BIOLOGIA – 2.
ª SÉRIE/EM
A Recuperação é uma estratégia do processo educativo que visa à superação de
dificuldades específicas encontradas pelo aluno durante a Etapa Letiva.
Trata-se de uma oportunidade para que o aluno possa desenvolver as competências e as
habilidades contempladas nos componentes curriculares e, dessa forma, alcançar o desempenho
esperado.
Segue abaixo a relação de Habilidades que serão verificadas na Avaliação de Recuperação.
HABILIDADES
(EM02BI05) Analisar a história evolutiva de diferentes grupos de seres vivos a partir da
interpretação de cladogramas.
(EM02BI97) Caracterizar impactos ambientais que possam afetar, direta ou indiretamente, a
diversidade de poríferos e cnidários.
(EM02BI101) Esquematizar as principais etapas dos ciclos de vida do esquistossomo, tênia,
lombriga, ancilostomídeos, filária e oxiúro.
(EM02BI102) Discutir as medidas e atitudes preventivas aplicáveis às parasitoses causadas
por platelmintos e nematódeos.
(EM02BI106) Caracterizar os moluscos quanto ao número de folhetos germinativos, presença
e tipo de cavidade corporal interna, nutrição, circulação, respiração, excreção e reprodução.
(EM02BI113) Discutir a importância ecológica, econômica e medicinal dos anelídeos.
(EM02BI118) Interpretar, por meio de gráficos e figuras, o crescimento por muda dos
artrópodes.
(EM02BI119) Determinar características que possibilitaram aos artrópodes a conquista do
ambiente terrestre e a grande diversidade do grupo.
(EM02BI120) Discutir a importância ecológica, econômica e medicinal dos artrópodes.
(EM02B128) Citar os aspectos gerais da anatomia e da fisiologia dos grupos e subgrupos de
cordados: pele, digestão, respiração, circulação, excreção, sistema nervoso, sistema
sensorial, reprodução e manutenção da temperatura corporal.
(EM02B129) Enfatizar as aquisições evolutivas de um grupo de cordados em relação aos
outros grupos.
(EM02B130) Relacionar as aquisições evolutivas dos diversos grupos de cordados aos
habitats e aos hábitos desses animais.
(EM02B136) Descrever o processo de equilíbrio hídrico dos peixes ósseos e cartilaginosos,
marinhos e de água doce.
(EM02B138) Relacionar o tipo de excreta nitrogenado de cada grupo de cordados ao seu
hábitat e forma de reprodução.
(EM02B140) Explicar as características das aves relacionadas ao voo.
ORIENTAÇÕES PARA RECUPERAÇÃO – III ETAPA – BIOLOGIA – 2.ª SÉRIE/EM
SUGESTÕES DE ATIVIDADES
01. (UEG) Com base em alguns conceitos básicos de Anatomia e Embriologia é possível a separação
dos animais em diferentes grupos. Preencha o quadro a seguir indicando a classificação dos grupos
animais de acordo com a característica solicitada.
N.º de folhetos Presença ou ausência
Grupo animal Simetria
embrionários de celoma
Cnidários
Platelmintos
Anelídeos
02. (UNICAMP) Sob a denominação de "vermes", estão incluídos invertebrados de vida livre e
parasitária como platelmintos, nematódeos e anelídeos.
a) Os animais citados no texto apresentam a mesma simetria. Indique qual é essa simetria e dê
duas novidades evolutivas associadas ao aparecimento dessa simetria.
b) Hirudo medicinalis (sanguessuga), Ascaris lumbricoides (lombriga) e Taenia saginata (tênia) são
exemplos de parasitas pertencentes a cada um dos filos citados que podem ser diferenciados
também pelo fato de serem endoparasitas ou exoparasitas. Identifique o filo a que pertencem e
separe-os quanto ao modo de vida parasitária.
03. (UNICAMP) Nos quadrinhos a seguir, o personagem Garfield questiona a relevância ecológica do
animal representado à direita.
Disponível em: [Link]
Assinale a alternativa que descreve corretamente aspectos zoológicos e ecológicos referentes a
esse animal.
A) As minhocas são invertebrados do filo dos anelídeos, possuem corpo celomado e segmentado,
convertem detritos ingeridos em matéria orgânica e melhoram o arejamento do solo.
B) As cobras-cegas são vertebrados do filo dos anelídeos, possuem corpo pseudocelomado e
reprodução sexuada, são predadoras de pragas agrícolas e melhoram o arejamento do solo.
C) As cobras-cegas são invertebrados do filo dos cordados, possuem corpo celomado e não
segmentado e são capazes de controlar ervas daninhas, pois consomem suas raízes.
D) As minhocas são invertebrados do filo dos anelídeos, possuem pseudoceloma e reprodução
assexuada, são predadoras de pragas agrícolas e melhoram o arejamento do solo.
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04. (UFJF) Estudo que contou com a participação de um pesquisador brasileiro revela que a presença
das minhocas no solo aumenta a produtividade agrícola. O resultado mostra que a presença das
minhocas aumentou a produtividade de grãos e a biomassa aérea de plantas, afirma George Brown,
pesquisador em ecologia do solo da Embrapa Florestas (PR). “O resultado era esperado", afirma
Brown. “Há centenas de anos as minhocas são consideradas aliadas do agricultor, ajudando no
crescimento das plantas. Contudo, o que não sabíamos ainda era a dimensão do efeito positivo, nem
como ele funcionava”.
Fonte: texto modificado a partir de [Link]
Acesso em: 04 out. 2016.
Leia as afirmativas a seguir:
I. As minhocas vivem em galerias escavadas no solo e a sua atividade de escavação melhora a
textura e a estrutura do solo tornando-o mais poroso e aerado.
II. As minhocas se alimentam da matéria orgânica disponível no substrato, acelerando a sua
decomposição e reincorporação ao solo.
III. As minhocas são predadores que se alimentam de invertebrados do solo prejudiciais para as
plantas, ajudando, assim, no controle de pragas de plantações.
IV. Os excrementos das minhocas são ricos em nitrogênio, um dos nutrientes mais importantes para
o crescimento das plantas.
V. As fezes das minhocas, quando incorporadas ao substrato, formam o húmus, um excelente
adubo natural.
Assinale a alternativa com as afirmativas corretas:
A) Somente I, II, IV, V.
B) Somente II, IV, V.
C) Somente I, II, III, IV.
D) Somente I, III, IV, V.
E) Somente I, III, IV.
05. (UDESC) Os cestódeos são platelmintos parasitas, representados principalmente pelas tênias,
parasitas intestinais. As espécies mais importantes que parasitam os seres humanos são a Taenia
solium e a Taenia saginata.
Em relação ao contexto, responda:
a) Quais os hospedeiros intermediários das Taenia solium e Taenia saginata?
b) Como, normalmente, o homem se contamina com a Taenia solium?
c) Por que as tênias são também denominadas de solitárias?
06. (UFES) Um turista veio para Vitória pela primeira vez em sua vida para conhecer o mar. Quando
chegou à praia, observou cada detalhe e notou, entre tantas coisas, que havia placas com o
indicativo de proibição de cachorros na praia, de acordo com uma lei municipal. Ele não entendeu
bem o significado daquilo, mas, independentemente disso, aproveitou ao máximo seus dias de lazer.
Alguns dias após retornar para sua cidade, ele percebeu o surgimento de uma pequena ferida na
pele de sua perna, que se desenvolveu na forma de linhas tortuosas. Essa ferida foi diagnosticada
como uma doença parasitária. Com base nessas informações, faça o que se pede.
a) INDIQUE o nome da doença parasitária (ou do parasita) de que trata o texto acima.
b) INDIQUE a relação existente entre a proibição da lei municipal mencionada e essa parasitose.
c) Esse parasita pertence a um filo que apresenta o preenchimento da cavidade corporal bastante
típico, quando comparado com a cavidade corporal de outros parasitas humanos. EXPLIQUE
como a cavidade corporal do parasita em questão está preenchida e indique uma de suas
funções.
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07. (UFRJ) Preocupada com a detecção de focos de esquistossomose em sua região, uma pessoa
resolveu se precaver contra a enfermidade.
Apresente uma medida de prevenção da esquistossomose que você considera adequada. Justifique
sua resposta.
08. (UERJ) Os moluscos são animais de corpo mole que, em sua maioria, possuem sistema circulatório
aberto e concha calcária, movimentam-se lentamente e se restringem a ambientes aquáticos.
Entretanto, modificações nesse padrão são encontradas em cefalópodos, como as lulas, e em
alguns gastrópodos, como o caramujo, conforme se observa na tabela.
Preferência
Moluscos Habitat Modificações
alimentar
concha interna reduzida ou ausente
Cefalópodos marinhos peixes
sistema circulatório fechado
desenvolvimento sem passagem pela etapa de
Gastrópodos terrestres vegetais larva
maior produção de muco
INDIQUE uma contribuição de cada uma das modificações apresentadas na última coluna da tabela,
para que os respectivos grupos de moluscos sobrevivam em seus ambientes.
09. (UNISA) Analise os seguintes animais invertebrados.
a) Qual desses animais possui uma estrutura que, visivelmente, dificulta a ação de um predador?
Cite outra vantagem que essa estrutura traz ao animal em questão.
b) O minhocuçu e o caracol são animais celomados e a planária é um animal acelomado. O que é
celoma e qual a importância do líquido contido em seu interior?
10. (UFPR) Considerando que aves apresentam estruturas especializadas ao voo, responda às
questões propostas:
a) O que são ossos pneumáticos e porque são considerados como adaptações ao voo?
b) O que são sacos aéreos e porque são considerados como adaptações ao voo?
11. (UNESP) Um animal tem quatro cavidades no coração, com a artéria aorta voltada para a direita, e
apresenta hemácias nucleadas.
a) A que classe de vertebrados pertence este animal?
b) CITE outra característica exclusiva desta classe.
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12. (UNIFESP) Pela primeira vez na história evolutiva, o embrião é protegido por um envoltório que o
protege e impede que desidrate. Ali, há também substâncias de reserva que o nutrirão até que saia
do envoltório e passe a ter vida livre.
a) Se essa frase for relacionada a um grupo animal, a que grupo ela se aplica com propriedade?
CITE outra característica, reprodutiva ou do desenvolvimento do embrião, que também aparece
nesse grupo pela primeira vez.
c) Se essa frase for relacionada a um grupo vegetal, a que grupo ela se aplica com propriedade?
CITE outra característica, reprodutiva ou do desenvolvimento do embrião, que também aparece
nesse grupo pela primeira vez.
13. (UEMA) Em uma visita a um oceanário, os alunos observaram o ecossistema artificial indicado a
seguir:
O grupo de alunos aproximou-se fascinado e fez os seguintes comentários:
Vinicius: Esses moluscos são realmente resistentes devido à presença dessa concha secretada
pelo manto!
Carlos: Vejo um crustáceo que está bem preparado para se defender pela existência do
exoesqueleto e apêndices articulados.
Karla: O Carlos só está enganado em dizer que esse animal é um crustáceo. Nem Artrópode é!
Igor: Alguém poderia me informar a qual animal vocês estão se referindo? Vejo, no aquário, um
crustáceo em uma concha de molusco.
Flávia: Carlos está errado! A professora explicou várias vezes que nos equinodermas, como
naquele animal dentro da concha, o esqueleto é calcário revestido por epiderme.
ANALISE as respectivas falas dos alunos quanto à correção das características morfológicas dos
animais invertebrados. Justifique o porquê das informações corretas.
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14. (UERJ) No gráfico, está indicado o tamanho de um animal terrestre ao longo de um determinado
período de tempo, a partir de seu nascimento.
Nomeie o filo a que esse animal pertence, justificando sua resposta.
Nos pontos indicados pelas setas, ocorre um processo relevante para o desenvolvimento desse
animal até a fase adulta. Nomeie esse processo e aponte a razão de sua importância.
15. (UFTM) A foto mostra uma taturana ou lagarta da espécie Lonomia obliqua.
a) A qual filo pertence esse animal? Sabendo que a fase mostrada na foto é temporária, explique
por qual fase esse animal irá passar até chegar à fase adulta.
b) Pessoas que tocam nas cerdas desse animal podem desenvolver quadros intensos de dor,
hemorragias e até morrer. Como auxílio terapêutico, foi produzido o soro contra as toxinas desse
animal. Explique como é produzido esse soro.
16. (UNICAMP) Um dos grupos mais numerosos de artrópodes, os insetos, passou a ocupar o ambiente
terrestre. Algumas estruturas foram relevantes para que os insetos conquistassem a terra firme e
ocupassem vários espaços do planeta, passando a ter importância ecológica e influência na
economia.
a) INDIQUE duas estruturas que possibilitaram a conquista do meio terrestre e explique por que
elas foram importantes.
b) De que forma os insetos exercem influência ecológica e econômica?
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17. (UNICAMP) Organismos vivos são classificados em grupos taxonômicos, que devem
preferencialmente refletir as relações de parentesco evolutivo entre as espécies.
a) A tabela apresentada abaixo contém características presentes em anelídeos, platelmintos e
moluscos. Preencha corretamente todos os espaços em cinza na tabela, referentes às
características listadas na primeira coluna, de acordo com as opções indicadas na segunda
coluna. Atenção: há duas colunas denominadas X e Y; uma representa moluscos e a outra
representa platelmintos.
b) Um dos critérios para a construção do diagrama abaixo é o número de características
compartilhadas entre pares de grupos taxonômicos. Preencha os retângulos em branco do
diagrama com o nome de um dos dois grupos – moluscos ou platelmintos. Utilize as linhas em
branco para explicar o que representa esse tipo de diagrama.
18. (FUVEST) O diagrama abaixo representa uma das hipóteses sobre a evolução dos animais
metazoários. Nele, os retângulos com os números I, II, III e IV correspondem ao surgimento de
novas características morfológicas. Isso significa que os grupos de animais situados acima desses
retângulos são portadores da característica correspondente.
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a) Liste as características morfológicas que correspondem, respectivamente, aos retângulos com os
números I, II, III e IV.
b) Ordene as seguintes características dos cordados, de acordo com seu surgimento na história
evolutiva do grupo, da mais antiga a mais recente: pulmões, ovo amniótico, coluna vertebral,
endotermia, cérebro.
19. (UEMA) A Grande Barreira de Corais da Austrália é a maior faixa de corais do mundo com 2.300
quilômetros de comprimento e largura variando de 20 a 240 quilômetros, podendo ser vista do
espaço. É a maior estrutura do mundo feita unicamente por milhões de organismos vivos. É situada
entre as praias do nordeste da Austrália e Papua – Nova Guiné. A Barreira de Corais da Austrália
comporta uma grande biodiversidade e é considerada um dos patrimônios mundiais da humanidade.
Disponível em: [Link] Acesso em: 20 set. 2013. (adaptado).
a) Para a formação deste magnífico ecossistema, é necessária a importante participação de que
invertebrados polipoides?
b) EXPLIQUE como ocorre o processo de construção dessas barreiras.
20. (UEL) Nos últimos 10.000 anos, o nível de evaporação da água do Mar Morto tem sido maior que o
de reposição. Dessa forma, a concentração de sais tem aumentado, já que o sal não evapora. A
principal fonte abastecedora do Mar Morto é o Rio Jordão. Com a salinidade tão alta, apenas alguns
micro-organismos são capazes de sobreviver nesse ambiente. Quando um peixe vindo do Rio
Jordão deságua no Mar Morto, ele morre imediatamente.
a) Quando um peixe é exposto a um ambiente com alta salinidade, ocorre um grande aumento da
concentração de sais nos seus fluidos extracelulares. Esse aumento provoca a formação de um
gradiente de concentração, em que o meio intracelular apresenta-se hipotônico em relação ao
meio extracelular (hipertônico).
O que acontece com as hemácias nessa situação?
Qual o nome do transporte celular envolvido?
b) Uma característica exclusiva dos peixes ósseos é a presença de uma bexiga natatória. Em
alguns peixes, essa bexiga está ligada ao sistema digestório, conferindo uma vantagem
adaptativa.
DESCREVA as funções da bexiga natatória.
Qual é a vantagem adaptativa de a bexiga natatória estar ligada ao sistema digestório?
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