SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL
SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
REGISTRO DE AVALIAÇÃO - RAv
Formulário 1: Descrição do Processo de Aprendizagem do Estudante
Ensino Fundamental (Anos Iniciais)
Ano Letivo:
Coordenação Regional de Ensino:
Unidade Escolar:
Bloco: ( ) 1º Bloco ( ) 2º Bloco
Ano: Turma: Turno: ( )Matutino ( )Vespertino ( ) Integral
Professor(a) regente da turma:
A Professor(a):
Professor(a):
Professor(a):
Estudante:
Apresenta Deficiência ou TEA? ( ) não ( ) sim
Houve adequação curricular? ( ) não ( ) sim
Estudante indicado para temporalidade? ( ) não ( ) sim
Está sendo atendido em Sala de Recursos? ( ) não ( ) sim
Estudante do Programa SuperAção "setado" no Sistema de Gestão i-Educar? ( ) não ( ) sim
Atendimento:
( ) Classe Comum com atendimento personalizado
( ) Turma SuperAção
( ) Turma SuperAção Reduzida
Foi aplicada a Organização Curricular específica do Programa Superação?
( ) não ( ) sim ( ) parcialmente
Bimestre Total de dias letivos: Total de Faltas:
RAv_ versão 2024
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C Local/Data:
Assinatura/Matrícula do(a) Professor(a) Assinatura/Matrícula do(a) Professor(a)
D
Assinatura/Matrícula do(a) Professor(a) Assinatura/Matrícula do(a) Professor(a)
Assinatura/Matrícula do(a) Professor(a) Assinatura/Matrícula do(a) Coordenador(a) Pedagógico
Assinatura/Matrícula do(a) Professor(a) Assinatura do(a) Pai/Mãe ou Responsável Legal
Resultado Final (Preencher somente ao final do 4º bimestre)
( ) Cursando ( ) Progressão Continuada ( ) Avanço das Aprendizagens- Correção de Fluxo
E
( ) Aprovado ( ) Reprovado ( ) Abandono
Orientações: Professor(a), ao elaborar o Registro de Avaliação do 2º Ciclo (RAv) é importante considerar a descrição do
processo de aprendizagem do estudante, conforme as DIRETRIZES DE AVALIAÇÃO (2014, p. 49) que assim dispõe: “é preciso
F que o mesmo contenha elementos da avaliação diagnóstica observados pelo docente e/ou pelo Conselho de Classe: as
aprendizagens evidenciadas e as dificuldades percebidas devem ser descritas na primeira parte do documento. Em seguida, deve-
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se apresentar as estratégias utilizadas ou as intervenções conduzidas para sanar tais dificuldades, bem como os resultados das
intervenções e outras orientações que se fizerem necessárias para que o registro cumpra a sua função formativa”. Além de
considerar o Currículo em Movimento do Distrito Federal Ensino Fundamental - Anos Iniciais/Anos Finais da SEEDF, a
avaliação para as aprendizagens e o Projeto Político Pedagógico da unidade escolar. No caso dos estudantes atendidos pelo
Programa SuperAção, além das orientações já mencionadas, deve-se adicionar informações com ênfase nas aprendizagens
alcançadas pelo estudante, em conformidade com o Caderno do Programa SuperAção - Atendimento aos Estudantes em Situação
de Incompatibilidade Idade/Ano do Ensino Fundamental e com a Organização Curricular do Programa SuperAção. Recomenda-
se não transcrever os Conteúdos e Ações Didático-Pedagógicas, pois esses são voltados para a turma.
OBSERVAÇÕES GERAIS: O RAv – Formulário 1: Descrição do Processo de Aprendizagem do Estudante é o documento
oficial da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, o qual: a) deve ser apresentado às unidades orgânicas da gestão
pedagógica central e intermediária desta Secretaria, quando solicitado; b) Constitui documento de escrituração escolar que
também compõe o dossiê do estudante, onde deverá anexar informações de estratégias pedagógicas do formulário de adequação
curricular para estudantes com deficiência e TEA, cujo original deve acompanhá-lo em caso de transferência; c) Deve ser
compartilhado com as famílias e/ou os responsáveis legais e com o próprio estudante, ao final de cada bimestre; d) Constitui
fonte informativa para o trabalho pedagógico com o estudante; e) Deve ser preenchido sem emendas ou rasuras;
f) O Campo “Resultado Final” deve ser preenchido apenas ao final do 4º Bimestre, marcando: f.1.) Cursando, para todos os
estudantes beneficiados com a “Adequação Curricular na Temporalidade”; f.2.) Progressão Continuada, para estudantes
promovidos do 1º ano para o 2º ano do 1º Bloco; estudantes promovidos do 2º ano para o 3º ano do 1º Bloco; estudantes
promovidos do 4º ano para o 5º ano do 2º bloco, que não excederam aos 25% de faltas permitidas, nos termos do Regimento
Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal; e, no caso dos estudantes atendidos pelo Programa SuperAção
promovidos do Grupo 2 (4º ano) para o 5º ano; f.3.) Aprovado, para os estudantes do 3º ano do 1º Bloco e para os estudantes do
5º ano do 2º Bloco que obtiveram desempenho escolar exitoso e não excederam aos 25% de faltas permitidas, nos termos do
Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal; e, no caso dos estudantes atendidos pelo Programa SuperAção,
para os estudantes do Grupo 1 (3º ano) e do Grupo 3 (5º ano) que avançarem 1 ano de escolaridade. f.4.) Reprovado, para aqueles
estudantes do 3º ano do 1º Bloco, do 5º ano do 2º Bloco e os atendidos no Programa SuperAção Grupo 1 (3º ano) e Grupo 3 (5º
ano) que não obtiveram desempenho escolar exitoso, se for o caso, bem como para aqueles estudantes do 2º Ciclo que excederam
aos 25% de faltas permitidas, nos termos do Regimento Escolar. Destaca-se que os estudantes atendidos no Programa
SuperAção permanecerão matriculados nos grupos/anos de origem; f.5.) Abandono nos termos do Regimento Escolar da Rede
Pública de Ensino do Distrito Federal; f.6.) Avanço das Aprendizagens - Correção de Fluxo em 2 anos, para os estudantes
atendidos pelo Programa Superação e que consolidaram os objetivos de aprendizagem correspondente aos 2 anos escolares. g) O
RAv – Formulário 1 deve ser assinado pelos(as) Professores(as), Coordenador(a) Pedagógico(a) e pai/mãe ou responsável
legal do estudante; h) Nas turmas atendidas por mais de um(a) professor(a), como por exemplo na Educação em Tempo
Integral, a elaboração deverá ser coletiva e todos e assinarão um único relatório; i) No caso dos estudantes atendidos na Rede
Integradora do Plano Piloto, os relatórios emitidos pela Escola Parque deverão ser anexados ao RAv - Formulário 1: Descrição do
Processo de Aprendizagem do Estudante, ao final de cada bimestre.
O presente formulário é composto por sete itens (de “A” a “G”) os quais, em nenhuma hipótese poderão ser excluídos,
considerando o caráter institucional do documento, haja vista que sua modificação retira a fé pública nele depositada.
G
Bom trabalho!
Diretoria do Ensino Fundamental/UNIGEEB/SUBEB
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