UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA

SECRETARIA DE AÇÕES ESPECIAIS – DAESP

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
DE EDUCAÇÃO BÁSICA - PARFOR

RESUMO EXPANDIDO
EVASÃO E ABANDONO ESCOLAR

CAROLINA LIMA COELHO

Academia do II Período do curso de Pedagogia do programa Nacional de
Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR/UFMA,
[email protected].

SIMONE REGINA OMIZZOLO

Professora Mestre do curso de Pedagogia do Centro de Ciências de Imperatriz da
Universidade Federal do Maranhão – UFMA/CCIM,
[email protected].

INTRODUÇÃO

Palavra chave – Evasão – Dificuldade – Abandono

Deixar de frequentar as aulas durante o ano letivo caracteriza em abandono

escolar. Já quando o aluno é reprovado ou até mesmo aprovado e não faz a
matrícula para continuar os estudos no ano seguinte é entendido como evasão
escolar.
Esse trabalho tem como objetivo analisar a evasão e o abandono escolar
procurando entender, as causas mais profundas das relações estabelecidas na
sociedade.
Ao decorrer do trabalho vamos tratar sobre vários fenômenos que causam a
evasão e abandono escolar. A evasão escolar sempre esteve presente na história da
educação, sendo sempre colocado em discussão por profissionais da educação,
instituições de ensino, pesquisadores e pelo Estado que deveria ser um dos mais
interessados no assunto, sendo ele um tema relevante referente as políticas
públicas.
Se tratando da evasão e abandono escolar tem se percebido um grande
debate e vários motivos no qual vamos citar alguns e falar sobre eles, o financeiro é
uma das grandes causas. O aluno pode deixar a vida escolar por falta de serviços
educacionais de qualidade ou até mesmo por falta de uma visão futura dos ganhos
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que o estudo trará. Onde temos muitos outros motivos para ser tratados como,
gravidez na adolescência, necessidades de trabalhar, estrutura escolar e a família.

Não podemos colocar a culpa da evasão e abandono escolar somente no

ambiente escolar pois há várias causas por diversos fatores, que são eles, sociais,
políticos ou até mesmo culturais.
O tema tratado é um problema social e os futuros educadores têm o dever de
procurar alternativas para melhorar o problema e também é de grande relevância
social, e esse tema me trouxe interesse pois trata de um grande desafio a ser
enfrentado por toda a comunidade escolar, social e política.

METODOLOGIA

Esse estudo desenvolveu-se por meio de uma pesquisa bibliográfica. A

pesquisa bibliográfica tem finalidade de aprimorar e atualizar o conhecimento
buscando estudar obras já publicadas. Através de livros ou até mesmo artigos
publicados na internet.
A pesquisa bibliográfica é feita a partir do levantamento
de referências teóricas já analisadas, E publicadas por
meios escritos e eletrônicos, Como livros, artigos
científicos, Páginas de web e sites, qualquer trabalho
científico. Inicia-se com uma pesquisa Bibliográfica que
permite ao pesquisador conhecer o que já estudou sobre
o assunto. [...] (Fonseca, 2022, p.32).

REFERENCIAL TEÓRICO

Embora se busque várias soluções para a evasão escolar um levantamento

assim é bem desafiador. A evasão e o abandono escolar vêm ocorrendo com mais
frequência no ambiente escolar, o aluno deixa de estar presente na escola, se
tornando um problema enfrentado no dia a dia dos gestores, educadores e pela
sociedade, O que leva nossos alunos abandonar o ambiente escolar?
Segundo Paulo Freire, o resultado pode ser visto como consequência da
pobreza e o aumento da violência.
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O financeiro é um dos grandes problemas enfrentados pelos alunos pois é

preciso se ter condições de estar no meio escolar, com o uso diário de uniforme e
materiais escolares. Em se tratando ainda da dificuldade financeira é mais comum
vermos crianças e adolescentes, deixarem a escola para poder trabalhar e ajudar no
sustento de casa é um dos grandes problemas que precisa de maior atenção do
poder público e da sociedade.
O afastamento da escola está quase sempre entre repercussões negativas de
gravidez na adolescência, assim como a maior dificuldade de ingressar no mercado
de trabalho (MOTT,1985).
A reprovação dos alunos que não alcançaram o rendimento escolar pelos
professores, muitas, vezes, por problemas pessoais, de saúde, (visão e audição
reduzida), temos a falta da Alimentação adequada em casa, muitos só vão para a
escola para ter uma refeição, se houver a falta desse lanche a maioria abandonam a
escola.
Para aqueles alunos que são da zona rural a dificuldade se torna ainda maior,
pois dependem de um transporte escolar, às vezes percorre a pé por vários
quilômetros enfrentando poeira/ lama, para ter direito à educação. Os estudantes
que frequentam a escola rural, enfrentam diversos obstáculos, como condições
estruturais físicas climáticas e geográficas, distância de localização até a escola,
muitos alunos chegam cansados nas aulas, essas dificuldades podem acarretar em
uma evasão ou abandono escolar. (Santos; Lima; Castro, 2021).
A evasão escolar vem nos mostrando que os educadores podem buscar
estratégias que venham melhorar sua prática pedagógica tornando mais atrativo
para prender a atenção e o interesse dos alunos na sala de aula.
São tantos os temas para serem tratados que que citamos apenas alguns
deles.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS

Embora se busque várias soluções para a evasão escolar um levantamento

assim é bem desafiador. A evasão e o abandono escolar vêm ocorrendo com mais
frequência no ambiente escolar, o aluno deixa de estar presente na escola, se
tornando um problema enfrentado no dia a dia dos gestores, educadores e pela
sociedade, O que leva nossos alunos abandonar o ambiente escolar?
Considera-se que a evasão e o abandono escolar é um problema social, onde
tem que estar presente escola, família e governo. Para um aluno a uma importância
muito grande entre escola e família. A evasão e o abandono escolar não são novos e
nem desconhecidos da sociedade. Não se deve considerar como algo normal e fingir
que está tudo bem. Precisa sim que os educadores; busquem estratégias e projetos
para que venham melhorar a situação.
O estudo trouxe uma proposta de compreender os principais fatores que
causam a evasão e o abandono escolar e suas consequências. Se houver uma
identificação precoce haverá mais possibilidade de tomar medidas cabíveis para que
não venham acontecer evasão ou abandono escolar.

REFERENCIAS

Fonseca. J.Z.S Metodologia da pesquisa cientifica. Fortaleza. UEC, 2002: Apostila.

quackredação.com.br.
https://scholar.google.com.br/scholar?
hl=ptR&lr=lang_pt&as_sdt=0%2C5&q=conceito+de+evas
%C3%A3o+escolar+&btnG=#d=gs_qabs&t=1717505087801&u=%23p%3DqIZ2Zs-
TvUAJ
https://www.google.com/search?
q=dificuldades+dos+alunos+da+zona+rural&oq=difilculdade+de+alumos+da+zona+p
ra+chegar+nas+escolas&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUqCggBEAAYgAQYogQyBggAEEUY
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Caderno de texto da disciplina: Psicologia da Aprendizagem. Elaborado pelos
professores: Me. Joyce Fernanda Pinheiro, Dr. Laécio Nobre de Macedo, Dra.
Rosane de Sousa Miranda.