da
variável “resultados”, considerando como Faça a tabela com a distribuição da
valores as vitórias, os empates e as frequência e a taxa percentual dos
derrotas para o Brasil. problemas apresentados.
b) Elabore a tabela de frequências da 2
;
 ESTATÍSTICA - (EM13MAT316); (EM13MAT406); (EM13MAT407)
7 - Um inspetor de segurança conduz testes 10 - Em uma escola, uma pesquisa foi
de qualidade do ar em um grupo de salas realizada para analisar a preferência dos
de aula selecionadas aleatoriamente em alunos em relação ao tipo de música
uma escola do ensino fundamental. que mais gostam. Os resultados foram
Identifique a população e a amostra neste registrados na tabela abaixo:
cenário.
a) A população é todas as salas de aula do Tipo de música Número de alunos
distrito; a amostra é as 7 salas de aula Pop 35
selecionadas.
Rock 20
b) A população é todas as salas de aula da
escola do ensino fundamental; a amostra é Hip - Hop 15
as 7 salas de aula selecionadas. Eletrônica 10
c) A população é todos os alunos do ensino
fundamental da escola; a amostra é os Sertanejo 20
alunos das
7 salas de aula selecionadas. Determine a frequência absoluta do
número de alunos que escutam
8 - Uma pesquisa com 1.015 adultos nos Eletrônica e número total de alunos
Estados Unidos descobriu que 32% tiveram entrevistados.
que adiar consulta médica para si próprios
ou seus familiares no ano passado por 11 - Em uma biblioteca, foi realizado um
causa do custo. Identifique a população e a levantamento sobre a preferência de
amostra. gênero literário entre os alunos do
ensino médio. A tabela abaixo mostra a
9 - (Enem-2012) Uma pesquisa realizada distribuição da frequência absoluta dos
por estudantes da Faculdade de Estatística alunos conforme o gênero literário
GENÊRO NUMERO DE FREQUÊNCIA
mostra, em horas por dia, como os jovens preferido:
LITERÁRIO ALUNOS ABSOLUTA
entre 12 e 18 anos gastam seu tempo, tanto ACUMULADA
durante a semana (de segunda-feira a
Romance 25
sexta-feira), como no fim de semana
(sábado e domingo). A seguinte tabela Ficção 15
ilustra os resultados da pesquisa. científica
Mistério 20
Fantasia 30
Não gosta 10
de ler

Complete a terceira coluna com a

frequência absoluta acumulada.

12 - Em uma tabela de frequências

absolutas com sete classes a
distribuição é, nesta ordem, 12, 15, 20,
De acordo com esta pesquisa, quantas 10, 13, 23, 9. Assim, a frequência
horas de seu tempo gasta um jovem entre absoluta acumulada da 5ª classe é? 3
12 e 18 anos, na semana inteira (de
segunda-feira a domingo), nas atividades
escolares?
a) 20 b) 21 c) 24 d) 25 e) 27

4
 ESTATÍSTICA - (EM13MAT316); (EM13MAT406); (EM13MAT407)
REPRESENTAÇÃO GRÁFICA Divida em quatro intervalos: 150 - 350;
350 -
550; 550 - 750 e 750 - 950. Distribua as
frequências agrupadas nestes
intervalos e calcule as relativas taxas
percentuais.

Gráfico de Gráfico de Gráfico 9 - Usando a tabela construída no

de segmentos barras ou setores exercício anterior, construa o gráfico de
ou ou linha coluna pizza setores.

10 - Um aluno apresentou durante o

ano letivo o seguinte aproveitamento:
primeiro bimestre: nota 7; segundo
bimestre: nota 6; terceiro bimestre:
Construção do Gráfico de setores ou pizza:
nota 8; e quarto bimestre: nota 8.
Construa um gráfico de segmentos
correspondente a essa situação e, a
partir dele, tire algumas conclusões.

11 - Uma professora anotou o número

de faltas dos alunos, durante um
semestre, de acordo com os dias da
semana. Observe as anotações:
segunda-feira: 64 faltas; terça- feira:
7 - Dada a tabela de frequência e a taxa
32; quarta-feira: 32; quinta-feira: 48;
percentual, construa o gráfico em colunas e
sexta-feira: 60.
o gráfico em barras:
a) Construa o gráfico de segmentos.
b) Os alunos faltam mais em que dia
da
semana?
c) Quais são os dias que os alunos
menos faltam?
d) Qual o período crescente
(que aumentaram) o número de
faltas?
e) Qual o período decrescente
8 - A Panificadora Pif Paf apresentou no
(que diminuíram) o número de
último mês do ano a seguinte relação de
faltas?
salários brutos em reais de seus
f) Qual o período estável de número
funcionários
de
180 421 802 450 180 180 340 340 180
faltas.
600
700 180 540 160 400 450 550 750 920
12 - Durante uma hora foram anotados
180
os tipos de veículos que passaram pela
200 180 180 150 480 560 180 600 460
rua onde está situada uma escola e
380
conseguiram-se os seguintes dados:
180 400 340 180 370 400 380 180 500
350 5
400 600 650 500 720 400 180 700 340 T, T, T, M, A, T, T, M, T, B, B, T, T, A, T, T,
900 C, T, M, T, T, T, C, B, T, T, T, T, T, A, T, T,
180 200 340 180 500 200 550 600 180 T, M, C, T, T, T, T, B, T, T, M, B, A
450
600 180 800 560 340 200 600 400 180 (M: motocicletas; C: caminhão; B:
200 bicicleta; A: ambulância; T: carro).
800 400 500 180 940 600 940 600 460 Construa um gráfico de barras que
180 corresponda a essa pesquisa.

6
 ESTATÍSTICA - (EM13MAT316); (EM13MAT406); (EM13MAT407)
13 - Utilize o gráfico de segmentos abaixo A → 60 votos;
(venda B → 70 votos;
de livro) e responda: C → 55 votos;
Brancos e nulos → 15 votos.
a) Com base nesses dados, construa
tabela de frequências.
b) No quadriculado abaixo faça o gráfico
de barras referente a quantidade de
votos de cada candidato.

a) Em que período do segundo semestre

as
vendas subiram?
b) Em qual destes dois meses as vendas
foram maiores Julho ou Outubro?
c) Em que mês do semestre as vendas
foram menores?
d) Em que mês foram vendidos 450 livros?
16 - Fez-se uma investigação de um
14 - (Enem-2015) Em uma pesquisa sobre grupo de jovens sobre a quantidade de
prática de atividade física, foi perguntado idas ao cinema no último mês.
aos entrevistados sobre o hábito de andar Os resultados estão
de bicicleta ao longo da semana e com que apresentados no seguinte gráfico:
frequência o faziam. Entre eles, 75%
afirmaram ter esse hábito, e a frequência
semanal com que o faziam é apresentada
no gráfico:

Que porcentagem do total de entrevistados De acordo com os dados responda:

representa aqueles que afirmaram andar de a) Quantos jovens foram entrevistados?
bicicleta pelo menos três vezes por b) Quantos jovens foram ao cinema
semana? no máximo 3 vezes no mês?
a) 70,0% c) 22,5% e) 5,0%
b) 52,5% d) 19,5%
c) Quantos jovens foram ao cinema 7
 mais de
15 - Em uma eleição em que uma vez no mês?
concorriam os
candidatos A, B e C, foi apurada a 1ª urna,
e os
votos foram os seguintes:

8
 ESTATÍSTICA - (EM13MAT316); (EM13MAT406); (EM13MAT407)
17 - Em uma eleição concorreram os Os segmentos que ligam em sequência
candidatos A, B e C e, apurada a primeira os pontos médios das bases superiores
urna, os votos foram os seguintes, A: 50 formam um gráfico de segmentos
votos; B: 80 votos; C: 60 votos; brancos e conhecido como polígono do
nulos (BN): 10 votos. A partir desses dados histograma, que será usado em
construa: assuntos posteriores.
a) a tabela de frequência dessa variável;
b) o gráfico de barras, relacionando os
valores da variável com as respectivas
frequências relativas;
c) o gráfico de setores, relacionando os
valores da
variável com suas porcentagens.

18 - Luísa é muito organizada e para

mostrar quanto tempo gasta com suas
atividades construiu um gráfico de setores.
Observe o gráfico e responda:

19 - Fazendo o levantamento dos

salários dos vinte funcionários de um
escritório, foram obtidos os seguintes
valores em reais: 650, 800, 720, 620,
700, 750, 780, 680, 720, 600,
846, 770, 630, 740, 680, 640, 710, 750,
a) Quantas horas por dia Luísa estuda em 680 e
casa? 690. A partir deles, construa:
b) Que porcentagem do dia ela gasta para a) a tabela de frequências com 5 classes;
dormir? b) o histograma correspondente
c) Quantas horas por dia ela dorme? relacionando faixa salarial e frequência
d) Construa o gráfico de barras absoluta.
correspondente.
20 - Na realização de uma prova foi
HISTOGRAMA anotado o tempo que cada aluno gastou
para concluí- la (em minutos): 56; 51;
Quando uma variável tem seus valores 57; 49; 51; 51; 46;
indicados por classes (intervalos), é comum 50; 50; 47; 44; 57; 53; 50; 43; 55; 48;
o uso de um tipo de gráfico conhecido por 56; 49;
histograma. 51; 47; 46; 54; 52; 55; 45; 49; 50; 48;
Exemplo: Consideremos a “altura” (em 51. A
centímetros) dos alunos de uma classe, partir desses dados construa:
agrupada em intervalos, e a seguir os a) a tabela de frequência com os
histogramas correspondentes às valores em 5 classes;
frequências absolutas e relativas: b) o histograma relacionando as
Histograma com as classes (intervalos) classes e suas frequências absolutas.
relacionadas às frequências absolutas:
21 - A temperatura máxima do dia em
uma cidade foi anotada durante vinte
9
dias e apresentou os dados: 30 °C; 32
°C; 31 °C; 31
°C; 33 °C; 28,5 °C; 33,5 °C; 27 °C; 30
°C; 34
°C; 30,5 °C; 28 °C; 30,5 °C; 29,5 °C; 26
°C;
31 °C; 31 °C; 29 °C; 32 °C; 31,5 °C.
Construa o histograma correspondente
com
os valores da variável em 5 intervalos.

1
0
 ESTATÍSTICA - (EM13MAT316); (EM13MAT406); (EM13MAT407)
MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL Exemplo: Um aluno que realiza vários
trabalhos com graus de importância
 Média aritmética (MA) diferentes no decorrer do bimestre, ele
obteve 6,5 na prova (peso 2), 7,0 na
pesquisa (peso
3), 6,0 no debate (peso 1) e 7,0 no
trabalho de equipe (peso 2). A sua
Exemplos: média, neste caso, é chamada média
a) Considerando um grupo de pessoas com aritmética ponderada. Calcular a sua
idades 22, 20, 21, 24 e 20 anos. Calcular média ponderada.
a média aritmética das idades.

Dizemos, então, que a média aritmética

ou simplesmente a média de
idade do grupo é 21,4 anos. Dizemos, então, que nesse bimestre o
aluno teve média 6,75.
b) Se, ao medir de hora em hora a
temperatura em determinado local,
registraram-se 14 °C às 6h, 15 °C às 7h, 15
°C às 8h, 18 °C às 9h, 20 °C às 10h,e 23 °C 22 - Um time de futebol realizou
às 11h. Calcular a média aritmética das algumas partidas e os resultados foram
temperaturas. 3 a 1, 4 a 2, 1
a 1, 0 a 0, 3 a 2, 2 a 1 e 1 a 0. Sabendo
que o time não perdeu nenhuma
partida, calcule a média aritmética dos
Dizemos, então, que no período das 6h às gols:
11h a temperatura média foi 17,5 °C. a) marcados; b) sofridos.

c) No caso de um aluno que realizou 23 - Se um aluno já fez dois trabalhos e

diversos trabalhos durante o bimestre e obteve 8,5 e 5,0, qual deve ser a nota
obteve as notas 7,5; 8,5; 10,0 e 7,0. do terceiro trabalho para que a média
Calcular a média bimestral do aluno. aritmética dos três seja 7,0?

24 - Qual é a média de idade de um

grupo em que há 6 pessoas de 14 anos,
Dizemos, então, que nesse bimestre o aluno 9 pessoas de 20 e 5 pessoas de 16
teve média 8,25. anos?

MÉDIA PONDERADA (MP) 25 - Calcule a média aritmética

ponderada de um aluno que obteve no
Média ponderada é um caso de média com bimestre 8,0 na prova (peso 2), 7,0 na
pesos diferentes, isto é, com graus de pesquisa (peso 3), 9,0 no debate (peso
importância diferentes das parcelas 1) e 5,0 no trabalho de equipe (peso 2).
envolvidas.
26 - Considere os números 126, 130,
126 e
102 e calcule: 1
1
a) a média aritmética (MA);
b) A média ponderada (MP), com pesos
2, 3,
1 e 2, respectivamente;

1
2
 ESTATÍSTICA - (EM13MAT316); (EM13MAT406); (EM13MAT407)
MEDIANA (𝑴𝒆)
A mediana é outra medida de tendência
central. Assim, dados n números em ordem 27 - Determine a mediana nos
crescente ou decrescente, a mediana será: seguintes
• O número que ocupar a posição central se conjuntos dados:
n for ímpar; A = {3, 8, 8, 5, 1, 2, 6, 4, 3, 7, 3}
B = {4, 5, 6, 7, 8, 0, 3, 2, 1, 9} = 4
c) C = {70, 40, 30, 80, 10, 15, 13, 30,
30}

28 – Determine a moda (mo) nos

• A média aritmética dos dois números que seguintes conjuntos de dados:
estiverem no centro se n for par. a) A = {1, 1, 3, 1, 5, 1 , 8, 1, 1, 9, 1, 1,
6}
b) B = {8, 9, 3, 4, 3, 3, 4, 8, 8, 1, 2}
c) C = {2, 2, 3, 2, 4, 4, 5, 5, 6, 6}

29 - Durante os sete primeiros jogos de

um campeonato, um time marcou,
MODA (Mo) respectivamente, 3, 2, 1, 1, 4, 3 e 2
Em estatística, moda é a medida de gols. Determine:
tendência central definida como o valor a) a média de gols por partida (MA);
mais frequente de um grupo de valores b) a moda (Mo
observado. c) a mediana (Me).
Exemplo: Considerando um grupo de
pessoas com idades 22, 20, 21, 24 e 20 30 - De segunda-feira a sábado, os
anos. Calcular a moda das idades. gastos de alimentação de uma pessoa
20 anos – 2 pessoas foram 15, 13, 12,
21 anos – 1 pessoa 10, 14 e 14 reais. Determine:
22 anos – 1 pessoa a) a média diária de gastos (MA);
24 anos – 1 b) a moda (Mo);
pessoa (Mo = 20) – idade que c) a mediana (Me).
mais repetiu
31 – Os s dados abaixo extraídos da
DISTRIBUIÇÃO BIMODAL – “Bimodal" é Folha de São Paulo de 21/01/1999
um apresentam quanto os bancos das
termo usado na estatística para descrever montadoras têm a receber de cerca de
uma distribuição de dados que possui dois 57 mil clientes que financiaram carros
picos distintos, ou seja, dois modos. com correção pelo dólar e ainda não
Exemplo: Calcule a moda das notas de Elisa. quitaram a dívida.
Notas obtidas foram 6,0; 7,5; 7,5; 5,0 e 6,0,
Nota 5,0 – 1 vez
Nota 6,0 – 2 vezes
Nota 7,2 – 2 vezes
Mo = 6,0 e 7,0 (bimodal – duas notas tem o
mesmo número de vezes)

AMODAL - Quando não há repetição de Com base nestes dados: 1

3
números ou símbolos a) construa o gráfico em colunas;
b) faça o gráfico de setores;
c) determine a mediana;
d) determine a moda;
e) calcule a média aritmética.

1
4
 ESTATÍSTICA - (EM13MAT316); (EM13MAT406); (EM13MAT407)
32 - Na tabela a seguir, é possível verificar 34 - A moda de uma série de valores é o
o comportamento da Taxa SELIC, em valor ou os valores que aparecem com
porcentagem, em seus períodos de maior frequência. Desta forma é correto
vigência, desde 05/08/2021 até 01/02/2023: afirmar que a série de valores 120;
132; 138; 140; 132;
138; 120 e 140:
a) possui 4 modas.
b) não possui moda.
c) possui uma única moda que igual a
140.
d) possui uma única moda que é igual a
120.
e) possui duas modas sendo os valores
120 e 140.
x Frequência Frequência
35 – Absoluta Relativa

0 3 0,10
5 6 0,20
10 15 0,50
15 6 0,20

Considerando que, em um levantamento

estatístico realizado por amostragem
aleatória simples, tenha sido produzida
a tabela de frequências apresentada
anteriormente, na qual X denota uma
variável de interesse, julgue os
Calcule a média, mediana e moda das taxas, seguintes itens.
em porcentagem apresentadas acima. A moda da variável X na amostra em
questão é igual a 15.
33 - Em uma cidade brasileira, alunos da C) Certo E) Errado
disciplina de Meteorologia e Climatologia
realizaram um estudo sobre o regime 36 - Uma pessoa estava na rua
pluviométrico de seu município durante os esperando o seu amigo para sair e, a fim
10 primeiros dias de um mês tipicamente de passar o tempo, resolveu contar
chuvoso. O dado relevante para o estudo é quantos carros de marcas específicas
o volume de chuva precipitado, em passariam naquele local em um
milímetros, que foi aferido diariamente e determinado intervalo de tempo,
tabulado, conforme a tabela a seguir: chegando à seguinte anotação:
DIA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
MARCA DO A B C D E
VOLU 20 8 1 2 12 14 36 2 2 3 VEÍCULO
ME
QUANTITATIVO 4 12 21 24 39
Em relação à distribuição do quantitativo
Em relação ao volume de chuva
precipitado por das marcas observadas, é correto
dia, calcule os valores da média, mediana e apenas o que se afirma em: 1
5
moda. a) A moda é igual a 12.
b) A moda é igual a 24.
c) A moda é igual a 39.
d) A mediana é igual a 4.
e) A mediana é igual a 21.

1
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 ESTATÍSTICA - (EM13MAT316); (EM13MAT406); (EM13MAT407)
MEDIDAS DE DISPERSÃO
Uma pessoa é encarregada de organizar • Grupo A: (20; 20; 20; 20; 20; 20).
atividades de lazer para grupos de 6 MA = 20
pessoas e recebe a informação de que a Desvios: 20 – 20 = 0; todos iguais a 0.
média de idade do grupo é 20 anos. V=0
Seguem os grupos com os cálculos das Quando todos os valores são iguais,
respectivas médias: dizemos que não houve dispersão e, por
 Grupo A: 20 anos; 20 anos; 20 anos; 20 isso, a variância é 0.
anos;
20 anos; 20 anos. • Grupo B: (22; 23; 18; 19; 20; 18).
MA = 20
Desvios: 22 – 20 = 2; 23 – 20 = 3; 18 – 20
=
 Grupo B: 22 anos; 23 anos; 18 anos; 19 ‒2; 19 ‒ 20 = ‒1; 20 ‒ 20 = 0; 18 – 20 = ‒2
anos;
20 anos; 18 anos.

 Grupo C: 6 anos; 62 anos; 39 anos; 4 anos;

8 • Grupo C: (6; 62; 39; 4; 8; 1).
anos; 1 ano MA = 20
Desvios: 6 – 20 = ‒ 14; 62 – 20 = 42; 39 – 20
= 19; 4 ‒ 20 = ‒16; 8 – 20 = ‒12; 1 – 20 = ‒19

Observa-se que apenas a informação da

média não é suficiente para planejar as
atividades, pois podemos ter grupos com
média de idade de 20 anos e características
totalmente diferentes.
Vemos que medida de tendência central A variância é suficiente para diferenciar
não é suficiente para caracterizar grupos. a dispersão dos grupos: O grupo A não
Podemos medir o grau de dispersão (desvio) tem dispersão (V = 0) e o grupo C tem
de um conjunto de dados. Vamos utilizar a uma dispersão maior que o grupo B
variância e o desvio padrão. (513,6 > 3,6). Porém, não é possível
expressar a variância na mesma unidade
VARIÂNCIA (V) dos valores da variável, vez que os
A variância é uma medida de dispersão que desvios são elevados ao quadrado.
indica o quanto os valores de um conjunto Então definiu-se a medida de dispersão
de dados estão próximos ou distantes da chamada desvio padrão.
média dos dados.
DESVIO PADRÃO (DP)
Valores mais baixos da variância indicam O desvio padrão (DP) é a raiz quadrada
conjunto de dados mais homogêneos, o que da variância. Ele facilita a interpretação
significa que as observações da variável dos dados, pois é expresso na mesma
estão mais concentradas em torno da unidade dos valores observados (do
média. conjunto de dados).
No exemplo que estamos analisando, temos:
•grupo A: DP = √0 = 0 ano
•grupo B: DP = √3,6 ≅ 1,9 anos
• grupo C: DP = √513,6 ≅ 22,6 anos 10
 ESTATÍSTICA - (EM13MAT316); (EM13MAT406); (EM13MAT407)
O desvio padrão DP = √𝐕; sendo V a 2 - (UEPA-2011) A figura abaixo mostra
variância. Observações: o ciclo de crescimento do eucalipto,
•Quando todos os valores da variável são uma planta utilizada para produzir pasta
iguais, o desvio padrão é 0. de celulosa e bastante usada na
•Quanto mais próximo de 0 é o desvio fabricação de papel, carvão vegetal e
padrão, mais homogênea é a madeira. A média, aproximada, de
distribuição dos valores da variável. crescimento de eucalipto, nos sete
•O desvio padrão é expresso na mesma primeiros anos, de acordo com os dados
unidade apresentados, é:
da variável.

37 - Em um treinamento de salto em altura,

os atletas realizaram 4 saltos cada um. Veja
as marcas obtidas por três atletas e
responda:

atleta A: 148 cm, 170 cm, 155 cm e 131 cm;

atleta B: 145 cm, 151 cm, 150 cm e 152 cm;
atleta C: 146 cm, 151 cm, 143 cm e 160 cm. a) 15,34 m c) 25,47 m e) 27,20 m
b) 20,28 m d) 26,38 m
a) Qual deles obteve melhor média?
b) Qual deles foi o mais regular? 3 - (UEPA-2004) Uma escola em Belém
atribui pesos para o cálculo das quatro
38 - Em um concurso o critério de avaliações anuais. A primeira avaliação
aprovação leva em conta a média e o tem peso 1; a segunda, peso 2; a
desvio padrão após a realização das 3 terceira, peso 3 e; a quarta, peso 4.
provas. Calcule a média e o desvio Sendo assim, considerando as quatro
padrão de um candidato que nas avaliações de um aluno que obteve para
provas obteve, respectivamente, 63 1ª, 2ª, 3ª e 4ª avaliações, as respectivas
pontos, 56 pontos e 64 pontos. notas: 6,0; 4,0; 7,0 e 9,5, a média foi
EXERCÍCIOS DE exatamente:
APROFUNDAMENTO a) 6,6 b) 6,9 c) 7,1 d) 7,3 e) 7,6
1 - (Enem-2016) Ao iniciar as suas
atividades, um ascensorista registra tanto o 4 - (Enem-2015) Uma pessoa, ao fazer
número de pessoas que entram quanto o uma pesquisa com alguns alunos de um
número de pessoas que saem do elevador curso, coletou as idades dos
em cada um dos andares do edifício onde entrevistados e organizou esses dados
ele trabalha. O quadro apresenta os em um gráfico.
registros do ascensorista durante a primeira
subida do térreo, de onde partem ele e mais Qual a moda das
três pessoas, ao quinto andar do edifício. idades, em
anos, dos
entrevistados?
a) 9
b) 12
c) 13
11
Com base no quadro, qual é a moda do
d) 15
e) 21

12
 ESTATÍSTICA - (EM13MAT316); (EM13MAT406); (EM13MAT407)
5 - (UEPA-2014) As empresas aéreas 7 - (UEPA-2009)
brasileiras reduziram as ofertas de voos nos
últimos anos em função dos gastos com o
combustível. Na tabela abaixo, encontra-se
a variação do aumento de preço do litro do
querosene de aviação.

O valor da mediana em relação ao preço do

litro do querosene é:
a) 1,66 b) 1,74 c) 1,85 d) 1,97 e)
2,12

6 - UEPA-2006) A revista ÉPOCA, em uma de

suas edições, publicou uma matéria, de
Edgar Lopes, sobre os jovens talentos do
Basquete brasileiro, intitulada: Uma nova
geração. Abaixo você acompanha trechos
da matéria publicada. Em relação ao gráfico apresentado no
Texto 9, a taxa média de fecundidade
“Quase dez anos depois da última participação do Japão ao Brasil é igual a:
nas olimpíadas, o basquete brasileiro volta a a) 1,2 b) 1,3 c) 1,48 d) 1,55 e) 1,8
sonhar alto. Foi um campeonato. Mas a vitória na
Copa América credenciou a equipe masculina de 7- Com base nos dados apresentados no
basquete para o Mundial do Japão em 2006. gráfico do Texto 9, a mediana é igual a:
Uma boa performance nesse mundial levará a a) 3,6 b)2,1 c)2,0 d)1,8 e)1,3
seleção
– que nem chegou a se classificar para duas 8 – (Enem-2015) Em uma seletiva para a
últimas olimpíadas – para China em 2008... Sinal final dos 100 m livres de natação, numa
de novos tempos é que o país vem exportando olimpíada, os atletas, em suas
craques. Nunca tantos brasileiros participaram da respectivas raias, obtiveram o seguinte
NBA, o campeonato americano ... Outros dessas tempo:
safras estão na Europa”.

A matéria apresentou dados, como mostra

a tabela abaixo, de alguns dos brasileiros
que brilham no exterior.
A mediana dos tempos apresentados nos
quadros é:
a) 20,70 c) 20,80 e) 20,90
b) 20,77 d) 20,85
Observando a tabela, conclui-se que o
desvio padrão das idades dos 5 atletas
apresentados na reportagem corresponde,
aproximadamente, a:
a) 1,62 anos c) 1,94 anos e) 2,56 anos 13
 ESTATÍSTICA - (EM13MAT316); (EM13MAT406); (EM13MAT407)
9 - (BPW). O quadro mostra as notas de 12 - (tudosaladeaula). Lorena é dentista
quatro e ao longo do seu plantão da segunda
alunos do 9° ano na disciplina de feira fez os registros dos atendimentos
Matemática. realizados ao longo do dia e constatou
que ao todo foram 2 extrações, 6
restaurações, 1 implante dentário
e 3 limpezas.
Com base na moda dos valores, determine
o tipo de atendimento mais realizado
Para ser aprovado nesta disciplina a média durante o expediente da dentista.
deve ser igual ou superior a 6,0. a) extração. c) implante dentário.
Dessa forma, o(s) aluno(os) que b) limpeza dentária. d) restauração.
foi(ram)
aprovado(os) é(são): 13 - A construtora EPIG gasta muito com
a) Ana, Bia e Carlos. c) Bia, Carlos e materiais de construção e com mão de
Diana. obra de pedreiros e serventes. O
b) Ana, Bia e Diana. d) Carlos e Ana. engenheiro de produção responsável
pelo levantamento de gastos fez o
10 - (BPW). Para ver se um aluno é gráfico de segmentos:
aprovado, o seu professor calcula sua média
anual. Observe as notas a seguir:

Para ocorrer a aprovação a média anual deve

ser igual ou superior a 6,0.
Dessa forma, o aluno
a) foi reprovado, pois sua média anual foi 5,0.
b) foi aprovado, pois sua média anual foi
superior Analisando o gráfico, a soma dos gastos com
a 6,0. a) areia e tijolos é inferior aos gastos
c) foi reprovado, pois teve uma nota 4,0. com pedreiros.
d) não sabe se foi aprovado, pois os dados b) areia e tijolos é inferior aos gastos
são insuficientes para calcular a média com cimento.
anual. c) cimento e areia é inferior aos gastos com
pedreiros e serventes.
11 - (Supletivo 2012 – SP). O gráfico mostra d) cimento e tijolos é superior aos gastos
a variação da temperatura na cidade de São com pedreiros e serventes.
Paulo ao longo de certo dia.
14 - Em seu programa ambiental, a
empresa JHN prevê o plantio de 1.800
mudas de árvores, distribuídas conforme
o gráfico abaixo:

14
Quantas mudas de cada tipo de árvore 17 - Gestar II). A tabela abaixo mostra
serão como a Companhia “Água Limpa” cobra
plantadas? a água consumida em um município.
a) 360 Ipês, 600 Paus-brasil, 840 Eucaliptos.
b) 600 Paus-brasil, 300 Ipês, 840 Eucaliptos.
c) 840 Eucaliptos, 300 Ipês, 640 Paus-brasil.
d) 540 Eucaliptos, 640 Paus-brasil, 300 Ipês

15 - (E.M. Manuel de Abreu - RJ). Em uma

campanha de vacinação foi aplicada a Qual será a quantia paga se o
vacina Sabin. O gráfico registra o número consumo for de 35 m3?
de crianças vacinadas em um posto de a) R$ 42,00. c) R$ 36,00.
saúde, das 8 às 12 horas, horário da manhã. b) R$ 29,20. d) R$ 24,00.

18 - (SEPR). Em uma pesquisa onde 2

673 pessoas foram entrevistadas com o
seguinte questionamento:

Quantas crianças foram vacinadas no

período
todo (das 8 às 12 horas)?
O que leva as pessoas a se mudarem
a) 440 b) 360 c) 220 d) 340
para os condomínios fechados fora das
grandes cidades?
16 - (Saresp-2010). Foi realizada uma As respostas foram organizadas no
pesquisa com 20 carros, para estudar o gráfico a seguir, após análise do gráfico,
rendimento do combustível em relação ao pode-se afirmar que, aproximadamente:
peso do carro. Os resultados são mostrados a) 321 pessoas mudam devido ao conforto.
no gráfico a seguir, onde cada ponto
b) 588 pessoas mudam devido
representa um carro.
à tranquilidade.
c) 749 pessoas mudam devido ao espaço.
d) 1 016 pessoas mudam devido
à segurança.

19 - (GAVE). Durante um dia o João gastou

210 litros de água, distribuídos da
seguinte
forma:
Qual a
percentagem
de água que
o João
O número de carros que pesam mais que 1 gastou,
250 kg e também têm um rendimento
pessoal 15
?
nesse dia, na
sua higiene

pessoal 16
?
 GEOMETRIA ANALÍTICA I - (EM13MAT510)
PLANO CARTESIANO Então, temos que:
Traçamos duas retas numéricas • 1º quadrante, os valores de x e de y são
perpendiculares que se intersectam no positivos → (+, +)
ponto que representa o zero de cada uma • 2º quadrante, o valor de x é negativo
delas. Elas serão chamadas de eixos. e o de y é positivo → (–, +)
• Eixo horizontal: é o • 3º quadrante, os valores de x e de y
eixo são negativos → (– , –)
das abscissas, ou eixo x. • 4º quadrante, o valor de x é positivo e o
• Eixo vertical: é o eixo de
das ordenadas, ou eixo y é negativo → (+, –)
y.
PONTO
Os pares ordenados (x; y) que representam
os pontos no plano são as coordenadas 1 - Represente no plano cartesiano
cartesianas dos pontos. os seguintes pontos:
Exemplo: a) Represente no plano cartesiano a) A(1, 3) e) E(3, – 1)
os pontos A(1, 2), B(– 2, 3), C(2, – 1), D(– b) B(– 1, – 2) f) F(3, 1)
3, – 2), c) C(0, 4) g) G(– 2, 0)
E(3, 0) e F(0, 4). d) D(2, 0) h) H(0, 3)

2 - Com relação ao exercícios anterior,

que pontos estão no:
a) 1º quadrante c) 3º quadrante
b) 2º quadrante d) 4º quadrante

3 - Determine em qual quadrante

está localizado, um ponto que possui:
a) abscissa positiva e ordenada positiva.
b) abscissa negativa e ordenada negativa.
b) Dê as coordenadas dos pontos assinalados
c) abscissa positiva e ordenada negativa.
no gráfico:
d) abscissa negativa e ordenada positiva.

4 - Escreva os pares ordenados que

representam os pontos A, B, C, D, E, F e G.

Observação: Os eixos x e y dividem o plano

cartesiano em quatro regiões chamadas
quadrantes. Veja como eles são
enumerados:

17
 GEOMETRIA ANALÍTICA I - (EM13MAT510)
5 - (PAEBES). Os centros dos círculos d) Paralelogramo: lados iguais 2 a 2 e
coloridos de cinza sobre o sistema de ângulos iguais 2 a 2.
coordenadas cartesianas abaixo e) Trapézio escaleno: 2 lados paralelos.
representam as localizações dos principais
pontos turísticos de uma cidade, registrados 7 - (Prof. WRN). Tangram é um quebra-
por um turismólogo. cabeça chinês formado por 7 peças (5
triângulos, 1 quadrado e 1
paralelogramo), como mostra a figura
abaixo.

As coordenadas o paralelogramo é:
O ponto com as coordenadas (2, − 3)
a) (0, 0), (3, 0), (3, -3) e (0, -3)
corresponde à localização de qual desses
b) (3, 0), (3, 3), (0, 6) e (0, 3)
pontos turísticos?
c) (0, 3), (3, 3), (6, 3) e (3, 0)
a) Jardim. c) Mirante. e) Museu.
d) (6, 0), (0, 6), (0, -6) e (-6, 0)
b) Praça. d) Teatro.
e) (0, 3), (3, 3), (6, 0) e (0, 3)
6 - (Saresp-2010). Sejam os pontos dados
8 - (Crede-APA). Observe os pontos
pelas suas coordenadas:
representados no plano cartesiano
P (3 , 0) Q (0 , 3) T (–3 , 0) V (0 , –3)
abaixo.
P, Q, T e V são os vértices de um
quadrilátero. Represente esses pontos no
referencial a seguir e una-os com
segmentos de reta.

Dentre esses quatro pontos, os que

apresentam sinais nas abscissas
Você traçou um: contrários aos sinais das ordenadas são
a) Quadrado: 4 lados iguais e 4 ângulos retos. a) A e C. c) D e B. e) B e A. 18
b) C e B. d) A e D.

19
 GEOMETRIA ANALÍTICA I - (EM13MAT510)
9 - (SAEPI). Ricardo desloca-se sempre naEstão corretas as afirmações
horizontal ou vertical. Ele está posicionado a) I, II e III. d) III e IV.
na origem do plano cartesiano e deslocou b) apenas a IV. e) I e IV.
duas casas para a esquerda desse plano e c) apenas a I.
três casas para baixo, conforme indicado no
desenho abaixo. 11 - (SARESP-2011). Na figura, cada lado
da malha quadriculada representa 1 km.
Uma pessoa parte do ponto A, caminha
3 km à direita, 1 km para cima, 2 km
para a esquerda, 1 km para cima e 1 km
para a esquerda, chegando a um ponto
F imaginário.

Qual é o ponto que indica a posição de

Ricardo
após essa movimentação?
a) (– 3, – 2) c) (– 2,+ 3) e) (– 2, – 3)
b) (+ 2, – 3) d) (+ 2,+ 3)
Se ele fizesse um trajeto linear do ponto A
10 - (2ª P.D 2013 – SEDUC-GO). Observe ao ponto F, ele teria caminhado no
o
sentido:
mapa do Brasil disposto no plano cartesiano.
a) Norte. c) Sul. e) Sudeste.
b) Leste. d) Oeste

12 - (Obmep) Carlos pode ir de sua casa

à escola andando três quilômetros para
o norte, dois para oeste, um para o
sul, quatro para o leste e finalmente
dois para o sul. Para ir de casa à escola
em linha reta, Carlos deve andar:
a) 2 km para o leste.
b) 3 km para o oeste.
c) 1 km para o sul.
d) 4 km para o norte.

13 - Determine os pontos do plano

Pelo mapa, podemos afirmar que:
cartesiano abaixo:
I) O estado da Bahia pode ser localizado por
ordenadas negativas e positivas.
II) O estado de Mato Grosso pode ser
localizado
somente por abscissas e ordenadas
positivas.
III) o estado de Goiás pode ser localizado
por abscissas positivas e negativas e 20