Escala de Autoavalia~ao do TDAH
- Versao para Crian~as e Adolescentes
ETDAH-CriAd
Edyleine Bellini Peroni Benczik
Folhas de Aplica~ao
Leia com cuidado cada frase e anote a quantidade de vezes que cada situa~ao ocorre com voce, por
pelo menos seis meses, considerando:
(l)NUNCA;
(2) UM POUCO;
(3) As VEZES e
(4) SEMPRE.
Seja o(a) mais sincero(a) possivel e lembre-se de que nao existe uma resposta certa. Somente a sua
resposta ea correta. Nao deixe de responder nenhum item. Qualquer duvida pode perguntar."
Por exemplo:
Meacham agitado/a (inquieto/a).
Se voce NUNCA se acha agitado/a (inquieto/a), voce deve responder (1).
Se voce se acha UM POUCO agitado/a (inquieto/a), responda (2).
Se voce se considera As VEZES agitado/a (inquieto/a), deve responder (3).
Mas, se voce percebe que e SEMPRE agitado/a (inquieto/a), voce responde (4).
FATOR 1 (HI)
36. Nao consigo esperar o tempo suficiente para ter o que quern 1 2 3 4
38. Meacham agitado/a (inquieto/a) 1 2 3 4
29. Sou teimoso (a) 1 2 3 4
35. Tenho muita pressa para fazer as coisas 1 2 3 4
37. Todos falam que eu sou barulhento (a) 1 2 3 4
31. Quando percebo ja falei ou fiz coisas erradas 1 2 3 4
26. Dizem que falo muito 1 2 3 4
24. Mexo e balarn;o as pemas, quando estou sentado 1 2 3 4
23. Eu me levanto da carteira durante a aula 1 2 3 4
30. Me movimento muito (me mexo muito) 1 2 3 4
25. Nao tenho paciencia de esperar (por exemplo, na fila) 1 2 3 4
34. Vivo correndo, ou subindo nos sofas, ou em muros ou muretas 1 2 3 4
FATOR2 (DA)
14. Preciso de mais tempo para terminar as tarefas 1 2 3 4
15. Presto atern;:ao em outras coisas e me perco na li9ao 1 2 3 4
4. E dificil para mim, fazer os exercicios e as provas 1 2 3 4
19. Minha mae tern que me lembrar de fazer as coisas 1 2 3 4
7. Para mim e dificil aprender coisas novas 1 2 3 4
10. Meu cademo edesorganizado 1 2 3 4
16. Erro nas Ii9oes por falta de atern;:ao 1 2 3 4
20. E dificil terminar o que come90 1 2 3 4
5. Minhas notas estao ruins 1 2 3 4
2. Me perco nos sinais <las contas de Matematica 1 2 3 4
Escala de Autoavalia~ao do TDAH
- Versao para Crian~as e Adolescentes
ETDAH-CriAd
Edyleine Bellini Peroni Benczik
Protocolo de Corre~ao e Analise dos Dados
Nome:
- - - - - -- -- - - - - - - - -- -- - - -- - - - - - -
Data de Nascimento: I I Idade: - - -- Sexo: M ( ) F ( )
Local de Nascimento: Estado: - --
Ano Escolar: Escola / Instituiyao:
- - - - - - - - - - - - - - -- - - -
Tip o de Escola: Publica ( ) Privada ( ) Outros ( )
Repetiu de ano? Nao ( ) Sim ( ) Qual(is) ano(s)? - - - - - - - - - -
Lateralidade: Destro ( ) Sinistro ( ) Ambidestro ( )
Data da aplicayao: _ _/_ _ /_ _ Quern respondeu as questoes? _ __ _ _ __ _ __ __
Data da avalia9ao: _ _/_ _/_ _ Avaliador: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
CORRE(::AO
Registrar a pontuayao bruta fomecida pelo respondente em cada item avaliado de cada fator.
FATOR 1-HIPERATIVIDADE I IMPULSIVIDADE (HI)
11 I 213141516171819 I IO 111 1121
Soma dos itens 1 a 12: _ __
FATOR 2-DEFICIT DE ATEN(::AO (DA)
Soma dos itens 1 a 10:
---
1. Registrar os dados obtidos em cada fator na tabela RESULTADOS (a seguir) e buscar referencias na
tabela normativa de percentis.
2. Tabela de percentis utilizada: ( ) Faixa Etaria ( ) Amostra Geral
RESULTADOS
FATORES PONTUA<;AO BRUTA PERCENTIL CLASSIFICA<;Ao
Fator 1-HI
Fator2-DA
Escore Geral
3. Constma o grafico com os resultados em percentis.
HI DA Geral
99 99
95 95
90 90
85 85
80 80
75 75 p
p
70 70
E 65 65 E
R 60 60 R
C 55 55 C
E 50 50 E
N 45 45 N
T 40 40 T
I 35 35 I
s 30 30
25
s
25
20 20
15 15
10 10
5 5
1 1
HI DA Geral
Sintese
Profissional: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Locale d a t a : - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
