LEGENDA

Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (17991) Resposta correta na questão

KELLY MARIA LOLLI # Resposta correta - Questão Anulada
Atividade finalizada em 08/10/2022 19:09:27 (531199 / 1)
SOUZA
X Resposta selecionada pelo Aluno

Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA [462702] -
Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 4]

Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A150422 [67482]

Aluno(a):
91313564 - KELLY MARIA LOLLI SOUZA - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 1,25 pontos como nota

(Funrio – UFRB – 2015- Adaptada) O planejamento de ensino, processo de

[357476_880 sistematização dos conteúdos e ações docentes, visa organizar o trabalho
50]
Questão pedagógico, racionalizando as atividades do professor e do aluno, na situação de
001 ensino-aprendizagem.
O processo de planejamento participativo implica uma gestão
centralizada.
autônoma.
autocrática.
X democrática.
humanista.

[357476_880
51]
Questão (PF/CE- 2017) - São elementos estruturantes do ensino e de seu planejamento:
002

conteúdos, recursos, objetivos e práticas.

X objetivos, conteúdos, metodologia, avaliação, recursos didáticos.
conteúdos, abordagem sócio-histórica, avaliação da aprendizagem e financiamento
escolar.
objetivos, recursos, financiamento e avaliação da educação e relacionamento com
alunos.
conteúdos, metodologia, financiamento da educação escolar e recursos instrucionais.

O planejamento, mais que predizer o futuro, se constitui em uma aposta, um cálculo

[357476_856 que preside à ação, para criar o futuro desejado, a partir das possibilidades que
75]
Questão vislumbramos, sem a garantia de que tenhamos o controle sobre esse futuro.
003 Na elaboração do planejamento educacional, a descrição de habilidades e
competências está diretamente relacionada
às atividades propostas.
aos recursos disponíveis.
X à seleção dos conteúdos.
ao tempo previsto.
à avaliação.

Pincel Atômico - 08/08/2024 07:28:38 1/3

 Uma professora da escola “x” desenvolveu o projeto “Brincadeiras que não saem da
moda”, com vistas à interação e à inclusão dos educandos no ambiente escolar.
Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, identificando cada item do projeto às
suas correlações.
Coluna 1
1. Tema
2. Objetivo geral
3. Objetivo específico
4. Metodologia
5. Recursos
6. Avaliação
[357476_856 Coluna 2
74]
Questão ( ) Resgatar as brincadeiras de ontem, possibilitando que as crianças vivenciem
004
situações de socialização com o grupo, através do respeito aos limites de cada um.
( ) Desenvolver o espírito de equipe, a colaboração e a parceria.
( ) Giz branco e colorido.
( ) Em um dos jogos, as crianças deverão pular sobre um desenho, riscado no chão,
de quadrados ou retângulos, que estarão numerados de 1 a 10 e, no topo, estará
escrita a palavra “céu”.
( ) Brincadeiras que não saem da moda.
( ) Será confeccionado um painel para que as crianças relatem as brincadeiras, se
houve cumprimento das regras estabelecidas e qual foi a participação de cada aluno e
do grupo na atividade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
4 – 5 – 1 – 2 – 6 – 3.
1 – 2 – 5 – 6 – 3 – 4.
6 – 4 – 5 – 3 – 1 – 2.
X 2 – 3 – 5 – 4 – 1 – 6.
4– 6 – 5 – 3 – 1 – 2.

[357477_856 (FEPESE/2016) Estudos revelam que o planejamento, no contexto escolar, é um meio

80]
Questão para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e
005 reflexão intimamente ligado
ao plano diretor da cidade.
X à avaliação do conhecimento prévio e adquirido do aluno.
às demandas administrativas da direção escolar.
às imposições da Secretaria de Educação.
ao estatuto da Associação de Pais e Professores.

Comumente entendemos que o processo educativo deve estabelecer direcionamento,

traçar caminhos, indicar metas, fins e objetivo. Para isso é necessário que o próprio
processo educativo estabeleça uma previsão do que pretende desenvolver ou
[357476_856
73] alcançar, isto é, que se estruture por meio de atitudes científicas utilizando
Questão
006
paradigmas de ensino. A primeira dessas atitudes é a previsão do planejamento de
todo o processo educacional.
A partir dessa ideia, os profissionais da educação, em geral, costumam deduzir que o
planejamento é
uma atividade cognitiva, a qual pesquisa previamente para aprender as formas de
estruturar o processo educacional.

Pincel Atômico - 08/08/2024 07:28:38 2/3

 uma relação entre o professor e o aluno afim de limitar a convivência e a orientação
pedagógica.
um instrumento básico de todo o processo educativo que indica várias direções a ser
seguida.
um esquema de relações interpessoais que faz do processo educativo um sistema
cooperativo com definições, especificamente, coletivas.
um instrumento que facilita a construção de significados ao desenvolvimento da
X
aprendizagem que são articulados em meio ao processo educativo.

Todo planejamento tem por finalidade ser eficiente e eficaz, independentemente da

[357476_880
47] natureza da instância a que se destina. No processo de planejamento educacional,
Questão
007
deve estar implícita a própria filosofia da educação que a nação pretende seguir.
Através do planejamento o docente define
as grandes finalidades, metas e objetivos da educação.
os objetivos escolares e recursos humanos e financeiros.
as finalidades e os instrumentos de avaliação usados nas aulas.
os conteúdos e práticas que serão utilizados.
todo o processo educacional que ele irá utilizar desde os objetivos aos recursos de
X
materiais.

[357476_880 O planejamento é um componente essencial no cotidiano educacional. De acordo com

48]
Questão pesquisadores o planejamento escolar precisa ser concebido como um meio para
008 facilitar e viabilizar
X a transmissão dos conteúdos de maneira linear e fragmentada.
a democratização do ensino.
a transmissão dos conteúdos de maneira mecânica e homogênea.
as relações autoritárias no espaço escolar.
as relações hierárquicas no contexto escolar.

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