Prova
Leia as afirmativas abaixo.
I - As redes sociais on-line podem ser percebidas como espaço social favorável ao
compartilhamento de informação e de conhecimento e podem também se configurar como
espaços de ensino-aprendizagem.
II - As redes sociais permitem aos usuários o acesso, a participação e a interação contínua das
personagens na construção coletiva de novos saberes.
De acordo com o que foi estudado ao longo da disciplina, é correto afirmar que:
Alternativas
A)
Somente I está correta.
B)
Somente II está correta.
C)
Ambas estão incorretas.
D)
Ambas estão corretas, mas II não é uma justificativa de I.
E) Ambas estão corretas e II é uma justificativa de I.
Qual é uma das principais críticas de Bauman sobre o uso do Twitter, conforme os textos lidos
durante a disciplina?
Alternativas
A)
O Twitter é usado exclusivamente para fins comerciais.
B)
As mensagens no Twitter são sempre informativas e educativas.
C)
As mensagens no Twitter são profundas e reflexivas.
D)
O Twitter é uma ferramenta eficaz para a educação.
E) Marcada pelo aluno
O Twitter incentiva a superficialidade e a necessidade de “ser visto”.
Leia a afirmativa abaixo.
Uma das características presentes na arte tecnológica é a __________, uma vez que torna seu
observador um participante, quando, para que a experiência se concretize e a obra aconteça, é
necessário um impulso provocado por alguém.
Qual palavra preenche corretamente a lacuna?
Alternativas
A)
Internet.
B) Marcada pelo aluno
Interatividade.
C)
Manipulação.
D)
Agressividade.
E)
Passividade.
No cenário atual, no qual as tecnologias digitais estão cada vez mais presentes nas nossas
tarefas diárias, gerando fortes transformações no comportamento do consumidor, o marketing
também é impactado. Surgem, então, os 8 Ps do marketing digital, conjunto de estratégias
voltadas para a plataforma digital. Os 8 Ps significam:
Alternativas
A)
Projetos, planejamento, produtos, publicação, promoção, praticidade, personalização, precisão.
B) Marcada pelo aluno
Pesquisa, planejamento, produção, publicação, promoção, propagação, personalização,
precisão.
C)
Projetos, planejamento, produtos, publicação, promoção, praticidade, personalização, precisão.
Projetos, programas, práticas, publicação, promoção, propagação, personalização, preço.
D)
Praça, prática, publicidade, publicação, promoção, propagação, personalização, parceria.
E)
Pesquisa, produto, parcerias, publicação, promoção, praticidade, personalização, precisão.
No cenário atual, no qual as tecnologias digitais estão cada vez mais presentes nas nossas
tarefas diárias, gerando fortes transformações no comportamento do consumidor, o
marketing também é impactado. Surgem, então, os 8 Ps do marketing digital, conjunto de
estratégias voltadas para a plataforma digital. Os 8 Ps significam:
Alternativas
A)
Projetos, planejamento, produtos, publicação, promoção, praticidade, personalização,
precisão.
B) Marcada pelo aluno
Pesquisa, planejamento, produção, publicação, promoção, propagação, personalização,
precisão.
C)
Projetos, planejamento, produtos, publicação, promoção, praticidade, personalização,
precisão. Projetos, programas, práticas, publicação, promoção, propagação, personalização,
preço.
D)
Praça, prática, publicidade, publicação, promoção, propagação, personalização, parceria.
E)
Pesquisa, produto, parcerias, publicação, promoção, praticidade, personalização, precisão.
obre a internet e as redes sociais, considere as afirmativas abaixo.
I - Com as redes sociais, se tornaram acessíveis novas possibilidades de relacionamento,
abrindo espaço para um grande número de usuários.
II - Alguns autores falam sobre uma suposta banalização das relações desenvolvidas nas redes
sociais, os usuários desejam alcançar a popularidade que se traduz no número de amigos que
fazem parte de seu perfil e pelo número de mensagens recebidas.
III - As inúmeras possibilidades de construção de grupos e de produção de conteúdo, como
também por meio da interação com o outro, são entraves ao crescimento do número de
usuários.
IV - As relações estabelecidas através da Internet são muito mais superficiais do que as vividas
pelas gerações anteriores.
Quais afirmativas estão corretas?
Alternativas
A)
Somente I.
B)
Somente III e IV.
C)
Somente I e II.
D)
Somente I, II e III.
E) Marcada pelo aluno
Somente I, II e IV.
De acordo com Lemos e Lévy, conforme apontado nos materiais da disciplina, quais são
algumas das atividades positivas que as pessoas realizam nas redes sociais?
Alternativas
A)
Usam as redes sociais exclusivamente para entretenimento.
B)
Evitam qualquer tipo de interação significativa.
C)
Focam apenas em aumentar o número de amigos e seguidores.
D)
Apenas compartilham suas atividades diárias.
E) Marcada pelo aluno
Trocam arquivos torrent, trabalham cooperativamente em wikis e produzem softwares de
fonte aberta.
Acerca dos softwares de código aberto e sua difusão, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
A)
Os softwares de código aberto são amplamente conhecidos entre usuários comuns, já que são
de utilização mais simples do que os tradicionais, não requerendo aprendizado e prática.
B) Marcada pelo aluno
Os softwares de código aberto ainda são pouco difundidos, o que se dá, em grande parte, em
decorrência do hábito dos usuários e também da forma de aprendizado que estes
desenvolvem acerca das ferramentas.
C)
Os softwares de código aberto não são difundidos porque são considerados ilegais e podem
trazer problemas legais para os seus usuários.
D)
Os softwares de código aberto são os mais difundidos, sobretudo fora das comunidades
ligadas ao movimento de software livre
E)
Os softwares de código aberto foram uma tentativa interessante no final dos anos 1990, mas
caíram na obsolescência a partir dos anos 2000.
Devido à multiplicidade de fatores que envolve, a cultura é um conceito de definição
complexa. Sobre esse conceito, considere as afirmativas abaixo.
I - A cultura, pelo seu caráter transversal e multidisciplinar, circula por áreas como sociologia,
antropologia, história, comunicação, administração, economia, entre tantas outras.
II - Até o século XVI, o termo era geralmente utilizado para se referir a uma ação e a processos,
no sentido de ter cuidado com algo, seja com os animais, seja com o crescimento da colheita, e
para designar o estado de algo cultivado, como a terra.
III – A partir do final do século XX, a palavra cultura passa a designar também o esforço
despendido para o desenvolvimento das faculdades humanas.
IV - No pensamento iluminista – movimento intelectual e filosófico que dominou o mundo das
ideias na Europa durante o século XVIII –, a cultura caracteriza o modo de fazer as coisas
diariamente, sem relação com a instrução, e de maneira bastante individual.
Quais afirmativas estão corretas?
Alternativas
A) Marcada pelo aluno
Somente I, II e III.
B)
Somente III e IV.
C)
Somente II e III.
D)
Somente II, III e IV.
E)
Somente I.
Outra prática bastante usada são as bandinhas rítmicas, onde se pretende educar e promover
a educação rítmica, o desenvolvimento motor, a audição e gestualização. Constrói-se, com
isso, também, a ideia de disciplina rígida, a obediência às ordens, ao “não pensar”. Então,
educar utilizando a musicalidade das crianças dessa maneira, pode levá-las a serem
soldadinhos de chumbo. Exemplo maior e descabido é a letra que acompanha essas bandinhas
rítmicas que tentam utilizar crianças: “1. Marcha soldado, cabeça de papel, se não marchar
direito vai preso pro quartel.” Tal fato pode ser considerado um absurdo, mas existem lugares,
onde isso é cantado e praticado. Esse tipo de educação musical torna as crianças:
Alternativas
A)
autônomas.
B) Marcada pelo aluno
mecanicistas.
C)
criativas.
D)
expressivas.
E)
espontâneas.
Consiste em dar sentido, fazer com que o trabalho Artístico tenha relações e interdependência
entre o trabalho e o meio.
Alternativas
A) A “musicalidade”.
B)
A “sonoridade”;
C)
A “reflexão”;
D)
O “fazer artístico”;
E) Marcada pelo aluno
A “apreciação”;
DISCIPLINA: CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE (261) -
As crianças, desde muito cedo, conseguem segurar alguns objetos de forma reflexiva, mas é
necessário colocarmos um objeto em suas mãos, agindo como os primeiros estímulos para o
desenvolvimento das habilidades manipulativas. Eckert (1987) resumiu alguns atos para a
conquista da preensão:
Analise as assertivas abaixo quanto a sua veracidade (verdadeiro ou falso).
I - Transição da localização visual de um objeto para a tentativa de alcançá-lo.
II - Transição da coordenação simples, visual e manual, para a progressiva independência do
esforço visual com sua expressão máxima em atividades com dedilhar, digitar ou tocar um
piano.
III - Transição do movimento máximo inicial da musculatura corporal para um envolvimento
mínimo, com maior economia de esforço.
IV - Transição da atividade proximal dos grandes músculos dos braços e dos ombros para a
atividade distal dos músculos finos dos dedos.
V - Transição dos movimentos precoces, rudimentares e abrangentes, na manipulação de
objetos, para a precisão de controle similar à de uma pinça, com o polegar e o dedo indicador
em oposição.
VI - Transição do alcance e da manipulação inicial bilateral para o uso ideal da mão perfeita.
As assertivas I, II, III, IV, V e VI são, respectivamente:
Alternativas
A)
V, F, V, V, V, V;
B)
V, V, F, V, V, V;
C)
V, V, V, F, V, V;
D)
V, V, V, V, F, V.
E) Marcada pelo aluno
V, V, V, V, V, V;
Costumava-se até bem pouco atrás, manter o bebê em posições rígidas, enrolado em cueiros,
fraldões que o mantinham e o confinavam a uma única posição. Tudo isso sempre foi olhado
como cuidados com a segurança e bem estar do bebê.
Com o desenvolvimento da ciência, Psicomotricidade, podemos afirmar que essa prática não é
boa para o desenvolvimento do bebê, pois
Alternativas
A)
Torna muito mais fácil para o bebê se expressar e desenvolver a rigidez corporal, o que
facilitará seu desenvolvimento motor.
B)
Torna muito mais difícil para o bebê o enrijecimento de seu corpo, o que trará problemas
futuros para sua movimentação.
C) Marcada pelo aluno
Torna muito mais difícil para o bebê se expressar e desenvolver todas as suas habilidades a
fim de reagir com o mundo de maneira mais livre e consciente.
D)
Torna muito mais difícil para o bebê se expressar e desenvolver sua formação ósseo e
muscular, o que pode prejudicar seu desenvolvimento motor.
E)
Torna muito mais fácil para o bebê se expressar e desenvolver todas as suas habilidades a fim
de reagir com o mundo de maneira mais livre e consciente.
Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B”, em relação a Habilidades de
Estabilização e, em seguida, assinale a alternativa que reúne as correspondências corretas
entre as informações nelas contidas.
Coluna A
I - Controle da cabeça e do pescoço;
II - Controle do tronco;
III - Sentar;
IV - Ficar em pé;
Coluna B
1 - Senta com apoio;
2 - Segura-se com apoio;
3 - Levanta cabeça e peito;
4 - Apoia-se segurando com as mãos;
A sequência CORRETA desta associação é:
Alternativas
A) Marcada pelo aluno
I-2; II-3; III-1; IV-4;
B)
I-2, II-1, III-4, IV-3;
C)
I-1, II-2; III-3, IV-4;
D)
I-3; II-1; III-4; IV-2.
E)
I-1; II-3; III-4; IV-2;
É um período no qual as crianças ampliam os gestos corporais e expressam sonorização mais
intensa. Elas passam a produzir uma gama de sons muito grande, reproduzem com intensidade
os sons e gestos que ouvem e veem. Após conquistar a capacidade de engatinhar, andar,
correr e fazer os mais diversificados movimentos para essa faixa etária, ele começa a aliar a
isto uma linguagem musical/sonora que lhe é própria. O processo de criação começa a
manifestar-se de forma intensa, embora, muitas vezes, o adulto não perceba ou dê
importância a isso.
Qual é essa fase?
Alternativas
A)
A idade de três a cinco anos.
B)
A idade de cinco a sete anos.
C)
A idade de nove a doze anos.
D)
A idade de sete a nove anos.
E) Marcada pelo aluno
A idade de um a três anos.
É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e
em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde
o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três
conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto.
Qual ciência a assertiva acima define?
Alternativas
A)
Corpocomotricidade.
B) Educação Motora.
C) Marcada pelo aluno
Psicomotricidade.
D)
Jogos e Brincadeiras.
E)
Educação Física.
Outra prática bastante usada são as bandinhas rítmicas, em que se pretende educar e
promover a educação rítmica, o desenvolvimento motor, a audição e gestualização. Constrói-
se, com isso, também, a ideia de disciplina rígida, a obediência às ordens, ao “não pensar”.
Então, educar utilizando a musicalidade das crianças dessa maneira, pode levá-las a serem
soldadinhos de chumbo. Exemplo maior e descabido é a letra que acompanha essas bandinhas
rítmicas que tentam utilizar crianças: “1. Marcha soldado, cabeça de papel, se não marchar
direito vai preso pro quartel.” Tal fato pode ser considerado um absurdo, mas existem lugares,
onde isso é cantado e praticado. Esse tipo de educação musical torna as crianças:
Alternativas
A)
Espontâneas;
B)
Criativas;
C)
Expressivas;
D)
Autônomas.
E) Marcada pelo aluno
Mecanicistas;
