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Ângulos - 8° Ano

O documento contém uma série de questões de matemática relacionadas a ângulos, triângulos, e trajetos. As perguntas incluem cálculos de ângulos em figuras geométricas, medidas de ângulos internos de polígonos, e problemas de distância. O objetivo é avaliar o conhecimento dos estudantes em geometria e medidas.

Enviado por

Clemilda Santos
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Ângulos - 8° Ano

O documento contém uma série de questões de matemática relacionadas a ângulos, triângulos, e trajetos. As perguntas incluem cálculos de ângulos em figuras geométricas, medidas de ângulos internos de polígonos, e problemas de distância. O objetivo é avaliar o conhecimento dos estudantes em geometria e medidas.

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[NOME DA ESCOLA]

Estudante: _______________________________________________________________
Componente Curricular:____________________________________________________
Módulo: _______ Data: _____/_____/_____ Turma: __________ Nota: _______________

Questão: 1

As marcas indicadas nesse transferidor são de 6 ângulos de mesma medida.


Quanto mede o ângulo indicado na figura?

a) 30º.
b) 60º.
c) 90º.
d) 120º.

Questão: 2

Dois ângulos de um triângulo medem 81° e 28°. Qual a medida do terceiro


ângulo?

Questão: 3

Determinada caminhada ecológica foi organizada dentro de uma região


preservada da Mata
Atlântica com um roteiro específico, para que os visitantes conheçam a maior
quantidade possível
de plantas e animais sem gerar impactos na região do passeio. O esquema
representa o percurso
da caminhada, que começa no ponto A, vai até o ponto B, depois até o ponto C e
termina no ponto
D. Os segmentos são paralelos, e todos os trajetos são em linha reta.

Em um dia de muita neblina, um grupo de turistas acabou se perdendo e fez o


trajeto ABECD, como
mostra a figura.

Ao chegar ao ponto E, o grupo precisou reorientar sua trajetória para chegar ao


ponto C. A medida
do ângulo BÊC é igual a
a) 34°.
b) 56°.
c) 62°.
d) 78°.

Questão: 4

Marta e Felipe moram no mesmo bairro, e as ruas onde ficam as casas deles são
paralelas. A
prefeitura da cidade vai construir uma nova rua no bairro, que será transversal às
ruas de Marta e
de Felipe. O esquema representa as ruas de Marta e de Felipe e a rua transversal
que será
construída.
Após montar o esquema, um engenheiro resolveu elaborar um quadro para
classificar os ângulos
marcados e facilitar a consulta na fase de elaboração do projeto.

Complete o quadro de acordo com a classificação dos ângulos do esquema da


construção e a
relação entre eles.

Questão: 5

Os 2 ângulos formados pelos ponteiros de um relógio às 15 horas medem:


a) 30º e 330º.
b) 60º e 300º.
c) 90º e 270º.
d) 120º e 240º.

Questão: 6

Um arquiteto projetou a piscina de uma casa em formato de paralelogramo, como


o da figura a
seguir.
Qual é a medida de cada um dos ângulos marcados na figura?

Questão: 7

Um artesão está confeccionando caixas de madeira para vender. Entre os


formatos escolhidos para as caixas, está um pentágono regular. Sabendo que a
soma dos ângulos internos desse polígono mede 540o, para confeccionar a caixa,
quanto deve medir cada ângulo interno?

a) 90o
b) 108o
c) 120o
d) 144o

Questão: 8

Uma formiga se desloca até um docinho de brigadeiro fazendo mudanças e como


mostra a figura a seguir:

As mudanças de direção que formam ângulos retos estão representadas nos


vértices:
a) A e B.
b) B e E.
c) E e G.
d) F e H.
Questão: 9

Uma pessoa fez um trajeto de 2160 metros em um dia e no segundo, ela fez um
trajeto de 1,8 km. Nesses dois dias quantos metros ela percorreu?
a) 3.960 metros.
b) 2.340 metros.
c) 2.178 metros.
d) 217,8 metros.

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