Educação Física
Avançando nos jogos de
tabuleiro
1o bimestre Ensino Fundamental:
Tema 1 Anos Finais
● Jogos de tabuleiro; ● Conhecer jogos de tabuleiro clássicos;
● Principais características; ● Observar e aprender regras,
● Regras; associando-as a estratégias de jogo e
a suas dinâmicas.
● Estratégias de jogo;
● Vivência de alguns jogos.
Para começar 3 minutos
Os jogos de tabuleiro são uma ótima forma
de se divertir e de desenvolver a mente.
Reúna-se com seus colegas e discuta as
questões a seguir:
● Quais jogos de tabuleiro vocês
conhecem?
● Vocês acham que jogos de
tabuleiro podem trazer benefícios?
Quais seriam eles e como seriam Família reunida para jogar um jogo de tabuleiro
proporcionados?
© Getty Images
Foco no conteúdo 2 minutos
Jogos de tabuleiro
Os jogos de tabuleiro devem ser jogados em uma superfície plana (como uma mesa ou o
chão) ou em um tabuleiro. O entendimento do que seja um jogo de tabuleiro, apesar de
parecer bastante óbvio, pode estar relacionado à forma como ele chegou ao Brasil e a uma
compreensão a partir da tradução do termo. Nos Estados Unidos e nos países cujo idioma
seja o inglês, os jogos de tabuleiro são chamados de board games – que pode ser traduzido
como jogos de mesa, o que não se restringe a jogos que utilizem um tabuleiro. Um outro
interessante exemplo é a maneira como eles são chamados em países de idioma espanhol –
juegos de mesa. Dessa forma, a maior parte dos jogos de cartas, de peças, de miniaturas,
mesmo sem um tabuleiro, é considerada um tipo distinto de jogo de tabuleiro.
Geralmente, os jogadores usam peças, cartas, dados ou outros acessórios sobre a mesa ou
sobre um tabuleiro para fazer ações durante a partida.
Esses jogos costumam envolver estratégia, sorte ou uma combinação de ambos, e são
frequentemente projetados para promover interação social, raciocínio lógico e habilidades
cognitivas.
2 minutos
Tipos de jogos de tabuleiro
Pause e responda
Assinale a alternativa que contenha apenas jogos de tabuleiro:
Damas, peão e baralho. Damas e xadrez.
Damas, banco imobiliário e
Futebol de botão e peteca.
peão.
2 minutos
Tipos de jogos de tabuleiro
Pause e responda
Assinale a alternativa que contenha apenas jogos de tabuleiro:
Damas, peão e baralho. Damas e xadrez.
Damas, banco imobiliário e
Futebol de botão e peteca.
peão.
Na prática 8 minutos
Conhecendo alguns jogos de tabuleiro
Muitos jogos de tabuleiro foram criados no passado. Outros têm origens mais recentes.
Vamos tentar descobrir juntos quais jogos são do passado e do presente, jogando um Kahoot!?
Professor, clique aqui para iniciar o jogo! (modo clássico)
Foco no conteúdo 2 minutos
Os jogos de tabuleiro
continuam atuais
Os jogos de tabuleiro continuam evoluindo
e trazendo novas ideias e mecânicas. Eles
influenciaram e foram influenciados pelos
videogames e por características culturais.
Entre as formas de jogar, estão
relacionados os princípios técnico-táticos,
também chamados no mundo dos games
(sejam digitais ou analógicos) de
metagame.
Jogadores se enfrentando em partida de xadrez.
© Getty Images
Foco no conteúdo 3 minutos
Tabela 1 – Características de alguns jogos de tabuleiro
No de Principais
Jogo Objetivo Tabuleiro Peças
jogadores características
16 peças por Jogo estratégico, de
Derrotar o rei jogador (1 rei, 1 alta complexidade, em
Xadrez 2 adversário 8x8 casas. rainha, 2 bispos, 2 que cada peça tem
(xeque-mate). cavalos, 2 torres e movimentos
8 peões). específicos.
As peças se movem
Capturar todas as
12 peças por diagonalmente;
Damas 2 peças do 8x8 casas.
jogador. promove raciocínio
adversário.
lógico e antecipação.
Conhecido também
Formar trilhas
como "jogo do
(linhas com 3 3x3, 6x6 e 9x9 9 peças por
Trilha 2 moinho", exige
peças) e remover intercalados. jogador.
planejamento e
as do adversário.
estratégia.
Foco no conteúdo 15 minutos
Estratégias de jogo
Assista aos vídeos abaixo para aprender as regras dos jogos de tabuleiro.
Xadrez (1:36 - 6:24) Damas Trilha (1:15 - 6:24)
Na prática 2 minutos
Qual é o principal objetivo do xadrez?
A Capturar todas as peças do adversário.
B Formar trilhas com as peças.
C Colocar o rei adversário em xeque-mate.
D Bloquear o movimento das peças do adversário.
E Chegar com um peão ao outro lado do tabuleiro.
Na prática 1 minuto
Correção
A Capturar todas as peças do adversário.
B Formar trilhas com as peças.
C Colocar o rei adversário em xeque-mate.
D Bloquear o movimento das peças do adversário.
E Chegar com um peão ao outro lado do tabuleiro.
Encerramento
4 minutos
Vamos refletir...
Os jogos de tabuleiro estudados têm algumas
características. Quais são elas?
É possível afirmar que esses jogos são competitivos?
Explique.
© Getty Images
Encerramento 1 minuto
Os jogos que eu tenho
Ao chegar em casa, dê uma olhadinha
se você ou um familiar tem algum jogo
de tabuleiro tradicional.
Separe-o para trazer nas próximas
aulas, quando for solicitado pelo
professor.
Adolescentes se divertindo enquanto jogam xadrez.
© Getty Images
Referências
APRENDA DAMAS. Jogo de damas para iniciantes – 1: jogo de damas pelo mundo. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=Mx_9N29tHXA. Acesso em: 8 out. 2024.
DICAS EDUCAÇÃO FÍSICA. Como jogar ludo: jogo de tabuleiro na Educação Física. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=m8NHoIqFg4A. Acesso em: 8 out. 2024.
INCRÍVEL. Como jogar xadrez: um guia completo para iniciantes. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=ePwjfbKpuPA. Acesso em: 8 out. 2024.
INCRÍVEL. Dicas de xadrez para iniciantes. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=978PpR80yeM.
Acesso em: 8 out. 2024.
KAHOOT!. Fazer login na Kahoot!, [s.d.]. Disponível em: https://play.kahoot.it/v2/?quizId=25d2489b-a581-4d31-adf5-
90f9721841e7. Acesso em: 8 out. 2024.
KAHOOT!. Gamifique o envolvimento em sala de aula com o Kahoot!, [s.d.]. Disponível em:
https://kahoot.com/schools-u/. Acesso em: 8 out. 2024.,
LEMOV, D. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. São Paulo: Da Boa
Prosa/Fundação Lemann, 2011.
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão de sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
POSITIVO. Dicas: Os 10 melhores jogos de tabuleiro grátis para Android. Disponível em:
https://www.meupositivo.com.br/doseujeito/dicas/melhores-jogos-de-tabuleiro-gratis-android/. Acesso em: 8 out. 2024.
Referências
RODRIGUES, S. de B. Os jogos de tabuleiro como construções psicoculturais. Revista de Estudos Lúdicos, n. 3,
2021. Disponível em: https://revel.rebel.org.br/index.php/revista/article/download/54/59/61. Acesso em: 8 out. 2024.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2023. Caderno do Estudante, Linguagens,
Tecnologia e Inovação e Projeto de Vida, 7o ano – Ensino Fundamental – 1o semestre. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAF_7ano_1sem_Estudante_LGG-TEC-
PV_web.pdf. Acesso em: 8 out. 2024.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2023. Caderno do Professor, Educação Física –
Ensino Fundamental Anos Finais – 1o semestre. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2023/01/EFAF_1sem_professor_EDUCACAO-FISICA_web.pdf. Acesso em: 8 out. 2024.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2019/09/curriculo-paulista-26-07.pdf. Acesso em: 8
out. 2024.
VEM KA JOGAR. Jogo trilha #vemkajogar. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=EzvgdQdCfAA. Acesso
em: 8 out. 2024.
Identidade visual: imagens © Getty Images.
Para professores
Slide 6
Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades
técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)
Tempo: 2 minutos.
Dinâmica de condução: apresente a questão no projetor e leia as alternativas uma a uma,
pedindo aos estudantes que levantem as mãos para a alternativa que julgarem correta. Você
poderá pedir a eles que justifiquem suas respostas, explicando o motivo de não considerarem
que as outras opções sejam jogos de tabuleiro.
Expectativas de respostas: espera-se que os estudantes reflitam inclusive sobre as
alternativas incorretas, discutindo se o futebol de botão e o baralho também podem ser
considerados jogos de tabuleiro.
Aprofundamento: o site a seguir traz uma lista de jogos de tabuleiro tradicionais que podem
ser jogados no smartphone. Esta lista poderá ser compartilhada com os estudantes.
POSITIVO. Dicas: Os 10 melhores jogos de tabuleiro grátis para Android. Disponível em:
https://www.meupositivo.com.br/doseujeito/dicas/melhores-jogos-de-tabuleiro-gratis-android/.
Acesso em: 8 out. 2024.
Slide 7
Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas
habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019).
Tempo: 8 minutos.
Dinâmica de condução: Individualmente, oriente os estudantes a utilizarem os computadores
da escola e a acessarem o link do Kahoot! em seus smartphones. Coordene o jogo pelo seu
computador, projetando para a turma e gerando o QR Code e o PIN do questionário. O
aplicativo Kahoot! poderá ser acessado gratuitamente pelo computador no site a seguir, após
inscrição e login. Caso nem todos os estudantes tenham smartphone para baixar o aplicativo e
jogar, sugira uma organização em pequenos grupos.
KAHOOT!. Gamifique o envolvimento em sala de aula com o Kahoot!, [s.d.]. Disponível em:
https://kahoot.com/schools-u/. Acesso em: 8 out. 2024
Slide 7
Expectativas de respostas: os estudantes terão 20 segundos para responder a cada
pergunta, e somarão pontos de acordo com os acertos e com a velocidade das respostas.
Espera-se que os estudantes respondam sobre as datas de criação e digam algumas
curiosidades sobre os jogos de tabuleiro. Mesmo que eles não conheçam todos os jogos, será
uma oportunidade interessante de aprenderem de forma ativa.
Aprofundamento: o artigo a seguir apresenta um pouco sobre a história e os aspectos
culturais dos jogos de tabuleiro.
RODRIGUES, S. de B. Os jogos de tabuleiro como construções psicoculturais. Revista de Estudos
Lúdicos, n. 3, 2021. Disponível em: https://revel.rebel.org.br/index.php/revista/article/download/54/59/61.
Acesso em: 8 out. 2024.
Slide 9
Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas
habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)
Tempo: 3 minutos.
Dinâmica de condução: conversa em grupo com os estudantes em seus lugares, abordando
as características dos jogos de tabuleiro de maneira ativa. Você poderá solicitar a alguns
deles que compartilhem brevemente o que sabem sobre cada jogo, corroborando as
informações da tabela.
Expectativas de respostas: espera-se que sejam compartilhadas informações que já
estejam na tabela, porém com a linguagem dos estudantes. Eles poderão explicar com suas
próprias palavras como as peças se movimentam, quais os objetivos e como é o tabuleiro.
Aprofundamento: utilização dos vídeos indicados no slide 10.
DICAS EDUCAÇÃO FÍSICA. Como jogar ludo: jogo de tabuleiro na Educação Física. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=m8NHoIqFg4A. Acesso em: 8 out. 2024.
Slide 10
Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas
habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)
Tempo: 15 minutos.
Dinâmica de condução: reproduza os trechos dos vídeos no projetor para a turma toda. O
vídeo sobre o xadrez deverá ser assistido do minuto 1:26 até o minuto 6:24. O vídeo sobre
as damas poderá ser assistido completamente. E o vídeo sobre a trilha deverá ser assistido
do minuto 1:15 até o minuto 6:24. Se houver tempo hábil, você poderá convidar os
estudantes para compartilharem as suas dúvidas sobre os jogos.
Expectativas de respostas: espera-se que os estudantes façam pequenas anotações
sobre cada jogo de tabuleiro em seu caderno, formando uma tabela. Solicite que isto seja
feito durante a apresentação do vídeo.
Aprofundamento: o vídeo a seguir traz dicas práticas de estratégias de jogo no xadrez.
INCRÍVEL. Dicas de xadrez para iniciantes. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=978PpR80yeM. Acesso em: 8 out. 2024.
Para professores
Ordenação Unidade Objeto de Recursos Organização
Objetivo da prática
da aula temática conhecimento necessários da turma
Experimentar jogos
clássicos de tabuleiro
Mesas,
(trilha, damas e xadrez);
Brincadeiras cadeiras, tabuleiros
1 Jogos de tabuleiro. utilizar princípios técnico- Duplas.
e jogos. e peças de xadrez,
-táticos durante as
de damas e de trilha.
vivências dos jogos
clássicos de tabuleiro.
Experimentar jogos de
Mesas, cadeiras
tabuleiro que os
Brincadeiras e jogos de
2 Jogos de tabuleiro. estudantes conheçam e Duplas.
e jogos. tabuleiro trazidos
que estejam inseridos
pelos estudantes.
em seus contextos.
Para professores
Aula 1 – Jogos
clássicos – trilha, Descrição metodológica
damas e xadrez
A Organize a turma em duplas ou em quartetos e peça que cada dupla escolha um jogo para começar.
B Estipule vários períodos de cinco minutos para que cada jogo seja vivenciado em uma rotação.
C Circule pela sala a fim de tirar dúvidas e de incentivar os estudantes.
Reúna-se com a turma toda e converse sobre a dificuldade que os estudantes tiveram em aplicar as regras
D
de cada modalidade.
Explique a atividade da próxima aula e peça aos estudantes que tragam jogos tradicionais de tabuleiro,
E
como dominó, jogos de cartas, ludo etc.
Para professores
Aula 2 – Jogos que
os estudantes Descrição metodológica
possuam
Proponha uma breve apresentação de todos os jogos trazidos e organize os estudantes em duplas ou em
A grupos, de acordo com a quantidade de jogos, tentando manter pelo menos duas duplas por jogo. Permita
que cada dupla ou grupo escolha o seu jogo de preferência.
Caso não haja uma quantidade satisfatória de jogos trazidos pelos estudantes, você poderá propor aos
B
estudantes que desenhem tabuleiros, utilizando papel sulfite A4 e canetinhas coloridas.
Estipule um período de 20 minutos para que os estudantes vivenciem o jogo escolhido. Ao fim do período
C
estipulado, peça a eles que troquem de lugar com os colegas para vivenciar outro jogo.
Reúna-se com a turma em uma grande roda de conversa e peça para que os estudantes compartilhem
D suas experiências com os demais, explicando as dinâmicas e as estratégias utilizadas para serem bem-
sucedidos durante o jogo.
