a aquisição de habilidades motoras fundamentais, assinale a alternativa que

apresenta corretamente os estágios dessa fase do desenvolvimento motor:

Estágios inicial, elementar emergente e proficiente.
“Estágio inicial – representa as primeiras tentativas de realizar movimentos mais complexos
(entre dois e três anos), os quais normalmente carecem de fluxo rítmico, de noção espaço-
temporal e de coordenação. Muitas vezes, a sequência dos movimentos é insatisfatória
[...]”. [Estágio Elementar Emergente] “Estágio elementar emergente – caracteriza-se pelo
controle de elementos espaciais e temporais do movimento. Nessa fase, a melhor coordenação
dos movimentos fica evidente, principalmente, em atividades rítmicas por volta dos três aos
cinco anos [...]”. [Estágio proficiente] “Estágio proficiente – caracteriza-se pelo desempenho
mecanicamente eficiente, controlado e coordenado. Seu alto nível de proficiência está
associado às características qualitativas do processo do movimento. Os componentes do
produto ainda podem evoluir conforme as condições adequadas de prática, estímulo e instrução
[...]”.

Estágios da aprendizagem motora - fases da aprendizagem motora

propostas por Fitts; Posner (1967):
 Estágio cognitivo – é a primeira fase da aprendizagem, é de natureza cognitiva.
 Estágio associativo – nessa fase, a pessoa aprende a associar algumas pistas
ambientais com o movimento executado.
 Estágio autônomo – é o estágio final da aprendizagem, quando há a automatização da
habilidade.

Gallahue e Ozmun (2005) dividem as fases de desenvolvimento em quatro, de

acordo com as características de emergência, aquisição e experiência
motora:
 Movimento reflexo – fase em que a decisão sobre o movimento ocorre na medula e
não em nível cortical. Tem por objetivo colher informações do ambiente, buscar
alimento e se proteger.
fase reflexa é dividida em dois estágios:
1. Estágio de codificação das informações – estágio caracterizado por
movimentos involuntários. Durante esse estágio, o reflexo serve como o meio
principal pelo qual o bebê é capaz de colher informações, buscar alimento e se
proteger por meio do movimento.
2. Estágio de decodificação de informações – estágio de inibição gradual de
muitos reflexos e desenvolvimento dos centros superiores do cérebro. os centros
inferiores gradualmente abandonam o controle dos movimentos e são substituídos
por atividades motoras voluntárias mediadas pela área motora do córtex cerebral.
O estágio de decodificação substitui a atividade sensório-motora pelo
comportamento perceptivo-motor.

 Reflexos primitivos de sobrevivência, utilizados para buscar alimento do

ambiente e proteção do bebê.
 Reflexos posturais, movimentos precursores dos movimentos utilizados para
o equilíbrio corporal e na locomoção.
 Habilidades motoras rudimentares – caracterizadas por movimentos imprecisos e de
pouco controle, que com o tempo irão se tornar
movimentos com maior precisão e controle, resultado do desenvolvimento do córtex
cerebral.
 Habilidades motoras fundamentais – nessa fase, o desenvolvimento e a maturação das
habilidades motoras permitem à criança explorar melhor o seu corpo, o ambiente e os
objetos ao redor, que com o passar do tempo amadurecem, se tornando mais eficientes e
coordenados.
 Habilidades motoras especializadas – são caracterizadas pela combinação de duas ou
mais habilidades motoras fundamentais, que são refinadas para a realização de tarefas
mais complexas da vida diária, ou voltadas para habilidades específicas de esportes,
ginástica ou dança.

Apol1
Tentativa1:
1) Atente para o excerto de texto:

“Quando estamos em processo de aprendizagem de alguma habilidade motora,

passamos por estágios nos quais aspectos [...] se modificam desde os primeiros
estágios até aqueles mais avançados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GÓES, S. M. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras.

Curitiba: Pearson InterSaberes, 2020, p. 213.

Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 5, Vídeo 4, Tema 3 –

Estágios da aprendizagem motora - sobre quais são os estágios da aprendizagem
motora, segundo Fitts e Posner, assinale a alternativa correta:
Cognitivo, associativo e autônomo.

2) Leia o excerto de texto:

“A mudança ao longo do tempo reflete em como as pessoas se movem ao longo da vida,
não apenas bebês e crianças, mas também adultos e idosos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba:
InterSaberes, 2020. p. 34.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Controle e

aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de
habilidades motoras, assinale a alternativa que indica corretamente a área de estudo
referente às mudanças motoras ao longo da vida de uma pessoa:
Desenvolvimento motor.

3) Atente para a seguinte afirmação:

“Alterações fisiológicas também podem ser observadas quando a criança inicia sua fase
adolescente e que vão interferir diretamente no desempenho físico dos adolescentes de
ambos os sexos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MIRANDA, M. GONZAGA, D.M.N. Frequência autocontrolada de conhecimento de resultados e seus efeitos na aprendizagem de uma habilidade

motora discreta em adolescentes. Revista Carioca de Educação Física, vol. 13, n. 1, p. 13-24, 2018, p. 5.

Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Frequência

autocontrolada de conhecimento de resultados e seus efeitos na aprendizagem de
uma habilidade motora discreta em adolescentes sobre os fatores relacionados ao
ganho de peso do adolescente, é correto afirmar que:
Fatores relacionados com essa alteração são: dieta, exercícios, motilidade gástrica e
estilo de vida.

4) Leia a citação:
“Observamos que, no núcleo [...] [de exemplos esportivos], está o movimento - cuja
aquisição e controle dominam dois dos três campos de estudo do comportamento motor:
a aprendizagem motora e o controle motor”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba:
InterSaberes, 2020. p. 32.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem

motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras,
assinale a alternativa que indica corretamente o terceiro campo de estudo do
comportamento motor, além da aprendizagem motora e o controle motor:
Desenvolvimento motor.
5) Leia a passagem de texto:
“De fato, as ações de experts [esportistas] apresentam certos aspectos como: a)
eficiência dos movimentos; b) suavidade e leveza na ação; e c) ajustes que o movimento
passa perante pequenas alterações no meio ou do próprio executante”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba:
InterSaberes, 2020. p. 32.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Controle e

aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de
habilidades motoras, assinale a alternativa que aponta corretamente o que abrange o
comportamento motor:
Todo e qualquer movimento o corpo humano, seja voluntário, seja involuntário.

Tentativa2:

1- Leia o extrato de texto:

“[Sobre a aprendizagem motora] Trata-se do processo ou conjunto de processos que
aumenta a coordenação entre as funções percepção e ação [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba:
InterSaberes, 2020. p. 33.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Controle e

aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de
habilidades motoras, assinale a alternativa que aponta corretamente o que se inclui nas
análises da aprendizagem motora, além dos processos de aumento da coordenação dos
movimentos:
Reabilitação de habilidades motoras devido a traumas, lesões ou doenças.

2- Leia o fragmento de texto a seguir:

“A prática tem um papel fundamental na aquisição do comportamento habilidoso,

o qual apresenta como características marcantes a consistência e a flexibilidade.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JANUÁRIO, M. S.; UGRINOWITSCH, H.; LAGE, G. M.; VIEIRA, M.; BENDA, R. N. Aumento gradual da variabilidade de
prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade. Rev Bras Educ Fís Esporte, São Paulo, 2016 jul/set, 30(3):769-79. p. 769.

Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da

variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização
da habilidade sobre quais são os fatores que beneficiam a qualidade e a velocidade da
aprendizagem motora, assinale a alternativa correta:
Conhecimento de resultados, demonstração, estabelecimento de metas e
prática.
 3- Leia a passagem de texto:
“Assim, podemos separar as palavras da seguinte forma: flexibilidade, força muscular e
agilidade no grupo das capacidades motoras; e correr, girar e saltar no grupo das
habilidades motoras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba:

InterSaberes, 2020. p. 37.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Controle e

aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de
habilidades motoras, relacione corretamente capacidade e habilidade motora com seus
respectivos elementos:

1. Capacidade motora.
2. Habilidade motora.

(1 ) Pode ser entendida como uma característica geral do sujeito.

(1) Pode ser afetada pela hereditariedade.
( 2) Pode ser reaprendida pensando em alcançar uma meta.

4- Considere o seguinte extrato de texto:

“São escassos estudos que combinem a prática constante, em blocos e aleatória numa
mesma estrutura, pois esta organização poderia auxiliar no processo de aprendizagem
[...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JANUÁRIO, M. S.; UGRINOWITSCH, H.; LAGE, G. M.; VIEIRA, M.; BENDA, R. N. Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na
aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade. Rev Bras Educ Fís Esporte, (São Paulo) 2016 Jul-Set; 30(3):769-79. p. 770.

Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da

variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização
da habilidade sobre a distribuição dos participantes voluntários da pesquisa, relacione
corretamente as seguintes siglas aos seus respectivos grupos de prática:
1. AAA
2. BBB
3. CBA
4. CCC

(4 ) Prática constante
(2 ) Prática em blocos
(1) Prática aleatória
(3 ) Prática constante-blocos-aleatória

5- Leia o fragmento de texto:

“Estruturas coordenativas são delineadas para objetivos ou atividades específicas

[...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GÓES, S. M. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras.

Curitiba: Pearson InterSaberes, 2020, p.150.

Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 3, Video 4, Tema 3 –

Controle do movimento e postura – sobre o conceito de controle do movimento,
assinale a alternativa correta:
 É a capacidade de regular ou orientar os mecanismos essenciais para o
movimento.

6- Leia o fragmento de texto a seguir:

“Todos os participantes leram e assinaram o termo de consentimento livre e

esclarecido. Foram fornecidas instruções verbais e uma demonstração sobre a
tarefa e as formas de fornecimento de CR foram disponibilizadas pelo software.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JANUÁRIO, M. S.; UGRINOWITSCH, H.; LAGE, G. M.; VIEIRA, M.; BENDA, R. N. Aumento gradual da variabilidade de
prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade. Rev Bras Educ Fís Esporte, (São Paulo) 2016 Jul-Set; 30(3):769-79. p. 771.

Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da

variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização
da habilidade sobre os procedimentos do estudo, assinale a alternativa correta:
A coleta de dados foi realizada individualmente em uma sala específica para
essa finalidade.
7- Leia o fragmento de texto a seguir:
“Em relação à prática por blocos, [foi observado] que isoladamente essa estrutura
prática favorece o aprendizado de estrutura de movimento, enquanto que de forma
combinada à prática constante.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JANUÁRIO, M. S.; UGRINOWITSCH, H.; LAGE, G. M.; VIEIRA, M.; BENDA, R. N. Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na
aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade. Rev Bras Educ Fís Esporte, (São Paulo) 2016 Jul-Set; 30(3):769-79. p. 770.

Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da

variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização
da habilidade sobre os procedimentos do estudo, assinale a alternativa correta:
Aprendizes experientes se beneficiam de práticas aleatórias, enquanto
aprendizes inexperientes se beneficiam de práticas em blocos.

8- Atente para a citação:

“Nós, profissionais de educação física, facilitamos e restringimos o controle, a
aprendizagem e o desenvolvimento motor”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba:
InterSaberes, 2020. p. 35.

Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base Controle e

aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de
habilidades motoras, assinale a alternativa que aponta corretamente o que pode
acontecer com habilidades motoras de pessoas que vivenciam aulas de Educação Física:
Pode haver uma nova aquisição ou reaquisição dessas habilidades com base
nas próprias experiências.

9- Considere o seguinte extrato de texto:

“A qualidade e velocidade da aprendizagem motora podem ser beneficiadas por fatores
frequentemente manipulados no processo ensino-aprendizagem de habilidades
motoras.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JANUÁRIO, M. S.; UGRINOWITSCH, H.; LAGE, G. M.; VIEIRA, M.; BENDA, R. N. Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na
aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade. Rev Bras Educ Fís Esporte. São Paulo, 2016. jul/set. 30(3):769-79. p. 769.

Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da

variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização
da habilidade sobre a aprendizagem de habilidades motoras e as formas como as
práticas são estruturadas, assinale a alterativa correta:
Forma constante, em blocos, seriada ou aleatória.

10- Leia o texto:

Quando o assunto é comportamento motor, duas áreas de estudo são importantes de ser
analisadas: o controle motor e a aprendizagem motora.
Fonte: Texto elaborado pela autora desta questão.

Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora:

introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, relacione
corretamente controle motor e aprendizagem motora aos seus respectivos atributos:

1. Controle motor.
2. Aprendizagem motora.

(1) A compreensão está relacionada ao sistema neuromuscular.

(2) Aborda a capacidade de obtenção e aprimoramento das habilidades motoras.
(1 ) Relacionado com a ativação e coordenação dos músculos e membros envolvidos na
realização dos movimentos.

Tentativa3
1- Leia o texto:
Quando o assunto é comportamento motor, duas áreas de estudo são importantes de ser
analisadas: o controle motor e a aprendizagem motora.
Fonte: Texto elaborado pela autora desta questão.

Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora:

introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, relacione
corretamente controle motor e aprendizagem motora aos seus respectivos atributos:

1. Controle motor.
2. Aprendizagem motora.

(1) A compreensão está relacionada ao sistema neuromuscular.

(2) Aborda a capacidade de obtenção e aprimoramento das habilidades motoras.
(1 ) Relacionado com a ativação e coordenação dos músculos e membros
envolvidos na realização dos movimentos.

2- Leia o extrato de texto:

“Identificar e classificar habilidades motoras proporciona que características similares e

básicas sejam agrupadas, o que auxilia no ensinamento, assim como na prescrição e no
monitoramento da progressão do treinamento.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GÓES, S. M. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba: Pearson

InterSaberes, 2020, p.38.

Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 1, Vídeo 5, Tema 4 –

Classificação de habilidades motoras, relacione os sistemas de classificação
unidimensionais com os respectivos tipos de habilidades motoras:

1. Dimensões da musculatura envolvida

2. Distinguibilidade de movimentos
3. Estabilidade do ambiente

( 3) Habilidades motoras abertas e fechadas

( 2) Habilidades motoras discretas, seriadas e contínuas
( 1 ) Habilidades motoras globais e finas

3- Considere o seguinte extrato de texto:

“A qualidade e velocidade da aprendizagem motora podem ser beneficiadas por fatores
frequentemente manipulados no processo ensino-aprendizagem de habilidades
motoras.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JANUÁRIO, M. S.; UGRINOWITSCH, H.; LAGE, G. M.; VIEIRA, M.; BENDA, R. N. Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na

aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade. Rev Bras Educ Fís Esporte. São Paulo, 2016. jul/set. 30(3):769-79. p. 769.

Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da

variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização
da habilidade sobre a aprendizagem de habilidades motoras e as formas como as
práticas são estruturadas, assinale a alterativa correta:
Forma constante, em blocos, seriada ou aleatória.

4- Leia o excerto de texto:

“Outra maneira de classificar as habilidades motoras é baseada no quão específico é o
início e o final do movimento de uma habilidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba:
InterSaberes, 2020. p. 42.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Controle e

aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de
habilidades motoras, relacione corretamente habilidades motoras discretas e
contínuas às suas respectivas atribuições:

1. Habilidade motora discreta.

2. Habilidade motora contínua.

(2) Nessa habilidade, o início e o fim não são bem definidos.

(2) Em suas ações é possível verificar movimentos repetidos.
( 1) Possui início e fim de suas ações bem demarcados.

5- Leia o extrato de texto:

“Nessa classificação [a partir de aspectos musculares], temos as habilidades motoras
classificadas de acordo com o tamanho dos grupos musculares primários solicitados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba:
InterSaberes, 2020. p. 41.

Considerando o extrato e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem

motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras,
relacione corretamente habilidades motoras grossas e finas às suas respectivas
características:

1. Habilidade motora grossa.

2. Habilidade motora fina.

(2) É necessário um alto grau de precisão na sua execução.

(1) Recruta os grandes grupos musculares do corpo humano.
(1 ) Muitas das suas habilidades são consideradas habilidades motoras básicas.
6- Leia o trecho de texto:
“A aprendizagem motora é a ciência que aborda a capacidade de adquirir e/ou
aprimorar as habilidades motoras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba:
InterSaberes, 2020. p. 33.

Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem

motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras,
assinale a alternativa que identifica corretamente o meio pelo qual ocorre o processo de
mudança na capacidade de um sujeito em desempenhar uma habilidade motora:
Por meio da experiência ou da vivência prática.

7- Leia o fragmento de texto a seguir:

“Neste processo, a forma como a prática é organizada influencia a aquisição de
habilidades motoras.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JANUÁRIO, M. S.; UGRINOWITSCH, H.; LAGE, G. M.; VIEIRA, M.; BENDA, R. N. Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na
aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade. Rev Bras Educ Fís Esporte, São Paulo, 2016. jul/set. 30(3):769-79. p. 769.

Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da

variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização
da habilidade sobre os tipos de organização da prática, assinale a alternativa correta
sobre suas possibilidades:
Constante, em blocos, seriada e aleatória.

8- Atente para a citação:

“Nós, profissionais de educação física, facilitamos e restringimos o controle, a
aprendizagem e o desenvolvimento motor”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba:

InterSaberes, 2020. p. 35.

Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base Controle e

aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de
habilidades motoras, assinale a alternativa que aponta corretamente o que pode
acontecer com habilidades motoras de pessoas que vivenciam aulas de Educação Física:
Pode haver uma nova aquisição ou reaquisição dessas habilidades com base
nas próprias experiências.

9- Leia a passagem de texto:

“Outra maneira das habilidades motoras serem classificadas é com base na sua
intenção/objetivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba:

InterSaberes, 2020. p. 44.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Controle e

aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de
habilidades motoras, relacione corretamente habilidades motoras de locomoção e
estabilidade às suas respectivas características:

1. Habilidade motora de locomoção.

2. Habilidade motora de estabilidade.

(2 ) Existem elementos de equilíbrio.

(1 ) Quando se transportamos o corpo de um lugar a outro.
(2 ) O corpo busca estabilizar movimentos ou posturas.

10- Leia o fragmento de texto a seguir:

“A prática tem um papel fundamental na aquisição do comportamento

habilidoso, o qual apresenta como características marcantes a
consistência e a flexibilidade.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JANUÁRIO, M. S.; UGRINOWITSCH, H.; LAGE, G. M.; VIEIRA, M.; BENDA, R. N. Aumento gradual
da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade. Rev Bras Educ Fís Esporte, São Paulo, 2016 jul/set, 30(3):769-79. p. 769.

Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da

variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização
da habilidade sobre quais são os fatores que beneficiam a qualidade e a velocidade da
aprendizagem motora, assinale a alternativa correta:
Conhecimento de resultados, demonstração, estabelecimento de metas e
prática.

Tentativa3

1- Leia o texto:
Quando o assunto é comportamento motor, duas áreas de estudo são importantes de ser
analisadas: o controle motor e a aprendizagem motora.
Fonte: Texto elaborado pela autora desta questão.

Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora:

introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, relacione
corretamente controle motor e aprendizagem motora aos seus respectivos atributos:

1. Controle motor.
2. Aprendizagem motora.

(1) A compreensão está relacionada ao sistema neuromuscular.

(2 ) Aborda a capacidade de obtenção e aprimoramento das habilidades motoras.
( 1) Relacionado com a ativação e coordenação dos músculos e membros envolvidos na
realização dos movimentos.
 2- Leia o extrato de texto:

“Identificar e classificar habilidades motoras proporciona que

características similares e básicas sejam agrupadas, o que auxilia no
ensinamento, assim como na prescrição e no monitoramento da
progressão do treinamento.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GÓES, S. M. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de

habilidades motoras. Curitiba: Pearson InterSaberes, 2020, p.38.

Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 1, Vídeo 5, Tema 4 –

Classificação de habilidades motoras, relacione os sistemas de classificação
unidimensionais com os respectivos tipos de habilidades motoras:

1. Dimensões da musculatura envolvida

2. Distinguibilidade de movimentos
3. Estabilidade do ambiente

( 3) Habilidades motoras abertas e fechadas

( 2) Habilidades motoras discretas, seriadas e contínuas
( 1 ) Habilidades motoras globais e finas

3- Considere o seguinte extrato de texto:

“A qualidade e velocidade da aprendizagem motora podem ser beneficiadas por fatores
frequentemente manipulados no processo ensino-aprendizagem de habilidades
motoras.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JANUÁRIO, M. S.; UGRINOWITSCH, H.; LAGE, G. M.; VIEIRA, M.; BENDA, R. N. Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na

aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade. Rev Bras Educ Fís Esporte. São Paulo, 2016. jul/set. 30(3):769-79. p. 769.

Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da

variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização
da habilidade sobre a aprendizagem de habilidades motoras e as formas como as
práticas são estruturadas, assinale a alterativa correta:
Forma constante, em blocos, seriada ou aleatória.

4- Leia o excerto de texto:

“Outra maneira de classificar as habilidades motoras é baseada no quão específico é o
início e o final do movimento de uma habilidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba:

InterSaberes, 2020. p. 42.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Controle e

aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de
habilidades motoras, relacione corretamente habilidades motoras discretas e
contínuas às suas respectivas atribuições:

1. Habilidade motora discreta.

2. Habilidade motora contínua.

(2) Nessa habilidade, o início e o fim não são bem definidos.

(2) Em suas ações é possível verificar movimentos repetidos.
( 1) Possui início e fim de suas ações bem demarcados.

5- Leia o extrato de texto:

“Nessa classificação [a partir de aspectos musculares], temos as habilidades motoras
classificadas de acordo com o tamanho dos grupos musculares primários solicitados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba:

InterSaberes, 2020. p. 41.

Considerando o extrato e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem

motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras,
relacione corretamente habilidades motoras grossas e finas às suas respectivas
características:

1. Habilidade motora grossa.

2. Habilidade motora fina.

(2) É necessário um alto grau de precisão na sua execução.

(1) Recruta os grandes grupos musculares do corpo humano.
( 1) Muitas das suas habilidades são consideradas habilidades motoras básicas.

6- Leia o trecho de texto:

“A aprendizagem motora é a ciência que aborda a capacidade de adquirir e/ou
aprimorar as habilidades motoras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba:
InterSaberes, 2020. p. 33.

Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem

motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras,
assinale a alternativa que identifica corretamente o meio pelo qual ocorre o processo de
mudança na capacidade de um sujeito em desempenhar uma habilidade motora:
Por meio da experiência ou da vivência prática.
7- Leia o fragmento de texto a seguir:
“Neste processo, a forma como a prática é organizada influencia a aquisição de
habilidades motoras.”
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da
variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na
parametrização da habilidade sobre os tipos de organização da prática, assinale a
alternativa correta sobre suas possibilidades:
Constante, em blocos, seriada e aleatória.

8- Atente para a citação:

“Nós, profissionais de educação física, facilitamos e restringimos o controle, a
aprendizagem e o desenvolvimento motor”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba:
InterSaberes, 2020. p. 35.

Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base Controle e

aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de
habilidades motoras, assinale a alternativa que aponta corretamente o que pode
acontecer com habilidades motoras de pessoas que vivenciam aulas de Educação Física:
Pode haver uma nova aquisição ou reaquisição dessas habilidades com base
nas próprias experiências.

9- Leia a passagem de texto:

“Outra maneira das habilidades motoras serem classificadas é com base na sua
intenção/objetivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba:
InterSaberes, 2020. p. 44.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Controle e

aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de
habilidades motoras, relacione corretamente habilidades motoras de locomoção e
estabilidade às suas respectivas características:

1. Habilidade motora de locomoção.

2. Habilidade motora de estabilidade.

(2 ) Existem elementos de equilíbrio.

( 1) Quando se transportamos o corpo de um lugar a outro.
(2 ) O corpo busca estabilizar movimentos ou posturas.

10- Leia o fragmento de texto a seguir:

“A prática tem um papel fundamental na aquisição do comportamento

habilidoso, o qual apresenta como características marcantes a
consistência e a flexibilidade.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JANUÁRIO, M. S.; UGRINOWITSCH, H.; LAGE, G. M.; VIEIRA, M.; BENDA, R. N. Aumento gradual

da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade. Rev Bras Educ Fís Esporte, São Paulo, 2016 jul/set, 30(3):769-79. p. 769.

Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da

variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização
da habilidade sobre quais são os fatores que beneficiam a qualidade e a velocidade da
aprendizagem motora, assinale a alternativa correta:
Conhecimento de resultados, demonstração, estabelecimento de metas e
prática.

TENTATIVA 4

Qual papel o feedback desempenha no sistema de circuito fechado?

É utilizado para ajustar e corrigir o movimento enquanto ocorre.

O que caracteriza o estágio cognitivo da aprendizagem motora?

Fase inicial de natureza cognitiva.

Qual teoria sugere que o controle do movimento segue uma organização hierárquica no sistema
nervoso?
Teoria Hierárquica

Em qual ambiente são realizadas as habilidades motoras abertas?

Instável, com influências externas

Qual é o principal objetivo do estudo do comportamento motor?

Contribuir para a compreensão e intervenção em áreas como saúde, educação física e
esporte.

Qual é o papel dos receptores sensoriais no controle motor?

Transmitem informações do ambiente e do corpo para auxiliar na coordenação motora.

Qual estratégia é comumente usada para instruir iniciantes em habilidades motoras

Demonstração do movimento a ser aprendido.

Qual é a diferença entre feedforward e feedback no controle motor?

Feedforward antecipa perturbações; feedback responde a perturbações.

Como são classificadas as habilidades motoras que têm início e fim bem definidos? Discretas.

Qual a função da visão na locomoção?

Detectar e evitar contato com obstáculos.