Conteúdos Programáticos
2º Ano - 1º Ciclo
Disciplina 1º Período 2º Período 3º Período
Compreensão do oral: Compreensão do oral: Compreensão do oral:
Manifestar ideias, sensações e Manifestar ideias, sensações e Manifestar ideias, sensações e
sentimentos pessoais; Expressão sentimentos pessoais; Expressão sentimentos pessoais; Expressão
oral: Falar com progressiva oral: Falar com progressiva oral: Falar com progressiva
autonomia e clareza, sobre autonomia e clareza, sobre autonomia e clareza, sobre
assuntos do seu interesse assuntos do seu interesse assuntos do seu interesse
imediato; Partilhar ideias, imediato; Partilhar ideias, imediato; Partilhar ideias,
sensações e sentimentos sensações e sentimentos sensações e sentimentos
pessoais; Leitura: Ler com pessoais; Leitura: Ler com pessoais; Leitura: Ler com
progressiva autonomia palavras, progressiva autonomia palavras, progressiva autonomia palavras,
frases e textos; responder a frases e textos; responder a frases e textos; responder a
Português questões sobre o texto; Escrita: questões sobre o texto; Escrita: questões sobre o texto; Escrita:
Elaborar uma descrição de uma Elaborar pequenos textos; Elaborar uma descrição; Elaborar
pessoa; escrever um convite; elaborar uma descrição; escrever pequenos textos, elaborar um
Elaborar pequenos textos; uma curta mensagem – email. carta, um texto informativo-
escrever uma carta; escrever Gramática: sinais de pontuação; expositivo ,escrever o final de
uma curta mensagem -recado. área vocabular; noção de uma história, escrever um
Gramática: singular e plural; introdução, desenvolvimento e poema. Gramática: utilizar
masculino/feminino; famílias de conclusão; Educação Literária: adjetivos; acento gráfico; sílaba:
palavras; sinónimos/antónimos; ouvir ler, ler e compreender o ossílabo… verbos;
Educação Literária: ouvir ler, ler textos literários; dizer e escrever, Educação Literária: ouvir ler, ler
e compreender textos literários; em termos pessoais e criativos. e compreender textos literários;
dizer e escrever, em termos dizer e escrever, em termos
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pessoais e criativos. pessoais e criativos.
Localização e orientação Medida: distância e Números racionais não
espacial: Direções no espaço; comprimento (unidade e negativos: Frações;
Voltas i teiras eias voltas…; subunidades de medida, Sequências e regularidades:
itinerários e pontos comparação e perímetro); área determinar os termos de uma
equidistantes; Figuras (medir e comparar, realizar sequência; determinar a lei de
geométricas: retas e semirretas; decomposições); volume e formação;
polígonos e linhas poligonais; capacidades (unidade, medidas e Representação de conjuntos;
Matemática triângulos, quadriláteros; comparação); massa (unidades Representação de dados.
pentágonos e hexágonos; sólidos de medida e pesagem); tempo
geométricos; composição de (instrumentos e unidades de
figuras; figuras simétricas. medida, calendários e horários);
Números naturais: números dinheiro (ler, escrever e contar
ordinais até vigésimo ; a quantias);
centena; a paridade; sistema de Operações com números
numeração decimal; naturais: multiplicação; divisão
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Operações com números inteira.
naturais: Adição, subtração.
À descoberta de si mesmo: O À descoberta dos outros e das À descoberta do ambiente
passado mais longínquo da instituições: O passado próximo natural: Os seres vivos do meio
criança; As suas perspetivas para familiar; A vida em sociedade; ambiente; Aspetos físicos do
um futuro mais longínquo; O seu modos de vida e funções de meio local; A vida noutras
corpo; A saúde do seu corpo; A alguns membros da comunidade; regiões. À descoberta dos
Estudo do Meio segurança do seu corpo. instituições e serviços existentes materiais e objetos: Realizar
na comunidade. À descoberta experiências com alguns objetos
das inter-relações entre espaços: de uso corrente; experiências
Os seus itinerários; Os meios de com o ar; manusear objetos em
comunicação. situações concretas.
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