REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
RODRIGO LEITE DA SILVA
Disciplina:
Legislação Educacional Brasileira
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Questão
001
Observamos que dentro do período que compreende a Reforma e a Contra-Reforma,
houve uma manifestação religiosa, tanto no aspecto espiritual quanto político
relacionado ao domínio da sociedade de acordo aos seus interesses, porém houve uma
manifestação no que se refere à educação nos dois períodos. Diante dos aspectos
positivos e negativos trazidos para a educação, assinale a alternativa correta.
A)
X
A educação na Reforma propunha uma educação contemplada entre jogos, música,
matemática e história e a proposta educacional da Contra-Reforma era a formação para
o magistério através de manuais, normas e informações bibliográficas.
B)
A Reforma foi propagada através de ordens religiosas espalhadas pelo mundo com o
único objetivo de catequizar as pessoas enquanto a Contra-Reforma tinha como líder
Martinho Lutero priorizando o estudo dos monges.
C)
No período da Reforma podemos observar que a educação priorizava o preparo rigoroso
com a mente e na Contra-Reforma a educação está baseada nos jogos e nos exercícios
físicos.
D)
O objetivo da Contra-Reforma era o trabalho de alfabetização voltado para a leitura do
livro sagrado e na Reforma a formação estava voltada à formação dos padres.
E)
Era recomendado dentro do contexto educacional o estudo da matemática e literatura
na Contra-Reforma, enquanto na Reforma a educação estava baseada aos manuais de
instrução e organização (Radio Studiorum).
Questão
002
Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Seringueiras - RO Provas: IBADE - 2019 -
Prefeitura de Seringueiras - RO - Professor Pedagogo. Adaptada.
A presença da educação formal e institucionalizada é traço marcante das sociedades
ocidentais, com destaque para a sociedade europeia. No caso do Brasil, em que pese
sua ainda pequena trajetória na era moderna da sociedade ocidental e a lentidão de
seu desenvolvimento nos três primeiros séculos de sua inserção histórica nessa
sociedade, ela não ocorreu de forma diferente. Com o regime militar que se
estabeleceu no país em 1964, os elementos básicos da concepção socioeducacional
foram mantidos, mas agregando um referencial a mais, que é
A)
X
o valor técnico especializado da educação, oportunizando o conhecimento para a
industrialização que surgia naquele momento..
B)
a subjetivação ideológica relacionados a gênero. Apenas os negros eram favorecidos na
educação.
C)
a ética essencialista, articulada ao voluntarismo moral.
D)
a adoção de práticas produtivas e financeiras visando o crescimento dos menos
favorecidos(operários), para expansão da sociedade.
E)
a concepção escolástica da formação humana. Produzir grandes conhecimentos sem
orientação em onde irá ser aproveitado ou reproduzido.
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Questão
003
(CONC, 2013) Segundo Comenius, a arte de ensinar exige:
I. Disposição tecnicamente bem feita do tempo.
II. Dedicação exaustiva do mestre.
III. Organização de todas as coisas necessárias.
IV. Escolha do método adequado.
V. Aptidão dos alunos.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
A)
I, IV e V.
B)
X
I, III e IV.
C)
I, II e IV.
D)
II, IV e V.
E)
I, II e III.
Questão
004
SEDUC, 2018): Sobre a Contra-Reforma é CORRETO afirmar:
I. O movimento não teve o apoio do papa e dos bispos católicos, pois acreditavam que
não havia nada o que fazer para evitar o avanço do protestantismo na Europa.
II. Conseguiu eliminar todas as religiões protestantes já no século XVI.
III. Provocou guerras religiosas na Europa, suscitando um clima de perseguições e
conflito religioso.
IV. O movimento promoveu o retorno do Tribunal do Santo Oficio, determinou a
catequização de indígenas nas terras descobertas e criou o Índice de Livros Proibidos.
A)
Todas estão corretas.
B)
Apenas I, II.
C)
Apenas I, III.
D)
X
Apenas III, IV.
E)
Apenas II, IV.
Questão
005
(FUNDATEC 2020) A Reforma foi colocada em movimento no início do século XVI,
quando Martinho Lutero afixou suas 95 teses às portas da Igreja do Castelo da cidade, e
logo se espalhou pela Europa e outros continentes. No entanto, apesar de ter
sensibilizado muitos, muitas de suas propostas chocaram com práticas multisseculares,
cujas raízes estavam presas na consciência religiosa das pessoas, como os rituais e
missas e o culto aos santos. A respeito das implicações da Reforma e do conflito entre a
Igreja tradicional e o movimento de reforma, assinale a alternativa correta
A)
O culto aos santos de devoção, as peregrinações e procissões, os rituais das missas
foram abandonados pelos fiéis, a partir da adoção de mecanismos de introspecção e
regeneração interior propostos pelos reformistas
B)
X
O movimento de laicização do conhecimento significou que os livros das impenetráveis
bibliotecas conventuais se abriram à curiosidade e à crítica de uma população sedenta
de saber
C)
O Santo Ofício passou a designar seus tribunais à condenação de sábios, cujas ideias
eram consideradas ameaçadoras ao poder multissecular da Igreja sobre a produção e
circulação de conhecimento, alterando a preferência dos alvos, que eram as pessoas
consideradas feiticeiras
D)
A força da Igreja, acumulada durante séculos, fazia dela a principal, senão a única,
instituição para onde acorriam as poucas pessoas que desejavam e tinham condições
de obter alguma espécie de formação intelectual, o que garantiu que o privilégio do
conhecimento dessa instituição não fosse ameaçado
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E)
A Reforma foi um movimento essencialmente religioso, com consequências apenas na
vida social e religiosa das pessoas, visto que o objetivo era propor novos modos de se
comportar em relação ao metafísico.
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