FACULDADE NORTE CAPIXABA MULTIVIX – SÃO MATEUS
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA - CLINICA
COMPORTAMENTAL COM CRIANÇAS, ADOLESCENTES E ADULTOS
SÃO MATEUS, 2024
FACULDADE NORTE CAPIXABA MULTIVIX – SÃO MATEUS
CURSO DE
PSICOLOGIA
FLAVIO AUGUSTO CALDAS TEIXEIRA
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
1 PSICOLOGIA
Relatório Final de Estágio Especifico em Clinica
Comportamental apresentado como requisito avaliativo da
disciplina Estágio em Psicologia do curso de Graduação em
Psicologia da Faculdade Norte Capixaba Multivix –
SãoMateus,ES.
Supervisor acadêmico :Marco Marbach.
São Mateus, 2024
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO..........................................................................................4
2. DESENVOLVIMENTO.............................................................................. 5
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................... 7
4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS....................................................... 8
Resumo
O Núcleo de Práticas em Psicologia – NPP é uma clínica escola que fica situado na Faculdade Norte
Capixaba Multivix – São Mateus,ES localizada na Rodovia Othovarino Duarte Santo, 844, Guriri Sul,
29938-015, que oferta a população atendimentos na área da Psicologia, possibilita aos estudantes do
curso de Psicologia da Faculdade Norte Capixaba Multivix – SãoMateus, a prática do estágio,
contribuindo para a formação de novos psicólogos. O serviço teve início no ano de 2020oferecendo a
população atendimentos gratuitos de segunda a sexta-feira exceto aos feriados. O grupo alvo de
atendimentos são: Crianças, jovens, adultos, compreendendo diferentes faixas etárias. O serviço
ofertado não é cobrado nenhum valor.A equipe é formada por 01 secretária do NPP, 01 coordenadora
de curso, 05 tutores de prática e estagiários que estão divididos entre os três turnos de atendimento
(manhã, tarde e noite). ONPP compreende fonte de atuação: Atendimento clínico. As abordagens que
embasam as práticas do NPP são: Terapia Cognitiva Comportamental, Psicanálise e Gestalt.
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
2 PSICOLOGIA
Palavras-chave: Clinica Comportamental
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
3 PSICOLOGIA
1. INTRODUÇÃO
A faculdade é um ambiente que pode estimular a aprendizagem de novos comportamentos, mas que
também é permeada por desafios acadêmicos e/ou interpessoais. Este trabalho tem como o objetivo de
analisar três momentos (início, meio e fim) de um estágio supervisionado em psicologia clínica
comportamental. Este trabalho foi realizado como uma proposta para obtenção da primeira nota parcial
da disciplina Estágio supervisionado orientado pelo professor Marco Marbach. O presente trabalho tem
como objetivo apresentar a história da psicologia clínica e o conceito das abordagens Terapia
Cognitivo-Comportamental. Tendo em vista que para se tornar um profissional em psicologia é
essencial ter em mente não só as teorias e as técnicas, mas também o entendimento da importância do
contato com o outro, a disciplina de Estágio Supervisionado torna-se imprescindível para a abrangência
de conhecimentos que atingem para além das bases filosóficas da psicologia, pois proporciona a
prática indispensável aos futuros psicólogos.
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
4 PSICOLOGIA
3. DESENVOLVIMENTO
O estágio Supervisionado foi desenvolvido no NPP. As atividades desenvolvidas foram: Atendimentos
individuais de pessoas na lista de espera e que já tinham passado por sessões no NPP ou pessoas
que aguardam na lista de espera e aguardam atendimento inicial no NPP. A abordagem utilizada foi a
Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, o estágio foi organizado de forma que tivesse um atendimento
e uma supervisão para que os estagiários sempre fossem para o atendimento com orientações
necessárias, essas supervisões ocorreram em grupos e individuais ministradas pelo professor da
disciplina, para que houvesse discussão do que já foi estudado em teoria e suas aplicações na prática.
Foram feitos relatórios e postado no drive e dado um feedback pelo professor tanto via internet quanto
em sala de aula, além de livros para leitura para aplicações durante os atendimentos.
Primeiro atendimento houve o comparecimento da responsanvel pela atendida (mae) onde foi trazido a
queixa da mesma em relação a própria filha, relatando que a filha possui um grau elevado de
desatenção, dificuldade nos estudos, que por sua vez ocasiona o péssimo rendimento na escola,
questionada sobre a rotina da filha, a mae comenta que a filha estuda muito pouco tempo, em contra
partida não tem reforçadores nem do pai nem da mae para que possa se empenhar mais nos estudos.
A garota, possui um uso excessivo do celular nos momentos de estudo deixando atividades escolares
em terceiro plano, ate mesmo estudos para provas piorando ainda mais o rendimento escolar,
mediante o péssimo rendimento escolar a mae se utilizou de punição negativa, retirando o reforçador
positivo ( celular) da filha, sendo assim a mesma respondeu bem a punição melhorando
consideravelmente suas notas, salientando que esse comportamento negativo escolar já e recorrente
de muito tempo
Analise: Consideramos como exemplo a ação de ficar sem o reforçador positivo a filha expressa um
certo comportamento a curto prazo de estudar para que possa ter o reforçador positivo novamente no
ambiente, ou seja o modo operante e o mesmo sendo necessário haver um trabalho a longo prazo para
que haja uma melhora nos estudos sem que seja movida em prol do reforçador positivo.
No segundo atendimento houve comparecimento da garota, onde a mesma reforçou todo relato da
mae, complementando que na hora das provas esquece tudo e da um “ branco “ e não lembra de nada,
na escola ela relata que não conversa com quase ninguém e tem medo de tirar duvidas com professor
pois passou por um evento aversivo em que se sentiu constrangida, desde então entende que tirar
duvidas com professor seja algo aversivo, com isso gerando uma certa dificuldade em certos
conteúdos. Questionada sobre o dia a dia ela relata estudar so o “ necessário “ para passar , em media
estuda de trinta a sessenta minutos, o local de estudos e cercado de estímulos externos que tiram total
sua atenção principalmente o celular , seus irmãos, barulhos e constantes pausas para banheiro e
comer, ou seja não tem um ambiente propicio e agradável para uma melhor absorção do conteúdo, a
mesma relata que o celular ao tocar para tudo e visualiza o que chega , sendo um dos indicadores que
mais atrapalha, a garota pontua que deixa tudo encima da hora para fazer seja trabalhos, deveres, que
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
5 PSICOLOGIA
foca mais nisso do que estudo das provas. Por conta de toda desatenção a mesma se auto diagnostica
com TDAH onde viu que se enquadra em uma das características e por isso diz ter o transtorno.
Analise levando em consideração tudo que foi dito, os estímulos externos descritos são de certa forma
um dos maiores competidores em relação a estudo ou qualquer atividade relacionada, ou seja o
ambiente inadequado e propicio e agradável para que a mesma tenha um péssimo estudo e absorção
de conteúdo, sendo necessário reaver outros aspectos e comportamentos para que mude esse
cenário.
Observaçao
Devido a forças maiores por parte da atendida os encontros não teve como ter sequencia
ocasionando assim o fim do estagio, no entanto, após uma analise para a possibilidade de um inicio de
um novo atendimento foi decidido pelo orientador não dar sequencia, pois seria anti ético onde teria
apenas 2 atendimentos e seria finalizado tudo, sendo assim seria inviável criar um novo vinculo e ter
que romper de imediato.
Conclusão
O estágio curricular obrigatório e de suma importância para os novos profissionais
que procuram uma vaga no mercado de trabalho. E através dela que se consegue alcançar
um maior entendimento e aprendizado dos conteúdos absorvidos em sala de aula.
O estágio possui uma grande importância no aprendizado das atividades do aluno,
caracteriza-se como uma chave influente de crescimento permitindo maior facilidade e
rapidez na introdução ao mercado de trabalho e oferecer ao aluno a oportunidade de ver
na pratica as informações teóricas aprendidas em sala de aula com os professores.
Finalizo este relatório com a certeza de ter acrescentado informações que serão
utilizadas durante muito tempo em toda minha jornada como psicólogo, buscando sempre
resguardar a saúde mental e o bem estar do atendido, atuando de forma séria e
competente em função de buscar melhorias para o ambiente de trabalho, podendo
oferecer ao atendido um ambiente saudável e de qualidade, para que suas queixas sejam
acolhidas, analisadas e avaliadas de maneira correta e com seriedade.
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
A prática do estágio é um processo importantíssimo para a formação dos futuros profissionais
psicólogos, tendo em vista que é na prática que o aluno pode aplicar toda a teoria vista durante a
graduação, dessa forma tornando o processo mais completo. A utilização da abordagem da terapia
cognitivo-comportamental foi recebida com grande espera, era a abordagem que pretendia seguir,
porém não foi tão esplanada durante a graduação, e o estágio trouxe a oportunidade de estuda-la
compreendendo desde seu conceito histórico, aplicação, até as inúmeras técnicas que podem ser
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
6 PSICOLOGIA
utilizadas.
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
7 PSICOLOGIA
5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Ghilhardi Jose, Helio
Procedimentos Para Instalar Comportamento De Estudar
Campinas-SP
2012
APÊNDICE A – RELATÓRIO DE FREQUÊNCIA DO CUMPRIMENTO DA
CARGAHORÁRIA DECAMPO
TodososdocumentosdevemsergeradosempapeltimbrandodaMultivix
Responsávelpelocampo: Marco Marbach Local:Multivix
Estagiário(a):Flavio Augusto Caldas Teixeira
Matrícula:31710484 Período:10 Ano: 2024
EstágioSupervisionado Clinica Comportamental
Horáriodeentrada
Horáriodesaíd Total
Data
a dehorascumpridas AtividadeRealizada
06-08 13:00 22:00 9:00 ESTUDO DE CASO
07-08 13:00 22:00 9:00 ESTUDO DE CASO
13-08 13:00 22:00 9:00 ESTUDO DE CASO
15-08 13:00 22:00 9:00 ESTUDO DE CASO
20-08 13:00 22:00 9:00 ESTUDO DE CASO
27-08 13:00 22:00 9:00 ESTUDO DE CASO
29-08 13:00 22:00 9:00 ESTUDO DE CASO
24-10 13:00 22:00 9:00 ESTUDO DE CASO
29-10 13:00 22:00 9:00 ESTUDO DE CASO
Horáriodeentrada
Horáriodesaíd Total
Data
a dehorascumpridas AtividadeRealizada
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
8 PSICOLOGIA
05-08 13;00 18;00 5;00 ESTUDO DE CASO
07-08 13;00 18;00 5;00 ESTUDO DE CASO
09-08 13;00 18;00 5;00 ESTUDO DE CASO
12-08 13;00 18;00 5;00 ESTUDO DE CASO
14-08 13;00 18;00 5;00 ESTUDO DE CASO
16-08 13;00 18;00 5;00 ESTUDO DE CASO
19-08 13;00 18;00 5;00 ESTUDO DE CASO
21-08 13;00 18;00 5;00 ESTUDO DE CASO
23-08 13;00 18;00 5;00 ESTUDO DE CASO
26-08 13;00 18;00 5;00 ESTUDO DE CASO
28-08 13;00 18;00 5;00 ESTUDO DE CASO
30-08 13;00 18;00 5;00 ESTUDO DE CASO
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
9 PSICOLOGIA
Horáriodeentrada
Horáriodesaíd Total
Data
a dehorascumpridas AtividadeRealizada
13-09 16:00 18:00 2:00 ATENDIMENTO
16-09 15:00 17:00 2:00 ESTUDO DE CASO
20-09 16:00 18:00 2:00 ATENDIMENTO
27-09 16:00 18:00 2:00 ESTUDO DE CASO
30-09 13:30 17:00 3;30 ESTUDO DE CASO
01-10 13:30 17:00 3;30 ESTUDO DE CASO
02-10 13:26 16:10 2;44 ESTUDO DE CASO
03-10 14:00 16:00 2;00 ESTUDO DE CASO
09-10 14:00 18:00 4;00 ESTUDO DE CASO
11-10 14;15 17;00 2;45 ESTUDO DE CASO
16-10 13;15 16;00 2;45 ESTUDO DE CASO
21-10 13;30 16;00 2;30 ESTUDO DE CASO
23-10 14;00 16;00 2;00 ESTUDO DE CASO
04-11 15;40 18;00 2;00 ESTUDO DE CASO
ASSINATURAS
APÊNDICE B – RELATÓRIO DE FREQUÊNCIA DO CUMPRIMENTO DA
CARGAHORÁRIA DEORIENTAÇÃO
Discente/ AssinaturadoSupervisor/NºCRP
TodososdocumentosdevemsergeradosempapeltimbrandodaMultivix
Responsávelpelocampo: Marco Marbach Local:Multivix
Estagiário(a):Flavio Augusto Caldas Teixeira
Matrícula:31710484 Período:10 Ano: 2024
EstágioSupervisionado Clinica Comportamental
Horário Horário
Data
deentrad desaída Docenteorientador
AtividadeRealizada
a
07-08 18;00 19;00 SUPERVISAO MARCO MARBACH
15-08 19;00 20;00 SUPERVISAO MARCO MARBACH
19-08 18;00 19;00 SUPERVISAO MARCO MARBACH
26-08 18;00 19;00 SUPERVISAO MARCO MARBACH
02-09 18;00 19;00 SUPERVISAO MARCO MARBACH
10-09 18;00 19;00 SUPERVISAO MARCO MARBACH
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
1 PSICOLOGIA
16-09 18;00 19;00 SUPERVISAO MARCO MARBACH
24-09 19;00 20;30 SUPERVISAO MARCO MARBACH
30-09 18;00 19;00 SUPERVISAO MARCO MARBACH
09-10 18;00 19;00 SUPERVISAO MARCO MARBACH
14-10 18;30 19;30 SUPERVISAO MARCO MARBACH
22-10 18;30 19;30 SUPERVISAO MARCO MARBACH
29-10 18;30 19;30 SUPERVISAO MARCO MARBACH
04-11 18;00 19;00 SUPERVISAO MARCO MARBACH
Horário Horário
Data
deentrad desaída Docenteorientador
AtividadeRealizada
a
06-09 18;00 22;00 RESUMO MARCO MARBACH
16-09 13;00 17;00 RESUMO MARCO MARBACH
17-09 13;00 17;00 RESUMO MARCO MARBACH
18-09 18;00 22;00 RESUMO MARCO MARBACH
24-10 13;00 17;00 RESUMO MARCO MARBACH
28-10 13;00 17;00 RESUMO MARCO MARBACH
28-10 18;00 22;00 RESUMO MARCO MARBACH
31-10 13;00 17;00 RESUMO MARCO MARBACH
31-10 18;00 22;00 RESUMO MARCO MARBACH
01-11 18;00 22;00 RESUMO MARCO MARBACH
04-11 13;00 17;00 RESUMO MARCO MARBACH
ASSINATURAS
Discente/matrícula AssinaturadoSupervisor/NºCRP
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1 PSICOLOGIA
APÊNDICEC–DIÁRIODEREGISTRODECAMPO
Obs.:Odiárioderegistrodecamponãosubstituiosdocumentosutilizadosnocampodeestágiopararegistro
dolocal das atividades
TodososdocumentosdevemsergeradosempapeltimbrandodaMultivix
DocenteSupervisor: Marco Marbach Local:Multivix
Estagiário(a):Flavio Caldas Matrícula:31710484
Período 10 :Ano: 2024
EstágioSupervisionado Clinica Comportamental
EVOLUÇÕES DAS ATIVIDADE SPRÁTICAS
Data; Descrição das atividades realizadas; Descrição das intervenções;
Encaminhamentos ;Reunião de equipe ;Atividades em grupo; Parecer do aluno;
Resultados observados
Nao foi possivel obter qualquer tipo de informaçao para que fosse
realizadas atividades, intervençoes, resultados, pois holve apenas 2 atendimentos ,
sendo rompido por forças maiores por parte do atendido(a)
;Dificuldades encontradas
nenhuma
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
1 PSICOLOGIA
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
1 PSICOLOGIA
Qual(is)o(s)conceito(s)queorientou(aram)aintervenção?Justifique.
Nao foi possivel executar qualquer tipo de intervençao pertinente a
abordagem seguida.
SUPERVISÃO
Orientações do supervisor, Planejamento para próximas intervenções,
Indicações de bibliografia
Procedimentos Para Instalar Comportamento De Estudar
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
1 PSICOLOGIA
Quantidade de atendimentos realizados:
2
ASSINATURAS
Discente/matrícula AssinaturadoSupervisor/NºCRP
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
1 PSICOLOGIA
APÊNDICED–DIÁRIODEREGISTRODEATENDIMENTO
Obs.: O diário de registro de atendimento não substitui o registro de prontuário que deve ser feito
conforme aorientaçãoeespecificidadesteóricasindicadas peloprofessor
TodososdocumentosdevemsergeradosempapeltimbrandodaMultivix
DocenteSupervisor:Marco Marbach Local:Multivix
Estagiário(a):Flavio Caldas Matrícula31710484:
Período 10 :Ano: 2024
EstágioSupervisionado Clinica Comportamental
EVOLUÇÕESDOATENDIMENTO
Queixaeestratégiasdeação
A mae trouxe a queixa da filha que demonstrava dificuldade de aprendizado
Seguido de desatençao acarretando um pessimo rendimento escolar da filha
Tendo em vista que esse comportamento ja era recorrente de bastante
tempo.
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
1 PSICOLOGIA
Qual(is)o(s)conceito(s)queorientou(aram)aintervenção?Justifique.
Como nao foi dado sequencia aos encontros que foram apenas 2, nao holve
qualquer
Possibilidade de intervençao.
SUPERVISÃO
Orientações do supervisor, Planejamento para próximas intervenções, Indicações
debibliografia
Procedimentos Para Instalar Comportamento De Estudar
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
1 PSICOLOGIA
Quantidadedeatendimentosrealizados:
2
ASSINATURAS
Discente/matrícula AssinaturadoSupervisor/NºCRP
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
1 PSICOLOGIA
APÊNDICEE–FICHADE AVALIAÇÃO DEPOSTURA PROFISSIONAL
TodososdocumentosdevemsergeradosempapeltimbrandodaMultivix
Nome/ Matrícula do (a)estagiário (a): NomedoEstágio: Clinica C
omportamental
Flavio Caldas Docentesupervisor
Períodoavaliado:de /
(a):Marco Marbach
/ a
Período:10 / /
1. Domíniodoconteúdoteórico:demonstrarconhecimentodocampodaPsicologia,
demaneirageral,eemespecíficodomodeloteóricoquefundamentaapráticadeestá
ADESENVOLVER EMDESENVOLVIMENTO
gio.
[Link]çãoentreteoriaeprática:aplicarconhecimentosconstruídos
ao longo da formação em Psicologia no intuito de intervir de maneira eficaz;
argumentarteóricaecriticamenteacercadosfenômenoscontempladosnaprática
deestágio.
ADESENVOLVER EMDESENVOLVIMENTO
[Link]:evidenciarautonomia;apres
entar idéias; buscar novas fontes de leitura; contribuir positiva e
permanentementecomos objetivosdo estágioe da formaçãoprofissional.
ADESENVOLVER EMDESENVOLVIMENTO
[Link] e participação nas atividades internas e externas referentes
aoestágio:participarativamentedasdiscussõesnasreuniõesinternaseexternas;c
olocar-se à disposição em atividades que envolvam a prática de estágio;
colaborar com asatividadesdo grupo de maneirageral.
ADESENVOLVER EMDESENVOLVIMENTO
[Link] ética: guardar sigilo; respeitar: o cliente; os demais colegas; o
supervisor; asnormas do NPP, da IES; ser cuidadoso com os materiais,
equipamentos e
ADESENVOLVER EMDESENVOLVIMENTO
laboratórios;manterhábitoseatitudescondizentescomobomrendimentodaequip
e.
[Link]:serfrequenteepontualàsatividadesinternaseextern
as.
ADESENVOLVER EMDESENVOLVIMENTO
[Link] Técnico: avaliar, planejar e executar intervenções na área de
estágio;aplicaradequadamentemétodosetécnicas;usardecriatividadeparaman
ejaràsdiversassituações derivadasda prática deestágio.
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
1 PSICOLOGIA
ADESENVOLVER EMDESENVOLVIMENTO
PLANODEAÇÃO:
Nao foi possivel executar qualquer tipo de plano de açao
Observaçõesdo(a)estagiário(a):
Observaçõesdocente:
ASSINATURAS
>MANUALDEESTÁGIOSUPERVISIONADO
2 PSICOLOGIA
APÊNDICE G – FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO ESPECÍFICO –
AVALIAÇÃOPROCESSUAL
Nome/matrícula do (a)estagiário (a)
Flavio caldas Docentesupervisor
(a):Marco Marbach
NomedoEstágio:Clinica Comportamental
Períodoavaliado:de / / a / /
Produçãodorelatório
( ) Foi constatado no relatório plágio (total ou
parcial)( )Não foi constatadoplágio no
relatório
Observação:Casoconstatadoplágiototalouparcialdorelatórioavaliado,oalunoreceberáautomatica
menteanota 0,0,sendodescartadaaavaliaçãodoscritériosseguintes.
Critériocomportamental Valo Nota
r
Posturaética(Guardarsigilo;respeitar:ocliente;osdemaiscolegas;osuperv
isor;as normas das instituições em que realiza o estágio, da IES; ser 0,6
cuidadoso comosmateriais eequipamentos)
Assiduidade(Serfrequenteepontualàsatividadesinternaseexternas). 0,25
DesempenhoTécnico(Avaliar,planejareexecutarintervençõesnaáreadees
tágio;aplicaradequadamentemétodosetécnicas;usardecriatividadepara 0,3
manejaràsdiversassituaçõesderivadasdapráticadeestágio)
Envolvimentoeparticipação nas orientações (Participar ativamente
das 0,6
discussõesnasorientações;colocar-
seàdisposiçãoematividadesqueenvolvamapráticadeestágio;colaborarco
masatividadesdogrupodemaneirageral)
Habilidade para resolver problemas sem o orientador (Evidenciar
autonomia;apresentarideias;buscarnovasfontesdeleitura;contribuirposi 0,25
tivaepermanentementecomosobjetivosdoestágioedaformaçãoprofissio
nal)
2,0
Critériotécnico
Contémtodosositensdorelatório 0,10
Usodoportuguêscorretoecientífico 0,10
AdequaçãoàsnormastécnicasdaMultivix 0,10
Sequêncialógicanaconstruçãodotexto:Introdução,Desenvolvimentoeconclu 0,10
são
Demonstra qualidade técnica nas discussões dos documentos
produzidos noestágio(diários,relatórioeoutros) 0,30
Realizararticulaçõesentreaspectosteóricoseapráticadeestágio 0,30
1,0
Considerandoaavaliaçãodoscritérioseitensacima,ovalorfinalatribuídoaorelatóriodeestág
iofoi: .
, de de .
Assinaturadoprofessor:
