CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL PRIMEIROS PASSOS
Secretaria de Educação, Cultura, Esporte e Lazer
Prefeitura De Ipiranga Do Norte - Mato Grosso
[email protected] (66) 3588-1431/(66) 99641-4257
PLANEJAMENTO DIÁRIO
Turma: Maternal II
Ipiranga do Norte, 01 de março de 2021
Direitos de aprendizagem:
EXPLORAR amplo repertório de movimentos, gestos, olhares, produção de sons e de mímicas,
descobrindo modos de ocupação e de uso do espaço com o corpo.
Campos de Experiência:
( ) O Eu, o Outro e o Nós (X) Corpo, Gestos e Movimento ( ) Traços,Sons, Cores e
Formas (X) Esc. Fala, pensamento e Imaginação ( ) Esp. Tempo, Quantidade, Relações
e Transformações
Objetivos de aprendizagem e códigos da BNCC/CURRICULO-DRC-MT:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e
brincadeiras.
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades,
sentimentos e opiniões.
Conteúdo: Exploração das partes do corpo através da linguagem oral e gestual.
Desenvolvimento da atividade: Os pais ou responsáveis junto com a criança poderão assistir
ao vídeo do link: https://youtu.be/1OaivOTqMkc e em seguida conversar sobre as partes do
corpo, nomeando e explicando suas funções. Mão para pegar, pés para andar, braços para
abraçar, pernas para abaixar...
Estratégias de documentação atividade e do processo de aprendizagem: Ex: Fotos,
vídeos gravados, registros escritos, relatos.
_______________________
_______________________________ Sirlene Santana Barros
Assinatura do (a) professor (a) Assinatura da coor. Pedagógica da unidade escolar
Avenida Fortaleza – Centro – Tels. (66) 3588-1431/(66) 99641-4257– Cep 78578-000 Ipiranga do Norte - MT
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PLANEJAMENTO DIÁRIO
Turma: Maternal II
Ipiranga do Norte, 02 de março de 2021
Direitos de aprendizagem:
PARTICIPAR ativamente das situações do cotidiano, tanto aquelas ligadas ao cuidado de si e
do ambiente, como as relativas às atividades propostas pelo/a professor/a.
Campos de Experiência:
(X) O Eu, o Outro e o Nós (X) Corpo, Gestos e Movimento ( ) Traços,Sons, Cores e
Formas () Esc. Fala, pensamento e Imaginação ( ) Esp. Tempo, Quantidade, Relações
e Transformações
Objetivos de aprendizagem e códigos da BNCC/CURRICULO-DRC-MT:
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar
dificuldades e desafios.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para
desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Conteúdo: Desenvolvimento das habilidades de movimentos do corpo; Expressividade;
Desenvolvimento da atividade: Os pais ou responsáveis junto com a criança poderão assistir
ao vídeo do link: https://youtu.be/6icaRL61c24 e em seguida, ajudarão a criança a produzir uma
bola com papel amassado, e depois utilizar um balde ou uma bacia como cesta, brincará
fazendo arremesso com uma distância de cerca de dois metros.
Estratégias de documentação atividade e do processo de aprendizagem: Ex: Fotos,
vídeos gravados, registros escritos, relatos.
_______________________
_________________________ Sirlene Santana Barros
Assinatura do (a) professor (a) Assinatura da coor. Pedagógica da unidade escolar
Avenida Fortaleza – Centro – Tels. (66) 3588-1431/(66) 99641-4257– Cep 78578-000 Ipiranga do Norte - MT
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PLANEJAMENTO DIÁRIO
Turma: Maternal II
Ipiranga do Norte, 03 de março de 2021
Direitos de aprendizagem:
EXPRESSAR suas emoções, sentimentos, necessidades e idéias cantando, dançando,
esculpindo, desenhando, encenando
Campos de Experiência:
(x) O Eu, o Outro e o Nós (x) Corpo, Gestos e Movimento (X) Traços,Sons, Cores e
Formas (X) Esc. Fala, pensamento e Imaginação (x) Esp. Tempo, Quantidade,
Relações e Transformações
Objetivos de aprendizagem e códigos da BNCC/CURRICULO-DRC-MT:
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de
modelar),explorando cores,texturas superfícies,planos,formas e volumes ao criar objetos
tridimensionais.
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de
roda e textos poéticos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar
dificuldades e desafios.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás,
no alto, embaixo, dentro, fora, etc; ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes
naturezas.
(EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo,
entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
Conteúdo: Produção artísticas explorando cantigas de roda; Brincadeiras com estimulo a
coordenação motora ampla envolvendo noções espaciais (dentro/fora; em cima/embaixo);
Desenvolvimento da atividade: Os pais ou responsáveis junto com a criança poderão cantar a
música “O sapo não lava o pé”, e em seguida auxiliar a criança a contornar o seu pé, com lápis,
giz, caneta ou tinta, na folha em anexo. Após colorir o desenho do pé com o material que tiver
disponível. Segue em anexo a atividade impressa.
Avenida Fortaleza – Centro – Tels. (66) 3588-1431/(66) 99641-4257– Cep 78578-000 Ipiranga do Norte - MT
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Atividade extra da semana: Após anterior o responsável deverá convidar a criança para brincar
de chutes ao gol. Podendo fazer a trave com matérias que tenha disponível baldes, cadeiras,
vassouras, dentre outros, delimitando o espaço do gol em seguida convide a criança a chutar a
bola em direção ao gol.
Estratégias de documentação atividade e do processo de aprendizagem: Ex: Fotos,
vídeos gravados, registros escritos, relatos.
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________________________ Sirlene Santana Barros
Assinatura do (a) professor (a) Assinatura da coor. Pedagógica da unidade escolar
Avenida Fortaleza – Centro – Tels. (66) 3588-1431/(66) 99641-4257– Cep 78578-000 Ipiranga do Norte - MT
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Turma: Maternal II
Ipiranga do Norte, 03 de março de 2021
Objetivos: Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar),explorando
cores,texturas superfícies,planos,formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Desenvolvimento: Os pais ou responsáveis junto com a criança, poderão cantar a música “O sapo não lava o
pé”, em seguida auxiliar a criança a contornar o seu pé, com lápis, giz, caneta ou tinta, no quadro abaixo. Após
colorir o desenho do pé com o material em que estiver disponível.
MEU PÉ É ASSIM...
PLANEJAMENTO DIÁRIO
Turma: Maternal II
Ipiranga do Norte, 04 de março de 2021
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PLANEJAMENTO DIÁRIO
Turma: Maternal II
Ipiranga do Norte, 04 de março de 2021
Direitos de aprendizagem:
EXPLORAR características do mundo natural e social, nomeando-as, agrupando-as e
ordenando-as segundo critérios relativos às noções de espaços, tempos, quantidades, relações
e transformações.
Campos de Experiência:
() O Eu, o Outro e o Nós (X) Corpo, Gestos e Movimento ( ) Traços,Sons, Cores e
Formas () Esc. Fala, pensamento e Imaginação (X) Esp. Tempo, Quantidade, Relações
e Transformações
Objetivos de aprendizagem e códigos da BNCC/CURRICULO-DRC-MT:
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e
propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para
desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Conteúdo: Identificação das partes do corpo e exploração das suas características.
Desenvolvimento da atividade: Os pais ou responsáveis poderão conversar com a criança,
explicando e nomeando as partes do corpo (cabeça, ombro, braços, mãos, pernas, pés, etc) e
em seguida, na atividade impressa, visualizar e estimular a criança a descobrir o que está
faltando no desenho, após a descoberta completar o desenho.
Estratégias de documentação atividade e do processo de aprendizagem: Ex: Fotos,
vídeos gravados, registros escritos, relatos.
_______________________
________________________ Sirlene Santana Barros
Assinatura do (a) professor (a) Assinatura da coor. Pedagógica da unidade escolar
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Turma: Maternal II
Ipiranga do Norte, 04 de março de 2021
Objetivos: Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar,
rasgar, folhear, entre outros.
Desenvolvimento da atividade: Os pais ou responsáveis poderão conversar com a criança, explicando e
nomeando as partes do corpo (cabeça, ombro, braços, mãos, pernas, pés, etc) e em seguida, na atividade
impressa, visualizar e estimular a criança a descobrir o que está faltando no desenho, após a descoberta completar
o desenho a sua maneira.
Avenida Fortaleza – Centro – Tels. (66) 3588-1431/(66) 99641-4257– Cep 78578-000 Ipiranga do Norte - MT
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[email protected]
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PLANEJAMENTO DIÁRIO
Turma: Maternal II
Ipiranga do Norte, 05 de março de 2021
Direitos de aprendizagem:
CONHECER-SE nas diversas oportunidades de interações e explorações com seu corpo.
Campos de Experiência:
(x) O Eu, o Outro e o Nós (X) Corpo, Gestos e Movimento ( ) Traços,Sons, Cores e
Formas () Esc. Fala, pensamento e Imaginação () Esp. Tempo, Quantidade, Relações e
Transformações
Objetivos de aprendizagem e códigos da BNCC/CURRICULO-DRC-MT:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos
e brincadeiras.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar
dificuldades e desafios.
Conteúdo: Percepção das possibilidades e limites do corpo.
Desenvolvimento da atividade: Os pais ou responsáveis poderão desenhar no chão, ou utilizar
corda, linha ou fita adesiva, para fazer uma linha em zig zag, em seguida a criança andará sobre
a linha segurando uma bola ou outro objeto que tenha disponível sem derrubá-lo. Segue abaixo
imagem ilustrativa.
Estratégias de documentação atividade e do processo de aprendizagem: Ex: Fotos,
vídeos gravados, registros escritos, relatos.
_______________________
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