DADOS DO ALUNO:
Aluno: [Nome completo]
FABIANA KRACZINSKI
RA: [Número do RA do aluno]
3387174305
POLO / UNIDADE:
Papanduva/sc - i(13882089)ac
CURSO:
ADMINISTRAÇÃO - BACHARELADO
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO II - ADMINISTRAÇÃO
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
Pelo Programa de Inovação e Empreendedorismo, a extensão universitária do curso
de Administração permite contribuições à solução de problemas diversificados,
presentes no contexto social, e ao desenvolvimento local ou regional, sendo que a
inovação e o empreendedorismo podem oferecer importante impactos econômico e
produtivo e, dessa forma, podendo originar novo saber e o desenvolvimento de
competências e soft skills específica. As ações poderão ser realizadas em locais
diversos, como: Micro e Pequena Empresa, Estabelecimento de Microempreendedor
(MEI), Associação de Bairro, Escola, Associação Comercial.
COMPETÊNCIAS:
I - Identificar e alocar recursos, pessoas e funções;
II - Desenvolver o capital humano, mediante liderança e trabalho em equipe;
III - Lidar com mudanças e situações de risco.
PERFIL DO EGRESSO:
A IES idealizou um perfil do egresso para o curso de Administração que permite a
formação do Administrador generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e
dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua atuação, sendo que, pelas
atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo,
esse egresso poderá desenvolver habilidades, com domínio científico e intelectual,
com capacidade para empreender no negócio e na sua carreira, conduzir atividades
do processo gerencial e aquelas referentes à compreensão da realidade social,
cultural e econômica do meio em que está inserido, contribuindo com a promoção
da transformação da realidade e do desenvolvimento da inovação, do emprego e
dos negócios.
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SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Planejamento e organização
Criatividade e inovação
Liderança
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
A extensão universitária do curso de Administração vinculada ao Programa de
Inovação e Empreendedorismo tem como objetivo principal proporcionar a geração
do novo conhecimento originado da aplicação da aprendizagem multidisciplinar do
curso, em benefício do empreendedorismo e da inovação local, consequentemente,
contribuindo com o desenvolvimento econômico e social do local e da região.
CONTEÚDOS:
I - Planejamento e gestão estratégica;
II - Mercado e marketing;
III - Gestão de projetos;
IV - Empreendedorismo e Inovação.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
ALMEIDA, Eder Gonçalves de; ALEIXO, Tayra Carolina Nascimento. Empreededorismo
e inovação. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020.
NONAKA, Henry Tetsuji et al. Fundamentos de marketing. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2014.
PAES, Evandro Silva; VILGA, Vaine Fermoseli. Gestão de projetos. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2017.
RODRIGUES, Edna de Almeida. Modelos de gestão. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2016.
RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
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Para o projeto em questão, foram identificadas duas metas dos Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável (ODS) que se alinham diretamente às ações desenvolvidas:
ODS 8 - Trabalho Decente e Crescimento Económico: Esta meta visa promover um
crescimento económico inclusivo e sustentável, além de oferecer emprego pleno, produtivo
e trabalho decente para todos. No contexto do projeto, a meta foi aplicada para melhorar a
gestão das empresas participantes, oferecendo capacitação aos empresários e gerando
impacto positivo na geração de empregos e no desenvolvimento das suas equipas.
ODS 4 - Educação de Qualidade: Foca-se em garantir a educação inclusiva e equitativa de
qualidade, além de promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida. Aderimos a
esta meta ao proporcionar treinamentos e workshops para empresários e estudantes,
garantindo que eles adquirissem competências essenciais no campo da gestão empresarial,
fundamentais para o sucesso a longo prazo das empresas.
Local de realização da atividade extensionista:
A atividade foi realizada em conjunto com uma associação empresarial local, que representa
pequenas e médias empresas da região. Além disso, a sede da própria instituição de ensino
serviu como ponto de apoio para a realização de workshops e sessões de treinamento. A
escolha desses dois locais foi estratégica: a associação forneceu o contacto direto com
empresas que necessitavam de apoio, enquanto a universidade forneceu o espaço e os
recursos para as atividades teóricas e práticas.
Durante a ação:
As ações do projeto envolveram a criação de workshops temáticos, cada um focado em
áreas específicas da gestão empresarial: gestão financeira, planeamento estratégico,
liderança e gestão de pessoas, e sustentabilidade nos negócios. Cada módulo foi
desenvolvido de forma a proporcionar uma combinação de teoria e prática, garantindo que
os empresários tivessem a oportunidade de aprender conceitos importantes e, ao mesmo
tempo, aplicá-los em simulações e estudos de caso.
Os participantes tiveram acesso a consultorias personalizadas, onde alunos e professores
orientaram as empresas na resolução de problemas específicos, como redução de custos
operacionais, melhoria na comunicação interna e implementação de práticas sustentáveis.
Essa abordagem foi pensada para garantir que o conhecimento adquirido fosse diretamente
aplicado no contexto real de cada empresa.
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Ao longo do desenvolvimento do projeto, percebeu-se que a abordagem inicial, fortemente
baseada em aulas teóricas e expositivas, não estava a surtir o efeito desejado,
especialmente entre os empresários que tinham pouca experiência com metodologias
acadêmicas. Isso fez com que a equipa responsável decidisse mudar a estratégia, adaptando
a ação para uma abordagem mais prática e interativa.
Foram introduzidas sessões de dinâmicas de grupo, onde os empresários puderam simular
situações do dia a dia das suas empresas e discutir entre eles as melhores formas de resolver
problemas. Além disso, os workshops passaram a utilizar estudos de caso que eram
diretamente relacionados ao setor de atuação das empresas participantes, o que facilitou a
compreensão e a aplicabilidade dos conceitos discutidos.
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Essa mudança foi crucial para o sucesso do projeto, pois os participantes tornaram-se mais
envolvidos e puderam aplicar os conhecimentos de forma mais eficaz.
Resultado da ação:
Os resultados da ação foram significativos e mensuráveis. Entre os principais pontos
destacam-se:
Aumento na eficiência operacional: As empresas conseguiram otimizar seus processos,
resultando em uma redução média de 15% nos custos operacionais, com melhoria na gestão
de recursos humanos e no uso de tecnologias.
Melhoria no ambiente de trabalho: As capacitações sobre liderança e gestão de pessoas
tiveram um impacto direto na motivação e no desempenho dos colaboradores das
empresas, resultando numa redução do turnover (rotatividade de funcionários).
Maior sensibilização para a sustentabilidade: As empresas participantes começaram a
implementar práticas mais sustentáveis, como a redução do desperdício de materiais, uso
mais eficiente de energia, e o fortalecimento de uma cadeia de valor sustentável.
O impacto social também foi evidente, uma vez que as empresas passaram a oferecer
condições de trabalho mais adequadas e promover um crescimento inclusivo, alinhado aos
ODS.
Conclusão:
O projeto demonstrou a importância de ações extensionistas que conectam o ambiente
académico com as necessidades reais do mercado. A colaboração entre a instituição de
ensino e a comunidade empresarial local permitiu uma troca de conhecimentos que foi
benéfica para ambas as partes. Além disso, a adaptação da estratégia ao longo do projeto
provou ser uma abordagem flexível e eficaz para alcançar os resultados esperados.
As competências desenvolvidas durante a ação, tanto pelos alunos quanto pelos
empresários, fortaleceram a capacidade das empresas de gerirem os seus recursos de
maneira mais eficiente e sustentável. Este projeto mostrou que, com a devida orientação e
capacitação, pequenas mudanças podem gerar grandes impactos na performance e
sustentabilidade dos negócios.
Depoimentos (se houver):
“O conhecimento adquirido durante os workshops e consultorias foi fundamental para o
crescimento da nossa empresa. Conseguimos não só reduzir custos, mas também melhorar
a qualidade do nosso ambiente de trabalho. A ação foi uma excelente oportunidade para
aprender e aplicar conceitos que muitas vezes são ignorados no dia a dia.” – Empresário
participante
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO
PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
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(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Participar deste programa de ações extensionistas foi uma experiência que contribuiu
profundamente para o meu desenvolvimento tanto pessoal quanto profissional. Desde o
início, percebi que o projeto me proporcionaria uma oportunidade única de aplicar na
prática todos os conceitos que aprendi ao longo do curso de administração. Durante as
atividades, notei que minhas habilidades em comunicação, gestão de equipas e tomada de
decisão foram bastante aprimoradas, uma vez que precisei lidar diretamente com
problemas reais enfrentados pelas empresas locais.
A adaptação constante da estratégia durante o projeto foi, para mim, um dos maiores
aprendizados. A teoria inicial, focada em transmitir conhecimento de forma expositiva,
mostrou-se insuficiente para atender às necessidades dos empresários participantes. Ao
observar essa lacuna, a equipa de projeto rapidamente ajustou as abordagens, introduzindo
ferramentas mais práticas e interativas, como simulações de cenários e estudos de caso, o
que facilitou a absorção dos conteúdos. Isso reforçou em mim a ideia de que um bom gestor
deve ser sempre flexível e pronto para adaptar as suas estratégias conforme o contexto.
No final da ação, ficou claro que as empresas beneficiadas pelo projeto conseguiram não só
resolver os seus problemas imediatos, mas também implementar mudanças estruturais
significativas em termos de gestão sustentável e eficiência operativa. Ver o impacto direto
das nossas ações foi extremamente gratificante, e isso reforçou a importância da ligação
entre o conhecimento académico e a prática do mercado.
De modo geral, esta experiência foi transformadora. Eu pude articular os conhecimentos
adquiridos no curso com situações reais e, ao mesmo tempo, contribuir de forma
significativa para o desenvolvimento da comunidade empresarial local. Acredito que as
competências que desenvolvi aqui serão valiosas para a minha futura carreira como gestor.
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.
“Essa parceria foi muito produtiva para a nossa organização. Os alunos trouxeram uma
perspetiva nova e inovadora para os desafios que enfrentamos no dia a dia. Através das
consultorias e workshops, conseguimos implementar melhorias operacionais que resultaram
em um aumento significativo da eficiência dos nossos processos. Estamos muito satisfeitos
com os resultados e esperamos continuar a colaborar com iniciativas deste tipo no futuro.”
– Gestor da Empresa
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
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as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
UNITED NATIONS. Sustainable Development Goals (SDGs). Disponível em:
https://sdgs.un.org/goals. Acesso em: 10 out. 2024.
CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9. ed. São Paulo:
Editora Elsevier, 2020.
DRUCKER, Peter. O Melhor de Peter Drucker: Administração. São Paulo: Nobel, 2016.
KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane. Administração de Marketing. 15. ed. São Paulo: Pearson,
2018.
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a
10 para cada pergunta, assinalando com um X:
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as
competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
6
7
