Apol 1

1) Durante o processo de desenvolvimento, as modificações que ocorrem no

comportamento motor, são resultado da interação entre os aspectos individuais,
as influências ambientais e as características da tarefa.

Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Crescimento e

desenvolvimento motor, assinale a alternativa correta sobre desenvolvimento motor:
É a alteração ao longo da vida do comportamento motor.

2) “A interação entre as características do indivíduo, do meio que o cerca e da

tarefa a ser executada modifica o movimento. Se qualquer um desses três fatores
muda, o movimento resultante se altera”.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-
base Crescimento e desenvolvimento motor, sobre as interações e os três
fatores que interferem no desenvolvimento, relacione esses fatores com as suas
características:
1. Características do indivíduo
2. Influências do ambiente
3. Tarefas motoras

(3) É o que o indivíduo consegue fazer individualmente.

(1) São as particularidades hereditárias, físicas e mentais de cada indivíduo.
(2) Local onde o indivíduo se move e fatores como temperatura, quantidade de luz,
umidade e tipo de superfície de pisos e paredes.

3) "Os profissionais da área da saúde são questionados frequentemente acerca da

influência do exercício no crescimento ósseo longitudinal".

Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Crescimento e

desenvolvimento motor, sobre a prática de exercícios e o crescimento ósseo, é
correto afirmar que:
A prática de exercícios está relacionada ao aumento da mineralização óssea.
"Contudo, Silva et al. (2004) apresentam argumentos contrários a essa suposição, afirmando que a
participação precoce no esporte está associada ao aumento da densidade mineral óssea, mas não
ao crescimento longitudinal"

4) “A transição da fase rudimentar para a fundamental é um processo cumulativo,

não linear e específico para diferentes habilidades.”
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem
da Aula 2, Tema 4 - Fase do movimento fundamental de Crescimento e
Desenvolvimento Motor sobre a aquisição de habilidades motoras fundamentais,
assinale a alternativa que apresenta corretamente os estágios dessa fase do
desenvolvimento motor:
Estágios inicial, elementar emergente e proficiente.
 “Estágio inicial – representa as primeiras tentativas de realizar movimentos mais complexos
(entre dois e três anos), os quais normalmente carecem de fluxo rítmico, de noção espaço-
temporal e de coordenação. Muitas vezes, a sequência dos movimentos é insatisfatória
[...]”. [Estágio Elementar Emergente] “Estágio elementar emergente – caracteriza-se pelo
controle de elementos espaciais e temporais do movimento. Nessa fase, a melhor coordenação
dos movimentos fica evidente, principalmente, em atividades rítmicas por volta dos três aos
cinco anos [...]”. [Estágio proficiente] “Estágio proficiente – caracteriza-se pelo desempenho
mecanicamente eficiente, controlado e coordenado. Seu alto nível de proficiência está
associado às características qualitativas do processo do movimento. Os componentes do
produto ainda podem evoluir conforme as condições adequadas de prática, estímulo e instrução
[...]”.

5) "Para uma maior compreensão, outros conceitos merecem atenção especial:

maturação, experiência e desenvolvimento motor. O desenvolvimento depende
da maturação e da experiência”.
É uma ordem de progressão pela qual todo indivíduo deve passar.
“É uma ordem de progressão pela qual todo indivíduo deve passar. No entanto, o ritmo de
aparecimento dessas características varia de indivíduo para indivíduo”

6) "Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) conceituam desenvolvimento como um

processo contínuo de alterações no nível de funcionamento do organismo do
indivíduo desde a concepção até a morte”.

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base

Crescimento e desenvolvimento motor, segundo Hayood e Getchell, é correto
afirmar que desenvolvimento é: Um processo contínuo de mudanças na
capacidade funcional.
“Segundo Hayood e Getchell (2016), o desenvolvimento: é um processo contínuo de
mudanças na capacidade funcional; está relacionado à idade, porém não depende dela, ou
seja, ocorre medida que a idade avança, mas não estaciona em determinada idade e
continua ao longo da vida; envolve mudanças ordenadas e sequenciais, que são resultados
da interação entre as características do indivíduo e do ambiente”

7) “Especialistas desenvolvimentistas construíram modelos teóricos de

desenvolvimento motor que o analisam sob diferentes olhares e refletem o
conhecimento, os interesses e as tendências de cada autor.”
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da
Aula 1, Tema 4 - Modelos teóricos do desenvolvimento motor de Crescimento e
Desenvolvimento Motor, assinale a alternativa que indica a teoria que defende que o
modo de vida do indivíduo se modifica de acordo com os contextos social e
histórico nos quais ele vive:
Teoria ecológica.
“Para Bronfenbrenner, o modo de ser do indivíduo se modifica de acordo com o contexto social e
histórico em que ele vive. O ambiente pode ser compreendido como um conjunto de sistemas que
se inter-relacionam e que influenciam o desenvolvimento da criança. Assim, qualquer mudança no
ambiente pode modificar um indivíduo.”

8) “O estágio de pré-controle inclui movimentos imprecisos que se tornam

rapidamente coordenados, pois o aparato neuromotor está em fase de
aprimoramento e evolução”.
Levando em consideração o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
 base Crescimento e desenvolvimento motor, sobre os principais marcos
motores no estágio de pré-controle, é correto afirmar:
Nessa fase são adquiridas habilidades rudimentares de estabilização,
locomoção e manipulação.
“Nessa fase, são adquiridas habilidades estabilizadoras (controle de tronco e da cabeça, sentar
e ficar em pé), locomotoras (arrastar-se, engatinhar e caminhar) e manipulativas (alcançar,
segurar e soltar de maneira controlada)

9) “O período dos três aos seis anos é decisivo para o desenvolvimento

psicossocial da criança [...] É nessa fase que ela desenvolve o chamado
autoconceito, isto é, o senso de identidade:
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem
da Aula 3, Tema 3 - Aspectos psicossociais na infância de Crescimento e
Desenvolvimento Motor sobre o desenvolvimento cognitivo na infância, assinale
a alternativa que apresenta a denominação da autoavaliação que a criança faz do
autoconceito:
Autoestima.
“[...] com o passar do tempo e a crescente capacidade cognitiva da criança de descrever e de
definir a si própria, surgem julgamentos que ela faz sobre seu valor geral. Essa parte
autoavaliativa do autoconceito é denominada autoestima.”

10) “As habilidades motoras fundamentais solidificam a base sob a qual os

movimentos especializados se desenvolvem. Dessa forma, os professores de
educação física devem monitorar o progresso dessas habilidades em crianças
[...]”.
Processo e produto.
“Avaliações de habilidades motoras são, em geral, pouco utilizadas no ambiente escolar em
razão de uma série de dificuldades pertinentes aos testes existentes. Uma dessas dificuldades é
saber o que realizar em uma avaliação e como fazê-la. As avaliações podem ser efetuadas para
aspectos qualitativos (processo) ou quantitativos (produto).”

Apol2
1) Leia o texto a seguir:
A abordagem desenvolvimentista indica que o professor de educação física deve
preparar suas aulas, levando em consideração o processo natural de crescimento e
desenvolvimento de seus alunos.

Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Crescimento e

Desenvolvimento motor, sobre a abordagem desenvolvimentista, é correto afirmar
que:
Destaca a importância da aprendizagem de habilidades motoras básicas e
específicas.
“Esse modelo destaca a importância da habilidade motora, que pode ser básica ou específica”
 2) “O sucesso da Seleção Brasileira de Futebol nas copas do mundo 1958, 1962 e
1970 favoreceu a inclusão dos conteúdos esportivos nas aulas de educação
física”.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Crescimento e
Desenvolvimento motor, sobre a abordagem esportivista na educação física, é
correto afirmar que:
A educação física escolar teve associada ao esporte, especialmente o futebol.
“Entre 1964 a 1985, a educação física escolar teve associada ao esporte, especialmente o
futebol”

3) “São diversas as teorias utilizadas para a compreensão do processo de

envelhecimento [...] geralmente se baseiam em características genéticas, em
danos de origem química, no desequilíbrio gradual e na restrição calórica [...]”.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da
Aula 5, Tema 1 - Aspectos gerais do envelhecimento humano de Crescimento e
Desenvolvimento Motor, assinale a alternativa que indica o conceito de
envelhecimento:
Processo biológico natural.
Sabemos que o envelhecimento humano se trata de um processo biológico natural. Porém, as
perguntas que levam aos motivos de sua ocorrência e às tentativas de retardá-lo são foco de
muitas pesquisas e análises.”

4) “Entretanto, a redução do número de neurônios com o processo de envelhecimento

e suas possíveis consequências depreciativas nos aspectos cognitivo e motor são
atenuadas pela capacidade de o SNC se adaptar […]”.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Crescimento e
desenvolvimento motor, sobre a plasticidade cerebral, é correto afirmar que:
É a capacidade do sistema nervoso central de se remodelar diante de novas
experiências.
“[...] capacidade de o SNC se adaptar e se reorganizar para suprir as necessidades das tarefas.
Essa habilidade é conhecida como plasticidade cerebral ou plasticidade sináptica”

5) “As modificações estruturais e funcionais que ocorrem com o processo de

envelhecimento atuam de forma importante para o declínio do desempenho motor
ao longo da vida adulta […]”.

Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Crescimento e

desenvolvimento motor, assinale a alternativa correta que apresenta o principal
indicador fisiológico do desempenho do sistema cardiorrespiratório em exercício:
VO2máx.
“O consumo máximo de oxigênio (VO2máx) é o principal indicador fisiológico do desempenho do
sistema cardiorrespiratório em exercício, e reduções desse componente ocorrem após a segunda
década de vida em aproximadamente 1% ao ano [...]”

6) “A distinção entre crescimento e maturação é necessária e corresponde ao fato de

que o crescimento volta-se ao tamanho, e a maturação, ao progresso atingido”.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Crescimento
 e desenvolvimento motor, assinale a alternativa correta que indica dois processos
de crescimento e maturação importantes da adolescência:
Puberdade e estirão do crescimento.
Dois eventos importantes ocorrem na adolescência e sinalizam o início de mais uma etapa dos
processos de crescimento e de maturação rumo ao pleno desenvolvimento do indivíduo: a
puberdade e o estirão do crescimento”
7) “As tantas teorias responsáveis por esclarecer o processo de envelhecimento
humano [...] geralmente se baseiam em características genéticas, em danos de
origem química, no desequilíbrio gradual e na restrição calórica [...]”.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da
Aula 5, Tema 1 - Aspectos gerais do envelhecimento humano de Crescimento e
Desenvolvimento Motor sobre as teorias do envelhecimento, relacione
corretamente cada teoria às suas características:
1. Questões genéticas
2. Danos de origem química
( 1 ) O envelhecimento é um processo programado geneticamente.
( 1 ) Os genes específicos agiriam salientando o declínio funcional de células e
de sistemas.
( 2 ) O envelhecimento celular provém de danos originados por reações químicas
habituais que impactam negativamente a reprodução e a regeneração celular.
( 2 ) Defende que os danos no envelhecimento são causados, principalmente,
pela ação dos radicais livres de oxigênio.

8) “Com a redução de aspectos fisiológicos, os quais impactam diretamente no

processo de envelhecimento e no desempenho motor das atividades cotidianas
[...]”.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da
Aula 5, Tema 2 - Alterações fisiológicas em adultos de Crescimento e
Desenvolvimento Motor sobre o decréscimo das funções cognitivas e motoras,
assinale a alternativa que indica as células que sofrem morte gradativa durante o
processo de envelhecimento:
Neurônios.
“No que tange ao sistema nervoso central, é possível a constatação do decréscimo de funções
cognitivas e motoras oriundas da redução da formação de novos neurônios. Assim, evidencia-se a
morte gradativa e contínua dos neurônios, prejudicando o sistema nervoso central.”

9) “Entre os 30 e 70 anos, os decréscimos estruturais e funcionais do sistema

cardiorrespiratório resultam em queda de cerca de 30% nessa funcionalidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BACIL, E. D. A; MAZZARDO, O; SILVA, M. P. Crescimento e desenvolvimento motor. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 177.

Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Crescimento e

desenvolvimento motor, sobre a redução gradativa do VO2máx com o avanço da
idade, é correto afirmar que:
Ocorre reduções das funções respiratórias e circulatórias.
“Tal declínio pode ser resultado de reduções das funções respiratórias e circulatórias ocorridas ao
longo da vida adulta, sobretudo da diminuição da frequência cardíaca máxima e do volume de
ejeção, resultando em menor débito cardíaco”
10) “Diversas modificações ocorrem no sistema nervoso central (SNC) ao longo da
vida adulta”.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Crescimento e
desenvolvimento motor, sobre o sistema nervoso central (SNC), é correto afirmar
que: É composto por cérebro, medula espinhal e neurônios.
“O SNC é composto por cérebro, medula espinhal e neurônios, os quais são responsáveis pela
transmissão dos sinais provenientes do cérebro”