Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação a Distância

Curso de Licenciatura em ensino de Geografia

Importância da Ética num mundo Pluricultural

Disciplina: Ética Social

Nome do estudante: Fazila Rondinho Cesar

Código: 708230598

Ano de frequência: 3º

Quelimane, Abril de 2025

Índice
1. Introdução ............................................................................................................................... 3

1.2. Objectivos: ........................................................................................................................... 3

1.2.1. Objectivo Geral: ............................................................................................................... 3

1.2.2. Objectivos específicos: ..................................................................................................... 3

1.3. Metodologias ....................................................................................................................... 3

2. Fundamentação teórica ........................................................................................................... 4

2.1. A Importância da Ética num mundo Pluricultural ............................................................... 4

2.1.1. Conceito da Ética .............................................................................................................. 4

2.2. A Importância da Ética num mundo Pluricultural ............................................................... 4

2.2.1. Promove o respeito à diversidade: .................................................................................... 5

2.2.2. Facilita o diálogo intercultural: ........................................................................................ 5

2.2.3. Combate a discriminação e o preconceito: ....................................................................... 5

2.2.4. Contribui para a paz social: .............................................................................................. 5

2.2.5. Inspira a criação de uma sociedade mais justa e igualitária: ............................................ 5

2.3. Hábitos e costumes sociais que refletem o comportamento humano na classe dos
professores. ................................................................................................................................. 6

2.4. Diferença entre a Ética e Moral: .......................................................................................... 7

2.4.1. Moral: ............................................................................................................................... 7

2.4.2. Ética: ................................................................................................................................. 8

2.5. Características da Moral: ..................................................................................................... 8

2.5. Características da Ética:....................................................................................................... 8

3. Conclusão ............................................................................................................................. 10

4. Referências bibliográficas .................................................................................................... 11

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1. Introdução

No presente trabalho iree falar da Importância da Ética num mundo Pluricultural.

De referir que a ética é um conjunto de princípios ligados à ação das pessoas que define
quais ações podem ser consideradas corretas ou incorretas, dizendo o que é o certo e o errado.
A Filosofia preocupou-se com os estudos de ética desde a Antiguidade, e a Sociologia pode
utilizar-se dos conceitos filosóficos que envolvem a ética para entender melhor as relações
sociais entre as pessoas.

A ética, como reflexão sobre o comportamento humano, revela que hábitos e costumes
sociais entre professores podem refletir valores e comportamentos como: respeito, justiça,
responsabilidade e profissionalismo.

1.2. Objectivos:

1.2.1. Objectivo Geral:

 Compreender a Importância da Ética num mundo Pluricultural.

1.2.2. Objectivos específicos:

 Descrever a Importância da Ética num mundo Pluricultural;

 Estabelecer Diferenciar a ética da moral e suas características;
 Identificar os hábitos e costumes sociais que refletem o comportamento humano na
classe dos professores.
1.3. Metodologias

Segundo Marconi e Lakatos (2003, p.182), um método é o conjunto das actividades

sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite alcançar o objectivo -
conhecimentos válidos e verdadeiros -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e
auxiliando as decisões do cientista.

Na elaboração do texto, usou-se a bibliográfica, que na óptica de Marconi e Lakatos

(2003, p.182), referem que a pesquisa bibliográfica ou de fontes secundárias, abrange toda
bibliografia já tornada pública em relação ao tema de estudo, desde publicações avulsas,
boletins, jornais, revistas, livros, pesquisas, monografias, teses, material cartográfico., até meios
de comunicação orais: rádio, gravações em fita magnética e audiovisuais: filmes e televisão.

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2. Fundamentação teórica

2.1. A Importância da Ética num mundo Pluricultural

2.1.1. Conceito da Ética

Segundo (GLOCK, Rosana, 2013). Afirma que a ética é um ramo da filosofia que estuda
a moralidade, ou seja, o estudo dos princípios e valores que orientam a conduta humana,
determinando o que é considerado certo ou errado, justo ou injusto. Em resumo, a ética busca
entender e justificar os fundamentos das normas morais e como elas se aplicam à vida humana.

FEDELI, Ricardo D. et al. (2010). Sustenta que a ética é um conjunto de

princípios ligados à ação das pessoas que define quais ações podem ser consideradas corretas
ou incorretas, dizendo o que é o certo e o errado. A Filosofia preocupou-se com os estudos de
ética desde a Antiguidade, e a Sociologia pode utilizar-se dos conceitos filosóficos que
envolvem a ética para entender melhor as relações sociais entre as pessoas."

Para Cordi, (2010, p.64). A ética é fundamental num mundo pluricultural

porque promove o respeito, a compreensão e a coexistência pacífica entre diferentes culturas e
grupos. A ética fornece princípios que ajudam a navegar pelas complexidades da interação
intercultural, garantindo que as diferenças sejam valorizadas e não utilizadas para justificar a
discriminação ou o preconceito.

"Ser ético é agir de acordo com a ética e com a moral. Nesse sentido, o que é moralmente
correto é estabelecido por convenção de acordo com cada sociedade, pois o que é certo em
algumas sociedades pode ser errado em outras. Em outras palavras, ser ético pode ser respeitar
códigos de conduta. (Cordi, 2010, p.64).

Para FEDELI, Ricardo D. et al. (2010). Porém, por mais que existam códigos de conduta
diferentes, alguns elementos devem ser sempre respeitados por alguém que pretenda agir
eticamente, do contrário, cai-se no que chamamos de relativismo moral, isto é, aceitar qualquer
prática, por mais que seja absurda, por entender que aquela prática está inserida em um contexto
cultural e em um determinado código de conduta moral."

2.2. A Importância da Ética num mundo Pluricultural

Segundo FEDELI, Ricardo D. et al. (2010). A ética é fundamental em um mundo

pluricultural porque fornece um conjunto de princípios e valores que permitem a convivência
pacífica e justa entre diferentes culturas. Ela ajuda a superar barreiras linguísticas, religiosas e
de costumes, promovendo o respeito, a compreensão e o diálogo intercultural.

4
 Ainda na visão de FEDELI, Ricardo D. et al. (2010). Em um mundo cada vez mais
interconectado e diversificado, a ética assume um papel crucial na construção de uma sociedade
mais justa e harmoniosa. A ética, ao contrário da moral que é específica de cada cultura,
estabelece um conjunto de princípios universais que podem servir de base para a convivência
pacífica entre diferentes grupos culturais. Pois a ética e importante num mundo particular
porque:

2.2.1. Promove o respeito à diversidade:

A ética reconhece a igualdade e a dignidade de todos os seres humanos,

independentemente de sua origem cultural.

2.2.2. Facilita o diálogo intercultural:

Ao estabelecer princípios comuns, a ética ajuda a construir pontes entre diferentes

culturas, promovendo o entendimento mútuo e a troca de conhecimentos.

2.2.3. Combate a discriminação e o preconceito:

A ética defende a igualdade de direitos e a justiça social, combatendo qualquer forma

de discriminação ou preconceito baseada na cultura.

2.2.4. Contribui para a paz social:

Ao promover a convivência pacífica e justa entre diferentes grupos, a ética ajuda a evitar
conflitos e tensões sociais.

2.2.5. Inspira a criação de uma sociedade mais justa e igualitária:

A ética busca a realização do bem comum, promovendo o desenvolvimento social e

econômico de todos os membros da sociedade, independentemente de sua cultura.

Exemplos práticos:

a) No ambiente de trabalho:

Uma postura ética promove a diversidade e inclusão, criando um ambiente onde todos
se sintam valorizados e respeitados.

b) Na educação:

Uma educação ética pluricultural prepara os jovens para viver em um mundo

diversificado, ensinando-os a respeitar e valorizar as diferentes culturas.

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 c) Na vida cotidiana:

Atitudes éticas, como o respeito às diferenças culturais e a busca pela compreensão,

contribuem para a construção de relações interpessoais mais saudáveis e harmoniosas.

2.3. Hábitos e costumes sociais que refletem o comportamento humano na classe dos
professores.

Conforme GLOCK, Rosana, (2013). A ética, como reflexão sobre o comportamento

humano, revela que hábitos e costumes sociais entre professores podem refletir valores e
comportamentos como: respeito, justiça, responsabilidade e profissionalismo. Estes, por sua
vez, podem se manifestar em práticas de ensino inclusivas, correção justa, desenvolvimento de
materiais adequados e responsabilidade com a formação dos alunos, ela dispõe dos seguintes
hábitos e costumes:

1. Respeito e justiça:

Os professores são esperados que tratem todos os alunos com igualdade,

independentemente de suas origens, crenças ou habilidades. Isso inclui a correção justa dos
trabalhos, a avaliação imparcial e a criação de um ambiente de sala de aula seguro e acolhedor
para todos. (GLOCK, Rosana, 2013).

2. Responsabilidade e profissionalismo:

A ética profissional exige que os professores se mantenham atualizados sobre as

matérias que lecionam, que desenvolvam materiais didáticos de qualidade e que se
comprometam com o desenvolvimento integral dos alunos. (GLOCK, Rosana, 2013).

3. Inclusão e equidade:

A ética exige que os professores sejam sensíveis às necessidades individuais de seus

alunos e que criem estratégias de ensino que atendam a diferentes estilos de aprendizagem,
garantindo que todos possam alcançar seu potencial. (GLOCK, Rosana, 2013).

4. Comunicação e colaboração:

Os professores precisam desenvolver habilidades de comunicação eficazes para

transmitir informações de forma clara e acessível aos alunos, bem como a capacidade de
colaborar com outros professores, pais e comunidade escolar para promover o sucesso dos
alunos. (GLOCK, Rosana, 2013).

5. Integridade e transparência:
6
 Os professores devem agir com honestidade e integridade em suas relações com os
alunos, colegas e a direção da escola. Isso inclui evitar conflitos de interesse, ser transparente
em suas decisões e agir de acordo com as leis e regulamentos em vigor. (GLOCK, Rosana,
2013).

6. Desenvolvimento pessoal e profissional:

A ética exige que os professores se comprometam com o desenvolvimento contínuo de

suas habilidades e conhecimentos, buscando oportunidades de formação e aprimoramento
profissional. (GLOCK, Rosana, 2013).

7. Resiliência e autocrítica:

Os professores devem ser capazes de lidar com os desafios da profissão de forma

resiliente, buscando apoio quando necessário, e devem estar dispostos a aprender com seus
erros e a se aprimorar continuamente. (GLOCK, Rosana, 2013).

8. Ética em relação aos alunos:

Os professores devem ser responsáveis pela segurança, bem-estar e desenvolvimento

integral dos alunos, evitando qualquer tipo de abuso, discriminação ou exploração.

9. Ética em relação à comunidade:

Os professores devem se comprometer com a comunidade em que estão inseridos,

participando de atividades locais e promovendo a valorização da cultura e do conhecimento.

10. Ética em relação à profissão:

Os professores devem se engajar em práticas que promovam o desenvolvimento da

profissão, buscando a melhoria da educação e a valorização dos profissionais da área.

2.4. Diferença entre a Ética e Moral:

Conforme MOREIRA, Cid Knipel. (2009). Para pensarmos nas diferenças entre ética e
moral, devemos recorrer, primeiro, à raiz etimológica dessas palavras. Ética deriva da palavra
grega êthos, que quer dizer “caráter”. Ela era utilizada para representar os modos de agir de
uma pessoa, ou seja, suas ações e comportamentos. Uma variante de êthos era a palavra éthos,
que significa “costume” e pode ser aplicada a uma sociedade. O termo latino que designa éthos
é moris, de onde retiramos a palavra moral."

2.4.1. Moral:

7
 MOREIRA, Cid Knipel. (2009). A Moral refere-se ao conjunto de regras e valores que
guiam a conduta individual e social, transmitidos culturalmente.

Exemplos da Moral:

a) Normas de conduta em relação ao sexo e à sexualidade;

b) Tratamento à mulher;
c) A escolha pelo certo e pelo errado ou pelo bem e pelo mal;

2.4.2. Ética:

A Ética, por outro lado, é a reflexão sobre esses valores e a busca por princípios que
justifiquem e fundamentem a moral. (MOREIRA, Cid Knipel. 2009).

Exemplos de ética

a) Respeitar as leis que sejam justas;

b) Procurar agir com justiça;
c) Não se apropriar, indevidamente, do que não é seu;
d) Não prejudicar os outros;
e) Respeitar o convívio social."

2.5. Características da Moral:

a) Normas e Valores: A Moral define o que é certo e errado, permitido e proibido, dentro
de uma cultura ou grupo social.

b) Coletividade: A Moral é aprendida e transmitida de geração em geração, moldando a

conduta individual e coletiva.

c) Prática: A Moral se manifesta nas ações e costumes de uma sociedade.

2.5. Características da Ética:

a) Reflexão:

A Ética é uma reflexão sobre os valores e princípios morais, questionando e buscando

justificar a moral.

b) Fundamentação:

A Ética procura identificar os princípios que sustentam a conduta moral, buscando a

razão e o fundamento para as normas.

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 c) Individuo:

A Ética, embora possa ser compartilhada e praticada em conjunto, é essencialmente uma

questão individual, de reflexão e autonomia.

d) Teoria:

A Ética é uma teoria sobre a conduta moral, que busca compreender, explicar e justificar
as normas e valores morais.

Em suma, a ética e moral são termos frequentemente usados em conjunto, mas têm
significados distintos. A moral refere-se ao conjunto de regras e valores que guiam a conduta
individual e social, enquanto a ética é a reflexão e estudo sobre essas regras e valores, buscando
compreender e justificar o que é considerado certo ou errado.

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3. Conclusão

Em fim, conclui que, a ética é fundamental em um mundo pluricultural porque fornece

um conjunto de princípios e valores que permitem a convivência pacífica e justa entre diferentes
culturas. Ela ajuda a superar barreiras linguísticas, religiosas e de costumes, promovendo o
respeito, a compreensão e o diálogo intercultural.

Ainda na visão de FEDELI, Ricardo D. et al. (2010). Em um mundo cada vez mais
interconectado e diversificado, a ética assume um papel crucial na construção de uma sociedade
mais justa e harmoniosa. A ética, ao contrário da moral que é específica de cada cultura,
estabelece um conjunto de princípios universais que podem servir de base para a convivência
pacífica entre diferentes grupos culturais.

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4. Referências bibliográficas

1. FEDELI, Ricardo D.; POLLONI, Enrico G. F.; PERES, Fernando E. Introdução à

ciência da computação. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2010. MEYER,
Marilyn; BABER, Roberta;
2. PFAFFENBERGER, Bryan. Nosso futuro e o computador. 3. ed. Porto Alegre:
Bookman, 2019. O’BRIEN, James A.; MOREIRA, Cid Knipel. Sistemas de
informação: e as decisões gerenciais na era da internet. São Paulo: Saraiva, 2009.
3. GLOCK, Rosana Soibelmann, GOLDIM, José Roberto. Ética profissional é
compromisso social. Mundo Jovem. Porto Alegre: PUCRS, 2003. CHAUÍ, Marilena de
Souza. Convite à filosofia. 13. ed. São Paulo: Ática, 2013.
4. CORDI, Cassiano. Para filosofar. 4. ed. São Paulo: Scipione, 2010. COTRIM, Gilberto.
Fundamentos de filosofia: história e grandes temas. 15. ed. São Paulo, 2002.

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