PROGRAMA DE BIOLOGIA DO PROCESSO SELETIVO CESUPA 2014
BIOLOGIA
ÁREA: CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
Perceber e utilizar os códigos intrínsecos da Biologia.
Relacionar o conhecimento das diversas disciplinas para o entendimento de fatos ou processos biológicos
(lógica externa).
Expressar dúvidas, ideias e conclusões acerca dos fenômenos biológicos.
Relacionar os diversos conteúdos conceituais de Biologia (lógica interna) na compreensão de fenômenos.
Estabelecer relações entre parte e todo de um fenômeno ou processo biológico.
Selecionar e utilizar metodologias científicas adequadas para a resolução de problemas, fazendo uso,
quando for o caso, de tratamento estatístico na análise de dados coletados.
Apresentar, de forma organizada, o conhecimento biológico apreendido, através de textos, desenhos,
esquemas, gráficos, tabelas, maquetes etc.
Relacionar fenômenos, fatos, processos e ideias em Biologia, elaborando conceitos, identificando
regularidades e diferenças, construindo generalizações.
COMPETÊNCIAS Formular questões, diagnósticos e propor soluções para problemas apresentados, utilizando elementos da
Biologia.
Descrever processos e características do ambiente ou de seres vivos, observados em microscópio ou a
olho nu.
Julgar ações de intervenção, identificando aquelas que visam à preservação e à implementação da saúde
individual, coletiva e do ambiente.
Reconhecer o ser humano como agente e paciente de transformações intencionais por ele produzidas no
seu ambiente.
Identificar as relações entre o conhecimento científico e o desenvolvimento tecnológico, considerando a
preservação da vida, as condições de vida e as concepções de desenvolvimento sustentável.
Descrever processos e características do ambiente ou de seres vivos, observados em microscópio ou a
olho nu.
EIXO TEMÁTICO I ELEMENTOS BÁSICOS DE FORMAÇÃO DOS SERES VIVOS
HABILIDADES CONTEÚDOS
Diferenciar células procarióticas de eucarióticas.
Analisar a importância das substâncias inorgânicas e orgânicas essenciais ao
metabolismo humano, considerando as fontes alimentares regionais.
Relacionar os componentes químicos às estruturas celulares e suas 1. A célula como unidade estrutural e funcional dos seres
respectivas funções. vivos:
Identificar os componentes celulares, relacionando-os aos seus aspectos
Células procarióticas e eucarióticas;
morfológicos e suas respectivas funções.
Estabelecer comparações entre células animais e vegetais. Composição química, estrutura e funções em células
Reconhecer a importância dos processos de fotossíntese e respiração celular animais e vegetais, substâncias orgânicas e inorgânicas;
relacionando-os às demais funções celulares. Citoplasma: Estruturas e funções;
Identificar os processos de fotossíntese e respiração celular através de suas
Núcleo: ácidos nucleicos, código genético e síntese
equações químicas gerais.
proteica.
Descrever a constituição química e a arquitetura dos cromossomos.
Conhecer os processos de síntese de proteínas correlacionando-os com as
características dos seres vivos.
Diferenciar células haplóides de diplóides.
EIXO TEMÁTICO II REPRODUÇÃO E DESENVOLVIMENTO
HABILIDADES CONTEÚDOS
Descrever as fases do ciclo celular.
Descrever os processos de divisão celular mitótica e os principais eventos
característicos de cada fase e/ou estágio.
Comparar os produtos finais dos processos de divisão de células somáticas
e germinativas, no que se refere ao número, conteúdo nuclear e função. 1. Ciclo celular: fases; principais características;
Compreender a importância da divisão mitótica no processo de crescimento Divisão mitótica e meiótica em células de origem animal e
e regeneração dos seres vivos. vegetal;
Compreender a importância da divisão meiótica no processo de formação 2. Reprodução humana:
de células reprodutoras. Sistemas masculino e feminino;
Avaliar o significado biológico de eventos ocorridos ao longo dos processos Gametogênese e fecundação
de divisão celular, tais como: redução cromossômica x manutenção do 3. Desenvolvimento nos vertebrados:
número de cromossomos, crossing-over x variabilidade genética.
Embriogênese humana;
Conhecer as etapas da gametogênese humana.
Anexos embrionários.
Descrever a morfologia dos gametas humanos.
Identificar os aspectos gerais e as fases do desenvolvimento embrionário
humano, até neurulação.
Relacionar a ocorrência e funções dos anexos embrionários com os
aspectos adaptativos das classes de vertebrados.
EIXO TEMÁTICO III GÊNESE, HEREDITARIEDADE E EVOLUÇÃO BIOLÓGICAS
HABILIDADES CONTEÚDOS
Descrever a composição da atmosfera primitiva e as transformações
climáticas ocorridas.
Explicar as transformações químicas que deram origem às substâncias
precursoras da vida.
Diferenciar seres autótrofos de heterótrofos.
1. Origem e evolução dos seres vivos:
Analisar as diferentes teorias evolutivas.
Formas primitivas de vida e processos de obtenção de
Interpretar o papel da mutação e recombinação gênica na energia;
diversificação das formas vivas. Teorias evolutivas.
Relacionar a variação dos seres vivos aos processos de adaptação e
Seleção Natural. 2. Genética Mendeliana e Molecular:
Aplicar os termos básicos em genética. Leis de Mendel;
Aplicar noções básicas de cálculo de probabilidade às leis genéticas. Herança qualitativa e quantitativa;
Resolver problemas sobre Mendelismo, envolvendo as diversas formas Padrões de herança: autossômica, recessiva, ligada ao
de interação gênica e padrões de herança: autossômica, recessiva, sexo, influenciada pelo sexo;
ligada ao sexo, influenciada pelo sexo e herança quantitativa. Aberrações cromossômicas;
Caracterizar as aberrações numéricas e estruturais relacionadas às Engenharia Genética: Clonagem; Transgênicos; Projeto
síndromes de Down, Turner e Klinefelter. Genoma Humano.
Avaliar a importância da manipulação de microorganismos utilizados no
desenvolvimento de biotecnologias.
Avaliar os riscos e benefícios dos organismos geneticamente
manipulados.
Identificar os processos de produção de substâncias em plantas e
animais.
EIXO TEMÁTICO IV SERES VIVOS E O MEIO AMBIENTE
HABILIDADES CONTEÚDOS
Aplicar corretamente os termos básicos em Ecologia.
Reconhecer os diferentes biomas brasileiros e relacioná-los com os
fatores físicos do meio ambiente.
Descrever os caminhos percorridos pela energia e pela matéria dentro
de um ecossistema. 1. Seres vivos e o meio ambiente
Identificar e nomear o papel dos elementos de cadeia e teias Conceitos básicos em Ecologia.
alimentares. Os fatores físicos e a diversidade de adaptação dos seres
Caracterizar os tipos de interações que ocorrem entre os organismos. vivos ao meio ambiente.
Reconhecer os fatores que regulam a densidade populacional. A estrutura e o funcionamento dos ecossistemas.
Explicar como se desenvolve uma comunidade (sucessão ecológica). Dinâmica das populações.
Identificar problemas ambientais, suas causas e consequências, com Estudo das comunidades.
ênfase à Amazônia, buscando soluções alternativas. O Homem e o ambiente.
Avaliar a importância dos métodos de utilização dos recursos naturais
que visem a sustentabilidade dos ecossistemas amazônicos.
Relacionar conservação da biodiversidade com desenvolvimento e
qualidade de vida.
EIXO TEMÁTICO V DIVERSIDADE DOS SERES VIVOS
HABILIDADES CONTEÚDOS
Caracterizar os reinos da natureza segundo a estrutura celular, número de
células e nutrição.
Caracterizar e exemplificar até em nível de filo e/ou divisão Monera, Fungi,
Porifera, Cnidaria, Plathyhelminthes Nemathelminthes, Annelida, Mollusca e
Echinodermata.
Caracterizar e exemplificar até em nível de classe, Protista, Arthropoda, 1. Os grandes grupos de organismos vivos:
Chordata e os integrantes do reino Plantae. Vírus
Relacionar as características morfo-fisiológicas dos vertebrados às Monera
diferentes formas de vida. Protista
Fungi
Distinguir a importância dos vírus, Moneras, Protistas e Fungi como Plantae
causadores de doenças no ser humano. Animalia
Relacionar a importância dos invertebrados nos ciclos biológicos, como
2. Estruturas e funções dos vegetais:
causadores e / ou transmissores de doenças no ser humano.
Meristemas; Epiderme e anexos; Tecidos condutores e de
Destacar a importância ecológica e industrial das bactérias e dos fungos.
sustentação; Parênquimas;
Caracterizar os diferentes tecidos vegetais segundo seus aspectos morfo-
Funções vitais: Fotossíntese; respiração; transpiração;
fisiológicos.
circulação e reprodução.
Relacionar os processos metabólicos (respiração e fotossíntese) às funções
do organismo vegetal como um todo. 3. Estruturas e funções no organismo humano:
Epiderme e anexos; Tecidos hematopoiético, ósseo,
Relacionar os órgãos vegetais com suas respectivas funções. cartilaginoso, muscular e nervoso;
Identificar os componentes florais ressaltando seu papel no processo
evolutivo das angiospermas. Funções vitais: Nutrição, digestão, respiração, circulação e
excreção e coordenação (nervosa e hormonal).
Descrever o ciclo reprodutivo (metagênese) em Briófitas, Pteridófitas e
Espermatófitas.
Caracterizar os diferentes tecidos humanos segundo seus aspectos morfo-
fisiológicos.
Descrever os sistemas funcionais nos seres humanos e suas inter-relações
na integração do organismo e com o meio ambiente.
