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Gosto muito de carnaval, e esse ano será tudo diferente. Iremos
colocar nossa fantasia e cair na folia em noassa sala de aula.
Estamos no 2º ano do Ensino Fundamental e nossas atividades de
carnaval estão uma diversão.
ROTEIRO DE ATIVIDADES SEMANA DO CARNAVAL – 2º ANO
• Assista ao vídeo da música “Se a canoa não virar” acessando o link
https://www.youtube.com/watch?v=kZFbJ34ulXg
Realizar as atividades sugeridas.
Aluno (a):
Escola
Data: / / 2º ano Professor (a)
==================================ATIVIDADE 1 =========================================
É carnaval! Você faz parte do Bloquinho do 2º ano e juntos faremos com muita alegria as
atividades da semana.
No mês de fevereiro comemoramos o carnaval que é uma cultura popular brasileira. É
uma festa que surgiu há muitos anos e tem origem em uma festa portuguesa chamada entrudo.
No Brasil, o carnaval vai do sábado à terça-feira, quarenta dias antes da semana santa.
1- Observe a palavra:
a- Essa palavra é formada por quantas letras?
b- A letra inicial dessa palavra é uma: ( ) vogal ( ) consoante
c- Escreva 4 palavras que são iniciadas com a mesma letra da palavra carnaval:
d- Separe as sílabas dessa palavra:
2- O carnaval é comemorado em qual mês?
JANEIRO JUNHO FEVEREIRO MARÇO
No ano de 2025, diferente dos outrosanos, o carnaval será comemorado em Março.
3- Observe o calendário do mês de Março e faça o que
se pede:
a- Pinte o dia em que será comemorado o carnaval:
b- Faça um x no último dia do mês de Março:
c- Circule o número que fica entre o 02 e o 04:
Aluno (a):
Escola
Data: / / 2º ano Professor (a)
==================================ATIVIDADE 2 =========================================
A marchinha é um tipo de música tocada no carnaval. Ela tem um ritmo muito dançante.
1- Acesse o link indicado no roteiro e cante a marchinha abaixo:
SE A CANOA NÃO VIRAR
SE A CANOA NÃO VIRAR,
OLÊ, OLÊ, OLÁ
EU CHEGO LÁ.
REMA, REMA, REMA REMADOR.
QUERO VER DEPRESSA O MEU AMOR.
SE EU CHEGAR DEPOIS DO SOL RAIAR
ELA BOTA OUTRO EM MEU LUGAR.
a- Pinte de amarelo os espaços existentes entre as palavras do texto e circule a primeira e
última palavra do texto:
b- Escreva o título da música:
c- Circule 3 palavras iniciadas com vogais e copie abaixo:
d- A musica acima é uma marchinha de:
( ) PÁSCOA ( ) NATAL ( ) CARNAVAL ( ) FESTA JUNINA
e- De acordo com a música, o que não poderia virar?
( ) O BARCO ( ) A BICICLETA ( ) A CANOA ( ) A MOTO
f- O que o remador poderia fazer para chegar mais rápido?
( ) REMAR ( ) NADAR ( ) PULAR ( ) LUTAR
g- Quem o personagem da música desejava ver depressa?
( ) SUA PAIXÃO ( ) SEU CARINHO ( ) SEU AMOR
h- Haveria outra pessoa em seu lugar caso ele chegasse depois:
( ) DA LUA APARECER.
( ) DO SOL RAIAR.
( ) DA ESTRELA BRILHAR.
( ) DA TERRA GIRAR.
O rapaz da música depois de muito remar conseguiu chegar antes do sol raiar, mas para
cair na folia ele terá que resolver alguns desafios. Ajude-o!
2- Circule somente os objetos que são usados no carnaval:
3- Complete o alfabeto minúsculo com letra cursiva:
a d h l
n s w
4- Agora, escreva a palavra CARNAVAL com letra cursiva minúscula:
Aluno (a):
Escola
Data: / / 2º ano Professor (a)
==================================ATIVIDADE 3 =========================================
É hora de cair na folia da matemática.
1- A professora do 2º ano fez uma pesquisa para saber qual a fantasia de carnaval seus alunos
mais gostam. Veja o resultado na tabela:
FANTASIA TOTAL DE VOTOS
BAIANA 5
PIRATA 3
MÁGICO 4
BRUXA 6
PALHAÇO 8
BAILARINA 2
Agora, pinte um quadrinho para cada voto recebido pela fantasia:
2- Responda:
a) Qual foi a fantasia mais votada?
b) Qual foi a fantasia menos votada?
c) Quantos alunos votaram na fantasia do mágico?
d) Quantos votos tiveram a baiana e o pirata juntos?
e) Qual fantasia teve 6 votos?
d) Quantas crianças participaram dessa pesquisa?
Aluno (a):
Escola
Data: / / 2º ano Professor (a)
O CARNAVAL DO MANDRIL
O MANDRIL GOSTAVA MUITO DE FESTAS. NA FLORESTA, ELE NÃO PERDIA
UMA. ESTAVA EM TODOS OS BAILES E EM TODOS OS BANQUETES. PARA O
MACACO, NADA MAIS NORMAL DO QUE ADORAR A DIVERSÃO. MAS HAVIA UMA
FESTA COM A QUAL ELE SONHAVA MUITO, QUE ERA O CARNAVAL.
UM DIA, UM VELHO ELEFANTE LHE CONTOU:
– NO CARNAVAL, NÓS NOS FANTASIAMOS, PASSAMOS MAQUIAGEM E NOS
DIVERTIMOS ADIVINHANDO QUEM SE ESCONDE ATRÁS DA MÁSCARA.
AH, SE O MANDRIL PUDESSE SER CONVIDADO PARA UMA FESTA ASSIM! MAS
QUANDO ACONTECIA O CARNAVAL? O ELEFANTE NÃO TINHA A MENOR IDEIA.
– VOU PERGUNTAR AOS MEUS AMIGOS – DECIDIU O ASTUTO MANDRIL.
PORÉM OS MACACOS ERAM TODOS FANTASISTAS E TAGARELAS, E CADA
UM FALOU UMA DATA DIFERENTE: AO TODO FORAM 366 DATAS QUE
CORRESPONDIAM A TODOS OS DIAS DO ANO, INCLUSIVE AO DIA 29 DE
FEVEREIRO!
O MANDRIL, DECEPCIONADO, CONTINUOU SEM SABER EM QUE DIA AS
PESSOAS FESTEJAVAM O CARNAVAL. ENTÃO ELE VOLTOU PARA CONTAR
SUAS DESVENTURAS AO ELEFANTE.
– BASTA FICAR MAQUIADO TODOS OS DIAS! – DISSE ELE.
É POR ISSO QUE O MANDRIL, TODAS AS MANHÃS, PEGA SEUS PINCÉIS
COLORIDOS PARA PINTAR O FOCINHO! E O TRASEIRO TAMBÉM!.
ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO DO TEXTO
1) Qual é o título do texto?
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2) Quantos parágrafos há no texto?
(a) 9 (b) 10
3) Quem é o personagem principal da história?
(a) um macaco (b) um elefante
4) Marque a alternativa que explica o que o mandril mais gostava?
(a) gostava muito de festas. Na floresta, ele não perdia uma.
(b) não gostava de festas, vivia sempre banhando de ri (c)
5) Pinte no texto o trecho que o elefante contou para o macaco sobre o carnaval.
6) O que o mandril quis saber sobre o carnaval?
(a) A data em que acontece o carnaval
(b) A data em que inicia as aulas.
7) O que o macaco fez para saber a data do carnaval?
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8) O que o mandril fez quando não conseguiu descobrir a data do carnaval?
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9) Escreva o que voce sabe sobre o carnaval
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10) Faça uma ilustração da história.
